期末教师考核工作总结(6篇)

工作总结
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总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况，包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面材料，它可以有效锻炼我们的语言组织能力，不妨让我们认真地完成总结吧。那么你真的懂得怎么写总结吗？下面是小编精心整理的期末教师考核工作总结，希望能够帮助到大家。

期末教师考核工作总结1

时光如白驹过隙，不觉间一学期又过去了。回首本学期的班主任工作和教育教育工作，布满了机遇与挑战。班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦，教学工作繁忙而又布满乐趣。本学期来，本人能时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德之宗旨，在实际工作中不辞劳苦、焚膏继晷地主动开展班级治理和德育建设，教育教学中不断探索，紧跟课改步伐，在上级诸多领导的关心、支持、指导和帮助下，取得了一定的收效并且有了良性的发展。

一、增强治理意识，使班级工作更上一个台阶。

通过上学期的努力，班级治理已取得一定的成效，学生的行为规范已被纳入正轨，班级情况基本正常，教学秩序井然。这学期主要是强化治理意识，巩固上学期的治理成果，将班级治理提高一个档次。

1、开学初，我就和全体学生一起在班会上改选了班干部，创建了更加完整的班级治理体制，加入了新鲜血液，让更多学生得到锻炼的机会。在开学初，我和全班学生就明确了班级努力和前进的方向。我也利用课余时间和学生们一起讨论班级该有什么样的人文氛围，给学生一片更加漂亮而又适合展示自己的舞台，营造一个温馨而又布满朝气的班级环境。

2、继续做好《中学生日常行为规范》宣传和实施工作，黑板报作为宣传的主要阵地加以合理的利用。我经常利用早读课前几分钟，加强《中学生日常行为规范》、《洪泽外国语中学学生治理制度》的宣传和学生的教育，强化学生的纪律观念，及时发现问题，解决问题，根据学生的实际情况给予必要的表扬和批评，奖惩分明，让他们从小有明辨是非的能力。对每一项班级事务，落实措施，巩固成果，使班级治理工作再上一个台阶。

3、继续配合学校加强学生的自我治理教育，鼓励学生积极参加学校的各项活动。为了加强班级凝聚力，我还带领他们经常开展有意义的活动，在活动中拉近彼此的距离，形成团结向上的良好班风。本学期我带领学生开展了一系列的班级活动：如新闻故事会、我心目中的英雄等各种活动形式对学生进行革命传统和集体主义教育。组织了五次主题班会课。在学生处的直接指导下，组织了学生开展“面对国旗，我庄重宣誓”活动。

4、此外，本学期我班围绕环境保护的主题以多种形式对学生开展了“大地，生命的摇篮”、“环境与地球”等一系列的活动，倡导学生从小讲卫生，爱护环境，使学生受到的深刻的教育，形成强烈的环境保护意识，提高了学生的整体素质改善了班风。在学校环境治理工作中，我也尽了自己的努力，配合学校做好工作，带领全班学生积极做到不随地吐痰、不乱扔纸屑、不走泥土路，为整治学校的环境贡献自己的力量。本学期，在学校的常规检查量化积分中，我班一直位于前三名，每个月都拿到班级治理流动红旗。此外，诸如清洁卫生习惯、待人接物、社会公德，等等方面，我处处注重言传身教，时刻注重自己的言行，为人师表，严以律己，宽以待人。在教会学生学习的同时，教会他们如何做人。我用一颗赤诚的爱心去点亮他们成长道路上的.明灯，努力诠释什么是宽容，什么是爱。

二、树立正确的学习观念，班级学习氛围较浓。

1、治理好课堂纪律，要求学生养成课前做好预备工作，上课要求学生认真听讲，及时掌控课堂秩序。让学生在书上学习记一些简单的笔记，提高课堂的学习效率。课后能及时与任课教师联系，了解学生各学科的学习情况，针对个体制定措施，帮助其把学习成绩搞上去。

2、果断制止学生抄作业和不做作业的现象，要求当天的事情当天完成，并且经常完成限时作业，提高学生的作业速度。平时对学生奖勤罚懒，严格要求。在期末复习阶段，积极配合各任课教师辅导学生开展复习工作，培养学生良好的学习态度和习惯。

3、班级树立学习的榜样，让学生们向班里学习成绩优秀的同学学习，每人为自己找一个小对手，树立近期目标和长期目标，增强竞争意识。经常进行学习评选，做好奖励工作，在住校生和走读生之间开展“比比看”活动。强化走读生的自我治理意识，自觉学习习惯。

三、树立班干部威信，培养一批班级治理小能手。

1、定期和班干班干部交流，和他们一起总结以前的工作和在工作中的得失，讨论今后的工作目标和自己要改进的地方，开展批评与自我批评，促进班级工作的发展。

2、努力培养班干的工作能力，经常找他们谈心，帮助他们改进工作方法，促进他们治理班级能力的发展。比如刚开始我手把手地教他们如何出好黑板报，搞好班级的宣传工作。慢慢地我放手让他们自己动手做，培养了一批宣传小干事。在活动过程中，我采取由扶到放的原则，我开始时主动参与活动的策划和组织。渐渐地，我放手让班干部自己去策划整个流程，去主持，我只是给予必要的指导。我更多的采取定期召开班干部会议或个别谈话，分析研究之根源、指出教育其不足、授之建议以方法;同时进行职责分工，做到人人有权、人人有责、互相监督、相互协调，实行民主治理，逐步培养出像李晶晶、化洪剑、唐明珠等这样一批较为得力的班干部，使班级治理有了良性的互动。

期末教师考核工作总结2

在这一年里，我对自己要求严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。我还积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。以下是我这一年的个人工作总结。

一、加强学习，不断提高思想业务素质

这一学年，国小数学教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。我在思想上严于律己，热爱教育事业。时时以一个好教师的身份来约束自己，鞭策自己，力争在思想上、工作上取得进步，得到提高，使自己能顺应社会发展的需要，适应岗位竞聘的需要。

一学年来，我还积极参加各类学习，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己与其他教师间的差距，写出心得体会，努力提高自己的政治水平和理论修养。同时，服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。“学海无涯，教无止境”，作为一名教师，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学习。

所以，本学年，除了积极参加政治理论学习外，我还积极进行业务学习，提高自己的工作能力和业务素养，使自己能够更好的胜任自己的教师工作。结合课程改革利用书籍、网络，认真学习课程改革相关理论，学习他人在教育教学中好的经验、方法等。通过学习，让自己树立了先进的教学理念，也明确了今后教育教学要努力的方向。

二、求实创新，认真开展教学、教研工作

教育教学是我们教师工作的首要任务，我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，应该尽力去作好本职工作，特别是教学工作。课前，我认真钻研教材、教参，课程标准，认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。并虚心向有经验的老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。

课堂上，我努力将所学的课程理念应用到课堂教学与教育实践中，积极利用远程教育资源，运用课件，运用多种教学方法，精讲精练，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，力求用活教材，实践新理念，增加课堂教学的吸引力，增强学生学习的兴趣和学习主动性。力求让我的数学教学更具特色，形成自己独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高教学质量。

总之，不管在课堂教学中，还是在课外辅导中，我都以培养学生能力，提高学生的成绩与素质为目标，力求让数学教学对学生的成长和发展起到更大的作用。

三、任劳任怨，完成学校其他工作

我在工作之余，把自己在教学中反思、案例、收获等收集起来，并记录一些自己的工作过程、生活故事、思想历程，精选和积累了自己最为需要的信息资源，并积极与其他教师在博客上进行交流、讨论在教学中存在的问题。

四、加强反思，及时总结教学得失

反思本学年的工作，在取得成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足。对数学教学的.理论学习还不够深入，需要进行反思，教学水平提高速度缓慢。教育科研在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没达到自己心中的目标。数学教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力找出一些自己在数学教学的特色点。工作的积极性不够高，主动性不够强，有惰性思想。这也有待于今后工作中的进一步改正和加强。

五、继往开来，开创新的天地

鉴于自己在本学年的各方面表现以及在工作中存在的诸多不足，我今后的需要加强自身基本功的训练，特别是课堂教学能力的训练。做到精讲精练，注重对学生能力的培养。对后进生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。加强学生行为习惯方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，课下也要能严格约束自己。在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。

一份春华，一份秋实，在本学年的工作中，我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，沉甸甸的情感。在新的学年，我将继续努力，在教育工作上勤勤恳恳，付出我的真心和热情，希望在来年有更大的收获和进步!

期末教师考核工作总结3

又一个布满挑战，欣喜不断的学年结束了。这学期以来来，我组的工作，在校领导的指导下，在全组教师密切配合下顺利展开。虽未大张旗鼓，但也脚踏实地。现作出以下总结：

一、工作勤奋，展现风采

这一学期，我们学年组有7个教师，全部都是第一线的执教教师。组内教师团结一致，工作态度严谨而认真。能服从校领导的安排，虽然说天天早来晚走、工作量相当大，但我们从不抱怨，始终如一的上好每节课。吴宝红老师虽然孩子小，但历来不由于孩子不舒服而请假，用我们的话来讲就是特要强。她教学务实、做事积极认真的工作态度值得我们大家学习。孙玉梅老师固然年长我们一些，但她们的教学经验是我们没法相比的。在教学中她们善于积累，总结经验，可以说是一本自然的参考书，其内容细腻、值得玩味。是我们的财富。

杨飞老师课堂教学讲求艺术，语言风趣、幽默。常常利用课余时间为住宿学生辅导，耐心细致。张晶晶、蒋林他们虽年轻，但是教育教学理念新，教学上有创新，是很有思想的教师，并且作为副班任，他们能协助班任管好班级。于小慧老师虽然说表面嘻嘻哈哈，但她可是干一行爱一行的老师，做甚么都有模有样，很快进进状态，管理班级更是井井有条。在几位老师的支持、配合下，在我们的共同努力下，我们一学年组的工作虽不说尽善尽美，但我们的确做到无愧于心。

二、团结协作，服务学生。

我们一年级组是一个和谐互助、团结向上的集体。每位老师在这个集体中工作心情愉快，气氛和谐，年级组就像我们的家。由于我们深知，工作氛围对一个组来讲是非常重要的，良好的工作氛围，能够增强队伍的凝聚力和团结协作的精神，在工作中互帮互助，群策群力，进步工作效力，大家才能够心情愉快地完成各自的工作任务。新学期一开始，我组全体教师首先同一了思想熟悉，我们觉得老师的敬业精神是展开工作的根基，同道之间的团结协作是工作成功的保证。因而，我们的组训就定为：团结协作，服务学生。

它是我组每位老师工作的准则和座右铭。它是我们敬业精神的体现，也是我们工作获得成功的宝贝。固然工作繁忙劳累，但是我们的办公室里布满了欢笑。哪位同道在工作中碰到了烦恼，其他老师就会主动帮助出主张想办法，同道之间团结协作，相互帮助。作为一个新的年级组长，我在工作中得到了全组同道的大力支持与真挚帮助，使得各项工作能够顺爽利实。

三、加强学习，进步素质

这学期要求我们天天写200字的教学笔记，并做好反思，我们把学习到的先进的教育理念渗透在课堂教学中，在实践中积极探究以学生为主体的课堂教学模式，培养学生的创新精神和实践能力;规范课堂教学行为，进步教学实效。这学年在端正学生学习态度、养成学生学习习惯方面，我们更是倾注了血汗，目的是努力培养“基础实、发展全、素质优、心理健、有特长”的合格学生。我们还自己找时间在一起探讨学来的经验，使一些看似陈词滥调的教学原则、方法又重新让我们反思感悟，收到了一定的效果，进步了我们的整体素质。

我们学年各学科老师常常在一起为如何弄好教学展开剧烈的讨论，做到上风互补、资源同享，班主任和科任老师紧密配合，最大限度的调动了每位老师的潜能，使每位老师都积极其学生的学习出力献策。为最大限度地调动学生的'学习积极性和大面积进步教学质量，各班还展开了很多创造性的、快乐的活动，使全组工作得到了领导、同事、学生和家长的认同。

四、重视德育，狠抓规范

作为一年级的学生，养成良好的行为习惯和学习习惯是本学期的德育工作重点。在本学年组的3个教学班中，各班班主任均能从细节着手，结合《弟子规》，切实加强学生的平常行为教育。本学期还展开了自我教育，使学生有规可循，从而逐渐具有自我教育、自我管理的能力。

五、不足及改进

本学期本学年组在工作中虽获得了很多成绩，但同时也存在着不足。其中最大的不足是各项工作的力度还不够大，还没有把年级组里的潜力发掘出来，工作效益没有得到充分的显现。

期末教师考核工作总结4

本学期，我任教三年级的语文，能认真贯彻党的教育方针，热爱教育事业，把教书育人作为自己的天职。自觉遵守《教师法》，结合当前的社会发展，教育改革的形势以及学生的实际，努力提高自己的教研、教育、教学的能力。我任教的班级教学质量也能达到学校制定的成绩指标。现在将我的工作总结汇报如下：

一、爱岗敬业，尽职尽责。

在教学工作岗位上，我认真执行教师的职业道德。爱岗敬业，热爱学生，服从学校领导的.工作安排，一切从集体利益出发，为搞好教育教学工作尽职尽责，坚守岗位。做到坚持早到学校，不迟到，不早退，不缺课，不无故请假，认真执行学校的作息制度和各项规章制度。

二、与学生和睦相处，做学生的知心朋友。

要使自己的教学取得好成绩，就必须要想方设法使学生喜欢自己，亲近自己。所以教师和学生在人格上是完全平等的，师爱是一种无私的爱，爱得深沉，持久，学生对老师的爱往往刻骨铭心，终身难忘。我在实践中找到了"对症下药"的良方，就是：管理好班级学生，要学生都喜欢自己，首先是深入实际，从每个学生入手，一有空我就常到班上去，除了尽快地认识学生的名字，避免弄错学生的现象之外，更重要的是通过与学生的交流中了解每一位学生的实际情况。如他们的兴趣、性格、学习情况、家庭情况等，同时知道了哪些学生的性格是内向的，哪些学生的个性是好动、顽皮的。从中找到制订帮助学生上进的方法，做到有法可依。确实，沟通与交流成了师生之间的一条重要桥梁。由于我常与学生促膝谈心，和睦相处，逐渐地我与学生的关系更为密切，从中也物色了一些得力的助手协助我顺利地开展教学工作。

三、自订学习的奋斗目标，制订好工作计划，增强学习信心。

学生的学习成绩相差悬殊，统一标准，统一要求是不可能的，老师靠硬手段去压更是不行。怎么办好呢?我一改以往的教育方式，采取发挥学生的主体作用，让学生自我管理，自我约束，由家长协助监督。让学生自己订出每一单元测试的目标成绩，每个人都以第一单元测试成绩为基础标准。指导学生订目标成绩时要结合自己的实际，订出的目标成绩要明确，要紧紧围绕自己的目标成绩去学习。每次订出的目标成绩都先由家长过目、签名。每次实现了目标成绩都在班上给予表扬、鼓励，并向家长报喜。不能实现目标成绩的则鼓励他继续努力，直到达标为止。在实施学习目标时，我还采用了"一帮一"的方法，以优带差，营造一种互相学习，互帮互助，你追我赶的优良学风。诱导他们明确学习目的，明白个人成绩关乎到整个班集体的荣誉，能否取得先进班，班级的学习成绩是最重要的。因而我通过各种途径，鼓励学生为班集体的荣誉而共同努力，为实现自己的目标成绩而奋斗。通过这一活动的开展，学生之间的竞争意识强了，学习成绩也提高了，学习成绩终于能达到学校的成绩指标。

四、家访工作。

我深深地体会到：学生取得好的成绩，除了他自身的努力，老师的教导外，也离不开家庭的教育。我非常注重家访工作，除了利用电话与家长联系，互相沟通教育孩子外，还利用节假日、晚上亲自到学生家中与家长座谈。我觉得家访工作做得好，是教育学生的成功之路。

以上是我本学年度在思想，工作，学习上所下的功夫，取得了一定的成绩，课堂教学质量有所提高，有待认清形势，更新观念，不断地挑战自我，努力向上，争取更大的进步。

期末教师考核工作总结5

白驹过隙，光阴如梭，转眼就到了一学期的期末。在这个学期，为了提升自己的教学质量，改善师生间的关系，我为此做出了不少努力。首先，按部就班，认真执行学校教育教学相关工作计划;其次，在课余时间多向资深的老教师、老前辈学习，而且也在网上与全国各地的教师相互交流，将其宝贵教学经验灵活运用到我的实际工作中来，我欣喜地发现自己有了明显的进步学生更爱上我的课了，看到我不再是躲躲闪闪，而是真诚地笑着打招呼。

现我将本学期我的教学工作作出总结，希望能够进一步发扬出自己的优点，同时能正确看待自己的不足，及时总结经验教训，弥补不足，以促进自己的教学工作更上层楼。

一、牢记职业道德，做学生良师益友：

我参加工作的时间不长，在之前一直遇到学生不爱听我课的这种尴尬情况。这不仅不利于我教学工作的展开，而且也会影响学生知识的吸收。为此，我没有自暴自弃，而是时刻牢记爱岗敬业和为人师表的职业道德。尤其是中央三部委联合发表《关于加强和改进高校青年教师思想政治工作的若干意见》后，我仔细进行了研读，虽然它指向的是高校青年教师，但我却觉得对所有教师都适用。

《若干意见》让我发觉自己应该从严要求自己，可以与学生亲近、交流，但要把握一个度，必须树立一个值得信赖而有权威的良好教师形象，这样才能成为学生的良师益友。在《若干意见》中，教师的思想建设和师德建设被着重提了出来，我觉得意义非常重要。

今年以来，不少学校爆出猥亵乃至更严重伤害未成年学生的事件，这让我不得不警醒起来。对此，我也同其他老师进行了交流，发出了《告学生书》和《告家长书》，务必让我们的孩子们重视安全教育，注重维护自己的安全。

二、提高教学质量，让学生切实有所得：

必须承认这一点，在教师体系内有些老师敷衍自己、敷衍学生，只是枯燥地讲解内容，而没有真正让学生记住那些知识点，这无疑是不负责任的。我不愿成为这样的老师。为了让学生对课堂更有兴趣，我不仅购买了许多教育界精英所撰的相关书籍，学习他们的宝贵经验，而且还积极上网交流、与学校老教师交流看着学生一天天更爱上我的课，我心中的激动是难以言表的，只觉得一切付出都很值。

在期中测试后我发现有几个成绩一般的同学并没有像其他同学一样成绩有所提高，对此我感到困惑不已。他们在课堂上不是挺喜欢我的吗?为了弄明白这个问题，我与他们进行了一次交流，发现他们回去后不爱写作业。这是许多学生的普遍现象，但我不能纵容。无意中我了解到他们家住的都很近，放学后喜欢在一起看航模。于是，我便以相关书本、资料为奖励，鼓励他们写作业、写对作业，以此来获得他们喜欢的书籍。这次期末考他们普遍表示发挥很好，知道成绩的我也为他们而高兴。

三、重视作业辅导，加深学生记忆力：

批改作业可以说是我们老师比较喜欢但同样也很头疼的一件事。对于作业中普遍出现的问题我会在第二天上课之初立马讲解，而且还会在当天布置类似题目，检查学生是否真正巩固知识了，加深他们对知识点的记忆力。

课后辅导同样不能忽视，分层教学，让学生在兴趣中学习。在课后辅导中，我不仅重视不同成绩段学生成绩的'分布、对知识点哪些印象深刻、哪些还学不会等。而且，还会重视了解他们的兴趣爱好，将有类似兴趣的同学分编成组，根据不同爱好来奖励他们，鼓励他们进步。这样做有可喜的成效，在期末考试中我所执教的班级成绩平均分有了明显的提高，这是对我和学生们的付出最好的肯定。

四、教学期末成绩总结：

本学期，期末考试一年级-班平均分-分，优秀率达到了-%，而二年级-班平均分也有-分，优秀率达到了-%，且两个班级均获得了年级第一的好成绩。

五，反思与困惑：

我深刻认识到其实在有所成绩的背后，自己还需要进一步的努力，毕竟其他老师并没有原地踏步。此外，对于在教学工作中遇到的这样几个问题，我目前还没有一个妥善的处理方法：

1、奖惩制度虽然能够提高学生们学习的积极性，但也不宜作为一个长久的方法，除非学生们自己养成了主动学习的自觉性。如果要撤掉奖惩制度，我该如何来引导学生们认识到知识的魅力，如何让他们主动积极学习呢?

2、对于思维反应速度不一样的同学，我该怎么设计教学来让大家都能很快理解知识点呢?

3、不同学生喜欢的教学风格是不一样的，我做过相关调查，不知道该如何来平衡。

以上就是我在教学工作中所遭遇的一些困惑，我将会尽自己最大努力地解决这些问题，也希望领导给予批评指正或指导，帮助我尽快走出困惑。

没有耕耘就没有收获。在下一学期里我将更加严格地要求自己，认真对待每个学生，绝不敷衍了事，再接再厉，将工作做得更好!