高一家长座谈会发言稿

各位家长：

大家上午好，我代表无为中学的高一年级全体教师，对各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢!今天我主要讲两个方面的内容，一是简单介绍我校高一年级教育教学工作的开展情况;二是就高一年级的学生，目前所存在的问题，向各位家长提几点建议。

一、我校高一年级教育教学工作的开展情况

目前我们高一年级有1260名学生，共21个班级，任课教师77人，他们当中有经验丰富的老教师、也有年富力强的中青年教师，他们的教学水平和教学成果都得到了学生、家长和社会各界的广泛认同。比如，2010年我们这届老师在学校的正确领导下，，大学联考的一本达线427人，学生数是814人，达线率高达52.46%，二本以上达线712人(不含体艺)，达线率高达87.47%，还有我们这届的老师连续创造了98、01、04、07、10届的的辉煌，在巢湖市大学联考排名始终都是名列前茅。现在我们这个年级的老师在原有的基础上，敢于大胆创新。

如：1、班主任利用我校在行政管理机制上实行的扁平化管理和行政领导包班制的体制，针对学生的情况定期召开班级老师的研讨会，明确责任，有针对性的开展工作，大大的提高了工作效率。

2、我们这届老师还有着积极向上的精神，踏踏实实的做事，比如老师们通过各种渠道给自己充电、进修。如到清华大学学习，到河北衡水、江苏启东中学听课、取经、学习，还积极参加各种形式的研讨会、报告会。

3、学校关心我们这个年级，从细微处着手，如今年刚开学，学校给我们各班配置了电脑，学校领导抵住各方面的压力，把各班平均人数控制在60人左右，(以往有很多班级会达到80人)，这些都有利于课堂教学效率的提高。

4、我们开展了形式多样的课外活动，目的是全面提高学生素质。我们年级在搞好日常教学的同时，还积极开展各项活动，如科技创新活动、运动会、蓝球赛、乒乓球比赛等，通过这些活动既可以调节学生紧张的学习情绪，还可以培养学生参与意识，组织能力和团结协作精神，

5、实行奖学金和助学金制度，给学生人文关怀：学校在资金非常困难的情况下，想方设法通过各种途经筹措资金建立助学金基金，对优秀学生给予奖励，对困难学生给予资助。到目前为止，受到资助的学生已达到200多人次，尽管这些资助不能从根本上解决问题，但在一定程度上还是缓解了困难家庭的经济压力，让他们切切实实感受到学校的关怀，构建了和谐的校园环境。

二、介绍高一学生存在的问题以及解决问题的建议。

1、高一学生是新生，能进无中读书，家长和学生都有了很多的期望，这样很多的压力也就来了，有家长的压力、学生的压力、老师的压力、校长的压力。但压力终究不是动力。学生的学习成绩存在差异是很自然的，家长的教育水平也是有差异的，因此希望各位家长要经常和老师、和班主任交流，摆正心态，对孩子的成长要合理定位，期望值和实际情况要吻合。

2、高一学生的学习方法与国中相比有了很大的差异，如果学生不能及时调整学习方法，就会使成绩下滑，假若在经过大量的努力，还进步不大的`话，一些学生就会失去信心，最终就会导致学习状态不佳。因此希望家长和你的孩子要加强交流，如果发现孩子烦躁，请及时和老师联系，取得第一时间的关注。

3、高中学生很多是住校的学生，这在管理上和国中是有很大的不同。父母不在身边或平时很忙，使得学生在课外时间处于无人看管的状态，特别是晚自习回去以后的一段时间，不能很好利用，甚至有的学生用这个时间上网，因此我在这里提醒家长要注意，还要留心学生会不会用手机上网。

4、对孩子的批评要恰当。高中学生的竞争是激烈的甚至是残酷的，孩子在学习过程中会遇到这样或那样的困难、挫折。而对学习上的困难或成绩下滑，孩子们倾诉，而父母就是孩子们的主要倾诉对象，这时候我们要学会倾听和理解，孩子说出来可能也就没事了，在这个过程中不要一味去安慰：“没事，只要尽力就行了”，而实际上有不少同学并没有尽力，他们不重视学习的过程只关注学习结果，当结果不如意时，就会形成心理压力，如果这时我们一味的鼓励，那么只能是继续造成孩子对学习过程的忽视。下次仍然不会进步，甚至继续退步，而有孩子比较懂事，知道努力学习，但由于状态问题或者基础不好，造成学习成绩停滞不前或下滑，这时我们家长应给予安慰和鼓励，帮他们查找原因，树立信心。

总之，今天的家长会，学校为家长和班主任建立了一个面对面的交流平台，希望家长要好好把握，同时也请各位家长相信，我们在孩子教育得目标是一致的，甚至我们为孩子的成长想得更多，看得更远，因此我们会做得更细，相信经过我们的共同努力一定会帮助你的孩子考上一个适合他们自己的大学。