![数的运算的教学设计]( "数的运算的教学设计")
- 作为一名教师，时常需要准备好教学设计，借助教学设计可以更好地组织教学活动。那么问题来了，教学设计应该怎么写？以下是小编为大家整理的数的运算的教学设计，仅供参考，大家一起来看看吧。数的运算的教学设计1教学内容：苏教版国小数学四年级上册56~58页教学目标：1、使学生经历观察...
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![赏析《整数.小数四则混合运算》教学设计]( "赏析《整数.小数四则混合运算》教学设计")
- 一.教学目标:(一)知识目标:1.进步掌握整数.小数四则混合运算的运算顺序.2.灵活地运用运算定律进行简便运算.3.掌握解答应用题的方法和步骤.(二)能力目标:1.能正确,熟练地计算整数,小数四则混合运算式题.2.会使用小括号.中括号,并记住运算顺序.3.掌握简便运算的方法.4.培...
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![分数混合运算教学设计（通用13篇）]( "分数混合运算教学设计（通用13篇）")
- 作为一位不辞辛劳的人民教师，就有可能用到教学设计，借助教学设计可以促进我们快速成长，使教学工作更加科学化。那么你有了解过教学设计吗？下面是小编收集整理的分数混合运算教学设计，仅供参考，希望能够帮助到大家。分数混合运算教学设计篇1【教学目标】1.能结合具体情景，理解和...
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![《混合运算》数学教学设计]( "《混合运算》数学教学设计")
- 一、单元教材要点分析：教学内容：本单元是在学生学习了加、减、乘法和除法的基础上进行的，包括乘加、乘减、除加和除减及小括号的混合运算，是四则运算方法在实际问题哄的中和应用。本单元教学内容安排是结合具体的生活情境来探索先乘除后加减，以及带有小括号的回合运算想运算顺...
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![分数混合运算教学设计]( "分数混合运算教学设计")
- 作为一名教职工，总归要编写教学设计，教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。我们应该怎么写教学设计呢？以下是小编帮大家整理的分数混合运算教学设计，仅供参考，欢迎大家阅读。分数混合运算教学设计1【教学目标】1.能结合具体情景，理解和掌握分数四则混合运算顺序，并能够...
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![分数混合运算的教学设计方案]( "分数混合运算的教学设计方案")
- 分数混合运算教学目标使学生掌握分数乘加、乘减混合运算．教学重点1．掌握分数混合运算的顺序2．会用乘法的运算定律在分数乘法中进行简算教学难点分数乘法的.简算教学过程一、复习（一）说说你是怎样算的？（二）看看下面每组算式，它们有什么样的关系．（三）那么分数混合运算如何计算呢？能否应...
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![《集合的基本运算》教学设计]( "《集合的基本运算》教学设计")
- 《集合的基本运算》是高中数学(必修一)的一节课程，这节课程对大多数学生来说比较通俗易懂，容易理解掌握，但其间有的知识点老师也要做好引导，下面小编给大家整理了这节课的教学设计，希望对大家有所帮助。教学分析课本从学生熟悉的集合出发，结合实例，通过类比实数加法运算引入集合...
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![《小数的加减混合运算》教学设计]( "《小数的加减混合运算》教学设计")
- 教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。教学设计要遵循教学过程的基本规律，选择教学目标，以解决教什么的问题。应届毕业生考试网小编为大家搜索整理了《小数的加减混合运算》教学设计，希望对大家有所帮助。教学目标：(1)小数加减混合运算的运算顺序，针对题目选...
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![分式运算教学设计]( "分式运算教学设计")
- 一、学生知识状况分析知识技能基础：学生在国小已经学过分数的乘除法，掌握了分数的乘除法法则，在学习分式的乘除法法则时可通过与分数的乘除法法则进行类比学习。在前面学习了整式乘法和因式分解，为分式的运算和结果的化简奠定基础。能力基础：在过去的数学学习过程中，学生已初步...
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![混合运算的教学设计]( "混合运算的教学设计")
- 教学目标：1让学生联系生活情境，理解加减混合的含义和计算顺序，能正确地进行口算。2、发展学生初步的计算能力、语言表达能力和思维能力。3、培养学生认真倾听和认真书写的习惯。4让学生在解决问题的过程中，体会数学与生活的联系，培养数学应用意识。教学重点：让学生掌握正确的计...
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![《除法的简便运算》教学设计]( "《除法的简便运算》教学设计")
- 教学目标：1、通过解答实际的问题理解除法简便运算的算理。2、通过观察、猜测、举例验证得出除法简便运算的方法。3、能用得出来的方法进行正确地计算。4、通过自己观察、猜测、验证得出简便运算的方法，体验到成功的喜悦。教学重点：理解除法简便运算的算理且能正确地进行计算...
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![《0的运算》教学设计]( "《0的运算》教学设计")
- 教学内容：P5：例3“做一做”教学目标：知识与技能：知道关于0的运算应该注意的问题。过程与方法：体会0在四则运算中的地位和作用。情感态度价值观：培养学生整理知识的能力。教学重难点：0不能做除数及原因。教具学具：多媒体课件教学过程一、导入新课口算引入(快速口算)出示：100+0=0+56...
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![混合运算的教案设计]( "混合运算的教案设计")
- 教学目标1.借助解决问题的过程让学生感受“先乘除后加减”的道理。2.使学生理解和掌握含有两级运算(没有括号)的混合运算的运算顺序，并能正确运用运算顺序进行计算。3.培养学生养成先看运算顺序，再进行计算的良好习惯，提高学生的运算能力。教学重点正确理解和运用含有两级混...
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![说话算数教学设计]( "说话算数教学设计")
- 说话算数教学设计1教学目标1.认识10个字，并摘录自己喜欢的词句。2.结合课后思考题，引导边读边想，提出问题，促进学生读书思考、质疑问难的学习习惯的形成。3.通过理解课文内容，懂得从小要有说话算话、诚实守信的好品质。重点难点运用“边读边想，提出问题”的学习方法，理解课文内...
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![有理数的混合运算教学设计]( "有理数的混合运算教学设计")
- 有理数的混合运算(二)教学目标1．进一步熟练掌握有理数的混合运算，并会用运算律简化运算；2．培养学生的运算能力及综合运用知识解决问题的能力．教学重点和难点重点：有理数的.运算顺序和运算律的运用．难点：灵活运用运算律及符号的确定．课堂教学过程（）设计一、从学生原有认知结构提出问...
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![定义新运算教学设计]( "定义新运算教学设计")
- 定义新运算是数学里的一种运算方法，那么我们应该怎么样展开对这节课的教学呢？以下是小编精心准备的定义新运算教学设计，大家可以参考以下内容哦！学习目标：1.认识什么是“定义新运算”。2.理解新运算所表示的意义，能按照新运算规定的运算法则进行计算、解答这类新运算问题。3.会...
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![《简单的计算》数学教学设计]( "《简单的计算》数学教学设计")
- 课题：简单的计算教学目标1、巩固加减法的含义，初步学会简单的元、角、分的计算．2、通过教学，培养学生的分析问题、解决问题的能力和求异思维能力．3、体验数学与生活的密切联系，激发他们学习数学的兴趣，培养他们的合作意识．教学重点初步学会简单的元、角、分的计算．教学难点正确解...
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![指数与指数幂的运算教案设计]( "指数与指数幂的运算教案设计")
- 指数与指数幂的运算(练习)学习目标1.掌握n次方根的求解;2.会用分数指数幂表示根式;3.掌握根式与分数指数幂的运算.学习过程一、课前准备(复习教材P48~P53，找出疑惑之处)复习1：什么叫做根式?运算性质?像的式子就叫做，具有性质：=;=;=.复习2：分数指数幂如何定义?运算性质?①;.其...
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![苏教版六年级数学下册数的运算的教学设计]( "苏教版六年级数学下册数的运算的教学设计")
- 教学目标：使学生进一步认识分数百分数问题的实际生活中的运用，巩固生活中的税率、折扣、利息等问题的解答方法，提高解决实际问题的能力。教学重点、难点：生活中的税率、折扣等问题的解题思路和解答方法。教学设计：一、整理回顾1．引导学生回顾：我们学过的分数、百分数问题在生活...
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![数学《带有中括号的混合运算》教学设计]( "数学《带有中括号的混合运算》教学设计")
- 教学内容：教材第20页例5和“练一练”，练习五第1～3题。教学要求：使学生认识中括号及中括号的作用，掌握含有中括号的三步计算式题的运算顺序，并能正确地进行计算，提高学生的计算能力。教学过程：一、复习引新1．做第20页复习题。指名学生口答各题的运算顺序，并说明理由。指名两人板演，其...
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![三年级数学上册《混合运算》的教学设计]( "三年级数学上册《混合运算》的教学设计")
- 教学目标（一）使学生学会较难的三步混合运算式题，并在一道式题中有两步的二级运算．（二）明确在式题计算中，两个小括号要同时进行脱式计算，从而提高学生的计算能力．（三）培养学生良好的学习习惯与认真的学习态度．教学重点和难点重点：掌握混合运算的运算顺序，并能正确地进行计算．难点：掌握有小...
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![《同级运算》教学设计]( "《同级运算》教学设计")
- 作为一名教学工作者，有必要进行细致的教学设计准备工作，教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。写教学设计需要注意哪些格式呢？下面是小编精心整理的《同级运算》教学设计，欢迎阅读与收藏。《同级运算》教学设计1一、复习导入：1.你能计算并说一说出这些算式的...
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![《四则运算》教学设计]( "《四则运算》教学设计")
- 教学目标1.掌握没有括号的加、减混合运算式题含有同一级运算的运算顺序。2.能在问题情境中提出问题并解决问题。3.经历探索和交流解决实际问题的过程，感受解决问题的一些策略和方法，养成认真审题、独立思考等学习习惯。教学重点归纳只有加、减法的混合运算式题的运算顺序。...
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![分数四则混合运算教学教案设计]( "分数四则混合运算教学教案设计")
- 教学目标1．掌握分数四则混合运算的运算顺序，并能正确地计算分数四则混合运算式题。2．提高学生的自学能力、逻辑推理能力及计算能力。3．培养学生良好的学习习惯。教学重点和难点掌握分数四则混合运算的运算顺序，养成良好的学习习惯，提高做题的正确率。教学过程设计(一)复习准备1...
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![四则运算教学设计]( "四则运算教学设计")
- 一、教学内容：教材第6、7页内容，例3积商之和差的混合运算。二、教学目标：1、使学生初步掌握较典型的两级混合运算的灵活算法。2、培养学生观察、比较、概括的能力。3、增强学生应用数学的意识。三、重点难点：1、异级运算由高到低。2、理解两边高级，中间低级的混合运算的灵活算...
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学者斋
