小手帕优秀教案

教学目标：

1、能学唱《洗手绢》，并感受劳动过程的乐趣。

2、能为歌曲填词，并培养孩子们的劳动意识。

3、能主动积极地参与各种表演、有信心的当众表演、从中培养学生的合作意识和表演能力。

重点： 通过学唱《洗手绢》感受劳动中的'快乐。

难点： 通过学唱这首歌曲启发学生的想象力和创造能力。

教学准备：

课件、电子琴、小手绢

教学过程：

一、激趣导入

1、师生节奏问好。

2、听一听。

师：今天老师给大家带来一首非常好听的歌曲《劳动最光荣》。

（播放音乐）

师：歌曲听完了，我想知道你们是不时爱劳动的好孩子呢？你们会帮妈妈做什么呢？

生：

3 节奏联系

师：刚才有的小朋友说会擦桌子，会扫地，那擦桌子和扫地发出的声音是怎么样的呢？

生模仿（播放 ppt ）

师：让我们一起来学一学

（先集体练习，再分组合作）

二、学唱歌曲

1、听一听（初步熟悉旋律）

师：你们都是很能干的小朋友，那你们会洗手绢麻？让我们一起来听听明明小朋友是如何洗手绢的？

2、说一说

师：同学们你们看到了什么？听到了什么？

生：太阳、白手绢、花手绢 …… （用课件展现学生所说的内容）。

师：小朋友们所说的和歌曲中的是不是一样呢？请看歌词。（一一出示歌词）

3、读一读

首先让学生先读一遍。

师：你们听！老师怎样读的？

（教师跟着电子琴的节奏读歌词。）

师：请小朋友们跟着老师一边拍拍手，一边读吧。

4、唱一唱

⑴、学生用“啊”来代替歌词，跟着老师所弹的旋律唱一遍。

⑵、学生带上歌词再唱一遍。

师：老师觉得你们的手绢没有洗干净，为什么呀，没有力气，（出示劳动口号），让我们有劲的把它念出来。

⑶、引导学生有感情完整的唱一遍。

5、敲一敲

师：这首歌曲好听吗？谁愿意为歌曲伴奏呢？（师生合奏）

三、创编歌词

编一编

小朋友看看歌词，我们除了能帮妈妈一起洗衣服外，还能做些什么呢？（学生思考并进行填词）

四、小结

请大家起立，想一想妈妈洗手绢的动作，我们一起来学着妈妈洗手绢吧（老师播放洗手绢这首歌，学生随着音乐一起律动）。

师：同学们跳得真好，洗干净没有啊？好！让我们拿着干净的手绢到外面去晒吧！（随着音乐走出教室）