五1中队少先队工作汇报材料

平凡的少先队工作，是让学生提高能力、养成习惯、塑造人格的工作，是一件光荣而有意义的工作，而它又是琐碎、繁忙的。因此，要做好这项工作，必须花很大的精力和努力。一年来，我班时刻以社会主义荣辱观为指导，以学校少先队大队的指导思想制定中队工作计划，开展各项有意义的中队活动，大力加强青少年思想品德教育，全面推进素质教育，使我们班级形成一个团结向上、生动活泼的集体，努力把少先队员培养成社会主义事业的合格建设者和接-班人。为了将本学期的少先队分管工作画上圆满的句号，现将本学期的工作做如下汇报总结。

一、常抓常规管理，认真贯彻《国小生日常行为规范》，狠抓学生养成教育。

国小生求知欲旺、可塑性大、模仿性强、是形成良好行为和品德的最佳时期，我们注重狠抓养成教育、及时纠正学生不规范言行。我们从排队、行礼做起，教学生做到见到老师行鞠躬礼，看见升旗时行队礼或注目礼等从一点一滴入手，有计划、有步骤地对他们进行学生常规训练，为保证养成教育的实效性，大部分还做到以下两点：一是严抓真管、经常地、反复地组织学生学习《国小生日常行为规范》，要求学生记清记牢，做到悉心教导，坚持不懈；二是对规范学生行为采取正反两方面教育相结合的办法，及时表扬、及时批评，让小队与小队进行评比，并把检查、评比的结果列入小队考评内容中。

根据我校的特点，我们特别加强了爱国、爱校、爱师的教育。根据学生的年龄特点采取多种多样的形式，开展学生喜闻乐见、易于接受的教育活动，促进其良好行为习惯的养成。如：开展“文明小天鹅”、“讲公德、见行动、爱花、护绿、我能行”的主题队会，有趣而有益，深受学生的欢迎。

二、加强班级管理，提高班级的向心力和班集体的教育作用。

1、加强班级工作和研究，努力提高育人质量

增强学生班级主人翁意识，增强他们的集体荣誉感。主要是通过各项步行达到这一目的：人人动手布置班级、人人参与管理班级。摆正学生学习态度，通过开展“珍惜时间”、“做最好的自己”、“思维大挑战”等活动，使学生进一步感觉到时间的宝贵，要学习的东西还很多，要在国小里努力学习，打好基础。

2、以他律和自律相结合，管理班级

根据我班上的学生爱表现自己，好胜的心理较强这一特点，这学期主要采取“竞争”方式管理班级。竞争对手：将班级按位置编排成八个小队，由队员推荐一位同学当，队长带领队员同其他小队展开竞争。竞争项目：以累计积分的方式，在纪律、卫生、读书读报、学习的努力程度、学习成绩，互帮互助方面，为班级争光等方面加以竞争。竞争方式及结果展示：每日一小计，每月一小结，期末加以统计。

3、搞好班委建设。

班干部是班主任的得力助手，是班级的火车头，五(1)班能否适时调整、健康运转，关键在“班委火车头”。因此，我从以下几方面着手：

(1)这学期的班干部建设模式将进行一些改革，建立固定班委与轮流班委相结合的模式。固定班委由自荐------全班评议------择优录用-----，并由全班同学一起监督。合格在岗，不合格下岗另选。轮流班委由轮到值日的小队当任，这样达到每个学生都参与班级管理，体验不同角色，让学生自我参与，自我教育，增强主人翁意识。

(2)定期开展班干部会议。隔一星期的星期一中午，开展全体固定班委会，着力培养他们的组织管理能力，分工合作。

(3)加强班干部自身修养，发挥他们带头模范作用。

三、结合学校的要求，开展丰富多彩的中队活动。

学校领导对少先队工作给予极大关注，在大队辅导员的领导下，我校的少先队工作开展得轰轰烈烈，我们五（1）班的中队也不甘落后，积极响应。如：根据学校“三星评比”活动内容，我中队开展了“比一比谁的卫生搞得最好”、“谁做值日最负责”等活动。又如：为了鼓励我班队员积极参加学校“建设幸福中国”讲故事选拔赛的要求，我中队也开展了“课文朗读比赛”“讲故事比赛”。另外我中队还开展了“人人争做好队员”的活动，许多队员都争着为学校捐书，为学校的花草松土、浇水、挂牌认领小树，为学校的图书室整理书籍，缝补图书，为街道打扫卫生等等。

对于各个主题班会活动，我班每次都不落下。因为我深深的明白班会活动对于班级建设是多么的重要。于是结合学校的安排，本学期开展“文明小天鹅”、“争做小雷锋”、

“感恩母亲”、“做最好的自己”、“节约能源，从我做起“等主题活动，使学生充分参与到主题班会活动中，让学生在活动中不断成长、不断进步。

四、利用“图书角”、“黑板报”发挥各队员的特长。

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