![關於《山村》教案（通用12篇）]( "關於《山村》教案（通用12篇）")
- 作為一名老師，有必要進行細緻的教案准備工作，教案有助於順利而有效地開展教學活動。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編收集整理的關於《山村》教案，僅供參考，大家一起來看看吧。《山村》教案篇1教材分析：《山村》是一首有趣的數字詩，是學生入學以來第一次接觸古詩。它意...
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![山市教學教案]( "山市教學教案")
- 山市，山中蜃景，與海市蜃樓相似，是大氣中由於光線的折射而形成的一種自然現象，因出現在山上，所以稱為山市。作者在那個時代，還不能理解海市蜃樓的形成原因，故又稱此幻象為鬼市"。下面是小編整理的山市教學教案，大家一起來看看吧。【教材的地位及課文的特點】《山市》是一篇文言文，...
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![《遊山西村》教學設計]( "《遊山西村》教學設計")
- 作為一名默默奉獻的教育工作者，往往需要進行教學設計編寫工作，教學設計要遵循教學過程的基本規律，選擇教學目標，以解決教什麼的問題。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢？以下是小編幫大家整理的《遊山西村》教學設計，僅供參考，歡迎大家閱讀。《遊山西村》教學設計1【教學目標】1...
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![跳山羊教案]( "跳山羊教案")
- 跳山羊教案一、指導思想。本課在《課程標準》的教學理念指導下，全面貫徹“以人為本、健康第一”的指導思想。教學設計中，真正促進學生身心健康,體育課也應更加生動活潑，豐富多彩，更具有時代性，讓學生在歡樂中精神得到陶冶，身體得到鍛鍊,技能得到發展。在全面推行素質教育，重在培...
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![《山村》的優秀教學設計]( "《山村》的優秀教學設計")
- 教學目標：1.瞭解古詩，背誦課文。2.在課文中隨文識字，滲透拼音的認識。3.學寫生字。教學重點、難點：1.隨文識字。2.學寫生字。教學過程：一、課前活動你會背哪些詩，給大家展示一下。二、匯入新課1.同學們你們會背這麼多詩了，真好，今天我們再來學一首小詩好嗎?板書：山村2.誰認識，讀一...
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![一年級《山村》教學設計]( "一年級《山村》教學設計")
- 教學目標：1、瞭解古詩，背誦課文。2、在課文中隨文識字，滲透拼音的認識。3、學寫生字。教學重點、難點：1、隨文識字。2、學寫生字。教學過程：一、課前活動你會背哪些詩，給大家展示一下。二、匯入新課1、同學們你們會背這麼多詩了，真好，今天我們再來學一首小詩好嗎？板書：山村2、誰認...
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![山村教師感恩演講稿]( "山村教師感恩演講稿")
- 敬愛的老師、親愛的同學：這是我們最後一次歡聚在這裡。望著聳立的教學樓，望著高高飄揚的國旗。當我們離開校園的時候，我們思念校園的點點滴滴，回憶校園裡的朝朝夕夕。母校的點點滴滴在我腦海中搖曳，老師的諄諄教誨在我耳畔響起，同學們的歡聲笑語是我在校園生活的伴歌，在母校的生...
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![山村女教師經典散文]( "山村女教師經典散文")
- 散文是一種抒發作者真情實感、寫作方式靈活的記敘類文學體裁。以下是小編精心整理的山村女教師經典散文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。山村女教師是教育戰線上的豐碑，是大山之中一道靚麗的風景。她們信奉著“星星之火，可以燎原”，她們實踐著“春蠶到死絲方盡，蠟炬成...
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![《小山村》教案]( "《小山村》教案")
- 教學設想《小山村》這課書的內容對於生長在大都市的學生來說是比較生疏。難理解的，不容易引起他們的興趣，為此，我們在教學中這樣去進行設計：一上課，教師先掛出彩圖，以“老師的家就住在這裡”導人，學生看到這麼美的地方，又是老師的“家”，自然會激起興趣。教師把學生帶人情境，引出課...
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![高中語文《一個消逝了的山村》教案]( "高中語文《一個消逝了的山村》教案")
- 教學目標：1.瞭解作者，能識記文中出現的常見常用的重要生字詞。(課前預習)2.品讀文章，涵詠主旨，理解馮至先生在文中體現的富有現代意味、帶有生命色彩的感性認識，培養學生聯絡語境對文句的理解能力和審美能力。(課堂體悟)3.讓學生閱讀鑑賞中陶冶性情，培養學生珍愛自然，珍愛生命，共...
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![山村的早晨-三年級教案]( "山村的早晨-三年級教案")
- 教學目標：1.有感情地朗讀課文，品味、積累文章中的優美的語句。2.讀懂課文，想象畫面，體會山村早晨的美麗景色。教學重難點：引導學生邊讀邊想象畫面，體會山村早晨的美麗。教學過程：一、匯入新課：1．這節課，我們繼續學習課文《山村的早晨》，(教師板書課題)大家要特別注意一下晨字的寫法，...
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![《山村》教學設計]( "《山村》教學設計")
- 作為一名辛苦耕耘的教育工作者，有必要進行細緻的教學設計準備工作，藉助教學設計可以提高教學質量，收到預期的教學效果。如何把教學設計做到重點突出呢？下面是小編收集整理的《山村》教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《山村》教學設計1本課是一篇描寫山村景色的小文，共有5...
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![山村支教實踐報告]( "山村支教實踐報告")
- 學院：物理與電子科學學院專業：電子科學與技術年級：大二班級：電子科學1301姓名：學號：實踐地點：實踐時間：2015年7月13日---2015年8月4日實踐目的：當代大學生最缺乏的不是物質上的匱乏，也不是什麼所謂的精神上的匱乏，當代大學生缺乏的更應該是社會責任感和社會經歷，社會責任感的缺乏導致...
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![山村教師工作總結]( "山村教師工作總結")
- 總結是對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究的書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，快快來寫一份總結吧。總結怎麼寫才不會流於形式呢？下面是小編為大家收集的山村教師工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。山村教師工作總結1這次有機會參加省教...
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![雨過山村教案]( "雨過山村教案")
- 教學內容：雨裡雞鳴一兩家，竹溪村路板橋斜。婦姑相喚浴蠶去，閒著中庭梔子花。教學準備：錄音機、液晶投影儀。教學過程：一、看圖匯入。1、大螢幕出示課文插圖問，這幅圖美嗎？美在哪裡？2、指導看圖，學生用自己的話說。二、初讀感知。1、自由讀古詩，注意讀準字音。2、再讀古詩，讀通古詩。...
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![《山村》優秀教案]( "《山村》優秀教案")
- 教學目標：1、瞭解古詩，背誦課文。2、在課文中隨文識字，滲透拼音的認識。3、學寫生字。教學重點、難點：1、隨文識字。2、學寫生字。教學過程：一、課前活動你會背哪些詩，給大家展示一下。二、匯入新課1、同學們你們會背這麼多詩了，真好，今天我們再來學一首小詩好嗎？板書：山村2、誰認...
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![遊山西村教學設計]( "遊山西村教學設計")
- 這是一首紀遊詩，記錄了詩人乾道三年(公元1167年)罷官歸故里後一次到山西村遊賞的經歷。詩人陸游以一個遊字貫穿全詩的主線，生動地描繪了豐收之年農村歡悅一片的氣象和鄉間的風光習俗，刻畫了農民淳樸、好客的品性，表現了詩人對農村生活的真摯感情。教學目標：1、有感情地朗讀,背...
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![山村娃山村夢話題作文]( "山村娃山村夢話題作文")
- 昨晚我做了一個美妙的夢：和煦的陽光普照大地；蔚藍的天空飄著朵朵白雲；蔥鬱的山林倒映在碧綠的湖水裡，山腳下一隻只小鹿側著身子，在欣賞倒映在湖中的美麗身影；我駕著一葉小舟盪漾在湖面上，一群群魚兒聚攏來，在我的腳下快活地游來游去，一隻只白鷺歡叫著，盤旋在我的身邊，與我相依相戲。...
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![語文教案《山村》]( "語文教案《山村》")
- 教材分析：《山村》是一首有趣的數字詩，是學生入學以來第一次接觸古詩。它意境優美，讀起來琅琅上口。安排這首詩主要是讓學生認識數字，體會數字的妙用，學習─、│兩個基本筆畫，掌握漢字的筆順，能正確書寫一、二、三、十。教學目標：1、朗讀背誦古詩。2、用聽讀識字及猜字的方法認字...
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![關於《山村》教案]( "關於《山村》教案")
- 教材分析：《山村》是一首有趣的數字詩，是學生入學以來第一次接觸古詩。它意境優美，讀起來琅琅上口。安排這首詩主要是讓學生認識數字，體會數字的妙用，學習“─、│”兩個基本筆畫，掌握漢字的筆順，能正確書寫“一、二、三、十”。教學課時一課時教學目標：1、朗讀背誦古詩。2、用聽...
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![山村教師隨筆感言]( "山村教師隨筆感言")
- 無論在學習、工作或是生活中，我們常常會對人或者事物有新的思考，這時就十分有必須要寫一篇感言。那麼到底應如何寫感言呢？以下是小編幫大家整理的山村教師隨筆感言，歡迎閱讀與收藏。山村教師隨筆感言1安琪是一個漂亮的小姑娘，更是我班一個十分任性調皮的女孩，有時的所作所為很...
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![《山爺爺》教案]( "《山爺爺》教案")
- 設計理念這節課的設計重在培養學生有感情地朗讀課文，瞭解樹、草等植被對山體及環境的保護作用，樹立環保意識。倡導主動、合作的學習方式，引導學生參與進來。在課文教學活動中，引導學生理解課文中的一些詞語，創設情景，讓學生走入課文，去體會山爺爺的感受，有感情地讀好課文。放手讓...
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![關於山村的教學設計]( "關於山村的教學設計")
- 教學目標：1．會認八個字，認識並書寫，“橫”，掌握筆順規則“從左到右”，會寫漢字“一”。2．鞏固常用量詞和數詞的搭配。3．背誦《小山村》。4．學習用指讀的方法聽讀識字。在具體的語言環境中滲透識字。5．培養學生對詩歌的喜愛。教學過程：一、談話引入1．我們一起把昨天學的《數字歌》作為...
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![山村的早晨教案]( "山村的早晨教案")
- 教學目標：1、有感情地朗讀課文，品味、積累文章中的優美的語句。2、讀懂課文，想象畫面，體會山村早晨的美麗景色。教學重、難點：能夠邊讀邊想象畫面，體會山村早晨的美麗景色。教學過程：一、板書課題，直接匯入。1、板書課題。今天，我們繼續來學習《山村的早晨》這一課。請同學們看黑...
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![遊山西村的優秀教案設計]( "遊山西村的優秀教案設計")
- 一、匯入。這首詩寫於宋孝宗乾道三年（1167），當時詩人罷官閒居，住在山陰（今浙江紹興市）鏡糊的三山鄉。詩題中山西村，指三山鄉西邊的村落。詩中記敘了當地的風俗，饒有興味。二、讀讀講講問問。問：這首詩跟《錢塘湖春行》樣，也是記遊的。誦讀全詩兩遍後，說說它在記游上跟《錢塘湖春行》...
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學者齋
