![以詩為話題作文]( "以詩為話題作文")
- 在日常的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的以詩為話題作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。以詩為話題作文1在這一段時間裡，我們開展了“與詩同行”的活...
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![抒情優秀作文：以詩為夢,不負韶華]( "抒情優秀作文：以詩為夢,不負韶華")
- 今年寒假，我興致盎然的追著一檔節目，那就是中國詩詞大會，節目主要以打擂的方式爭奪第一，向大家展現獨特的詩詞之美。也有一些專家學者坐鎮觀戰，時而點評，時而講解。這些都彷彿一雙纖纖素手，撥動著我的心絃。漸漸地我迷上了它，不僅因其有我摯愛的古詩詞，還因為……節目...
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![散文隨筆-以詩之名]( "散文隨筆-以詩之名")
- 敲擊了幾下鍵盤，想想用什麼題目？一不留神，以詩之名闖了進來。突然覺得要寫關於詩的文章，竟一時不知所措。忘記是什麼時候接觸到它，但記住它是在大學聯考期間。算是比較痛苦的回憶，但最終卻愛上了它。記得三年前的今天，我正在酒店裡準備著語文的複習，平時語文是我最放心的科目了。對於...
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![以文明志，以詩勵行作文]( "以文明志，以詩勵行作文")
- “少年聽雨歌樓上，紅燭昏羅帳。壯年聽雨客舟中，江闊雲低，斷雁叫西風。而今聽雨僧廬下，悲歡離合總無情，一任階前點滴到天明。”初次聽到這首詞，正值幼年。只覺時光荏苒，鮮衣怒馬的少年郎轉已成兩鬢斑白的老者。八年級的某個早晨，這首詞再次映入我的眼簾。我彷彿在這幾行文字中看到了...
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![以詩之過度為題的作文]( "以詩之過度為題的作文")
- 中國之因為被稱之為詩的國度，我們道是沾了不少祖先的光。現在的詩尚且不如古時候的駢文有韻味，何以成詩？古詩一經作出就流傳千里人人成誦，今天像我這樣美其名曰作詩的人道是有千千萬萬，可卻沒有一個婦孺皆知的詩人，也沒一篇市井柳巷可聞的詩歌啊？到底是人的問題還是物的影響呢？我...
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![以詩為經作文]( "以詩為經作文")
- 重拾詩經的那天寫，才是我們真正意義上的精神覺醒。——題記春秋時期，人們將勞作的質樸化成詩經，那一個個最樸素最簡單的語言，變成了以詩為經的起點。戰國時期，一個詩人淌過歷史的長河，濺起了陣陣漣漪，那個人叫屈原，戰國是他的時代。秦末的戰火併沒有阻擋漢賦的發展，富在結合了楚辭...
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![以詩為話題的作文]( "以詩為話題的作文")
- 古詩中的含蓄藝術，含而不露，意在言外。以詩為話題寫一篇作文，你知道應該怎麼寫嗎?一起隨小編來欣賞關於“詩”的話題優秀作文吧。以詩為話題的作文1：與詩同行在這一段時間裡，我們開展了“與詩同行”的活動，在本次活動中，我們瞭解了詩歌的起源，學習瞭如何欣賞詩歌，學習了在生活中如...
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![以詩代書答元丹丘原文及賞析]( "以詩代書答元丹丘原文及賞析")
- 原文：青鳥海上來，今朝發何處？口銜雲錦書，與我忽飛去。鳥去凌紫煙，書留綺窗前。開緘方一笑，乃是故人傳。故人深相勖，憶我勞心曲。離居在咸陽，三見秦草綠。置書雙袂間，引領不暫閒。長望杳難見，浮雲橫遠山。譯文青鳥從海上飛來，現在要去哪裡？口裡銜著盛有錦囊的書簡，交給我，又忽地飛去。青...
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![以詩為話題作文3篇]( "以詩為話題作文3篇")
- 在學習、工作乃至生活中，大家對作文都不陌生吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編整理的以詩為話題作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。以詩為話題作文1詩意，是嵌進國人骨子裡的一種雅緻，也是經歷千萬年風雨所沉澱在歲月深處...
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![以詩與遠方為題的作文]( "以詩與遠方為題的作文")
- 這個世界不只有眼前的苟且，還有詩與遠方。——題記這是高曉鬆的一句話，後面其實還有：詩就是心靈的最深處。恰巧這詩與遠方是我最愛的。背上雙肩，拿個單反，一場說走就走的旅行，即是我的詩和遠方。我熱愛遠方，但我向往獨行。因為龍應臺說：“一個人走路，才是和風景之間的單獨私會。”...
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![作文古詩新誦，以詩促寫]( "作文古詩新誦，以詩促寫")
- 古詩，在時代上離我們很遠，卻以其特有的魅力，滋養著炎黃子孫的靈魂。國小語文教材中選取的古詩都是一些流傳千古的名作。傳統的古詩教學方法就是讀講背默，但我認為，古詩應懷著敬仰之心去教，讓學生紮紮實實地讀、悟、積累，讓學生真正的學有所獲。我在教學中發現古詩不但可以讓學生...
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![以詩之名全集讀後感]( "以詩之名全集讀後感")
- 以詩之名——讀《中國英詩漢譯史論》有感正如《中國譯學理論史稿》中所論述的那樣，翻譯的歷史真-相需要有人展開，翻譯工作者需要通過了解翻譯史提高自己的理論修養，翻譯方面的教師需要了解翻譯史以教導學生，我們在橫向學習西方翻譯理論的同時，也需要縱向地繼承本國的翻譯精髓...
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![以詩祭為題目的作文]( "以詩祭為題目的作文")
- 又見明月，又到中秋。濛濛的夜空中泛著層層薄霧，將天上的玉盤洗刷得鋥亮鋥亮——滿地流銀光。山上不知名的小花悄悄地開了，又靜靜地謝了。我見你拄著輕輕的竹杖漫步，笑容悠然、安詳。“中求歡飲達旦”你可曾記否？是否仍“高處不勝寒，起舞弄清影”；抑或自斟自酌的獨嘗玉涪，把酒問青...
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![以詩為主題的作文]( "以詩為主題的作文")
- 詩是從人類隱祕的心靈深處傳來，如險峻的懸崖下面，深淵底部升起的呼喊。詩人逝去，他留存於世間的聲音，讓活著的人在千年之後神經震顫，就像是看不見的手指，撥響了生命的琴絃。詩到底是什麼？我不知道。但我知道，沒有什麼力量能夠超越詩的力量。詩，它的任務不是再現什麼，而是預言。必須...
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![以詩為馬作文]( "以詩為馬作文")
- 以詩為馬作文與一支筆的邂逅，我的思緒如夏天的野草般生長。我的手追不上肆意的情感，它是匹脫韁的野馬，在詩意的草原狂奔，濺起一圈野性的味道。誰在噴薄的黎明呼喚我的靈魂？誰在憂鬱的黃昏敲打我的思想？誰在暗黑的.午夜撕扯我的詩意？我貯存在脊髓裡的唯美，我珍藏在肋骨間的情愫，都...
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![以詩之名讀後感]( "以詩之名讀後感")
- 正如《中國譯學理論史稿》中所論述的那樣，翻譯的歷史真-相需要有人展開，翻譯工作者需要通過了解翻譯史提高自己的理論修養，翻譯方面的教師需要了解翻譯史以教導學生，我們在橫向學習西方翻譯理論的同時，也需要縱向地繼承本國的翻譯精髓。從早期的零散的譯介，經發展初具規模化，以...
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![以詩為友且行且珍惜作文]( "以詩為友且行且珍惜作文")
- 在學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的以詩為友且行且珍惜作文，歡迎大家...
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![以詩中詩人的心事為題的作文]( "以詩中詩人的心事為題的作文")
- 一方蘇繡手帕，一壺上好的香茗，一卷唐詩或宋詞，一個下午的閒暇時光去體會這些美好的事物，一個宛如天堂般的生活，詩人的心事——詩中讀心。我就是喜歡古代人閒適、清雅的意境，真是連做夢都想要去好好享受一番。只可惜，我這個生活在21世紀滿腦子希奇古怪想法的小妮子怎麼會回到過去...
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![以詩為話題的作文500字（精選12篇）]( "以詩為話題的作文500字（精選12篇）")
- 大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，特別是在作文中有重要意義的話題作文，話題作文是規定了表達的中心內容，而不限制取材範圍和表達方式的作文形式。那麼大家知道優秀的話題作文是怎麼寫的嗎？以下是小編為大家整理的以詩為話題的作文500字（精選12篇），歡迎大家借鑑與參考，希望...
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![以詩為話題作文（通用52篇）]( "以詩為話題作文（通用52篇）")
- 在學習、工作乃至生活中，大家對作文都不陌生吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編整理的以詩為話題作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。以詩為話題作文篇1詩意，是嵌進國人骨子裡的一種雅緻，也是經歷千萬年風雨所沉澱在歲月深...
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![以詩的名義作文]( "以詩的名義作文")
- 以詩的名義走在三月的晨曦，花開幾多喜，花落幾多愁，還是願意走在這裡，走走停停，很多的畫面就像是天空紛紛揚揚的落花，總會對葉兒有一絲眷念。捻一縷花香悄然回味，寧願將心交付與此，不爭一時狂傲，只需在逆境裡擁有的那不是一時的執拗，一時的堅持，也不是要去爭一時痛快，也許遇見你，未曾讀...
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![關於以詩為話題的作文]( "關於以詩為話題的作文")
- 古詩中的含蓄藝術，含而不露，意在言外。以詩為話題寫一篇作文，你知道應該怎麼寫嗎?一起隨小編來欣賞關於“詩”的話題優秀作文吧。以詩為話題的作文1：與詩同行在這一段時間裡，我們開展了“與詩同行”的活動，在本次活動中，我們瞭解了詩歌的起源，學習瞭如何欣賞詩歌，學習了在生活中如...
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![以詩詞為舟作文]( "以詩詞為舟作文")
- 在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的以詩詞為舟作文，希望能夠幫助到大家。詩是一杯茶，沖淡的痕跡，詞像一束流星，留下剎那的璀璨，盛唐燦爛的文明，如同...
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![詩以懷秋的散文]( "詩以懷秋的散文")
- 春夏秋冬，四季輪迴，一年四季，餘獨愛秋。秋之美是成熟的，它不像春那麼羞澀、夏那麼坦露、冬那麼斂藏；秋之美是理智的，它不像春那麼嫵媚、夏那麼火熱、冬那麼含蓄。時值金秋，收穫季節，何以懷秋，詩以言之。從浩如煙海的古詩詞中釆擷懷秋名句，實在是一種美麗的遇合，因為借綽約動人的詩詞...
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![多年以後散文詩]( "多年以後散文詩")
- （09，回首再相望，過去已經過了很多，多年以後的未來。誰在等候誰。白雲依舊白，落葉還是那般無情。歲月催人老，又大了一歲了，徒增白髮多，愁雲慘淡淡。）殘風，弄影，滴滴水令人寒心。天涯，海角，我該何去何從！往事香樟，多年以後，葉落隨塵埃。愛也罷，恨也罷，皆因情而生。多年以後，誰還記得誰。香樟樹...
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學者齋
