![這朵可愛的含羞草作文]( "這朵可愛的含羞草作文")
- 朋友家種了一小盆含羞草。小小的花盆，小小的草，一切看起來那麼和諧，自然。這株含羞草真是小得可愛，翠綠小巧的葉兒，娉婷的身姿，顯得很嫻靜，卻無伶俜之感。含羞草的氣質總能讓我想到害羞，靦腆的小姑娘，她很慧黠。瞧，我無意滴在她身上的水珠讓她一驚，很快收起自己的葉兒小姑娘家躲起來...
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![愛情這朵孤獨之花傷感散文]( "愛情這朵孤獨之花傷感散文")
- 如果愛情已遠走，又何必牽該放的手。莫怕，那些安放手心的人，從此會遙遙無期，心靈相隔，不再交融。莫忘，愛情這朵孤獨之花，仍頹廢地開著，開著，形單影隻。倘若，築不成一世流芳的愛情，這輩子註定會闇然神傷。遊蕩在愛情的世界裡，說輕巧，並不輕巧。說厚重，並不厚重。在對的時間裡，沒有和他對上...
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![愛情這朵孤獨之花散文]( "愛情這朵孤獨之花散文")
- 如果愛情已遠走，又何必牽該放的手。莫怕，那些安放手心的人，從此會遙遙無期，心靈相隔，不再交融。莫忘，愛情這朵孤獨之花，仍頹廢地開著，開著，形單影隻。倘若，築不成一世流芳的愛情，這輩子註定會闇然神傷。遊蕩在愛情的世界裡，說輕巧，並不輕巧。說厚重，並不厚重。在對的時間裡，沒有和他對上...
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![關於一個小女孩的散文：這朵花兒要開了]( "關於一個小女孩的散文：這朵花兒要開了")
- 起初我真的沒有注意到她，甚至走在路上我都認不出她，畢竟她總是那麼安靜的呆在教室的角落裡，瘦瘦小小的她不像其他的孩子一下課就擁著我老師老師的叫個不停，所以當我收到她姑姑發來的簡訊時壓根就不能在腦海裡搜出她的影子。那是一年級入學後的第四天，我清清楚楚的記得是第四天...
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![桃花朵朵開經典散文]( "桃花朵朵開經典散文")
- 又起風了。杏花謝了，蒼白的花瓣在風中灑了一地憂傷；巴旦木花也開始凋落了，憔悴的花影被初生的綠葉完全掩蓋。好在桃花開得正豔，綠葉也遮擋不了那抹豔麗，風兒也未曾吹散那份嬌潤。我在桃花下想你，在這縷香豔的風中訴說我的思念。我已不奢望與你共赴這花的盛宴，陪你一起看春花開；我...
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![又到這朵花開時國中作文]( "又到這朵花開時國中作文")
- 夏天的花，開得熱烈，開得奔放，開得絢麗，可在這喧囂的群花爭豔中，有一朵花卻恬靜地開著，悄悄地吐露芬芳……荷花，自古以來不知有多少文人墨客品過、贊過、愛過。品它的“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”；贊它“出淤泥而不染，濯清蓮而不妖”；愛它的清香秀美，也愛它的高潔品格。細雨中，荷...
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![關於“這朵花”的作文600字]( "關於“這朵花”的作文600字")
- 在成長的道路上，總有那麼一些風景在等待著我，或許是高大挺拔，綠蔭遍地的大樹，或許是高聳入雲的青山，又或許是幽香的花朵。下面小編為你整理了關於“這朵花”的作文600字，希望能幫到你！關於“這朵花”的作文600字（1）這朵花是一聲友好的問候，這朵花是一次碰撞後的忍讓，這朵花是母親的...
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![雲彩朵朵的詩歌作文]( "雲彩朵朵的詩歌作文")
- 在天上的旅行者有時經過我家有時跑到海上欣賞風景有時眷戀山的巍峨穿著一襲如白色的婚紗四處行雲流水般的身影她養的花花草草都期待你的光臨她像一位仁慈的媽媽滋養著我們她是一位厲害的媽媽把愛送給大家她一定有很多人追求的人但他們都追不到你因為她如孫悟空的`筋斗雲...
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![菊花朵朵開美術教案]( "菊花朵朵開美術教案")
- 設計意圖:秋天是菊花展放的季節，我想幼兒肯定會對菊花非常感興趣。一定會被漂亮的花兒吸引。於是設計了本次活動，第一幼兒教育幼兒教育網這次活動採用了用毛筆在彩宣上畫菊花的花瓣的方法，這種新的作畫方式，不盡可以鍛鍊幼兒的動手能力，也能讓幼兒體會到不同的作畫方式帶來的...
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![花兒朵朵教案]( "花兒朵朵教案")
- 導語：感知、研討、理解花的自然美、藝術美、內在美，引發愛花之情和環保意識。綜合探索運用各種媒材和多種表示手法表示花朵.下面是小編給大家整理的花兒朵朵教案內容，希望能給你帶來幫助!花兒朵朵教案1活動目標：1、在輕鬆愉快的氛圍中熟悉旋律。2、在教師的引導下，嘗試創編各...
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![花開朵朵作文]( "花開朵朵作文")
- 在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編幫大家整理的花開朵朵作文，歡迎閱讀與收藏。“流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。”時光流轉間，學校操場旁的一棵桃樹花開花謝，花謝花開，歲...
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![葵花朵朵散文]( "葵花朵朵散文")
- 三月的陽光溫暖而明媚，普照著大地，普照著房前屋後，普照著姐姐和我一前一後歡快跑動的身影。“一年之計在於春！”手持大風車的姐姐在前面邊跑邊吟哦道。手持小風車的我跟在姐姐屁股後面一個勁傻追。終於，姐姐停止了跑動，粉紅的臉蛋滲出了細密而晶瑩的汗珠。我氣喘吁吁，上氣不接下...
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![這花朵會不會屬於我美文欣賞]( "這花朵會不會屬於我美文欣賞")
- 春天剛剛在第一場細雨裡拱出小小的腦袋，綠色的詩意還沒有在楊柳的枝頭吟唱，而花店裡卻已經盛開了包裝精美的玫瑰花，我知道一場盛大的愛情花事馬上就要來臨了。浸潤著濃郁的帶著溫室味道的馨香，透過殷紅的血色欣賞著一對對浪漫的情人從身旁漂亮地走過，想象一個鮮豔的花季就要在...
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![浪花一朵朵作文400字]( "浪花一朵朵作文400字")
- 轟！”海浪碰到岩石,浪花一朵又一朵,一層又一層。偶爾拋開功課上的壓力，到海邊逛逛，這也是人生中的享受之一。當我光著腳丫走在金燦燦的'沙灘上，譁！譁！譁！雪白的浪花撓著我腳丫，不禁讓我咯咯直笑。坐在那一次又一次被浪花衝擊的岩石上，看著調皮的浪娃娃在海媽媽的懷抱裡翻滾著，踢打...
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![小云朵朵自然作文]( "小云朵朵自然作文")
- “啊!你幹嘛呀，媽媽!”我生氣地說。“睡睡睡你就知道睡，你還是快看看現在幾點了吧!你再不起床上班就要遲到了!太陽公公會責怪你的!”媽媽大孔到。“幾點了?”我平靜地說。“都五點了!”媽媽怒氣衝衝地說。“啊!完了!”起床上班就要遲到了!太陽公公會責怪你的!”媽媽大孔到...
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![可愛的朵朵作文]( "可愛的朵朵作文")
- 人人都有自己最喜歡的動物，當然，我也有最喜歡的動物----小兔子。嘻嘻，為什麼？那就聽聽下面的事情吧！爺爺家以前養了一窩可愛的小狗，可現在都死光了。今年五一，我去爺爺家玩，發現爺爺養了一隻活潑可愛的小兔子。它渾身上下都是雪白雪白的，要是離遠看，活像個大綿球。長在它頭上的對長...
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![朵朵兒童語錄]( "朵朵兒童語錄")
- 01.朵朵趴在臺球桌上，媽媽問：肚子疼嗎？朵朵說：不是媽媽不屑的說：又是肚子裡的蟲子在說話？朵朵不耐煩的說：不是她指著肚子下面的桌球說：別打擾我，我在孵雞蛋！02.媽媽給朵朵繫鞋帶媽媽：朵朵，這個鞋帶你要是不會系，可以叫老師幫忙朵朵:昨天豬貝貝幫我係的媽媽警覺的說：豬貝貝？男的吧朵朵說：...
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![可愛的小朵朵作文]( "可愛的小朵朵作文")
- 在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的可愛的小朵朵作文，僅供參考，大家一起來看看吧。可愛的小朵朵作文1今天，爸爸帶我去姨公家玩...
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![花兒朵朵的案例剖析]( "花兒朵朵的案例剖析")
- 美術活動中，我們應該關注什麼?是從巨集觀的角度精心設計教學環節，讓每一個環節具有藝術性和美感，還是從微觀的角度關注活動中幼兒的表現?是重視來自教師的教還是幼兒的學?自從加入尤素敏工作室後，我的教學觀念和行為就在這個特殊的學習共同體中一次次地發生著變化。通過本人承...
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![棉花朵朵優美散文]( "棉花朵朵優美散文")
- 秋雨，悄無聲息地斜落著，我靜靜地坐著，看雨，任心事隨著晶亮的雨絲慢慢地滑落，落成棉花朵朵！如果現在，我有大片大片的棉花田，開著大朵大朵白棉花，並且有絲絲的秋雨在上面慢慢地，慢慢地凝成一個個亮亮的小水珠就更好了。那樣，我會頂著綿綿的秋雨，去拾棉花的。我會快快地拾，頭也不抬地拾，任...
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![花兒朵朵作文]( "花兒朵朵作文")
- 花兒朵朵作文1今天，我得到了一本祕密花園。第一頁就是許多許多花兒，我給這幅畫取名花兒朵朵。我想把它塗上色送給媽媽，她一定會很喜歡。我開始認真地塗畫起來。我一定要把它塗上最美麗的顏色，這可是送給媽媽的畫啊！我仔細地挑選顏色，一筆一筆地塗著。"吃飯啦！"隨著媽媽的一聲...
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![桃花朵朵開音樂教案]( "桃花朵朵開音樂教案")
- 作為一位無私奉獻的人民教師，時常需要編寫教案，藉助教案可以更好地組織教學活動。我們該怎麼去寫教案呢？下面是小編精心整理的桃花朵朵開音樂教案，希望能夠幫助到大家。桃花朵朵開音樂教案1一、設計意圖在這春暖花開的日子裡，當我帶著孩子們走進我們學校的桃園時，孩子們情不自...
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![花兒朵朵優秀教案]( "花兒朵朵優秀教案")
- 教材分析：教材從學生最熟悉、最常見的自然現象中提取教學內容，以“花”為題材安排欣賞、繪畫、製作、水墨創作等內容，分三課構成一個綜合性的學習單元，來擴大學生的審美範圍和知識範圍，在變幻的創作樂趣中提升學生的想象力、感受力和動手實踐能力，感悟自然、生活、藝術之美。第...
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![有這樣一朵花隨筆]( "有這樣一朵花隨筆")
- 一場沒有預知的雨季，突然來臨，不小心，淋溼一身，卻無處可躲，於是乎，妄想一路行吟，一路回望，憶念不息，卻孰不知，只是妄想，時常淚流。從荼蘼花開之時，緣分已成註定，正如這場雨，無處躲避，結局註定是悲。奈何荼蘼不知，卻拼命的綻放，欲網住這一季節的盛夏，可是它想的簡單了，它不知道花開有時，也必有...
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![朵朵白雲像教案設計]( "朵朵白雲像教案設計")
- 目標培養幼兒的觀察、想象能力。豐富詞彙“烏雲密佈”會用自己的話說說“雲像······”引導幼兒用完整話介紹雲的形成。準備幻燈片、提前佈置幼兒自己觀察雲的形狀。活動過程1、我們學過一篇關於“雲”的短文，小朋友還記得嗎？請大家朗誦給老師聽好嗎？（幼兒配樂朗誦短文...
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學者齋
