![思青作文]( "思青作文")
- 與其說我喜歡這個名字，倒不如說我在思念一個人。是的，我從未這樣喜歡過一個人，而這種感覺是我未曾有過的，人人都說，難忘的初戀情人，雖然不是我的初戀，但是這種感覺似乎超過初戀，它會讓我牽腸掛肚！不知道從什麼時候開始，我慢慢的已經開始習慣有了他，記得與他剛剛開始相愛的時候，我總是...
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![青春片思抒情隨筆]( "青春片思抒情隨筆")
- 打著長長哈欠，活動下瘦弱的肩膀，把手機扔在床上，隨便把鞋子踢掉，抓住樓梯，抬起麻麻的腿，他要開始度過漫長又短暫的夜晚了，床上的毛毯和空調被隨意的堆放，按照他的說法，人懶而大男人不拘小節努力支撐著要塌下來的眼皮，他的手像是被一股神奇力量牽引著拿起手機，開啟微信，看看還有人記得...
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![《青門引·春思》原文賞析]( "《青門引·春思》原文賞析")
- 《青門引·春思》原文賞析1原文：乍暖還輕冷。風雨晚來方定。庭軒寂寞近清明，殘花中酒，又是去年病。樓頭畫角風吹醒。入夜重門靜。那堪更被明月，隔牆送過鞦韆影。詩詞賞析：此為春日懷人之作。詞中所寫時間是寒食節近清明時，地點是詞人獨處的家中。全詞抒寫了詞人感於自己生活孤...
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![青山不老教學反思]( "青山不老教學反思")
- 《青山不老》被選入國小人教版六年級上冊第16課，為略讀課文。下面本站小編為大家帶來的關於《青山不老》的教學反思，歡迎大家閱讀!青山不老教學反思1今天我與孩子們一起學習了《青山不老》這篇課文，《青山不老》是一篇略讀課文，文章脈絡清晰，重點突出，即通過了解老人創造的奇蹟...
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![青春教育教學反思總結]( "青春教育教學反思總結")
- 教學反思一直以來是教師提高個人業務水平的一種有效手段，教育上有成就的大家一直非常重視之。現在很多教師會從自己的教育實踐中來反觀自己的得失，通過教育案例、教育故事、或教育心得等來提高教學反思的質量。青春教育的教學反思總結應該怎麼寫?青春教育教學反思總結篇一：...
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![青青子衿終是悠悠吾心青青子佩終是悠悠吾思傷感美文]( "青青子衿終是悠悠吾心青青子佩終是悠悠吾思傷感美文")
- 長歌當哭、淚已潸煙雨飄散、落紅塵香消玉殞、誰堪憐此情綿綿、無絕期——題記又見清明時節雨紛紛、路上行人慾斷魂……錦蘭：今天是寒食日，也俗稱新清明；人再多雨再大車再擠，敏兒也必須趕在今日來看你。自從你滄桑橫流之後，敏兒就再也沒有握住過你的手、握住過你如水的溫度、握...
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![青門引·春思原文賞析]( "青門引·春思原文賞析")
- 青門引·春思原文賞析1那堪更被明月，隔牆送過鞦韆影。出自宋代張先的《青門引·春思》乍暖還輕冷。風雨晚來方定。庭軒寂寞近清明，殘花中酒，又是去年病。樓頭畫角風吹醒。入夜重門靜。那堪更被明月，隔牆送過鞦韆影。寫翻譯寫賞析分享相關翻譯寫翻譯青門引·春思譯文及註釋天...
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![心寄花芳曼雨,相思柳葉青青愛情散文]( "心寄花芳曼雨,相思柳葉青青愛情散文")
- 碧綠，萋萋愁，海角天涯客，相思永不休。你是我的綠衣女子，紅花漫雨的錦繡。聽你細密雨絲的踏響，挽著你清秀的雨聲，象愛曼妙在我的頭頂上，相思的心上。曲曲曼曼的飄灑，從從容容的沐浴，就象在眼前扯下一個細密的雨簾，蓋在那綠草油油的層面上，腳下流淌的溪水，似娟秀清淌的小詩，在細密的相思...
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![踏青,思念抒情散文]( "踏青,思念抒情散文")
- 總盼望著春雨的到來，讓那綿綿的細雨下夠幾天幾夜，揀在一個閒暇的日子，帶上一份愜意的心情，踏青去。獨自撐著傘，駐立在風雨中，找回一種感覺。可看那門前的樹早已枝繁葉茂，只是葉子還是嫩綠著，證明著現在還是春天。已等不及春雨的撫摸的植物，任是沐著暖暖的陽光，開始著生命的又一次輪...
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![青春抒情散文思緒]( "青春抒情散文思緒")
- 耳麥的振動淡化了想你的思緒情感的波動深化了內心的飛絮讓我如何說以前的所有我真的不知道為什麼為什麼我為什麼如此熱情也許這就是性格吧我真的不知道為什麼為什麼我對你如此的冷漠命令、出言不遜我真的不知道為什麼為什麼你還會聽江水濤濤不息萬物皆有一波三折或許你真...
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![青春隨思抒情散文]( "青春隨思抒情散文")
- 青春彷彿是一道永遠解不開的謎語，曾有多少人嘗試去尋找這個謎底，待到真正明白時，然回首，卻遺失了多少流年。——題記幽燈一盞，香茗一杯，三尺之桌，幾本小書，就成了我思考的地方。就是在某個萬籟俱寂的夜裡，輕握著筆，閉眼，閒思，任思緒隨著涼風在空中輕飛、曼舞，感受著夏夜特有的清涼，好似...
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![高一作文：青春思絮]( "高一作文：青春思絮")
- 在平時的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所儲存的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家整理的高一作文：青春思絮，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。站在競逐高...
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![思念與青春國小作文]( "思念與青春國小作文")
- 思念，是淡淡的愛，是懷念的情，是理想的風箏，夢的翅膀；青春，是青澀的`芒果，是淡淡的青草，是濃郁的花朵兒，還是，別的……我不清楚，但是，我知道唯一，那就是珍惜。珍惜現在的青春，珍惜現在的美好，珍惜，現在的一切。到老了，再返回頭來，重溫，已經不在。他們訴說著什麼，他們譜寫了一首詩歌，惟妙，維俏…...
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![青春的封建思想作文]( "青春的封建思想作文")
- 時間在流逝，歲月在嘲諷，青春是一個嘲諷的年代，隨著新世紀的到來，封建思想一步步重演，時光給自己留下的最後一絲光，是那少年給自己留下的最後記憶，也許，我們在一步步長大；也許，我們一步步走向成熟，也許，我們一步步走向陷阱；也許，我們一步步走向黑暗。不管怎樣，最後的結果只是死亡“人死有...
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![哲思青春美文摘抄]( "哲思青春美文摘抄")
- 青春是氣貫長虹，勇銳蓋過怯懦，進取壓倒苟安；如此銳氣，弱冠後生有之，耳順之年，則亦多見，年歲有如並非垂老，理想丟棄，方墮暮年。以下是小編整理的哲思青春美文摘抄，青春從蹣跚學步一路走來，長成了大人的模樣。哲思青春美文摘抄1青春，如同一粒種子，安逸過了，也許從此喪失萌芽的活力。生命...
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![故青春思經典美文]( "故青春思經典美文")
- 悄悄站在南昌師範的林蔭小路上，我的心裡有悲傷，卻無法表達。望著兩旁的落葉與風絮，身體裡有一種無言的失落，是離愁，還是孤獨，抑或是無盡的相思。從踏上遠去南昌的那列火車時，我便久久地沉默，不想用語言來表達對故鄉的深深思念。南昌的天琢磨不透，時而晴空萬里，時而烏雲蔽日，一天之間...
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![青絲綰，情思挽散文]( "青絲綰，情思挽散文")
- 落日的餘暉就這麼洶湧進了狹窄的房間，與我對視，眸子裡的光影是清寂的。而霞光，一直落在我的長髮上。時光，終於沉澱成了清淺的顏色。朋友來訊息問我頭髮現在多長了，摸了摸自己的頭髮，微嘆了口氣，自從大一那年剪過一次之後，一直不肯生長。齊腰的長髮，從此差了一截。小時候媽媽總是說...
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![青島暑假雅思培訓班]( "青島暑假雅思培訓班")
- 【暑假有我們——青島暑假雅思培訓班】：21世紀已進入第二個十年，如何在激烈競爭的社會中分一杯羹?如何在加重砝碼讓自己的身價提升?如何在學校中獲得更好的成績?如何在升學中更輕鬆地進入重點學校?除了在各方面提升自己以外，還有一樣，不可或缺，那就是英語。然而在繁多的英語培...
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![思緒青春經典散文]( "思緒青春經典散文")
- 清晨醒來，覺得很冷，背是涼嗖嗖的，自己本能的捲縮成一團，在被窩裡捂著頭寒意仍然沒有褪去，鬧鐘在旁邊不停著響著，但自己卻始終不想起來，摸了摸手機一看時間太晚，不得不掀開被子穿上自己冷冰冰的衣裳。周圍都是黑的把整個房間籠罩得黑漆漆的，只有窗外的一絲光投過窗簾隱約的照進來一...
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![《青門引·春思》原文及賞析]( "《青門引·春思》原文及賞析")
- 青門引·春思宋代張先乍暖還輕冷。風雨晚來方定。庭軒寂寞近清明，殘花中酒，又是去年病。樓頭畫角風吹醒。入夜重門靜。那堪更被明月，隔牆送過鞦韆影。賞析這是一首傷春懷舊之作，整首詞從觸覺、聽覺、視覺等方面寫作者對春天的獨特感受。上闋是傷春，春盡花殘，令人憂傷；下闋是懷舊...
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![《青山不老》教學反思]( "《青山不老》教學反思")
- 《青山不老》展示了一個老農創造一片綠洲所付出的千辛萬苦，從一個側面表明了老農的勇敢和所創造的巨大生態價值。下面本站小編為大家帶來關於《青山不老》的教學反思，歡迎大家閱讀!《青山不老》教學反思早晨，和南樓國小六年級四班的同學一起學習了《青山不老》一課。到現在...
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![《青山不老》課後教學反思]( "《青山不老》課後教學反思")
- 《青山不老》用清新的筆觸向我們描繪了一位山野老農，面對自然條件的惡劣和生活條件的艱辛，義無反顧地投身到植樹造林工作中，用15年的時間在晉西北奇蹟般地創造了一片綠洲。下面本站小編為大家帶來關於《青山不老》的課後教學反思，歡迎大家閱讀!《青山不老》課後教學反思《青...
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![青春思想隨筆]( "青春思想隨筆")
- 青春思想隨筆1奮鬥的青春是美好的風景正是那千萬顆在青春中奮鬥的心，一書一世界，一語一天堂。那些優美的文字帶給我們的不僅是流金歲月，百態人生，還有堅定的信念與昂揚的鬥志。世界上美麗的東西千千萬萬，卻沒有一樣比年輕更為美麗；卻沒有一樣比青春更為寶貴。我們是多麼值得驕...
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![張先《青門引·春思》賞析]( "張先《青門引·春思》賞析")
- 青門引·春思宋代：張先乍暖還輕冷。風雨晚來方定。庭軒寂寞近清明，殘花中酒，又是去年病。樓頭畫角風吹醒。入夜重門靜。那堪更被明月，隔牆送過鞦韆影。譯文天氣剛剛變暖，時而還透出一絲絲的微寒。一整天風雨交加，直到傍晚方才停止。時近清明，庭院裡空空蕩蕩，寂寞無聲。目睹殘花落...
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![青春的思考800字散文]( "青春的思考800字散文")
- 青春揮灑的高中時代是我們生命中最為燦爛的一筆。這充滿了生機活力的日子裡，我們揮灑著汗水，拼搏著夢想，盡展笑顏。我有理想，有奮發向上、剛健有為的人生態度和價值取向。當在人生的道路上遇到艱難的時候，我們決不能接受空白的人生，不能落得個“窮則獨善其身。”我欽佩孟子舍我...
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學者齋
