![說“木葉”教學設計（精選8篇）]( "說“木葉”教學設計（精選8篇）")
- 作為一名教學工作者，往往需要進行教學設計編寫工作，教學設計要遵循教學過程的基本規律，選擇教學目標，以解決教什麼的問題。那要怎麼寫好教學設計呢？以下是小編為大家整理的說“木葉”教學設計，希望對大家有所幫助。說“木葉”教學設計篇1一、教學三維目標1、品味文中詩句，理解古...
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![木蘭詩教學設計]( "木蘭詩教學設計")
- 引導語：設想通過寫英勇卻不寫英雄如何英勇善戰這一主問題引導學生透徹理解木蘭的非英雄姿態，清楚地明白《木蘭詩》為何稱作經典。下面是yjbys小編為你帶來的《木蘭詩》教學設計，希望對你有所幫助。王榮生教授鑑別出語文教材課文四種功能：定篇、例文、樣本、用件，定篇指中國小...
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![《木蘭詩》的教學設計]( "《木蘭詩》的教學設計")
- 教學目標1.通過各種方式反覆誦讀，體會文章的節奏美和音韻美，培養語感，提高記誦能力。2.引導學生領會故事情節富有戲劇性、生動性的特點。3.引導學生加深體會本文詳略處理得當的寫作特色。4.瞭解木蘭這一巾幗形象，體會古代勞動人民的愛國精神和對和平的嚮往。教學重點⑴指導學...
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![《柳葉兒 》教學設計]( "《柳葉兒 》教學設計")
- 教學目標：1．辨別形近字，掌握多音字及常用詞語。2．熟讀課文，特別是描寫生動的語段。3．品位含義深刻、飽含感情的語句，體會“樂”和“苦中帶澀”的思想內涵，珍惜今天的幸福生活。教學重點和難點：1．辨別掌握形近字、多音字。2．學習本文生動描寫的方法。3．體會“樂”和“苦中帶澀”的思想...
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![《啄木鳥》教學設計]( "《啄木鳥》教學設計")
- 作為一名人民教師，總不可避免地需要編寫教學設計，教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。那麼什麼樣的教學設計才是好的呢？下面是小編為大家收集的《啄木鳥》教學設計，僅供參考，歡迎大家閱讀。《啄木鳥》教學設計1教學目標：知識與技能：1、...
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![《蘆葉船》教學設計]( "《蘆葉船》教學設計")
- 作為一名默默奉獻的教育工作者，就難以避免地要準備教學設計，教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家收集的《蘆葉船》教學設計，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。[教材分析]這篇課文是作家...
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![《羚羊木雕》教學設計]( "《羚羊木雕》教學設計")
- 作為一名專為他人授業解惑的人民教師，總歸要編寫教學設計，編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。教學設計要怎麼寫呢？下面是小編為大家收集的《羚羊木雕》教學設計，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。《羚羊木雕》教學設計1教學目標：1、分角色朗讀，體會課文的...
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![羚羊木雕教學設計]( "羚羊木雕教學設計")
- 作為一名默默奉獻的教育工作者，編寫教學設計是必不可少的，編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。我們該怎麼去寫教學設計呢？以下是小編為大家收集的羚羊木雕教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。羚羊木雕教學設計1教學目標：1.抓住課文關鍵，從故事...
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![木鼓歌教學設計]( "木鼓歌教學設計")
- 《木鼓歌》是一節以唱歌為主的音樂綜合課，歌曲《木鼓歌》表現了佤族人民歡樂歌舞的場面盡情抒發對美好生活的熱愛之情。歌曲運用了很多重複的手法，襯詞的使用也增添了佤族民歌特有的味道。以下是小編整理的木鼓歌教學設計，歡迎閱讀。木鼓歌教學設計1教學目標：1、知識目標：以歡...
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![《木蘭詩》教學設計]( "《木蘭詩》教學設計")
- 《木蘭詩》是中國南北朝時期北方的一首長篇敘事民歌，也是一篇樂府詩。下面是小編整理的《木蘭詩》教學設計，歡迎大家閱讀。【重點】1、故事情節和木蘭形象。2、記敘的詳略處理。3、對偶和排比。【難點】誦讀指導，並當堂熟讀成誦。【教學過程】第一課時一、簡介木蘭其人及《...
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![木偶戲教學設計]( "木偶戲教學設計")
- 中國木偶藝術，是中國藝苑中一枝獨秀的奇葩。歷史悠久源遠流長、品種繁多、技藝精湛。下面是木偶戲教學設計的內容，歡迎閱讀！教學目標：知識與技能：1。有感情地朗讀課文。2。瞭解木偶戲的表演特色，體會木偶戲的趣味性。過程與方法：引導學生閱讀，查工具書理解詞意，在自讀中想象、感悟...
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![說“木葉”教學設計]( "說“木葉”教學設計")
- 作為一名教學工作者，往往需要進行教學設計編寫工作，教學設計要遵循教學過程的基本規律，選擇教學目標，以解決教什麼的問題。那要怎麼寫好教學設計呢？以下是小編為大家整理的說“木葉”教學設計，希望對大家有所幫助。說“木葉”教學設計1一、教學三維目標1、品味文中詩句，理解古代...
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![《桃花心木》說課設計]( "《桃花心木》說課設計")
- 《桃花心木》是臺灣著名作家林清玄的力作。這篇課文種樹喻育人，寫一個種樹人讓樹木自己學會在土地裡尋找水源的育樹方法和道理，說明了在艱苦環境中經受生活考驗，克服依賴性，對人成長的重要意義。下面是小編整理的《桃花心木》說課設計，大家一起來看看吧。一、說教材《桃花心木...
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![《落葉》教學設計]( "《落葉》教學設計")
- 作為一名優秀的教育工作者，時常需要用到教學設計，教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。我們應該怎麼寫教學設計呢？以下是小編為大家收集的《落葉》教學設計，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。《落葉》教學設計1活動目標1、能靜坐，聆聽音樂2、訓練模仿能力，以及聽指...
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![《樹葉》教師教學設計]( "《樹葉》教師教學設計")
- 一、教學目標1．認識長、它、當等九個字，學會一個新筆畫豎提，會正確書寫長、蟲、興、當四個字。2．有感情地朗讀課文，背誦課文。3．培養學生豐富的想象力，激發他們熱愛大自然的思想感情。二、教學重難點有感情地朗讀課文，理解樹枝拿它當扇子、小蟲拿它當被子、魚兒拿它當花傘、小鳥...
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![高二語文《說木葉》教案]( "高二語文《說木葉》教案")
- 《說木葉》這篇課文的教學要讓同學們積累古詩詞名句並把握本文古詩詞名句的意義。以下是本站小編精心為大家整理的高二語文《說木葉》教案，希望對大家有所幫助!想了解更多相關資訊請持續關注我們應屆畢業生考試網!學習目標：1、瞭解作者林庚2、積累古詩詞名句並把握本文古詩...
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![《木笛》精品教學設計]( "《木笛》精品教學設計")
- 教學目標：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文主要內容。2、能憑藉課文中具體的語言材料，體會朱丹出色的音樂才氣和愛國之情。3、激發學生情感，弘揚民族精神教學重點：朗讀課文，體會木笛手朱丹的愛國之情。教學難點：能夠結合上下文理解難句的意思。教學準備：預習單設計課...
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![《樹葉畫》教學設計]( "《樹葉畫》教學設計")
- 教學目標：1、知道一些常見樹葉的名稱，以及他們的顏色和形狀。2、仿照圖形或發揮想象，把樹葉拼成一幅畫；感受樹葉畫的美麗，培養愛美的情趣和創造美的能力。3、能把自己製作的樹葉畫用一段話清楚、明白地介紹給大家。課時安排：二課時第一課時課時目標：1、辨認常見的'樹葉、按規定...
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![少年設計賣木雕教學設計]( "少年設計賣木雕教學設計")
- 第1課時一、啟發談話、提示課題1、課前老師佈置你們蒐集有關非洲地理位置、氣候物產、自然景觀和人文風情等方面的文字和圖片資料。請大家拿出來。2、學生進行交流。3、師：今天我們一起來認識一位賣木雕的非洲少年。提示課題。二、朗讀課文，初步瞭解課文內容。1、學生自由...
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![公開課《說“木葉”》教學設計]( "公開課《說“木葉”》教學設計")
- 《說木葉》是林庚寫作的論述文章，收錄在他的《唐詩綜論》中。下面，小編為大家分享公開課《說木葉》教學設計，希望對大家有所幫助!教學目標：1.通過樹、樹葉、木、木葉的比較引導學生體會詩歌意象的不同特色2.明確並體會詩歌語言的暗示性的獨特魅力教學重難點：1.引導學生體會詩...
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![木蘭詩 教學設計]( "木蘭詩 教學設計")
- 木蘭詩的教學設計【重點】1、故事情節和木蘭形象。2、記敘的詳略處理。3、對偶和排比。【難點】誦讀指導，並當堂熟讀成誦。【教學過程】第一課時一、簡介木蘭其人及《樂府詩集》二、正字音三、要求學生參看註釋，閱讀詩篇，理解詞義、句意、詩篇大意(略)四、朗讀全詩五、引導...
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![教學設計荷葉圓圓]( "教學設計荷葉圓圓")
- 荷葉圓圓是一篇國小生文章，老師要怎麼樣在教這一課的時候，激發學生的求知慾，來激發學生的學習興趣呢?下面就跟隨本站小編一起來學習一下荷葉圓圓的教學設計怎麼寫吧?更多的詳情請關注應屆畢業生考試網。設計意圖：語文課程必須根據學生身心發展和語文學習的特點，關注學生的個體...
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![人教版《說木葉》教案]( "人教版《說木葉》教案")
- 《說木葉》這篇課文的教學要讓同學們根據詩歌語言的特質,進行遷移,領略詩歌的精妙之處,給同學如何鑑賞詩歌提供實感。以下是本站小編精心為大家整理的人教版《說木葉》教案，希望對大家有所幫助!想了解更多相關資訊請持續關注我們應屆畢業生考試網!1、本文主要是學習、理解...
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![《荷葉傘》教學設計]( "《荷葉傘》教學設計")
- 作為一名教學工作者，編寫教學設計是必不可少的，藉助教學設計可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那麼你有了解過教學設計嗎？以下是小編整理的《荷葉傘》教學設計，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。教學目標：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、喜愛童話故事，能借助課...
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![《樹葉》教學設計]( "《樹葉》教學設計")
- 一、教學目標1．認識長、它、當等九個字，學會一個新筆畫豎提，會正確書寫長、蟲、興、當四個字。2．有感情地朗讀課文，背誦課文。3．培養學生豐富的想象力，激發他們熱愛大自然的思想感情。二、教學重難點有感情地朗讀課文，理解樹枝拿它當扇子、小蟲拿它當被子、魚兒拿它當花傘、小鳥...
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學者齋
