![番杏科翠滴玉的養殖方法和注意事項]( "番杏科翠滴玉的養殖方法和注意事項")
- 翠滴玉Gibbaeumpilosulum番杏科駝峰花屬（藻玲玉屬），原產於南非小卡魯高原，翠滴玉為多年生草本，長的如同藻鈴玉的翻版，不過翠滴玉比藻鈴玉小，顏色也比藻鈴玉要黃點，表皮比藻鈴玉薄，植株非常肉質，容易叢生。肉質葉基部聯合成卵圓球或近似卵型，肉質葉兩邊對稱或者不對稱。葉片頂端鞍型...
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![《飛紅滴翠記黃山》教學設計]( "《飛紅滴翠記黃山》教學設計")
- 作為一無名無私奉獻的教育工作者，就難以避免地要準備教學設計，藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢？下面是小編幫大家整理的《飛紅滴翠記黃山》教學設計，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。教學內容：本文是一篇解說詞。課文通過對黃山雄奇壯麗...
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![邊城翠翠形象分析]( "邊城翠翠形象分析")
- 《邊城》是沈從文的一部優秀中篇小說，故事情節簡樸優美。作者運用現實主義和浪漫主義的創作手法，所描述的是中國湖南湘西邊境一個地方名為“茶峒”的小山城裡的風土人情，借一個美麗浪漫的愛情故事，表現自己的社會追求和對舊社會的批判。小說中的主人公翠翠，是作者傾注“愛”與...
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![翡翠玉鐲的抒情散文]( "翡翠玉鐲的抒情散文")
- 玉兒的媽媽臨終的時候，交給玉兒的弟弟曉文一隻翡翠鐲子，告訴曉文他還有一個姐姐，讓他一定要找到姐姐，姐姐也有一隻這樣的翡翠手鐲，姐姐那隻和這個是一對，是玉兒媽媽的陪嫁。玉兒媽媽帶著無盡的遺憾離開了人世，她多想在有生之年見到他那可愛的孩子啊！在那個全國人都處在飢餓狀態的...
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![美麗的滴翠河作文450字]( "美麗的滴翠河作文450字")
- 人們都說滴翠河“青翠欲滴，青松翠竹，綠草如茵。”百聞不如一見，果不其然，這裡彷彿是仙境一般美麗。我看見過神祕莫測的大海，玩賞過婀娜多姿的山林，卻從未見過滴翠河這樣的水。滴翠河的水是那樣的清澈，可以清晰地看到水底鵝卵石上五彩的斑紋，彷彿是一塊閃亮的水晶；滴翠河的水是那樣...
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![翠翠人物形象分析]( "翠翠人物形象分析")
- 在作者沈從文的《邊城》中，小說敘述了湘西小鎮一對相依為命的祖孫平凡寧靜的人生，以及這份平凡寧靜中難以抹去的寂寞和“淡淡的淒涼”。“由四川過湖南去，靠東有一條官路。這官路將近湘西邊境，到了一個地方名叫茶峒的小山城時，有一條小溪，溪邊有座白色小塔，塔下住了一戶單獨的人...
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![尋找翠翠作文]( "尋找翠翠作文")
- 在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的尋找翠翠作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。這個人也許永遠不回來了，也許明天回來！——《邊城》沈從文踏入...
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![永遠的翠翠優美散文]( "永遠的翠翠優美散文")
- 看了沈從文的邊城，我將情思與念想全給了你——翠翠。你眉目不飾清純含羞就像一朵行走在風脊上山菊花，怡我的心，沁我的脾，勾我的魂！我對你的深情起於我情竇初開的高中時代，起於捕風捉影的校園戀愛時代。那時候，校園裡還流行黃品源的歌曲《小薇》，我還是喜歡你，翠翠。我喜歡你帶著小...
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![邊城翠翠人物形象分析]( "邊城翠翠人物形象分析")
- 在作者沈從文的《邊城》中，小說敘述了湘西小鎮一對相依為命的祖孫平凡寧靜的人生，以及這份平凡寧靜中難以抹去的寂寞和“淡淡的淒涼”。“由四川過湖南去，靠東有一條官路。這官路將近湘西邊境，到了一個地方名叫茶峒的小山城時，有一條小溪，溪邊有座白色小塔，塔下住了一戶單獨的人...
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![《翠鳥》賞析]( "《翠鳥》賞析")
- 當前的語文課堂教學注重的是學生的認知活動，往往忽視學生內在的情趣體驗，使學生在課堂活動中的某些精神需要得不到滿足。其實，國小語文課堂教學中學生的學習生活形式不僅僅包括認知，還包括感受、體驗、內省等多種形式。這就提醒我們，課堂教學不僅要在內容上反映生活，更要注意從...
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![扒翡翠玉扇的做法與營養價值]( "扒翡翠玉扇的做法與營養價值")
- 扒翡翠玉扇是以油菜心為主要原料的菜餚，你知道扒翡翠玉扇是怎麼做的嗎?下面是本站小編為你精心推薦的扒翡翠玉扇的做法，希望對您有所幫助。扒翡翠玉扇的做法1.將火腿腸、醬牛肉、胡蘿蔔、玉蘭片均切成長方片。再將油菜心、蘿蔔片、蘭片放入加鹽的沸水中焯一下，撈出瀝水;把雞...
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![關於飛紅滴翠記黃山的教案]( "關於飛紅滴翠記黃山的教案")
- 教學目標1．瞭解解說詞的一般寫法。2．掌握課文中使用的多種表達方式。3．學習變換角度從多方面描寫景物的方法。教學重點1．掌握課文中使用的多種表達方式。2．學習變換角度從多方面描寫景物的方法。教學難點1．體會黃山雄奇壯麗景色呈現出來的美，提高品鑑自然美的能力。2．培養學生珍...
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![邊城中翠翠形象分析]( "邊城中翠翠形象分析")
- 《邊城》是沈從文的一部優秀中篇小說，故事情節簡樸優美。作者運用現實主義和浪漫主義的創作手法，所描述的是中國湖南湘西邊境一個地方名為“茶峒”的小山城裡的風土人情，借一個美麗浪漫的愛情故事，表現自己的社會追求和對舊社會的批判。小說中的主人公翠翠，是作者傾注“愛”與...
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![關於翠翠的作文四年級]( "關於翠翠的作文四年級")
- 在日常生活或是工作學習中，大家都經常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編收集整理的關於翠翠的作文四年級，僅供參考，歡迎大家閱讀。關於翠翠的作文四年級1媽媽...
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![單口相聲段子珍珠翡翠白玉湯]( "單口相聲段子珍珠翡翠白玉湯")
- 單口相聲是相聲中的一種形式，一個人說稱為單口相聲，兩個人為對口相聲，三個人以上為群口相聲。單口相聲是在民間笑話基礎上發展起來的一種民間藝術形式，它既有相聲的特點也繼承了民間笑話、故事、評書的藝術手法。它故事性強，情趣橫生，因而在社會上也得到廣泛流傳。下面是單口相...
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![《邊城》翠翠形象分析]( "《邊城》翠翠形象分析")
- 《邊城》是沈從文的一部優秀中篇小說，故事情節簡樸優美。作者運用現實主義和浪漫主義的創作手法，所描述的是中國湖南湘西邊境一個地方名為“茶峒”的小山城裡的風土人情，借一個美麗浪漫的愛情故事，表現自己的社會追求和對舊社會的批判。小說中的主人公翠翠，是作者傾注“愛”與...
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![優美散文：我喜歡翠翠]( "優美散文：我喜歡翠翠")
- 我一直認為人的潛意識絕對是個很神奇的東西。不知道為什麼，我前幾天突然想到一本書。是沈從文先生的《邊城》。高一的時候，學習過《邊城》的節選文章。當時老師就推薦說：“最好去看看全文。”我相信就是我潛意識想起了這樣的話，才會去看。到現在看完這本書，我依然相信李老師是...
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![翠鳥教案]( "翠鳥教案")
- 一、揭題1、同學們，請看老師寫一個字這是什麼字？是個古代的鳥字，是象形字，說起鳥，你們都喜歡什麼鳥呢？為什麼？你說，咱們也像他這樣說話，好嗎？你說，你說/是啊，鳥是春天的使者，是我們人類的好朋友，我們都喜歡它。2、今天我們再來認識一位新的朋友——翠鳥（板：“翠鳥”寫的時候一起叫它的名...
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![《翠鳥》教案]( "《翠鳥》教案")
- 作為一位傑出的老師，常常要根據教學需要編寫教案，藉助教案可以讓教學工作更科學化。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編為大家收集的《翠鳥》教案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。設計理念興趣是最好的老師，也是推動學生積極主動學習的強大動力。因此，教學內容的...
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![翠鳥賞析]( "翠鳥賞析")
- 《翠鳥》這篇課文通過描寫翠鳥的外形、活動和居住的特點，表達了作者對翠鳥的喜愛之情。抓住事物的特點來寫，是本課值得學習的地方。要學習作者在介紹翠鳥的外形時，抓住顏色鮮豔，身材小巧玲瓏的特點，寫了翠鳥的爪子、羽毛、眼睛和嘴；在介紹翠鳥的活動特點時，抓住貼、一眨眼、注視...
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![翠翠的人物形象分析]( "翠翠的人物形象分析")
- 沈從文先生是我國現代文學史上獨具風格、影響頗大的多產作家，寫於1934年的中篇小說《邊城》是其代表作。小說的女主人公翠翠，是作者懷著深深的摯愛著意塑造的優美的湘西少女形象。下面是小編給大家整理的翠翠的人物形象分析，希望對大家有所幫助!一、翠翠是一個美麗的人(1)外...
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![飛紅滴翠記黃山教案]( "飛紅滴翠記黃山教案")
- 教學目標：1、瞭解解說詞的一般寫法，學習對景物進行解說。2、掌握課文中使用的多種表達方式。3、學習變換角度從多方面描寫景物的方法。4、從黃山的自然景觀中認識大自然的偉大創造，培養珍惜和保護人類生存環境的意識。教學重點：1、掌握課文中使用的多種表達方式。2、學習變換...
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![翠翠中翠翠人物形象分析]( "翠翠中翠翠人物形象分析")
- 在作者沈從文的《邊城》中，小說敘述了湘西小鎮一對相依為命的祖孫平凡寧靜的人生，以及這份平凡寧靜中難以抹去的寂寞和“淡淡的淒涼”。“由四川過湖南去，靠東有一條官路。這官路將近湘西邊境，到了一個地方名叫茶峒的小山城時，有一條小溪，溪邊有座白色小塔，塔下住了一戶單獨的人...
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![浣溪沙·玉碗冰寒滴露華原文及賞析]( "浣溪沙·玉碗冰寒滴露華原文及賞析")
- 原文：玉碗冰寒滴露華，粉融香雪透輕紗。晚來妝面勝荷花。鬢嚲欲迎眉際月，酒紅初上臉邊霞。一場春夢日西斜。譯文閨閣內玉碗中盛著瑩潔的寒冰，碗邊凝聚的水珠若露華欲滴。美人粉汗微融，透過輕薄的紗衣，呈露出芬芳潔白的肌體；晚來濃妝的嬌面，更勝似豐豔的荷花。梳妝後微微下垂的秀髮...
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![疊翠散文]( "疊翠散文")
- 秋末冬初，總會有那樣的日子，陽豔風媚，怡情爽性，適合出遊。於是便去。照例是一個人。照例是小城邊的那些小山。一個人走在有些清冷的大道上，少了一份喧囂，多了一份沉思。且在這漫不經心的沉思中，感受這份孤獨之美。這次是疊翠山。走的是疊翠梯。走得氣喘吁吁，卻神清氣爽不覺得累。...
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學者齋
