![教學教案的例子（精選10篇）]( "教學教案的例子（精選10篇）")
- 作為一位傑出的老師，很有必要精心設計一份教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編整理的教學教案的例子，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。教學教案的例子篇1活動由來：俗話說："一年之計在於春"，春天代表著希望，充滿了生...
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![好孩子教學教案設計示例]( "好孩子教學教案設計示例")
- 好孩子教學教案教學設計示例教學目標1、學會本課的8個生字，掌握“著急、進來、衣服、頭髮、雨水”等詞語，認識“緊、忘、奇、怪、疼、擦”6個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、理解課文內容，教育學生要互相幫助，做一個關心別人的好孩子。教學建議教材分析本課是兒童...
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![教學教案的例子]( "教學教案的例子")
- 教學目標：1．引導學生讀懂課文內容，懂得不論遇到多少艱難曲折，也不要退縮，只要堅持下去就能獲得成功的道理。2．指導學生學會本課“疚、胛、頹”3個會認字。教學重點：抓住課文對頂碗少年的動作、神態的描寫，瞭解少年是怎樣從失敗到獲得成功的。教學難點：理解課文中耐人尋味的語言，體...
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![晏子使楚教學設計案例]( "晏子使楚教學設計案例")
- 設計思想：⒈由於兩篇故事人物相同、情節相似，為便於分析課文，把兩篇故事看成一篇文章的兩個自然段進行教學。⒉教學中，注重培養學生看註釋、查字典、深入思考的習慣和自學能力。⒊重視朗讀的作用，引導學生學會通過朗讀把握文意的方法。⒋採用複述故事和分角色朗讀的方式，引導學...
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![教師教案示例]( "教師教案示例")
- 教案示例1《讚美》教學目的：一、使學生理解該詩的思想內容，體會詩人痛苦和希望交織的感情。二、瞭解該詩中運用的反覆手法及夢一般的詩境。教學過程：一、匯入奧地利心理學家弗洛尹德說：文學創作都是藝術家的白日夢。詩人尤其是“醒著做夢的人”。我們今天將要學習的這首詩就...
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![愛的感覺教學教案示例]( "愛的感覺教學教案示例")
- 設計思路：《綱要》的語言領域中提到“創造一個自由、寬鬆的語言交往環境，支援、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談，體驗語言交流的樂趣”、“鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受，發展語言表達能力和思維能力”是尤為重要的。現在的孩子幾乎都是“獨生子女”，他們...
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![《師說》教學案例]( "《師說》教學案例")
- 《師說》是一篇抨擊時弊，宣揚師道的著名論文。下面是小編整理的《師說》教學案例，大家一起來看看吧。【教材分析】《師說》是一篇抨擊時弊，宣揚師道的著名論文。是韓愈議論文中的典範作品。文章批評了當時不重視師道的不良風氣，以嫻熟的藝術技巧，運用正反對比的手法，有力地揭示...
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![國小教學教育案例隨筆]( "國小教學教育案例隨筆")
- 在日常學習和工作生活中，大家對隨筆應該都不陌生吧？隨筆，或講述文化知識，或發表學術觀點，或評析世態人情，啟人心智，引人深思。為了讓大家在寫隨筆的時候更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的國小教學教育案例隨筆，歡迎閱讀與收藏。國小教學教育案例隨筆1請耐心等待一會，花兒就要開...
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![《鯨》教學教案示例]( "《鯨》教學教案示例")
- 【教材分析】這是一篇精讀課文。課文介紹了鯨的形體特點、種類和生活習性等方面的知識。【學生平日分析】學生平日廣泛的閱讀自然科學類書籍，也時常在影視作品中看到鯨的畫面，所以學生一定會對這種世界上最大的動物產生強烈的好奇心，希望通過本課的學習瞭解有關鯨的更多知識...
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![憫農教學教案示例]( "憫農教學教案示例")
- 教學目標知識與能力：結合註釋，查閱字典，瞭解詩句的意思，進而讀懂古詩《憫農》，體會詩人表達的思想感情，學習詩人在寫景敘事中抒發感情的表達方法；培養學生用“釋詩題，解詩句，悟詩境”的方法學習古詩的能力。過程和方法：總結學法延伸課外，通過“創設情境，匯入新課——合作探究，讀詩學法...
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![老鼠的婚禮教學教案示例]( "老鼠的婚禮教學教案示例")
- 一、活動目標：1、嘗試用圖形與線條創造性地打扮鼠寶寶。2、知道受邀參加聚會要打扮出席，在幫小老鼠們準備結婚禮服的過程中體驗婚禮的喜慶與歡快。二、活動準備：動畫片：“快樂的婚禮”、動畫截圖PPT音樂：門德爾鬆的“婚禮進行曲”幼兒創作材料：各種小老鼠造型、記號筆、炫彩棒...
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![《國徽》教學教案示例]( "《國徽》教學教案示例")
- 教學要求:1、學習本詩要在瞭解課文內容的基礎上,理解小作者的思想感情,同時培養學生愛護國徽,願有自己的行動為國徽增光的思想感情.2、本課適合朗讀,要注意指導學生掌握朗讀的節奏並讀出詩歌的語氣教學重點難點：學習本詩要在瞭解課文內容的基礎上,理解小作者的思想感情,同...
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![《正比例的意義》的教案教學]( "《正比例的意義》的教案教學")
- 教學目標：1、學生根據具體情境教學，結合例項認識正比例，理解正比例的意義，正比例的意義教學設計。2、能根據正比例的意義，判斷兩個相關聯的量是不是成正比例。3、結合豐富的事例，認識正比例，體會數學源於生活，進一步提高學習興趣。教學重點：結合豐富的事例，認識正比例。能根據正比...
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![中職語文教育教學案例]( "中職語文教育教學案例")
- 教學案例是課程設定的整體規劃，對學期、學年、假期進行劃分。以下是小編整理的中職語文教育教學案例，希望對你有幫助。一、匯入《我的空中樓閣》選自《中國現代文學大系》（臺灣出版），其作者是李樂薇，臺灣的當代作家，其擅長散文的撰寫，文筆清新、風格融合、語言優美、溫婉含蓄。同...
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![《金色花》教學案例]( "《金色花》教學案例")
- 一朵金色花把母與子聯絡起來，一個遊戲刻劃出兩個人的形象，這便是構思的妙處。此作被選入七年級語文教材(人教版)。下面是小編整理的《金色花》教學案例，歡迎大家參考。一、溫馨匯入在講課之前，先讓我們隨著一組畫面，走進母愛的世界。有一個人，無論你身在何方，都能感受到她的溫暖...
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![有關畫的教案例子]( "有關畫的教案例子")
- 一、聯絡生活匯入新課。1、談話匯入。同學們，平時我們看了許多畫，今天請同學們仔細地來看一幅圖，看看這幅畫畫面上畫了些什麼?(用紅筆板書：山、水、花、鳥)畫的是什麼季節?(春天)從哪些地方可以看出是春天?(桃花)。2、結合日常生活中看到過的“山、水、花、鳥”的情景，要求學...
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![《春潮》教學教案示例]( "《春潮》教學教案示例")
- 本課教材分析：本文以春潮為題，描寫了春潮的形成過程和磅礴氣勢，讓我們深切地感受到了春天那不可抗拒的力量。全文共分兩部分。第一部分是春潮的序曲，描寫春潮的孕育、積累、蓄勢。第二部分緊承上文，運用擬人、比喻、誇張的手法，重在表現春潮由弱到強，逐漸巨集大的氣勢。文章語言豐...
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![菱形教學示例數學教案]( "菱形教學示例數學教案")
- 一、教學目標1．掌握菱形的判定．2．通過運用菱形知識解決具體問題，提高分析能力和觀察能力．3．通過教具的演示培養學生的學習興趣．4．根據平行四邊形與矩形、菱形的從屬關係，通過畫圖向學生滲透集合思想．二、教法設計觀察分析討論相結合的方法三、重點·難點·疑點及解決辦法1．教學重點：...
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![白楊教學教案示例]( "白楊教學教案示例")
- 【教學要求】1.使學生認識白楊的特點，教育學生學習建設者那種熱愛邊疆、紮根邊疆的志向和不畏艱難困苦的精神。2.學習本課借物喻人的寫法，引導學生正確地理解課文內容，把握文章的中心思想。3.指導學生自學生字、新詞，完成課後習題。【教學重點】學習借物寫人的表達方法，能正確...
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![《憫農》教學教案示例]( "《憫農》教學教案示例")
- 教學內容：《憫農》這首詩語言簡潔通俗，琅琅上口，詩中描繪了詩人在炎炎夏日看到農民在田地裡辛勤勞動的情景，表達了詩人對勞動人民的熱愛。教學目標：1、學會認本課：“農、午、汗、粒、辛”五個生字。2、正確、流利、有感情地朗讀古詩，背誦古詩。3、體會農民勞動的辛苦，懂得糧食來...
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![正比例的意義教學教案]( "正比例的意義教學教案")
- 教學內容：教材第39—41頁例1一例3、“練一練”，練習八第1—3題。教學要求：1．使學生認識正比例關係的意義，理解、掌握成正比例量的變化規律及其特徵，能依據判斷兩種相關聯的量成不成正比例關係。2．進一步培養學生觀察、分析、綜合和概括等能力，讓學生掌握判斷兩種相關聯量成不成正...
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![《雷雨》教學案例]( "《雷雨》教學案例")
- 《雷雨》是我國傑出作家曹禺在大學時創作的一部震驚文壇的處女作。下面是小編整理的《雷雨》教學案例，大家一起來看看吧。【教學設計】本節課採用探究的教學模式，利用學生在充分預習課文的基礎上，通過明確目標，讓學生各抒己見，自己說出在某方面的見解和主張。學生通過這種形式...
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![中班科學教案案例]( "中班科學教案案例")
- 導語：幼兒園的科學教育活動中，教師應當好引路人，為幼兒創設科學教育活動中，教師應當好幼兒的引路人，為幼兒創設科學教育的環境和條件，提供多種多樣的活動材料，讓幼兒自主選擇，充分發揮幼兒的主動性和創造性。教師還要在幼兒一日活動中隨時抓住教育的契機，並對孩子的興趣加以引導，不...
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![《北京》教學教案示例]( "《北京》教學教案示例")
- 一、看圖說話，出示詞語１、出示課文插圖或播放根據課文插圖製作的多媒體課件。２、看圖說話，認讀詞語。你看到了北京的哪些美麗的景物，這些景物美在哪裡？（根據學生的介紹，隨機出示詞語。）二、讀詞識字１、激勵學生自己認字：誰會認生字條中的字？能說說你是怎樣記住的嗎？（學生複習已會生字，交...
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![棗兒教學教案示例]( "棗兒教學教案示例")
- 【設計簡說】本文是一個《等待戈多》式的戲劇小品.對劇中象徵意義的理解是本課的重點和難點.因此，進扣劇本的內容.揣摩情節、語言，才能引導學生理解劇中的象徵意義.教學過程大致分為三個過程：感知、朗讀、體悟.教學設計的基本出發點是引導學生關注現實生活和社會問題、關心...
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學者齋
