![《想象作文》教學設計（精選10篇）]( "《想象作文》教學設計（精選10篇）")
- 作為一名教學工作者，常常要寫一份優秀的教學設計，藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力，從而使學生獲得良好的發展。教學設計應該怎麼寫才好呢？下面是小編為大家收集的《想象作文》教學設計（精選10篇），供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。《想象作文》教學設...
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![黃河象教學設計]( "黃河象教學設計")
- 《黃河象》介紹了由骨骼化石安裝起來的黃河象的骨架的形態，及這具大象化石的發掘過程，並從科學家假想的角度說明了黃河象化石的來歷。下面，小編為大家分享黃河象教學設計，希望對大家有所幫助!一、教材依據該課程教材是由人民教育出版社國小語文室編著的九年義務教育六年制小...
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![《我想》教學設計]( "《我想》教學設計")
- 《我想》這是一首富有兒童情趣的詩歌。寫出了我的小小心願，表達了作者對大自然的熱愛，對美好生活的追求。下面是小編整理的《我想》教學設計，大家一起來看看吧。教材分析：這是一首富有兒童情趣的詩歌。寫出了我的小小心願，表達了作者對大自然的熱愛，對美好生活的追求。全詩共5...
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![《磁現象》教學設計]( "《磁現象》教學設計")
- 由學生觀察多媒體課件演示實驗現象進入物理知識的探究之中,下面是小編為你帶來的《磁現象》教學設計，希望對你有所幫助。【教學設計思想】本節是八年級物理第九章《電和磁》的第一節，作為本章的第一節有較多的物理概念，它是後續知識學習的基礎，因此，做好演示實驗，通過多媒體和...
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![形象設計教學計劃]( "形象設計教學計劃")
- 一、學制與：學制：短期培訓：免費培訓物件二、培養目標：本專業培養德、智、體、美全面發展，擁護黨的基本路線，具有良好的思想品德和職業道德，培養具有紮實的文化基礎知識、美容美髮與形象設計專業理論知識和基本操作技能的，能從事美容美髮與形象設計專業一線工作的，可持續發展的高素...
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![稱象教學設計]( "稱象教學設計")
- 作為一名教職工，時常需要編寫教學設計，教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。寫教學設計需要注意哪些格式呢？下面是小編整理的稱象教學設計，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。【教學目標】１、正確、流利地朗讀課文。2、掌握本課12個生字。３、理解課文內容，能說出曹衝...
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![紙大象國小教學設計]( "紙大象國小教學設計")
- 教學目的：1、培養同學的設計技巧；2、培養同學在實踐中尋找、發現的能力；3、養成將知識應用於實踐的習慣；教學重點：紙大象的製作方法；教學難點：能依照圖示的步驟製作紙大象；教具準備：水彩筆、油畫棒、硬紙板、剪刀、膠水。教學過程：一、激發（出示教師製作的紙大象）這是老師製作的紙大...
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![中班美術教學設計：指印想象畫]( "中班美術教學設計：指印想象畫")
- 中班美術：指印想象畫活動目標：1．欣賞指印畫,學習根據指印的大小、形狀進行想象創作。2．積極參與活動，感受指印想象畫的樂趣。活動準備：印泥（紅、黃、藍、綠），油畫棒，繪畫紙每人一張，抹布，PPT。活動過程：一、請出手指娃娃，激發幼兒參與興趣。師：嗨，大家好，我是手指娃娃！師：大家打個招呼吧！小朋...
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![想象作文教學計劃]( "想象作文教學計劃")
- 想象作文教學目標：通過創編童話故事，激發學生展開想象，能有創意地表達想象中的事。教學準備：課件教學過程：一、創設情境同學們，今天這節課我們編一編童話故事，當一回童話作家。（點選課件，出示天使畫面）請大家把自己想象成這兩位小天使，張開想像的翅膀，閉上眼睛，飛呀飛，大家飛過浩瀚的大...
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![與象共舞教學設計]( "與象共舞教學設計")
- 在泰國，人和象之間沒有距離。下面是小編整理的與象共舞教學設計，大家一起來看看吧。教學準備蒐集有關泰國風情的文字資料、圖片等。教學過程(一)激情匯入：上節課我們遊覽了威尼斯的奇特小艇，今天我們要去美麗的泰國遊玩。泰國是亞洲重要的旅遊國家之一，迷人的熱帶風情以及獨具...
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![《稱象》教學設計範文]( "《稱象》教學設計範文")
- 課文特點：這篇課文按事情發展的順序，記敘了七歲的曹衝想出稱象的好辦法，稱出大象重量的事，從中可以看出曹衝是個聰明。愛動腦筋的孩子。教學目標：1、通過曹衝稱象的故事，使學生了解曹衝是個怎樣的孩子，懂得遇到問題要善於動腦筋。2、繼續學習預習課文，邊讀邊電教，並練學生有語氣地...
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![幼兒園教學設計：有趣的想象旅行]( "幼兒園教學設計：有趣的想象旅行")
- 一．設計意圖：豐富的想象力是孩子特有的魅力，他們可以在想象空間裡馳騁，甚至天馬行空。陶行知提出“創造教育”理論，旨在培養孩子的想象力和創造力。我在活動中把孩子們帶到特定的情境下讓孩子們自由想象，用簡單的線條和圖形，以他們的自己的方式表現出來，用油水分離的美術方法讓他...
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![未來的想象教學設計]( "未來的想象教學設計")
- 一、教學目的1.啟發學生自由地想象，培養學生的創新思維能力。2.指導學生有序地、重點突出地、主次分明地說和寫。3.培養學生熱愛學校、熱愛生活、熱愛科學的思想感情。二、教學重點啟迪學生展開大膽、豐富、新奇的想象，並指導學生有序地、主次分明地說和寫。三、課前準備1....
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![線條想象畫幼兒園美術教學設計]( "線條想象畫幼兒園美術教學設計")
- 簡介：1.藉助用不同的樂器聲音去表現不同線條的特點；2.幼兒依據對線條的理解，在繪畫時將它表現出來，訓練了運筆的能力。關鍵詞：線條想象畫。情況分析：針對幼兒作畫時畫面內容比較單一的情況，我設計了線條想象畫，以此引導幼兒積極思維，大膽想象和創作，鍛鍊他們的表現能力。一、教學名...
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![《稱象》教學設計]( "《稱象》教學設計")
- 稱象》是第十個單元——動腦筋中的一篇記敘文，講了曹衝小時侯稱象的故事。下面是小編整理的《稱象》教學設計，歡迎大家參考。《稱象》是第十個單元——動腦筋中的一篇記敘文，講了曹衝小時侯稱象的故事。故事按照事情的發展順序來敘述的，第一、二個自然段...
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![《稱象》教學設計模板]( "《稱象》教學設計模板")
- 一、匯入引題同學們，請你們把你們的小手指伸出來，和老師一起寫一個字。（師板書“象”，旨在讓學生通過書寫注意象的寫法。）誰知道象有多大？（生根據看到的電視〈人與自然〉或看到書上的描寫談，目的是讓學生通過“象”字一方面是瞭解大象的知識，開啟學生的視野，另一方面是為了引起學生...
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![國小《稱象》的教學設計]( "國小《稱象》的教學設計")
- 一、談話匯入，交流資料1.師：現在，隨著時代的進步，科技的發展，要稱一頭活著的大象的重量是不成問題的，可在古時候，這卻是件很難的'事，今天我們就來學習：稱象，讓我們看看曹衝想出一個什麼好辦法稱得大象的重量的。板書課題：稱象2.說說自己知道的曹操和他的兒子，交流蒐集的資料。二、範...
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![2015作文講評課教學設計之想象作文]( "2015作文講評課教學設計之想象作文")
- 教學目標：1、展開合理想象，想象二十年後的情景，並能抓住最感興趣地加以描繪。2、習作要做到語句通順，能按一定的順序，有條理的敘述。難點：展開合理想象的方法。重點：充分展開想象，選擇最感興趣的內容按一定的條理敘述。教學準備：多媒體教學課件、泛讀材料中《到太空旅行》一文。教...
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![《與象共舞》教學設計]( "《與象共舞》教學設計")
- 在泰國，如果你在公路邊或者樹林裡遇到大象，那是一件很自然的事。下面是小編整理的《與象共舞》教學設計，大家一起來看看吧。課標要求與教材分析本組教材為本學期最後一個單元，它以異國風情為專題，向學生展示了一幅幅多姿多彩的異國風情畫卷，教學時既要在閱讀過程中潛移默化地對...
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![《理想》教學設計]( "《理想》教學設計")
- 我們都有自己的理想，有了理想，我們的生活才有方向，奮鬥才有目標。人類有了理想，才能使世界不斷進步。下面是小編整理的《理想》教學設計，歡迎大家閱讀。第一課時一、導語理想是什麼?一本詞典上說，是對未來事物的想像或希望;一本詞典上說，是對美好未來的設想。一個人有一個人的理...
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![聯想和想象教學設計與反思]( "聯想和想象教學設計與反思")
- 《聯想和想象》(教學設計與反思)焦作二十中孫小杰【學情分析】目前大部分學生寫作思維凝固，思路閉塞，找不到寫作切入點，往往是“橫眉冷對作文紙，俯首苦做為難文”。那麼，怎樣使學生的思路洞開，文思泉湧成了語文老師共同的課題，指導學生藉助聯想和想象，拓展寫作空間是一個好辦法，它...
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![《稱象》教學設計大綱]( "《稱象》教學設計大綱")
- 作為一名教職工，就不得不需要編寫教學設計，教學設計是根據課程標準的要求和教學物件的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。我們應該怎麼寫教學設計呢？以下是小編收集整理的《稱象》教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《稱象》教學設計1一個七歲的...
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![《想象作文》教學設計（通用5篇）]( "《想象作文》教學設計（通用5篇）")
- 作為一名教學工作者，常常要寫一份優秀的教學設計，藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力，從而使學生獲得良好的發展。教學設計應該怎麼寫才好呢？下面是小編為大家收集的《想象作文》教學設計（通用5篇），供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。《想象作文》教學設...
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![《象鼻橋》的教學設計]( "《象鼻橋》的教學設計")
- 一、教材簡說小橋被大雨沖壞了，兩岸的小動物過不了河，很不方便。後來，兩隻大象站在河的兩岸，用長鼻子架起了象鼻橋。動物們又感動又慚愧，合力架起新橋。這是一個意在頌揚關心他人、團結互助精神的動人的童話故事，以小動物為主角是小朋友喜聞樂見的。全文注有拼音，鼓勵學生自己借...
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![《光現象》教學設計]( "《光現象》教學設計")
- 教學目標1、知識與技能。（1）瞭解：光在均勻介質中沿直線傳播。（2）知道：光在真空中的傳播速度。2、過程與方法。（1）通過觀察與實驗，培養學生初步的觀察能力和提出問題的能力。（2）經歷探究過程，有初步的探究意識。3、情感、態度與價值觀。（1）具有對科學的求知慾，樂於探索自然現象。（2）認識交...
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學者齋
