![琵琶行教學設計（精選11篇）]( "琵琶行教學設計（精選11篇）")
- 《琵琶行》通過對琵琶女高超彈奏技藝和她不幸經歷的描述，揭露了封建社會官僚腐朽、民生凋敝、人才埋沒等不合理現象，表達了詩人對她的深切同情，也抒發了詩人對自己無辜被貶的憤懣之情。下面就是小編整理的琵琶行教學設計（精選11篇），歡迎大家參考。琵琶行教學設計篇1【設計依據...
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![《琵琶行》公開課教學設計優秀]( "《琵琶行》公開課教學設計優秀")
- 作為一位無私奉獻的人民教師，可能需要進行教學設計編寫工作，藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。寫教學設計需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家整理的《琵琶行》公開課教學設計優秀，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。課程標準1、瞭解有關文學常識和背景，朗讀整體把握，積累部...
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![《琵琶行》教案大綱]( "《琵琶行》教案大綱")
- 白居易的《琵琶行》，堪稱絕妙的有聲畫，畫面非常精采。今天小編就給大家整理了《琵琶行》教案，大家一起來看看吧。【教學目標】1、培養學生透過人物的行動、語言，理解人物思想感情的能力。2、學習用比喻描寫聲音變化的寫法，培養學生聯想和想象能力。【教學重點】1、掌握作者用...
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![《琵琶行》課程教學設計]( "《琵琶行》課程教學設計")
- 【設計意圖】１、賞析作者描寫音樂的高超技巧。２、領悟詩人與琵琶女感情的共鳴點。３、背誦全詩，提高學生的詩歌鑑賞能力。【設計提要】１、描寫琵琶樂時，詩人成功地運用了一連串的比喻，使讀者如聞其聲，如見其形，不僅調動了讀者的聽覺和視覺，而且能激發讀者的聯想和想象。２、我聞琵琶已...
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![琵琶行教案]( "琵琶行教案")
- 導語：《琵琶行》是唐朝詩人白居易的長篇樂府詩之一。作於元和十一年(816年)。此詩通過對琵琶女高超彈奏技藝和她不幸經歷的描述，揭露了封建社會官僚貪腐、民生凋敝、人才埋沒等不合理現象，表達了詩人對她的深切同情，也抒發了詩人對自己無辜被貶的憤懣之情。以下是小編整理的...
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![《琵琶行》教學設計優秀模板]( "《琵琶行》教學設計優秀模板")
- 【教學目標】１、瞭解作者白居易及行這種文學體裁；２、領會同是天涯淪落人，相逢何必曾相識的具體內涵；３、體會詩中音樂描寫的美好意境；４、背誦全詩。【教學重點】１、領會詩中所表達的思想感情；２、體會詩中的出色音樂描寫。【教學難點】感知詩中音樂描寫的美好意境。【教學準備】錄音機...
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![琵琶行的課程教學設計]( "琵琶行的課程教學設計")
- 【設計依據與教學目標】《語文課程標準》在“課程目標”中明確指出要“學習多角度多層次地閱讀，對優秀作品能夠常讀常新，獲得新的體驗和發現。學習用歷史眼光和現代觀念審視古代作品的內容和思想傾向，提出自己的看法”，“勇於提出自己的見解，尊重他人的成果，不斷提高探究能力，逐...
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![琵琶行教案設計示例]( "琵琶行教案設計示例")
- 一、教學目的:1、欣賞並學習詩中運用形象比喻描寫音樂的語言藝術，瞭解運用環境描寫渲染氣氛、烘托人物思想感情的表現方法，《琵琶行》教案設計3。2、認識封建社會造成琵琶女悲涼身世和詩人失意謫居的黑暗現實。二、教學重點、難點:1、重點:第二詩段，以串講為主。2、難點:對...
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![關於《琵琶行》教案設計]( "關於《琵琶行》教案設計")
- 教學目標1、學習、欣賞作者以語言文字不珍現音樂形象的藝術手法。2、體會作者對琵琶女身世的無限同情和共鳴。教學重點學習用文字表現音樂的藝術手法教學難點感受“聲中之情”教學步驟一匯入聽“曲”（播放音樂）聽一段琶琶曲《十面埋伏》對琶琶聲有一個感性的認識。二賞“聲...
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![《琵琶行》教學設計]( "《琵琶行》教學設計")
- 《琵琶行》原作《琵琶引》，選自《白氏長慶集》。行，又叫歌行，源於漢魏樂府，是其名曲之一。下面是小編整理的《琵琶行》教學設計，大家一起來看看吧。【教學目標】1、瞭解作者白居易，領會同是天涯淪落人，相逢何必曾相識的具體內涵。2、背誦全詩，體會詩中音樂描寫的美好意境。【教學...
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![關於《琵琶行》教學設計]( "關於《琵琶行》教學設計")
- 【總體思路】本設計是問題式，由三個問題組成。即：１、誰解琵琶聲；２、誰解青衫淚；３、誰解風物意。【實施步驟】１、誰解琵琶聲：提問：讀了本詩，我們恐怕更多的是對琵琶女的命運掬一把同情淚。確實，琵琶女的命運令世人感嘆。但是，我們是否能夠從琵琶曲調的起伏變化中，捕捉到琵琶女情感和生活...
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![琵琶行教學設計]( "琵琶行教學設計")
- 《琵琶行》通過對琵琶女高超彈奏技藝和她不幸經歷的描述，揭露了封建社會官僚腐朽、民生凋敝、人才埋沒等不合理現象，表達了詩人對她的深切同情，也抒發了詩人對自己無辜被貶的憤懣之情。下面就是小編整理的琵琶行教學設計，歡迎大家參考。【設計依據與教學目標】《語文課程標準...
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![高中課文琵琶行教案設計]( "高中課文琵琶行教案設計")
- 《琵琶行》是唐朝詩人白居易的長篇樂府詩之一。下面是小編整理的關於琵琶行教案設計，歡迎大家參考!【1】琵琶行教案設計一基本設計指導思想根據《普通高中語文課程標準(實驗)》課程理念的基本要求，文學藝術的鑑賞和創作是重要的審美活動，高中語文課程應關注學生情感的發展，讓...
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![2017年人教版高一琵琶行教案設計]( "2017年人教版高一琵琶行教案設計")
- 《琵琶行》此詩通過對琵琶女高超彈奏技藝和她不幸經歷的描述，揭露了封建社會官僚腐朽、民生凋敝、人才埋沒等不合理現象，表達了詩人對她的深切同情，也抒發了詩人對自己無辜被貶的憤懣之情。下面是小編整理的關於琵琶行教案設計，歡迎大家參考!教學目標：1.白居易的詩歌創作及貢...
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![最新《琵琶行》的教學設計]( "最新《琵琶行》的教學設計")
- 【教學目標】1、瞭解作者白居易，領會“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”的具體內涵。2、背誦全詩，體會詩中音樂描寫的美好意境。【教學時數】兩課時。【教學過程】第一課時一、導語音樂是一種無形的東西，看不見，摸不著。如何才能把這難以捉摸的音樂用文字表現出來呢?唐代詩人...
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![高二上冊語文《琵琶行》教學設計]( "高二上冊語文《琵琶行》教學設計")
- 作為一名優秀的教育工作者，往往需要進行教學設計編寫工作，編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那要怎麼寫好教學設計呢？下面是小編整理的高二上冊語文《琵琶行》教學設計，僅供參考，歡迎大家閱讀。【設計意圖】１、賞析作者描寫音樂的高超技巧。２、領悟詩人與琵琶女...
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![《琵琶行》的教學設計範文]( "《琵琶行》的教學設計範文")
- 【設計意圖】１、賞析作者描寫音樂的高超技巧。２、領悟詩人與琵琶女感情的共鳴點。３、背誦全詩，提高學生的詩歌鑑賞能力。【設計提要】１、描寫琵琶樂時，詩人成功地運用了一連串的比喻，使讀者如聞其聲，如見其形，不僅調動了讀者的聽覺和視覺，而且能激發讀者的聯想和想象。２、“我聞琵琶...
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![高一《琵琶行》教案]( "高一《琵琶行》教案")
- 《琵琶行》這篇課文的教學要讓學生們理解作者對音樂的描寫以及是如何將樂曲的情調和演奏者的感情融為一體的。以下是本站小編精心為大家整理的高一《琵琶行》教案，希望對大家有所幫助!想了解更多相關資訊請持續關注我們應屆畢業生考試網!教學目標：1、瞭解琵琶女的的涼身世...
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![《琵琶行》教案]( "《琵琶行》教案")
- 《琵琶行》的教學要使同學們理解《琵琶行》的內容和詩人深沉的感情。以下是本站小編精心為大家整理的《琵琶行》教案，供參考學習，希望對大家有所幫助!想了解更多相關資訊請持續關注我們應屆畢業生考試網!教學目標：1.白居易的詩歌創作及貢獻。2.理解《琵琶行》的內容和詩人深...
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![《琵琶行》優質課教學設計（通用9篇）]( "《琵琶行》優質課教學設計（通用9篇）")
- 作為一位優秀的人民教師，通常需要用到教學設計來輔助教學，藉助教學設計可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢？以下是小編整理的《琵琶行》優質課教學設計，歡迎閱讀與收藏。《琵琶行》優質課教學設計篇1一、概述本課文是人教版高中必修三第二...
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![關於《琵琶行》教學設計案列]( "關於《琵琶行》教學設計案列")
- 【教學要點】1、有感情地誦讀全文，並能背誦第二自然段。2、鑑賞這首詩歌。3、理清全文脈絡(三次彈奏是貫穿全文的主線)。4、品味詩歌意境，體會詩人感情。【教學過程】一、匯入課文大家是否喜歡中國的古音樂?音樂是中國的國粹，請同學們欣賞一段琵琶演奏曲《霓裳》。我們從這...
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![《琵琶行》教學設計模板]( "《琵琶行》教學設計模板")
- 琵琶行（並序）》教學設計一、設計意圖：1、賞析作者描寫音樂的高超技巧。2、領悟詩人與琵琶女感情的共鳴點。3、背誦全詩，提高學生的詩歌鑑賞能力。二、設計提要：1、描寫琵琶樂時，詩人成功地運用了一連串的比喻，使讀者如聞其聲，如見其形，不僅調動了讀者的聽覺和視覺，而且能激發讀者的...
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![《琵琶行》教學反思]( "《琵琶行》教學反思")
- 作為一位剛到崗的人民教師，我們要有很強的課堂教學能力，通過教學反思可以很好地改正講課缺點，來參考自己需要的教學反思吧！下面是小編整理的《琵琶行》教學反思，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。《琵琶行》教學反思1本節課教學過程：提問前幾天所學的杜甫詩三首，絕大...
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![高中必修三語文琵琶行教學設計]( "高中必修三語文琵琶行教學設計")
- 琵琶行本詩的詩眼(主旨)是同是天涯淪落人，相逢何必曾相識。下面是小編整理的高中必修三語文琵琶行教學設計，大家一起來看看吧。【設計意圖】1、賞析作者描寫音樂的高超技巧。2、領悟詩人與琵琶女感情的共鳴點。3、背誦全詩，提高學生的詩歌鑑賞能力。【設計提要】1、描寫琵琶...
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![人教版高中《琵琶行》教學設計]( "人教版高中《琵琶行》教學設計")
- 《琵琶行》作於唐憲宗元和十一年(公元816年)秋天，時白居易四十五歲，任江州司馬。下面是小編整理的人教版高中《琵琶行》教學設計，大家一起來看看吧。【教學要點】1、有感情地誦讀全文，並能背誦第二自然段。2、鑑賞這首詩歌。3、理清全文脈絡(三次彈奏是貫穿全文的主線)。4、...
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學者齋
