詩詞讓生活更美好作文（通用57篇）

在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的詩詞讓生活更美好作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

詩詞讓生活更美好作文 篇1

坐在窗邊，看到窗外天空中掛著一輪明月，你是否會想起唐代詩仙李白筆下的“去杯邀明月，對影成三人”，或是宋代蘇軾筆下的“明月幾時有，把酒問青天”呢？詩詞很美妙，可以用在合適的時機，因為詩詞可以為生活新增一些色彩，所以我認為詩詞使生活更美好。

記得有年中秋，皓月當空，我趴在窗臺上吃月餅，之見懸在天上的玉盤明媚溫柔，我忍不住大喊：“哇，月亮真大真圓。”姐姐走過來對我搖頭一笑：“應該說“明月出天山，蒼茫雲海間”，這樣是不是更符合呀！”我點點頭，心想：對呀，我怎麼沒想到，這句詩不就是出自《關山月》裡面嘛，慚愧呀，要是把詩詞學好了，就不會這麼尷尬了。

我還十分喜愛旅遊。有一次去海邊玩耍，看到波濤洶湧的大海和天邊的晚霞，剛要大叫，突然頓住，心想：姐姐上次教我用詩詞來形容景色，那這次可以選用《滕王閣序》中的話了。我想詩人一樣感嘆：“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。”話說完，旁邊的姐姐舉起大拇指，讚歎道：“厲害呀，表達的淋漓盡致。”我驕傲地點點頭，心裡有種說不出來的激動。

詩詞，使生活豐富多彩；詩詞，使我的眼界不斷開闊；詩詞，提升了我們的文化內涵。所以說詩詞使生活更美好。

詩詞讓生活更美好作文 篇2

詩詞，是一縷陽光，照亮了我的心房，詩詞，是一股清泉，潔淨了我的心靈；詩詞，是一面鏡子，以古詩今；詩詞，是一座燈塔，指亮我前進的方向。

四年級時，通過《中國詩詞大會》我愛上了詩詞，開始走火入魔地朗讀、背誦。詩詞對我來說，是那麼有誘惑力，深不可測，我手不釋卷，咬文嚼字，字斟句酌，讀到深夜也不足為奇。

為何我如此喜愛詩詞？因為它使我滿腹經綸，教我如何做一個成功的人。“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕。一蓑煙雨任平生。”這句詞出自蘇軾的《定風波》，這首詞富含哲理，有宋詞地寫理風格。“種桃道士歸何處，前度劉郎今又來。”這句詩出自劉禹錫的《再遊玄都觀》表達了詩人藐視當朝權貴，誓死不屈的精神。

“人不寐，將軍白髮征夫淚。”這是出自范仲淹的一首詞，表達了他因不能為國而效力悲憤的心情。這就是詩詞，每當我讀到詩詞，都會有一種奇怪的感覺，彷彿自己已與那詩詞融為一體，進入到詩詞的世界了。

蘇軾的《定風波》教會了我如何面對困難；劉禹錫的《再遊玄都觀》讓我學會堅持與真理站在一邊，決不向錯誤的事情低頭；而范仲淹而讓我時刻保持一顆愛國心。

這幾年來，有一句詩一直藏在我的心中。“粗繒大布裹生涯，腹有詩書氣自華。”

詩詞，讓我的生活更美好！

詩詞讓生活更美好作文 篇3

走過春天，我們一同品嫋嫋茶香；走過夏天我們一同賞接天蓮葉；走過秋天，我們一同望層林盡染；走過冬天，我們一同觀萬里雪飄。詩詞陪伴著我，讓我的生活變得更美好。

曾幾何時，一個孩子坐在書桌前，一字一字的念：“鵝，鵝，鵝，曲項向天歌……”墨香裡，他的眸子閃著光，展露出驚喜的神情。

那孩子便是我。當時，一字一頓的朗誦間，我若有所思，似乎明白了什麼。卻難以用語言表達。或許這就是詩人的高明之處吧，“昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路”。於是童稚的我，下定決心，踏上了探索詩詞的道路。

如今，閱讀詩詞已成了我的家常便飯，大多數名篇耳熟能詳。

在詩詞長河中，我踽踽獨行，感慨著中華文化的博大精深。詩詞長河中，我在泗水河邊賞花遊玩，瞭解孔門的安貧樂道，多文為富；在黃沙道中懷抱清風，感受詩人的閒適悠然；在空山新雨後，觸控清冽山泉；在荷塘月色中，領悟恬靜蘊涵；在邊塞西域裡，觀賞梨花開放；隨詩人一道送別友人，體會銀裝素裹中的惆悵之情。

每當我受挫時，“天生我材必有用，千金散盡還復來”的豪情壯志會安慰我；每當我身心疲憊時，“採菊東籬下，悠然見南山。”的清幽淡永會安撫我；每當我得意忘形時，“淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。”會提醒我。

詩詞如一杯淡茶，將我心中的陰霾驅散，讓我的生活更加美好、純潔。

詩詞讓生活更美好作文 篇4

花敗了，蝶散了。唯有那若有若無的香，在塵土飛揚間，被輕輕提起，我帶著怎樣的心情，輕輕翻閱。

——題記

李白高唱著“天生我材必有用，”他舉杯邀明月飲，一醉累月輕王侯。酒的清冽更張顯了李白的狂放，失意時借酒消愁，得意的時候飲酒助興，無論何時何地，李白總是“人生得意須盡歡，”“會須一飲三百杯”，他固然有愁苦，有寂寞，可他從來沒有放棄過，他把自己的感情融于山水，將豪放賦予景物，道出了崇高的理想，沒有矯揉造作，有的只是真實，誠摯。

我讀著李太白的詩，頓悟。人生苦短，轉眼便是“青絲如雪”面對有限的生命裡無限的困惑，應如李白一般，即使仕途受挫，即使孤獨寂寞，即使懷才不遇，也應該懂得享受人生，懂得抓住生命的每一點一滴，樂觀生活。

三尺黃絹，便將蘇軾推向了黃州，這裡只有超然的孤獨，只有生命的絕響。閱著蘇學士的詩篇，我意外，甚至惋惜。你就不能圓滑媚俗一些嗎？你不能稍微低一下你高昂的頭顱嗎？你稍微用點伎倆，也就不會把自己逼進那持雲中，何日遣馮唐的困境中了，於是你寫下了“殷勤昨夜三更雨，有得浮生一日涼”的詩句。

我明白了，美好年華轉瞬即逝，我們應如蘇東坡一樣，在困境中發現美，發現獨特而亮麗的風景，隨意而安，求真一心。

詩詞，記載的是深遠的歷史，激盪著人們深邃的遐想，詩詞讓我們的生活更加美好。

詩詞讓生活更美好作文 篇5

“壬戌之秋，七月既望，蘇子與客泛舟遊於赤壁之下。清風徐來，水波不興。舉酒屬客，誦明月之詩，歌窈窕之章。少焉，月出於東山之上，徘徊與斗牛之間。”不知怎的驀然間想起這位豪放派詞人蘇軾的詞。這是多麼美的一篇散文啊！讓人陶醉。

白居易的四月桃花，李清照的海棠花開，元稹的櫻桃花，周敦頤的池塘蓮花。都是那麼富有詩意。

詩讓生活更美好，詩中的精筆，讓人浮想聯翩。詩中的精髓耐人尋味，詩中的感情，讓人回味無窮，時的內涵，表達了古人的智慧。

我愛詩，我更愛詞：它們有著豐富的文化底蘊，它們淡泊，它們優雅，它們足以讓中華兒女驕傲，詩詞讓生活更美好，讓世界充滿詩情畫意。

詩詞讓生活更美好，詞如詩，亦如畫，而美麗的畫面正是它們的優點。裡面醞釀的感情是詩人與我們的共鳴。

“感人心者，莫先乎情”。無情就無詩，沒有感情的詩好像枯木一樣毫無生機，正是因為有了感情，有了色彩，才會讓人體會到古時世界的好與壞。

詩詞是世界上最美的花朵，讓人覺得詩詞讓生活更美好，也正是它們享有“文學之母"，“語言鑽石”的原因。

詩詞讓生活更美好。

詩詞讓生活更美好作文 篇6

坐在窗邊，看到屋外獨特的美景，一首詩詞即可使生活有滋有味；失落之時，一句經典，便能讓迷途不再寂寞；成功漸漸走近，一段詩詞就能充分地表達內心喜悅。詩詞，讓生活更美好。

中秋節時，皓月當空，懸在天上的玉盤明媚溫柔，不禁讓人詩興大發。遙想千年之前，唐代詩仙李白，面對同一個月亮，不知會發出何等感喟：“舉杯邀明月，對影成三人”，這是歡愉時的月亮。那從宋代蘇軾筆下的“明月幾時有，把酒問青天”中也能感到彷彿一脈相承的瀟灑與豁達。

說到中秋節，就不得不說月餅，談到月餅，人們會自然而然地聯想到美食，而蘇東坡正是這樣一個愛美食的人。當他被貶黃州和澹州時，他創造了一首《豬肉頌》：“黃州好豬肉，價賤如泥土。貴者不肯吃，貧者不解煮，早晨起來打兩碗，飽得自家君莫管”以及那千古名句“日啖荔枝三百顆，不辭長作嶺南人”等等，這些詩詞不僅告訴我們當時人們的美好生活，更教會我們人生態度：樂觀與豁達。

我喜愛到外地去旅行。到了一望無限的大草原，不再只是“哇！草可真綠！”而是《敕勒歌》中的“天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊”。去海邊玩耍，不再只是“海可比湖大多了！”而是《滕王閣序》中的“落霞與孤鶩齊飛，秋飛共長天一色”。來寧夏沙坡頭，不再只是“哈！這裡都是沙子！”而是“大漠沙如雪，燕山月似鉤”。

迷茫了，一句“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”即可點亮心中那盞明燈；得意時，一首“春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花”將腹中喜悅表達得淋漓盡致……

詩詞，使生活豐富多彩；詩詞，使我的眼界不斷開拓；詩詞，提升了我們的文化內涵。詩詞，使生活更美好，難道不是麼？

詩詞讓生活更美好作文 篇7

“採菊東籬下，悠然見南山。”不知為何，突然間就想起了陶淵明這位田園詩人，當年他不為五斗米，只為心中的那份淡泊恬靜……

改朝換代，風雲變幻，這樣的生活仍然為不少人所向往。歐陽修建的酥翁亭，仙鶴跳舞的黃鶴樓，杜甫的風中茅屋……他們曾為後人留下了多少詩詞啊！他們至今依舊是那麼充滿詩意，詩還是那些詩，可是隨著心情的變更，他們給人的感覺卻在變，時而悲涼，時而樂觀。

每當我傷心時，讀讀詩詞，我的心靈就能得到安撫。正如古人詩云：“芭蕉不展丁香結”“丁香空結雨中愁”。自從開始讀詩詞，我就從自卑中走到了樂觀，可想而知，詩詞在我的生活中有多大的影響！與此同時，我也有了那份淡泊，變得沉穩了許多。

古人還詞雲：“天朗氣清，惠風和暢，仰觀宇宙之大，俯察品類之盛。”這句詞讓我明白了自身的渺小，以此勉勵自己努力學習、積極進取。孔子曾周遊六國，推行“愛仁者，人恆愛之；敬人者，人恆敬之”。而老子相對於孔子也是如出一轍。生活中處處需要“仁”。開始讀論語前，我是個見蟲殺蟲，欺蟲成性的人；我還是個見草拔草，斬草除根的人。自從讀了《論語》《孟子》，我悟出了做人先為“仁”的道理後，我家就太平了。有一件非常典型的事例。有一次，我在廁所發現了只飛蟲，若在平時，我早就一巴掌“糊”過去了。可那時，我已經是“仁人”了。所以那隻“戰武渣”悠哉悠哉地飛走了。

至此，詩詞的力量已融入到我生活中的各個層面中，不同程度展現著那優雅、淡泊、和諧……

“崇尚無為，也追求自然。”我覺得，這不僅是一個人要做到的，更是一個國家要做到的。

詩詞，讓生活更美好！

詩詞讓生活更美好作文 篇8

也許是那一種緣分的存在，從那一天開始，我遇見了古詩詞，邂逅了古代文學之美。

當我二年級時，雖然家裡並沒有像什麼《唐詩三百首》之類的書籍。但是，出於一次偶然的機會，班裡發生了一部類似的書。在這部書中，有許多文學巨匠與我擦肩而過。其中有“天子呼來不上船”笑傲紅塵的李白，有眼望“國破山河在”老淚縱橫的杜甫，還有聽一曲琵琶淚灑青衫的白居易和登樓遠望心憂天下的范仲淹……雖然這只是我和它的第一次相遇，但就是這次相遇，讓我邂逅了許多美好的詩人，也讓我淺嘗了詩詞的美好。

幾年之後，當我們搬家時，正當我翻箱倒櫃找我所要的東西時，我再一次發現了這本書。我懷著一種對美好的渴求翻開了它。此次，我邂逅的不再是一句句詩，一位位詩人，而是一幅幅古代文人生活的場景。從“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”中，我看到了李煜懷念故國，悽清孤寂的背影；從“夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來”中，我看到了陸游獨臥床邊壯志未酬，只得在睡夢中保家衛國的無奈。蘇東坡月下把酒，聲聲發問蒼天；辛棄疾挑燈看劍，夜夜點兵沙場。在這次短短的相遇中，我邂逅到了詩詞美妙的情感。

今年，九年級的學習壓力使我應接不暇。一天，當我閒來無事，翻找舊書時，這本書再一次映入我的眼簾。我重新以一種新的角度品讀它，享受這份美妙。於是，我感悟到了怒髮衝冠的報國志，也理解了床前明月的故鄉情；我體會到了獨上西樓的長相思，也品味了鬥霜傲雪的一剪梅。再次仔細地品讀這本書，我感受到那份美好的力量。這分力量，能刻寫歷史，能鞭笞黑暗，能思索人生，也能憧憬光明。似乎，這些詩詞，是歷史的凝固，也是現實的關照；是文人的妙筆，也是哲人的沉思。也許，正是這次偶遇，使我邂逅了詩詞美好的力量。

明月當空，我捧起這本與我邂逅了三次的書，邀明月至花前，在這一聲聲千古絕唱中，再次開啟了我的詩詞之美的旅程……

詩詞讓生活更美好作文 篇9

“欲窮千里目，更上一層樓。”這樣的詩詞總是給我深刻的人生哲理。從最早的《詩經》到當代的眾多詩詞，都是一次次盛大的文學狂歡，有著無窮的魅力。

詩詞，一個個躍然紙上的文字，就是一個個魔術。詩詞文學的變化，或許比魔術還要高上一層。“清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。”這是一首家喻戶曉的關於清明節的詩，但是詩詞經無形的大手一撥動，又另有一番韻味：“清明時節雨，紛紛路上行人，欲斷魂。借問酒家何處，有牧童，遙指杏花村。”更有一首“黃河遠上白雲間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。”經變化無窮的文字一改，便是一首詞：“黃河遠上，白雲間一片，孤城萬仞山，羌笛何須怨，楊柳春風，不度玉門關。”這就是中華詩詞的美麗，這就是中華文字的魅力。

詩詞，也是抒情立志的絕佳旅宿。讀起“今日把示君，誰為不平事”。賈島渴望為國家作出貢獻的豪情壯志在心裡迴盪；“知否，知否，應是綠肥紅瘦。”彷彿一切都寂靜了，唯有李清照淒冷的閨中生活躍然紙上。“功蓋三分國，名成八陣圖。”諸葛亮的蓋世才華令我們敬佩不已。詩詞和我們千千萬萬的人的遇見，使抑鬱寡歡的人變得樂觀開朗，使平淡無味的人變得多姿多彩。

和詩詞的一次次遇見，令我反思良久。在《陋室銘》詩句的諄諄教導下，我不再向絕境低頭。劉禹錫在這麼困苦的環境下都能如此開朗，我們有什麼理由不昂首挺胸、樂觀向上呢？我合上《漢樂府歌》，想到我們現在多麼美好的生活，為何不活在當下，行在今日呢？

詩詞，在世界上，立了一塊永遠的里程碑。在中華上下五千的浩瀚海洋中，這些只是滄海一粟，但詩詞將永遠不會終止，它會一直把美好流傳下去。我在詩詞的陪伴下，猛然領悟到詩人想表達的那份感動，發覺我又成長了許多。

遇見詩詞，品味詩詞，享受詩詞，是何等的美妙！

詩詞讓生活更美好作文 篇10

“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉頭空，青山依舊在，幾度夕陽紅……”

——題記

詩詞是一幅畫，是一滴清泉，是一盞明燈……它是古人畢生精華，是千古一現的絕唱。讓我們走進詩詞的世界，感受詩詞的美好！

夕陽西沉，漸漸沒入連綿的群山。倦鳥正往回飛去，晚風輕拍著我，黃河發出雷聲一般大的吼聲，我們雖不見其物先聞其聲，眼前一片遼闊。黃河奔騰匯入浩瀚的大海，但想要一覽千里，只有更上一層樓。來到樓頂，一覽眾山小，這黃河奔流不歇，一波—推著一波向前，川流不息，以所向披靡之勢。有濤盡九天之勢，有吞沒四方之威。彷彿萬物都這麼微不足道，是一副氣韻生動的國畫！

詩又到了江南春天。清早我來到了小河旁，望著小河緩緩從江南走過，柔軟的柳枝撫摸著水面，微風從水面劃過，泛起一道道波紋。河水顏色慢慢變紅，啊！是太陽出來了。萬丈紅光映照在水面上，那滾滾江水中的顏色竟比火還紅。太陽逐漸升到半空，江面的紅越來越淡。取而代之的是春天的綠，彷彿被藍草浸染過似的，讓人頓心生憐惜。一點劃破彷彿讓我的心都碎了，岸邊的野草正盛，但與這一江春水的繁多和茂綠，也是小巫見大巫了。這令我深深著迷的江南啊！何日再來瞧一瞧這熟悉的春江水，看一看這熟悉的風景呢？這讓心情鬱悶的我為之一振，它像一滴清泉，滋潤著我的心田。

綠樹繞著這隱居的村莊，池中的春水幾乎要溢滿池塘了。東風撫摸著我的額頭，帶著豪興我信步而行。小園很小，卻收盡了春光。隨著一葉樹葉，我來到了這園中。桃花正怒放，李花白得似玉，田野裡菜花一片金黃。遠遠一帶圍牆，隱約有幾間茅草屋，青色的旗幟在風中飄揚，小橋矗立在溪水旁。鶯兒鳴啼，燕兒飛舞，蝶兒匆忙，一派大好春光。

無趣的我在讀書中又看到了這一首詩，不禁又對生活充滿希望。它像一盞明燈，給我指引道路。

詩詞，使生活充滿希望；詩詞，使眼界不斷開拓。

詩詞讓生活更美好作文 篇11

從古至今，唐詩宋詞永遠是中國人的輝煌。而年少的我，也總愛“誦明月之詩，歌窈窕之章”。

大概是春末吧，我們一家漫步於富春江畔，見暮色中垂柳依依，搖曳著柔情，盪漾著夢幻，心中不禁升起惆悵。我輕折柳枝，忽地想起一句詩，“柳條折盡花飛盡，借問行人歸不歸？”

爸爸聽後，道：“柳樹代表離別，但也代表著春天，像沾衣欲溼杏花雨，吹面不寒楊柳風，這樣美好的詩句也不少。”

“可你看這婀娜的柳樹多望一眼都令人斷腸，怎能說他積極向上呢？”

“王維寫的田園詩裡就曾說到，”爸爸信手拈來，“桃花復含宿雨，柳綠更帶朝煙。”

不用說，這有關詩詞的辯論賽必輸無疑，便不多言語，靜靜地望著柳樹，沉浸在詩詞的美妙中。為何你總愛出現在《古離別》裡呢？柳，你知道嗎，你曾引起多少人的思念，多少詩人的感慨啊。也許此詞句很適合你曼妙的舞姿和嫵媚的樣貌，雖然你們毫不相干“算何止，傾國傾城，暫回眸，萬人斷腸。”

漸漸地，明月冉冉升起，忽而藏於雲霧之間，猶抱琵琶半遮面；忽而鑽出雲層，將一片清輝灑向寬廣平靜的江面。我吟誦著：“明月幾時有，把酒問青天”。媽媽插了一句：“床前明月光，疑是地上霜”。爸爸微微一笑，也接了一句：“江天一色無纖塵，皎皎空中孤月輪。”

是啊，多麼確切的形象啊！

偶爾傳來幾隻知了孤單的鳴叫聲，充盈著這寧靜的夜色。

“寒蟬悽切，對長亭晚”

好耳熟。這又是哪首絕世佳作？我尋覓著記憶，卻始終想不起來。

“這是柳永的《雨霖鈴》。”

“是那個願識柳七面，不願君王見中的柳七？”我茅塞頓開。

“是的”，爸爸摸摸我的頭，欣慰地點點頭。

我看見，一旁的行人都對我們投來羨慕、讚許的目光。

這一夜，有詩詞相伴，夜色更加美好

詩詞讓生活更美好作文 篇12

小雨微起，憑欄而倚，吟一首詩詞，將心緒放遠，你們浮現心頭……

滔滔江邊易水寒

易水邊，薄霧還未散去，草木隱在其中，若隱若現。

一名白衣男子背手立在江邊，耳邊是悠悠琴聲，太子丹倚琴而坐。突然，琴聲戛然而止。“兄弟，保重。”太子丹拱了拱手，荊軻堅定了目光，放聲唱道：“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復返……”歌聲悲涼，激憤，眾人無不落淚。

荊軻，我終在詩詞中遇到你……

嘯嘯戰馬紅裝奇

夕陽西下，殘陽若血，刺眼的黃光夾雜著一抹驚心的緋紅，一如那戰場萬人赤血，妖嬈，美豔，又驚心動魄。

直到殺了最後一名敵軍，木蘭才鬆了一口氣，抬頭北望，天空與血流成河的戰場連成一片。十年了，將軍身經百戰已經所剩無幾了，慶幸自己還活著，只不知遠在天邊的家人是否安好？木蘭歸心似箭，心早已飛回了家鄉。

木蘭，我在《木蘭辭》中遇到你……

飄飄白衣詩仙醉

夜幕降臨，長安城內外，燈火通明，金碧輝煌的大殿，玉盤珍饈擺滿了桌子。

李白將一杯又一杯的酒灌下去，可借酒澆愁愁更愁，心中仍不能釋然，嘴裡唸唸有詞，趁著醉意，釀釀蹌蹌起身，提起毛筆，揮墨寫下千古名篇《行路難》。李白激動吟出“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海！”他堅定自己定會達到理想的彼岸。

李白，我亦在《行路難》中遇見你……

小雨微止，茶香氤氳，神遊詩詞之中，我遇見了你們……

詩詞讓生活更美好作文 篇13

假如有人問我什麼是美？我會毫不猶豫地將你說出。

你那“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回”，是一種令人驚歎的美；“昔時人已沒，今日水猶寒”，是一種悲壯的美；“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，是一種令人仰天長嘯的美。在你身上，美無處不在，說上三天三夜也說不完，道不盡……

記得那一月中，我是臥薪嚐膽，時刻準備“三千越甲可吞吳”，可每天都覺得不該遇見你。但為了避免半途而廢，只好咬咬牙，把你磨得銀光閃閃。那次比試，我輸了，我一定會輸，註定會輸，不是我沒有自信，而是因為我的輸是命中註定的。因為我根本就不想贏，不是想贏的信念在驅使我向上，而是不想放棄的信念讓我堅持下去。所以，那場比試，雖然命中註定失敗的，但卻讓我真正地遇見了你。

在和你相遇後，我真正地開始了努力。突然來臨的一次月考，我考了全班第五，成績並不理想。我開始備戰期末，幾星期前還和你親切友好的我開始對你不理不睬，我現在面對的那一張張卷子已經變成不想做也不得不做的噩夢。我對你的濃厚興趣消失了，我不得不全身心都投入到這次考試之中。可是，不知新的學期中我還能不能和你“似曾相識”，再次成為有緣人。

那次遇見已不復存在，我已無暇顧及你，不知新的學期，我們會不會有了新的知己。可是，我現在不得不對你說再見二字，那次遇見已不復存在，那就讓你我再來一次遇見吧！

我相信，一定會的。

詩詞讓生活更美好作文 篇14

培根說：“讀書使人明智，詩歌使人靈秀，數學使人周密，科學使人深刻，倫理學使人深刻，邏輯修辭學使人善辯，凡有所學，皆成性格。”讀書固然好，但若死讀書，也是一事無成。數學周密不錯，做一個周密細加的人的確會讓一個人終身受益，可是當一些不必要周密卻多次一舉就太浪費人的精力了。這，就需要有一個靈秀的思維。什麼情況下需周密，又在什麼時候要靈巧讀書，用什麼好的方法去讀書。這僅僅靠一個周密的頭腦往往是不夠的。詩歌，它不單單一篇短小的押韻的文章，而是從中寄託著作者的某一種思想感情。它的文字是活的，它是內心的體現，這僅僅靠讀書和一個細心周密的頭腦是永遠也達不到的一個境界。

周敦頤愛蓮，不管從外表還是內心，他總是喜歡，因為他要做一個想、像來蓮一樣的君子；在惡劣的情況下也依然健康長大，開出美麗的花——出淤泥而不染，濯清漣而不妖。

林嗣環稱讚口技者的技藝高超，大力描寫口技的過程，由而體現出口技者技藝超群。而陶淵明《飲酒》詩中卻深刻地說出了自己對隱逸生活的眷戀，和對世外桃源的嚮往，他一生淡泊名利，超在揚外，不與世俗同流合汙。

李賀的《雁門太守行》一詩中，作者隻字未提戰爭中的風刀雪雨，而是通過某些顏色來體現戰爭的殘酷。他極力讚揚了邊塞的戰士，報國的寶貴事情………

人世間多姿多彩，詩歌也為我們帶來了莫大的享受。

詩詞讓生活更美好作文 篇15

木之笛賦，可輕若風撫，吹耳而過。盈於心中，有暖韻之意。亦可清脆響，如鳴風鈴，有低高緩急，跌宕起伏。伴於人心耳？倏爾輕響，倏爾脆鳴。柳下笛賦，清風鈴響，花舞飛，人疏影。人皆羨伯牙子期，高山流水，知音難遇。我卻羨不以物喜，不以己悲者。失知音，不痛哭，苦於心中，不逸於言表。此則幸哉！子期逝，而伯牙斷絃，世上再無伯牙之琴音。悲哉！若失知音者，不大悲，不困於境。憶彼知音時，可一笑，存心中。

知音難遇，遇之則珍惜。若失，勿頹廢，念於心中，朝對岸而去。

雨中亭下，有三人臥坐煎酒。今當分離，不醉不歸！暢飲，至酒酣，一人作詞，另一人吟者，第三人彈琴隨之。琴聲悠揚，雨落淙泠。雖分離，不悲不泣，來日能再相見。天下若大，各在四方，心卻連。若心念彼此，雖遠情傳遞。

花紛飛，清風捲之入溪。水潺潺，煙嫋嫋，雀啁啾，蝶輕舞。花隨溪，欲攬之入掌心中，奈何水流湍急而去，花自飄零水自流。時而，欲珍惜之物愈遠去，挽留不得。世事無常，唯有心平淡，方能不為所困。

人生常遇各類人，初遇仿若舊識。以心相交，相識相知。遇分離，各轉身而去。可奈何？路各有不同，不放阻。

往事故遠去，何不音韻一曲？以念故人，以守望遠方，願彼己皆安好。心淡攜清韻。

詩詞讓生活更美好作文 篇16

詩詞，才華橫溢，亙古永恆。

春蘭秋菊，夏荷冬梅，這是大自然賦予季節的美麗芳華；春風梳柳，夜雨潤花，這是造物主滋潤芳華的天工神韻；杏花春雨江南，駿馬秋風塞北，這是大自然詩情畫意的精彩篇章。

每當寄情於這些傑作，我所陶醉的是風光無限的詩詞。每每翻開書去欣賞詩詞時，我總是被那些印刷在紙上的文字所震撼。雖然那些字是印在紙上的，但字裡行間包含的全都是作者的情感啊！悲傷，憤怒，激動，興奮，感慨，豪情……全都從紙上跑出來了，讓人久久沉浸在詩詞的世界裡，無法自拔！

一次，同學問我：“你最喜歡或欣賞什麼？”我不假思索的回答：“詩詞！”“為何？”同學覺得無法理解，我便解釋給他聽：

“死去元知萬事空，但悲不見九州同。表達了陸游臨終前的無奈；待從頭，收拾舊河山，朝天闕！岳飛心中總懷著偉大的報國理想；天生我材必有用，千金散盡還復來。李白將他的豪情展現得淋漓盡致；莫等閒，白了少年頭，空悲切！偉大將領岳飛對時間十分珍惜，並謹以此詩此句勸告我們要珍惜時間！”

聽完後，同學似懂非懂的點了點頭，便頭也不回地走了。而我還在品味著詩詞的樂趣，欣賞著它。細讀詩詞，不光能知道詩人們的喜怒哀樂，更可以將自己穿越到當時的情境，對詩詞有更深的理解。

“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人。”我不斷吟誦著詩詞，向班級走去。

詩詞，有無限的魅力，它使我沉醉其中，無法自拔，深深地欣賞著它！

詩詞讓生活更美好作文 篇17

走進詩詞這扇門，我不悔。

兒時，當別人還在嬉戲時，我已捧著一本《唐詩三百首》，翱遊在詩的海洋裡。

初看詩詞，我愛她華美的語言。

“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花。”“留戀戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。”“雨前初見花間蕊，雨後全無葉底花。”“遙望洞庭山水翠，白銀盤裡一青螺。”一首首，一句句，一字字都是一幅幅美麗的圖畫，令我神往。可爸爸說，詩詞的精華不在語言。

再讀詩詞，我愛她豐富的情感。

“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。”“馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安。”“梨花淡白柳深青，柳絮飛時花滿城。”

對好友的依依惜別情、痛感祖國陷入敵手的深深愛國情、對西湖的喜愛情......無數個情感向我飛來。我說：“詩詞的精華在於情感。”爸爸笑了：“不對。”

今品詩詞，我愛她鑄就的靈魂。

“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。”“兩情若是長久時，又豈在朝朝暮暮。”“便縱有千種風情，更與何人說。”現在，我不僅讀懂了詩詞的情感，還感受到了詩人的靈魂。我感覺自己就像一隻小鳥，隨詩人飛翔在長安城、劍南、軍營，不知不覺已淚流滿面。

我對爸爸說：“詩詞的精華在於她的靈魂。”爸爸又笑了：“孩子，加油。”

如今，我仍在讀詩詞。雖然我知道詩詞是一座巨大的寶山，也許一輩子都挖掘不完。

我愛詩詞！

詩詞讓生活更美好作文 篇18

詩，賦予了中華兒女智慧和文明的生命體，這是古人智慧與思想的事蹟，詩詞往往給人無限遐想和百般感嘆，古人的文明博大精神，源遠流長，詩詞為他塑造的形象也內含豐富的情感和色彩。

相信大家從國小都國中一定接觸過許多詩，包括我，每次學習詩，有些是詩人想念自己家鄉而寫下的，有些則是身處黑暗的世界，渴望光明而寫下的，在這些詩裡，都包含著詩人們的真情實感。

在課外的時間中，我也會閱讀一些詩詞，坐在桌旁，窗外涼風習習，靜下心來。去感受涼風，那感覺就像自己身處在詩人的意境裡，無憂無慮，自由自在，詩詞給了我豐富的文化底蘊，教會我面對人生冷暖，千百年來朗朗上口的詩詞，雖然簡短。

歷史長河，波濤洶湧，攜帶厚厚的黃土，向東奔去，詩歌，就像那洶湧長河邊的一條清澈溫柔的小溪，反射著如鑽石般晶瑩的光輝。我追尋著詩歌的足跡，一步一步的向東走去，悲、歡、離、合，每一串足跡都在為我講述著一個又一個美麗動人的故事，伴著詩人的喜怒哀樂，追尋，詩歌的足跡。

我與詩歌朝夕相處，它就是我最好的朋友。跟它相處的時候，我就會明白許多人間的真理，懂得怎麼去生活，去奮鬥，創造出屬於自己的奇蹟，實行自己人生目標。而它為我所做出的這麼多，而我卻只能懷著一顆感恩的心。我讀古詩，我愛古詩。

詩詞讓生活更美好作文 篇19

我喜歡讀書，更喜歡詩詞。讀書和詩詞都會給我帶來不一樣的樂趣。

我從小就愛讀書，兩隻小手捧著書，似懂非懂地讀。我漸漸長大，字認得越來越多，讀書就更容易一些。書是我們的朋友，它讓我知道各種不同的主人公都有著怎樣的經歷，它讓我知道各種好久以前的封建社會是多麼黑暗，它讓我知道許多我不知道的知識。書像一盞指路明燈，引導我前行；書像一位知識老人，為我講述任何知識；書像一臺時光機，帶我任意穿梭在過去和未來……

比起讀書，我更愛詩詞。我讀詩詞一定始於某個春天，因為“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州”是我會背的第一首詩。“千里鶯啼綠映紅，水村山郭灑旗風”，在杜牧的詩裡，描繪了一幅美麗的春景。“國破山河在，城春草木深”，這句詩表達了杜甫憂國傷時、念家悲己的情感。“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”，這是白居易眼裡的春。細細讀詩，你會發現詩詞中蘊藏著無限的樂趣；細細品詩，你會理解詩人當時的心情和他所要表達的意思。

春去秋來，我沒有停止讀書，更沒有停止讀詩詞。每一個春天都是一個新的開始，說明我又長大了一點，又多讀了一些書，多背了一些詩詞，象徵著我又增長了許多知識。正所謂“生命不止，讀書不休”。

每過去一個春，它象徵著又一個臺階，象徵著我以後的人生的道路上將會開滿詩詞的鮮花，充滿書香。

讀書和詩詞都有樂趣，有不同的樂趣。我喜歡讀書，更喜歡詩詞。在書和詩詞的天地裡，我奔跑著、仰望著、堅守著……

詩詞讓生活更美好作文 篇20

春天，萬物復甦，清澈的小溪像頑皮的小娃娃，盪漾著漣漪，踩著細沙和鵝卵石，一路高歌，穿過一片草地，終於慢了下來。

我看見一個孩子正在草地上學釣魚。他的頭是圓的，像黑色寶石一樣的大眼睛嵌在一張紅色的臉上。他的頭髮很蓬鬆，嘟著嘴好像在背誦爺爺告訴他的釣魚絕招！

孩子找到一塊長滿青苔的大石頭，從背上卸下捕魚工具，裝好魚餌，靠在石頭上，開始釣魚。周圍的草地上開著五顏六色的花：紅的豔麗，黃的嬌嫩，綠的豐盈，就像繡著五顏六色小仙女的綠色地毯。突然，浮子動了，孩子感到精神煥發，立刻坐直了，試圖抓住魚。但他馬上想起爺爺的話：浮子沉底，你才可以釣魚。他耐心地等待著，他的臉像一朵含苞待放的花。

這時，詩人胡令能碰巧路過這裡。他穿著官服，戴著官帽，揹著一大包行李。他知道這是他第一次來這個地方。他看到一個孩子，彷彿看到了救世主，想問路。但話還沒說完，孩子就揮了揮手，好像在對胡令能說：“你沒看見我在釣魚嗎？你說話把魚嚇跑了怎麼辦？” “這個孩子。”胡令能搖搖頭，嘆了口氣，所以他不得不走自己的路。詩人胡令能離開後不久，浮子沉了，孩子用力拉魚竿，一條大魚從水中游了出來。孩子喊了一聲，好像中了500元獎。

時間過得好快，轉眼間，已經是下午了，孩子們抓了整整一籃子魚，哼著小曲，在回家的路上蹦蹦跳跳…

詩詞讓生活更美好作文 篇21

”秋光冷屏畫銀燭，燈光小扇撲螢。白天秩序中的夜涼如水，坐著看牽牛花織女星。這是古詩詞《秋夕》，我要背的第一首唐詩，把我帶進了古詩詞的海洋。

小時候和熱愛唐詩的爺爺住在一起，整天聽他朗誦各種唐詩。久而久之，在爺爺的影響下，我也變得詩情畫意，經常主動去讀各種唐詩。

有一次，我爺爺教我一首《長恨歌》，其中有一首最讓我欣賞：“年輕不努力，老闆傷心。”這句話簡潔明瞭，說明我們要珍惜現在的美好時光，不要浪費，否則老了學也來不及，留下的只有滿滿的悲傷。在這首詩中，“綠色花園裡的向日葵，晨露在等待日出。”我很困惑，因為我不明白詩人為什麼要寫這句話。我覺得這句話是多餘的。後來我去問我那博學的爺爺，他笑著回答了我的問題。原來詩人對這一幕的描寫是為了更好的襯托下面的意境，為後面做鋪墊。就這樣，我從古詩詞中學到了另一個竅門，在我平時的練習中也起到了很重要的作用，給我的作文增加了很多分。所以我越來越愛古詩詞，因為讀古詩詞不僅讓我收穫很多，也讓我在練習中更加精通寫作技巧。比如我從古詩詞裡知道，結尾要寫出來總結全文，這樣才能畫龍點睛。我知道有些地方要高度簡潔，有些地方要寫得詳細。我也知道，寫東西的時候，人要分章節，有條理，讀起來舒服，得高分。

總之，古詩詞裡的我愛你！我從你身上受益匪淺。我不僅獲得了知識，也淨化了我的靈魂！

詩詞讓生活更美好作文 篇22

古詩給我留下了深刻的印象，但小時候對古詩不是很感興趣。你可能會問“你是怎麼對古詩詞產生興趣的？”好問題！我告訴你吧。

小時候父親認為古詩是中國傳統文化的代表，經常利用休息時間教我學古詩。而且我也很努力學習。但好景不長，學習古詩詞的興趣漸漸淡去。有一次，父親說：“你知道‘山中無水，無路可退’是什麼意思嗎？””我隨口答道：“不知道。”爸爸解釋說：“當你走過許多山和蜿蜒的河流，你懷疑前面沒有路的時候，一個花紅柳綠的小山村突然出現了。比喻永不言棄，也許你堅持到牙齒就能成功。”我恍然大悟：“哦！我明白了，也許我再努力一點，就會成功！”“還不錯。”爸爸笑了。

從那以後，我和父親積累的古詩往往比任何人都多。有一次我用剛學的古詩《江南春》難住了父親。當時我高興得手舞足蹈，大聲歡呼：“耶！我贏了！爸爸輸了！”咳咳，我想你知道我為什麼這麼開心吧。按照我的古詩來說，打父親是很難的。

還有一次我背《過故人莊》的時候，把詩的朝代搞錯了。父親開玩笑說：“嗯？王朝怎麼錯了？不怕詩人從地裡爬出來找你？”“哈哈哈……”我笑了好久。從那以後，我再也沒有犯過這樣的錯誤。

我喜歡古詩，因為它啟發了我，給我帶來了樂趣。

我愛古詩詞！

詩詞讓生活更美好作文 篇23

”秋光冷屏畫銀燭，燈光小扇撲螢。白天秩序中的夜涼如水，坐著看牽牛花織女星。這是一首古詩《秋夕》，描寫了異常美麗的景色。就是這個美好的故事讓我迷戀上了古詩詞。每當看到古詩詞就無法自拔！小時候，我和熱愛唐詩的外婆整天聽她朗誦各種悽美蒼涼的古詩。久而久之，在奶奶的影響下，我變得詩意而感性。我經常主動閱讀各種古詩。

不要嘲笑在泥濘之月釀造的農家樂，在收穫的月亮上，待客的菜餚非常豐富。山重疊水流動曲折，令人擔心無路可走，柳樹綠花突然出現一個山村。這首古詩的前兩句表達了農民家庭的淳樸和友好。最後兩句，寫了一個很美的風景，有山有水。本來懷疑是沒有路的，突然看到柳樹茂盛多雲，花兒很美很美。這也是一個美麗的村莊，就像一個天堂。最後兩句話，有一個深刻的道理：逆境中總有無限的希望，只要我努力，敢於開拓，就會有一個全新的光明世界！古詩詞也可以用有用的道理激勵我們。

古詩詞是繪畫和文字的結合，構成了一幅美麗的畫面，陶冶了我的情操，帶給我美的享受，讓我沉醉其中。幾乎古詩詞書從來沒有離開過我的手，我經常幻想如果我是一個從事詩詞的人，我的看法和感受會是怎樣的。時間久了，我變得多愁善感。

不管我怎麼表達我對古詩的愛，一句話，千言萬語匯成一句話，古詩我愛你！我從你身上受益匪淺。我不僅獲得了知識，也淨化了我的靈魂！

詩詞讓生活更美好作文 篇24

是誰，將憂國憂民的“詩聖”杜甫鮮活地展示？是誰，讓“詩中有畫，畫中有詩”的“詩佛”王維躍然紙上？是誰，記載了肆意灑脫的詩仙“李白”？是誰，描述了淡泊名利的田園詩人陶淵明？

它是王昌齡堅毅勇敢，寧死不屈的承諾“黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還”；是譚嗣同不畏生死，壯志在胸的怒吼“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩崑崙”；是文天祥正義凜然，絕不後退的宣言“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”；那也是杜甫“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風雨不動安如山”崇高理想卻壯志難酬的悲嘆；是李白豪飲高歌，萬分感慨的“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。”

它是辛棄疾賞明月清風，鵲驚蟬鳴的“明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬”；是柳宗元觀鵝毛紛飛，無邊素白中的一抹生氣的“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪”；也是杜甫登上山峰，俯瞰蒼茫大地，抬手便觸及雲天的“會當凌絕頂，一覽眾山小”；是王維漫走林間，斑駁月光下衝破靜謐的“月出驚山鳥，時鳴春澗中”。

他是張籍言不盡、意無窮的千愁萬緒“意恐匆匆說不盡。行人臨發又開封”；是孟郊歌頌母愛偉大無私的“誰言寸草心，報得三春暉”，也是杜甫顛沛流離下，對兄弟的無限思念與擔憂的“露從今夜白，月是故鄉明”。

它就是在中華傳統文化的悠悠天河中，運載著中華文明的巨輪——古詩詞。

詩詞讓生活更美好作文 篇25

手如柔夷，膚若凝脂，是一眼驚豔：輾轉反側，寤寐思服，是一份惦念：水榭稜臺，雕欄玉砌，那是一方巨集美，月有陰晴，人有悲歡，是一心思念……

詩詞之美，美在走心，動在用情。

桃李春風一壺酒，江湖夜雨十年燈。那是一份至情至性的交情。花謝花非花滿天，紅袖香斷有誰憐。那是一句揉斷肝腸的嘆惋。掬水月在手，弄花香滿衣。那是一個風清月朗的靜夜。

詩詞之美，美在其情，其畫。美在言已盡而意無窮，美在一語讀罷，欲辯忌言。

金甲爛漫，芬芳甘冽，幾分清冷，卻又帶著幾分獨盛於秋的傲意。幾朵幾來，揚揚酒灑生於木籬之下。主人信步而來，彎腰，撩袖，滿眼金黃颯爽，清香滿面。收一朵入懷，抬眼，便是一縷薄雲，繚繞山巔，輕撓心底。採菊東籬下，悠然見南山。那是一份閒逸。

燭火輕晃，暖光隨著燭焰一波波閃爍，時明時暗。不時“啪”的一聲，驚了一室沉寂。拿起剪刀，卻要在伸向燭心時頓住。片刻只得輕輕一嘆，看向窗邊……何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。那是一種想念。

詩詞之美，美在詩音如畫，詞若長歌，美在它就生於生活，觸手可及。我們摘一朵花是詩，見一個人是詩，懷一份舊也是詩。詩詞是文化，是根，同時，詩詞就是我們。蝴蝶是我，我是蝴蝶，詩詞是我，我便為詩。

詩詞讓生活更美好作文 篇26

沉睡在書香的心扉被輕輕叩醒，如置身花雨繽紛的雨季，時而漫步清幽小徑，時而看芳草連天，時而聽暮鼓鐘聲，時而聽深秋暮雨……

踏著古典詩詞，起舞在人間。我喜歡欣賞“大漠孤煙直，長河落日圓”邊陲大漠中壯闊雄奇的景象，境界闊大，氣象雄渾。喜歡感悟詩人王維那份“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人”的依依惜別的情誼和那份對遠行者的體貼與關懷。我喜歡領略李白“天生我材必有用，千金散盡還復來”悲而能壯，哀而不傷，極憤慨的萬丈豪情。嚮往他那種“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”積極的追求、樂觀的自信和頑強地堅持理想的品格。

當然，我更欣賞他在宮廷之中，敢於讓楊貴妃磨墨、讓高力士脫靴的那種豪放不羈。我喜歡為國感傷，即便我沒有文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的為國盡忠；也沒有杜甫“感時花濺淚，恨別鳥驚心”的氣度，但我會像李清照一樣擁有“生當作人傑，死亦為鬼雄”的豪邁氣魄。我喜歡詩人林子方筆下“映日荷花別樣紅”的夏天；喜歡詩人賀知章筆下的“二月春風似剪刀”的春天；喜歡詩人岑參筆下“千樹萬樹梨花開”的冬天；當然，我更喜歡詩人王維筆下“秋水日潺湲”的秋天。我喜歡讀所有的詩詞，心中所有的感動都因詩而發，我愛詩，我更愛自己。

讀詩就是讀自己！我在詩的海洋中漫步，為心境而感動，為詩歌而感動！我愛詩，詩讓我感動!

詩詞讓生活更美好作文 篇27

“千山鳥飛絕 ，萬徑人蹤滅……。”聽，學校裡又傳來了朗朗的古詩聲。每天早晨，學校的喇叭裡便會播放出一首首的古詩，這時同學們便跟著喇叭唸了起來。這已經成為了我們學校一道壯觀的景象了。因此，我也養成了愛讀詩的好習慣了。

我的哥哥是個詩的愛好者。每次我去他家時，經常會發現他在讀古詩和畫一些有關古詩文的手抄報，因此，我便受到了他的影響，我最熟悉的是我平生第一次聽到的古詩《靜夜思》便是表哥教我的。那是我五歲的時候，一天，我又去找表哥玩了，他依然像往常一樣，念著我聽不懂的古詩，我忍不住好奇的問：“哥哥，你在念什麼呀，我怎麼一點好都不懂呢？”表哥抬頭望了望我，溫柔的說：“是小思思啊，噢，我剛才唸的是一首唐詩，名字叫《靜夜思》，它是我國唐代著名的詩人李白所寫的。李白當時正在異國他鄉，在一個月光皎潔的夜晚，李白望著天上的明亮的月亮，便思念過日子了故鄉，於是他便寫下了這首著名的《靜夜思》……。”我似懂非懂地聽表哥介紹著。從那以後，每當我去表哥家時，表哥總是讓我和他一起讀著古詩，讀完之後，他再我講這首詩的大概內容和詩人表達的思想感情。從此，我那幼小的心靈裡一顆詩的種子便在開始慢慢地萌芽了。

啊，我愛古詩，愛它優美的詩詞，愛它那令人回味思索的思想感情。

詩詞讓生活更美好作文 篇28

有人說在這個日新月異的社會發展程序中，文言文已經過時了。但我卻對他情有獨鍾，我喜歡他的精煉語言，美好的意境。讀它的時候常常使我浮想聯翩，身臨其境。我家住在桃花源，那裡“土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。”你看那“茅簷低小，溪上青青草。醉裡吳音相媚好，白髮誰家翁溫?大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠，最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。”我就是那個頑皮的小兒子，我看到哥哥們都在幹活，我也拿起了鞭子去放牛。

我悠然地騎在牛背上，嘹亮的歌聲穿過樹梢，我無比愜意的享受著這無拒無束的快樂……“歸來飯飽黃昏後，不脫蓑衣臥明。”聽著清越的鳥鳴，我悠閒的走在黃四孃家那開滿鮮花的小路上，向劉禹錫先生的“陋室”走去，今天他要給我們講周敦頤的《愛蓮說》。遠遠的我就聽到那裡傳來了朗朗書聲：“人之初，性本善……”早到的同學已經開始背書了。

我加快腳步向私塾走去，但還是遲到了，劉先生罰我背《沁園春雪》，“北國風光，千里冰封………江山如此多嬌”背到這裡我節節巴巴的背不下去了，先生拿起戒尺在我手上恨恨地抽了一下。“啪”我一下從神遊中驚醒了過來，要不是劉先生這一戒尺我還準備“兒童散學歸來早，忙乘東風放紙鳶。”呢！我愛古詩詞，我喜歡接受他美感意識的薰陶。

詩詞讓生活更美好作文 篇29

中國是一個詩的國度，中華詩詞是民族文化的瑰寶，是一朵絢麗的文學奇葩。古詩詞不僅是一種文化，也是一種歷程，更是一個傳奇！它所代表的是一個永遠令人陶醉的王朝。

唐詩詞可以提升人的人格，振作生命的活氣，也可以為我們療傷，更是一種享受。每次出去玩，等到高高的山上去，就會想起李白的“欲窮千里目，更上一層樓”，頓時覺得充滿活力，有了勇氣。每次遇到困難或挫折時，就會想起王維的“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”，讓我感受沒有事情是克服不了的，眼前困難只不過是一時的。

古代的人要是和好友送別時，總說“海記憶體知己，天涯若比鄰”，這表達了朋友之間的深厚情誼。如果國家慘敗了，心中有許多“離愁”的情緒，總說“剪不斷，理還亂，是離愁，別是一番滋味在心頭。”這表達了詩人身為亡國之君的哀之痛和思之切。每次走到山頂時，心裡忽然想起了杜甫的“會當凌絕頂，一覽眾山小”，似乎萬物都可以，盡收眼底。

在所有的古詩詞中，我最喜歡的是抒情這一種。如每次心情不好時，心裡特別愁時，總會說起李白的“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”，覺得自己跟詩人有同感。我還喜歡李商隱的“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，這一句比喻對意中人至死不渝的愛和無盡的思念；還有人用這句表達對老師的讚美。

每次讀到古詩詞時，我都會覺得充滿了精神，這也許就是古詩詞的魅力所在吧！

詩詞讓生活更美好作文 篇30

我想我們對是並不陌生，從剛學習語文時就有古詩。詩是中華民族傳統美德的文化遺產，歷代流傳下來，記錄了古時代一些生活習俗，社會，思想等……

從古時候到現在，有很多著名的詩人，如我最初認識的李白，杜甫，蘇軾等。其中接觸最早的是李白的《靜夜思》，表達了身居異鄉，懷念家鄉之情。李白號青蓮居士，是唐代偉大的浪漫主義詩人，被後人稱為“詩仙”，又和杜甫稱“大李杜”。我喜歡李白爽朗大方，愛飲酒作詩，愛交友。但我更喜歡劉禹錫的《陋室銘》，因為這首詩講了一個人是否貧窮，不在於物質上，更多在精神上。就像文中的“斯是陋室，惟吾德馨”。說的是隻要品德高尚，房子簡陋都不重要。還有“南陽諸葛廬，西蜀子云亭”。作者拿諸葛亮的草房來比較，顯出住處的破陋，表示自己跟諸葛亮志同道合。希望自己也能如同他們一樣擁有高尚的道德。

我還讀過一首《望嶽》，是唐代詩人杜甫寫的詩。這首詩讚美描寫泰山的雄偉磅礴的景象，表達了作者不怕困難，勇敢頂峰，俯視一切的雄心和氣概，其中我印象最深的是“會當凌絕頂，一覽眾山小”。這詩句對我的感悟是，高瞻遠屬的氣魄，積極向上的進取精神，遠大的志向和雄心。

詩詞是一個思緒，一種情懷，一時感悟，一聲感慨。如“日月之行，如出其中；星漢燦爛，如出其裡。”讓我領略到了他的博大胸襟。“夕陽西下，斷腸人在天涯。”領略到了天涯旅人的思鄉情懷。

詩詞讓生活更美好作文 篇31

雖然，我的語文水平和作文水平都很低，但是我近年來最喜歡中國古典詩詞。

每次放學回家，我都纏著爸爸和我一起背古詩，玩對詩的遊戲。那時，我全身的壓力和疲憊都隨著吹過的清風不見蹤影，我正在詩詞的海洋裡游來游去，感受著這個海洋的奧祕和魅力呢！

每次到圖書館看書，我總是先抱著一本《唐詩三百首》或《宋詞三百首》看個沒完沒了。通過詩詞，我感受到了李白對家的思念“舉頭望明月，低頭思故鄉”；感受到李賀對時間的感嘆“況是青春日將暮，桃花亂落如紅雨”；感受到岳飛的精忠報國“三十功名塵與土，八千里路雲和月”……在我眼裡，這類書比漫畫有趣多了。

我最喜歡古詩詞，主要因為一個良性迴圈。一開始，的確有點不想背，可是隨著越背越多，我發現課堂上要背誦的古詩大部分都會背了，跟爸爸玩古詩詞遊戲，我有時候也能贏一次兩次的了……這使我既開心又得意，我便開始喜歡古詩詞了。到後來，我跟爸爸玩遊戲，不費吹灰之力就能贏他，課堂上只要讓背古詩，我都能輕輕鬆鬆地在這項作業後打一個大大的對勾。

其實，大家都認為我是被父母逼的，就連班主任還在電話中讓我媽別給我太大壓力。媽媽哭笑不得，因為她想攔都攔不住我那顆熱愛古詩詞的心。

所以，要問我喜歡什麼，我第一個想到的就是古詩詞。

詩詞讓生活更美好作文 篇32

中華民族有五千年的悠久歷史，燦爛的藝術瑰寶也數不勝數，而古詩詞就是其中極為耀眼的一顆璀璨明珠。

從上學到現在，課內課外我誦讀過不少篇古詩詞了。“粗繒大布裹生涯，腹有詩書氣自華”，詩詞能陶冶一個人的情操。它有一種難以言喻的獨特魅力，使人不由自主地跟隨它暢遊在浩瀚的文學海洋中。

我喜歡“大漠孤煙直，長河落日圓”的壯闊，也會被“怒髮衝冠憑欄處，瀟瀟雨歇”的愛國情懷激勵著；我崇拜“平明尋白羽，沒在石稜中”的大將軍李廣，看到“了卻君王天下事，贏得生前身後名，可憐白髮生”的辛棄疾，我內心也不由得為其不得志而產生悲涼與惆悵之情；在毛主席的筆下“北國風光，千里冰封，萬里雪飄”彷彿使人置身於一望無際的北國風光裡；而王維的詩句“人閒桂花落，夜靜春山空”又讓我來到了夜晚靜謐的山澗；李白的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”又帶我感受了廬山瀑布的瑰麗多姿和雄偉壯闊。

這些古詩詞中，我感悟了古人的情懷，欣賞了祖國多處的美麗景色。同時這些詩詞也激勵著我，在我遇到困難時，會想起“不是一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香”，讓我鼓起勇氣，克服困難。在我事情沒做成功時，會想起“江東子弟多才俊，捲土重來未可知”讓我不灰心不氣餒繼續努力。

“讀萬卷書，行萬里路！”今後我會更加熱愛古詩詞，並從中汲取我們中華民族的精神營養，讓我的人生之路越走越充實，越走越寬闊。

詩詞讓生活更美好作文 篇33

中華民族有五千年的悠久歷史，有無數燦爛的藝術瑰寶，其中古詩詞是一顆耀眼的明珠。

從上學到現在，我在課內外都讀了很多古詩。厚厚的布條包裹著一個人的職業生涯，他的肚子裡塞滿了詩詞書法。詩歌可以陶冶情操。它有一種說不出的獨特魅力，讓人在文學的浩瀚海洋中與之同遊。

我喜歡沙漠的遼闊，長河落日圓的地方，也會被衝向皇冠，雨歇的愛國情懷所激發；我佩服他，第二天早上他發現他的白羽箭，尖深的將軍在堅硬的岩石，李光，誰看到發生在國王身上的事情，贏得了他去世前後的名聲，可憐辛棄疾，我不禁為他的失敗感到悲傷和憂鬱；在毛主席的筆下，北國風光千里冰封，飄雪的構圖彷彿把人置身於北國一望無際的景色之中；然而王維的詩閒桂花落，夜靜山空，把我帶到了夜靜山澗；李白飛流三下千尺。懷疑銀河墜落了九天，讓我感受到廬山瀑布的雄偉壯麗。

在這些古詩中，我體會到了古人的情懷，領略了祖國許多地方的美景。同時，這些詩也啟發了我。當我遇到困難時，我會想，不是天寒地凍，而是梅花聞起來有多香，讓我鼓起勇氣，克服困難。做事沒成功的時候，想起江東的孩子多才多藝，想東山再起也是未知數，就沒灰心，繼續努力。

讀萬卷書，行萬里路！在未來，我會更加熱愛古詩詞，從中汲取我們中華民族的精神營養，讓我的人生道路變得更加充實和寬廣。

詩詞讓生活更美好作文 篇34

詩詞，兩個簡單的字，造就了中華的文字文化。優美的韻腳，讓人讚歎不已。其實，詩詞等同於古代的流行歌曲，但詩詞更委婉含蓄，更慷慨激昂。“不知明鏡裡，何處得秋霜”，在安寧中透出幾分感慨；“三十功名塵與土，八千里路風和月”，在雄壯中透出幾分悲涼。

也許，這就是為什麼《江南style》已無人問津，而《滿江紅》、《獨坐敬亭山》、《使至塞上》等詩句在幾千年後仍被人們傳誦、品讀；屈原、李白、杜甫、王勃等大詩人，至今還在文學史上穩坐一席之地。

詩詞之風韻耐人尋味，起承轉合，對仗工整，每一句都經得起細細品味。且看李白的“眾鳥高飛盡，孤雲獨去閒”，看似在寫敬亭山的風光，其實他是在告訴我們：別人都得志而飛黃騰達了，而我這朵“孤雲”卻只能在這兒與山林相會，與孤獨相伴！十個字間，就把那種獨自咀嚼寂寞，懷才不遇的心境表現得淋漓盡致。

像李白這樣的百般惆悵，許多詩人用筆將字句揮灑紙上，借詩借酒消愁。“感時花濺淚，恨別鳥驚心”，杜甫感慨萬千，只留兩句表示那春愁，意猶未盡，彷彿讀者眼前就出現了那時的情景，初開的花上，就有惜別人的淚水。

翻開泛黃的書頁，走進文學的長廊，重溫那種現在沒有的孤獨，品讀那種只屬於過去的悲壯。伴著書紙的墨香，踏上詩詞鋪滿意味的征途，讓我們一起，尋找那絕美的韻律吧！

詩詞讓生活更美好作文 篇35

遊子吟

孟郊

慈母手中線，遊子身上衣。

臨行密密縫，意恐遲遲歸。

誰言寸草心，報得三春暉。

這是一首母愛的頌歌。詩中真切地歌頌了偉大的人性美——母愛。

真摯的母愛，無時無刻不在照料著我們，培育著我們。詩的開頭兩句：“慈母手中線，遊子身上衣。”它用平時我們最常見的兩樣東西――針線和衣服，來表達了母親對子女們的關愛。第三、四句“臨行密密縫，意恐遲遲歸”則表達出了兒子要出遠門，母親為兒子擔憂的神情，因為她怕這一去可能會不復返。而最後兩句“誰言寸草心，報得三春暉”，寫出了孟郊自己心裡面最最真摯的看法，從他的詩句中我也感受到了這偉大的母愛!我們就像大自然中的一顆小草，母親就如陽光、雨水一般，光照我們，呵護我們。這樣的深情厚誼，我們做子女怎能報答的了呢?

這首遊子吟以遊子的感恩之心為主線，來表達母愛的偉大。書上說：“上帝無法照顧每一個人，所以才創造出母親。”母親關愛我們，呵護我們，完全是以自己的本性，毫無怨言的教育我們，就像遊子吟中的這個慈母，把自己對兒子的愛化為一針一線，讓我讀著讀著感到了溫暖。

全詩無華麗的詞藻，亦無巧琢雕飾，於清新流暢，淳樸素淡的語言中，飽含著濃郁醇美的詩味，情真意切，千百年來撥動多少讀者的心絃，引起萬千遊子的共鳴。

詩詞讓生活更美好作文 篇36

我國源遠流長，我們的祖先留下的文化財富可多了，例如：中國的功夫、國畫、書法等等，是世界上其他民族所仰慕的。古詩也是我國優秀的傳統文化。

我國的古詩發展已經有幾千年的悠久歷史。她以簡練的詞句，有節奏的韻律，深刻地反映生活和表達感情。古詩帶我們暢遊歷史的長河，讓我們心靈受到美好的薰陶，也能使我們懂得了許多道理。你看，一句 “天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊” 就讓我們真切地感受到大草原的壯麗；“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”白居易的《憶江南》帶我們體驗到江南的美景；“咬定青山不放鬆，立根原在破巖中” 激勵人們頑強的鬥志……多麼優美的古詩啊！

我喜歡古詩，讀幼兒園的時候已經開始背古詩了。我最早會背的古詩是《詠鵝》，媽媽還用錄音機幫我錄下來呢。公公知道我喜歡古詩，送了一套《古詩三百首》給我。我每背會一首古詩就在題目旁邊寫上日期。媽媽還會跟我講關於每一首古詩的故事。到現在，我會背的古詩已差不多有七十首了。媽媽說背誦古詩可以讓我思想得到啟發，為我今後的寫作打下基礎。有一次，我們一家到盤龍峽玩，看到壯觀的瀑布，我情不自禁地吟起詩來：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”爸爸媽媽聽了，連連稱讚我，我開心得暗暗偷笑。

多麼優美的古詩啊，我喜歡古詩，我會繼續地讀很多很多古詩。

詩詞讓生活更美好作文 篇37

網上買書的時候，看到很多網友評論這本書大多數都是讚美于丹老師的詞語很美，可我不知道為什麼看這本書的時候心裡很沉重。想來想去主要還是兩個方面，第一是自己對於書裡面所提到的詩詞幾乎全然不知，甚至讀書時候學過的也都忘光;第二是因為我覺得詩詞對於我們現代人真的成了一種奢侈。其實我內心是嚮往詩意的，我相信很多人也是這樣，只因現在的社會，生活的夢想，工作的現實，讓我們將這詩意埋藏了。這讓我想到蔣勳老師在《美，看不見的競爭力》裡面講到的，當看到一片景象讓我們很感動的時候，然而我們卻沒有言語來表達此刻心裡的感受，那個時候我們是難過的，真的很難過。

于丹說“我一直深深相信，每一箇中國人生命中的深處都蟄伏著詩意，不要對此不屑，不要認為這些風花雪月知識少年痴談。”我認為想喚醒中國人心中那份詩意是很難得，至少在現在這個時代是很難得。雖說現在的人都知道學習的重要性。看得出作者的那份渴望。

愛學習的你們，我想很多人都有每天背單詞的習慣吧，那要不要考慮下每天背上一首詩詞呢?為了不再“難過”，我更樂意每天來上一首。希望等到讀完部分唐詩宋詞後再來讀這本書，我想那時我會是幸福的。

其實，詩意一直都在，只不過我們的忙碌把它遮蔽了;詩意隨時會醒來，但在它醒來的時候，我要準備好一顆中國人的“詩心”來迎接它。

詩詞讓生活更美好作文 篇38

古人云：腹有詩書氣自華，孔子也說過“不學詩無以言”。我學過許多古詩詞，如李白的《古朗月行》，杜甫的《絕句》，賀知章的《詠柳》…。這其中我最喜歡、最受感觸、對我影響最深的是唐代大詩人孟郊寫的《遊子吟》。

詩中，孟郊真實的描繪出了老母親為外出遊子縫製衣物的情景。老母親唯恐遊子們遲遲迴家，表達了詩人對母愛的讚美和思念家鄉的思想感情。“慈母手中線，遊子身上衣”中，我彷彿看到了一位白髮蒼蒼的老母親，正在昏暗的油燈下坐在小床上一針一線仔細裡縫著衣服，衣服上的線與線之間沒有一丁點兒空隙，好像生怕自己的孩子外出被凍感冒了似的。她的孩子在一邊試穿著母親精心為他縫製的衣服，“臨行密密縫，意恐遲遲歸”，讀到這裡我便閉上眼睛，彷彿看到了那位老母親正在對他的孩子千叮嚀萬囑咐：路上一定要小心，晚上一定要早點兒睡覺，天冷了要多加些衣服，要按時吃飯，早點兒回家，聽見了沒？“誰言寸草心，報得三春暉”，是啊，父母恩，情深似海。作者是要告訴我們一定要懂得回報父母，做一個懂得感恩的人。

千百年的歷史長河中流傳著我國獨一無二的瑰寶，古詩詞就是最寶貴的一個，古詩詞是最值得我們中華兒女繼承的永不褪色的瑰寶，我愛古詩詞，古詩詞是我們中華民族的驕傲。

詩詞讓生活更美好作文 篇39

詩詞是我國文學殿堂裡的一朵奇葩。俗話說：“不讀詩詞，不足以知歷史；不讀詩詞，不足以見流彩華章之美。”

我，何許人也？李白！

因為有我，唐詩成了詩詞裡一道亮麗的風景線。詩詞的文化博大精深，源遠流長。不少文人墨客都酷愛作詩，“詩詞大河”就是由他們這些“小水滴”構成的。而我，就不是“小水滴”了，而是一條河，雖不及海闊，但在這“大海”之中，也有自己的一席之地！翻開書本，就數我的作品最多！古往今來，我的粉絲也是源源不斷，他們超越了時間，空間的限制，如：杜甫，廣大語文老師……

因為有我，讓唐詩老少皆知，源遠流長。在我的“領導”下，詩詞已成為人們生活的一部分。“床前明月光，疑是地上霜”。“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”，這些詩句小孩子們從小就背的朗朗上口。

這不正是詩詞源遠流長的體現嗎？敢問：“有誰背不出幾句詩詞呢？”

因為有我，推崇詩詞，陶冶了人們的情操。都說詩詞，像諄諄細流，讓人涼爽舒暢，詩詞像陣陣春風，吹散了陰霾，喚醒了生機，詩詞，淨化了心靈，陶冶了情操。

因為有我，讓人們的生活更精彩。對於廣大學生們來說，最憋屈的不是考試借筆被記為作弊，而是無法用詞語表達自己的情感，正好有了詩詞，將我們心中的情感表達得淋漓盡致。如：你看見蕭條淒涼的秋葉，心中不傷反而興致勃勃不同世俗。便可吟一句：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。”

因為有我，讓詩詞在歷史的長河裡源源流長！

詩詞讓生活更美好作文 篇40

五年級下半學期開學的第一天，我觀看了電視節目《開學第一課》，節目裡面呈現了漢字、武術、古詩詞等內容，展現了博大精深的中國文化。其中，最令我印象深刻的還是古詩詞。

古詩詞之美讓我向往。當春來來臨，小草露出小腦袋，睜開了惺忪的睡眼，伸了一個懶腰，我想起了“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”，一陣風吹來，楊柳那碧綠的紙條迎風飄揚，讓我想起了“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛”。

當你走在炎炎夏日裡的杭州西湖，看著那獨特的風光，我的腦海裡蹦出“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”。當夏天夜晚，知了在鳴叫時候,“明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬”就是最好的寫照。

當秋天，道路兩旁楓樹葉子變紅，我想到了“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花”。

當冬天來臨，梅花再牆角獨自開放，我想到了“牆角數枝梅，凌寒獨自開”，當大學紛飛，落在輕鬆上，使我想到了“大雪壓青松，青松且挺直”。

古詩詞之美令我向往，古詩詞之美無處不在，它體現在四季之中，也可以體現出愛國情懷。一位96歲的老前輩，讓我尤為敬佩，他從事古詩詞翻譯60多年，使中國那浩如煙海的古代詩歌流傳給了多少國家，讓多少國家的居民體會到中國古詩文的美。

我愛古詩詞！

詩詞讓生活更美好作文 篇41

“既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程！”——汪國真

秋高氣爽，萬里無雲。又是新的一天。“爸爸，今天考數學。”“加油，兒子，你可以的。”陽光下的一段對話，深深印在腦海，無法抹去……數學課上，老師堅定的目光刻在胸懷，揮之不去。

下午加油，我給自己鼓勵。

考場上，筆尖與試卷摩擦的聲音盈繞耳畔，和諧、美好。但願，下午的分數也是如此吧。

校門口，父親已等候多時。略顯蒼老的臉上帶有一絲焦慮。“考得怎麼樣？”語氣似乎有點緊張。“在群裡呢。”我信心滿滿，以為考得不錯。

轉身，低頭，不停划動著螢幕的手，如我的心一般，七上八下。“八十五，”父親報出了出人意料的分數，我聽後，木木的，站在原地，不敢相信。風，撲面而來，涼嗖嗖的，我不禁打了個寒戰。“走吧。”父親輕聲說道。語氣中充滿了失落。僅僅是兩個輕輕的字，卻如尖刀一般，刺傷了我的心靈。

上了車，我一聲不吭，空氣彷彿凝固了。“兒子，還記得汪國真的那首詩嗎？”我彷彿從睡夢中醒來，昏乎乎的。“我不怕……既然選擇了遠方，但只顧風雨兼程。”我流利地背了出來。是的，既然選擇了遠方，一次失敗又算什麼？失敗乃成功之母，只要銘記失敗，不怕失敗，成功總會屬於你。

不經歷風雨，怎能看見彩虹？那次失敗，銘記心中，帶著失敗的經驗，奔向成功……

詩詞讓生活更美好作文 篇42

論道“詩詞”高手”，在我們小組可是無人不知!無所不曉啊!她古銅色的面板，圓圓的.娃娃臉，小小的嘴巴，再配上兩個深深的小酒窩，便湊成了她可愛的模樣!

可別小瞧她哦。他背起古詩詞來，可是一流的!她認真起來，兩眼炯炯有神的盯住書本，好像都能把書本釘穿一樣!小嘴像和尚唸經一樣，嗚嗚啦啦不停念，不停讀!

正因為她的記憶超群，甩下了全班學生而遙遙領先。所以全班想與他一決高下的人不計其數!因為如果勝過了他，自己的地位，可就會在老師和同學們的眼裡高加一等哦!看!老師又佈置背書任務了，看看，剛才興高采烈的同學立刻變成了苦不堪言，鴉雀無聲的教室裡頓時哀聲一片，但只有她微微一笑，胸有成竹的樣子，淡然得好像跟她沒半分關係似的。

時間就是金錢，一寸光陰一寸金。老師話音落地，她就開始大展身手啦。當他人還沒有反應過來的時候，她便開始大聲地朗讀，可能這就是她的絕技吧!她可是個記憶天才，眼睛望著課本，神采飛揚。給老師背誦時，速度越來越快，只看到她面無表情，嘴脣飛快地翕動著，嘰哩呱啦，呱啦嘰哩，還沒等你回過神來，一篇長長的文章就背完了。聽她背書，一定要學會調整呼吸喲!瞧!別人都被他驚的目瞪口呆呢!

她，就是晶晶。一個名不見經傳的小天才。

這位讀者，如果你也在你們班裡背書名列前茅，那也快來跟她切磋一下，我們還等著做吃瓜群眾呢!

詩詞讓生活更美好作文 篇43

二年級的時候，我就已經在看詩詞大會了。那個時候，我認為詩詞能力最強的選手是李子琳。可決賽的那一期節目的勝利者卻不是她，正因為這，才吸引我看第二季的詩詞大會。

盼星星，盼月亮，終於把第二季詩詞大會盼來了！剛看完第一期，我突發奇想，我也要上詩詞大會！說幹就幹，我隨手抓起一本《國小生必背古詩詞賞析辭典》津津有味地朗誦起來：煮豆持作羹，漉菽以為汁。萁在釜下燃，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急？我突然發現詩句很有韻律，讀起來朗朗上口並深深的愛上了它，我如飢似渴的尋找喜歡的詩句，首先，我求助了媽媽，但似乎媽媽的大腦跟不上我的節奏，接著，我不停的向萬事通siri提問，她總是不厭其煩的給我滿意的回答，但有些深奧的古詩句把siri也弄得暈頭轉向，後來，我喜歡與super度娘溝通，每天我清脆而洪亮的聲音繚繞在小屋裡。

從那以後，我聽到美妙的音樂就輕聲吟到：“錦城絲管日紛紛，半入江風半入雲。”一陣清風掠過，我會吟到：“解落三秋葉，能開二月花。過江千尺浪，入竹萬竿斜。”看到盛開的梅花，我就會聯想到詩句：“早梅發高樹，迥映楚天碧。朔風飄夜香，繁霜滋曉白。”從清晨到日暮，越來越多的詩句儲存在我的腦海中，總能應景而出。

詩詞讓生活更美好作文 篇44

《詩詞大會》開始了，主持人董卿落落大方地走上了舞臺，雷鳴般的掌聲響了起來。

隨著那耀眼的燈光和激烈的掌聲，董卿一聲令下：“請張淼淼和王婷婷做好準備，‘飛花令’現在開始！第一場比拼的字是——春！王婷婷，開始！”

只見王婷婷猶豫了一會兒，說出了一句：“等閒識得東風面，萬紫千紅總是春。”掌聲和叫喊聲又響了起來，張淼淼脫口而出：“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。”王婷婷“卡”住啦，眼珠子打轉了一下，又靈機一動：“好雨知時節，當春乃發生！”董卿也佩服地鼓起了掌，張淼淼冒出一句：“人閒桂花落，夜靜春山空。”王婷婷左思右想說道：“無意苦爭春，一任群芳妒。”張淼淼緊接上一句：“春江潮水連海平，海上明月共潮生。”王婷婷這次也當機立斷地說出了一句：“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。”可張淼淼淡定地說：“我說過了。”王婷婷一下子愣住了，十分尷尬，腦子裡面一片空白，時間馬上就到了，主持人董卿宣佈張淼淼獲勝。

過了一會兒，第二輪開始了，時秀元和陳更比拼的是“花”字。陳更以更博學的知識和豐富的經驗擊敗了對手。

第三輪比賽也精彩絕倫。由武亦姝和陳思婷比拼“月”字，年僅16歲的武亦姝反應極快，堪稱一座移動的“詩詞庫”，最終不負眾望，打敗對手脫穎而出。

詩詞大會這個節目精彩紛呈，不僅讓我見識了舞臺上那些高手豐富的詩詞儲備，而且提高了我對中國古詩詞的興趣。

詩詞讓生活更美好作文 篇45

國慶節地前一天，我們幸運星小記者在體育館舉行了一場別開生面的詩詞大會。同學們一個個興奮無比，躍躍欲試，希望在詩詞大會上展示自己的文學才華。

詩詞大會主要分為兩大型別： 一是朗誦，二是書法。張老師是主持人，我發現在舉行詩詞大會時，還有熱心的老爺爺為我們提供茶水。

第一個節目是大合唱——《我和我的祖國》。我和徐宇鑫、方梓萌作為領唱隊員。音樂開始之前，我心裡七上八下，忐忑不安，一步一步地走上臺。這時，耳邊響起了優美動聽的旋律，我拿著話筒大聲唱了起來。同學們隨著歡快的節奏揮舞著早己準備好的五星紅旗，頓時，一大股“紅流”上下起伏。在一旁的老師、家長們也為我們歡呼、鼓掌。

合唱結束後，同學們興高采烈地圍成了一個大圓。中間有一個“茶”字形曲水池。大家靜靜地坐下，拿著詩詞稿紙，準備在下一個節目《毛澤東詩詞》朗讀中展現風采。扭身一望，在我們舞臺的後方坐著一排評委，有作家協會的作家、教育局的領導，還有作文輔導班的老師。

比賽開始了。我們沿著順時針方向，挨個兒選出選手，進行比拼。一位同學站了起來，朗誦了一首《七律·長征》，他的聲音鏗鏘有力，清晰洪亮，評委對他投去讚許的目光。這時，又一個同學站起來，朗誦了一首《清平樂·六盤山》……朗誦結束了，評委對選手一一進行了點評。

最後，詩詞大會在我們的歡聲笑語中結束了。這場詩詞大會讓我感受到了中華文化的博大精深。

詩詞讓生活更美好作文 篇46

演唱會中迷閃的燈光，尖叫連連。熒光棒揮來揮去，橫幅上大大的明星照。或許，這便是粉絲與偶像在現代人眼中的定位。殊不知，在那遙遠的古代。曾有一位詩人，捧讀李白的詩篇，在梨花樹下來回踱步。閉跟，參詩。邂逅，心中的偶像……

且沏一壺茶，輕酙李杜初遇，那年李白四十三，杜甫三十二。仲夏時節，李白遊至洛陽。此時，他已是名滿天下。而杜甫那時也壯志躊躇，追慕詩仙。不知在多少個日夜下品讀過李白的詩詞文章，也學著那般豪情壯志，對酒當歌。也不知多少次反覆斟酌詞句，拍案叫好。此時初見李白，多少敬佩之情湧現，一時語塞，雙眼淚花。他能感受到，眼前的李白有一種別人無法模仿的輕鬆和灑脫，他拿詩詞換酒，品出一段山水情長。這種風範落在李白身上更是平添一身潔然之氣。杜甫知道，他所喜愛的李白，所敬重的李白，所敬仰的李白，便是這樣子。李白也望向杜甫，這位英氣逼人的公子，怕是初露風角的杜甫。一眼的對視將李杜從此相連。他們一同書寫情懷，一同喝酒邀月，一杯酒，怕是醉了半個唐朝。

從崇拜仰慕到共話絕句佳作，是李白的才情感染著這段千古流傳的歷史，李杜佳作連篇，是中國傳統文化的寶貴財富。

杜甫，可以說是李白的粉絲，可以說是忘年交。這段歷史，用它的真實存在。告訴了世人。粉絲喜歡的不應該只是偶像是光鮮外表，而是內心追慕他更高遠的文化思想，能做到與你的偶像品詩論茶的資格。我想，只有偶像帶動了粉絲，這個社會才會有粉絲文化。

詩詞讓生活更美好作文 篇47

那些點滴，在記憶深處，蕩起了一圈圈漣漪……

兒時，你帶著我來到了那江南水鄉。彳亍在江南風景裡，你總會應景地吟詩幾句：“江南可採蓮，蓮葉何田田”“外湖蓮子長參差，霽山青處鷗飛”……

那時的我，看不出江南風景中詩情畫意，聽不懂詩中的江南美景，只覺這裡安靜舒心，這詩美如仙境。卻未曾想，這詩中寫的，是眼前景。

後來，你不滿足於應景吟詩，而是給我講起了詩。你說詩中仙境，便是這江南美景。

你牽著我的手，你念一句我跟一句:“青山隱隱水迢迢，秋盡江南草未凋”“江南蓮花開，紅光覆碧水”…… 我那時尚小，只能一知半解地跟著你念，一次又一次，漸漸在心中埋下了種子。

那以後，你帶著我，去遊西湖，看著這西湖美景，我不由自主地說了句：“畢竟西湖六月中，風光不與四時同。”語畢，我與你皆愣了愣，周圍的遊客也投來了驚異的目光。我以為打擾了大家的興致，羞愧地拉著你離開了。

回到住所，我告訴你：“我以後不會在吟詩了。”“好。”你沒有為難我，輕輕點了點頭。

時隔多年，不知是巧合，還是你特意安排，我們又回到了江南。車子行駛在江南大道上，窗外是一如既往的美景，不禁想起那首《憶江南》：“江南好，風景舊曾諳。”

等回過神，你我對視一眼，在彼此的眼中看到了幾分訝異，笑了……

原來，詩詞，早已成為了我的一部分……

詩詞讓生活更美好作文 篇48

我們學校有一條詩詞小路，從門口一拐彎就到了，算是我們學校最美的地方。

知道詩詞小路為什麼這麼叫嗎？因為小路每隔四五米就有一首古詩詞，詩詞小路因此得名。

詩詞小路，一路走去，看見從樹上飄落的落葉，像一隻只飛舞在空的蝴蝶，又像一個溫柔又可愛的小精靈。抬頭一望，‘好一顆。這樣大的樹’這棵樹真粗啊；粗的要三個人手拉手才能把它圍住，這棵樹真老啊；老得底下縱橫交錯的根都暴露出來；這顆樹真密啊；密的彷彿像撐開的巨傘，重重疊疊的枝椏，漏下斑斑點點細碎的日影，夏天，懶洋洋的躺在樹下看書，是最舒服的事了。

這枝幹很粗，枝上又長出一根枝葉，樹上的紋路就像一塊塊魚鱗，樹身上有許多的昆蟲，樹冠上還有五個鳥巢，昆蟲常爬到樹身上，所以這也是鳥光臨的地方。

往前走，會看見梨花，梨花時而開，時而落，時而香，時而淡；梨花的味道很獨特，走進一點是一股淡香，在花前卻一下變成了芳香，風一吹來，聞到這味，感到神清氣爽，真舒服。

詩詞小路藏有我們的很多歡聲笑語，每次一放學第一個向來的地方就是這裡——詩詞小路，我們都在這個玩丟手絹，編花籃……現在作業多了，很少來這裡，但詩詞小路一點也不孤單，因為還會有許許多多像我們那時候的國小生會在這裡玩，笑聲多麼的刺耳！

詩詞小路景美，詩美，聲音更美。

詩詞讓生活更美好作文 篇49

從小時候，我們就開始接觸詩詞了。

我對於詩詞的熱愛，是小時候被父母強迫背誦而來。剛開始覺得詩詞很拗口，講一些文鄒鄒的東西，我自然是不能理解的。越長大，我發現自己會的比別人多，自然就覺得驕傲起來，對詩詞便感興趣起來。也是這時候，我開始嘗試去找詩詞的意思，覺得頗為好玩。簡練的語句，可以敘述著一個故事。真的是一種文學藝術了。

長大了，思想上也越來越開始叛逆了。對於很多按部就班的事情，開始講究一個“為什麼”了。

產生很多疑問的同時，我也在問自己，為什麼那些詩人和詞人要寫下這些詩詞呢?只會為了說一個故事?還是隻是為了讓自己的詩詞能夠傳承下去，為千萬人所吟唱呢?

我開始從詩人的角度，去理解各種詩和詞。詩詞的意義，遠遠不是一個故事，更不是文人的炫耀。是一種情感的抒發，是一種生活的思想，一種存在的價值。

小時候，只知道按書上的內容，背詩詞。長大了，只是明白了詩詞講述的一個事情和故事。而要有多久，我才能深刻體會到，詩人和詞人們想要表達的道理，達到那般的境界呢?我不知道，但我想知道，我想去看看過去的那個世界，想知道如今的變幻和過去究竟有多少的不同。

詩詞，蘊含著更深層的意義。我們應該懂得，這值得我們思考。去聽古時候的故事，思考古人的思想，取其精華，去其糟粕，來成就如今的生活。其實我們一直在做，只是我們未曾好好想過。沒有過去的點滴，何來如今的山河?

詩詞讓生活更美好作文 篇50

中華文化博大精深。有我們課本上學過的唐朝的唐詩，還有沒學過的宋朝的宋詞，元朝的無曲；我們經常提到的琴（古箏）棋（圍棋）書（書法）畫（國畫）；還有民俗節日（比如中秋、重陽、春節）等等都是我們的傳統文化。不過我還是最喜歡中華詩詞。

詩詞篇幅短小，課餘讀一些，所花時間不多；還可在緊張學習的間隙，鬆弛一下緊繃的神經，調劑一下疲憊的身心，也是十分愜意的。

詩詞都是有韻律、有節奏的，在古代，詩詞都能合著樂唱。當時的唱法現在躍然已經失傳，但讀詩詞如果不懂它的韻律和節奏，就很難品出它特有的意味。三味書屋的壽老先生讀書時那種悠長搖曳的聲調和如醉如痴的神態，人們也許覺得很可笑，其實，讀詩詞時需要的正是這種對詩詞韻味的體驗和充分的感情投入。人們把讀詩叫做“吟詩”，吟，就是一種拉長了聲調有節奏的誦讀。學習這種朗誦，除了體會詩意外，關鍵在於處理好詩句的節奏，具體說，就是要注意詩句中的停頓和某些字音的拖長。

讀古典詩詞給予人的影響，不是外顯的，而是一種潛移默化。讀詩詞的人也許並不感到這種影響的存在，但當他詩讀得多了，積澱豐厚了，人們就會從他不俗的談吐和文雅的舉止中感覺到一種特有的氣質，一種超凡脫俗的“書卷氣。蘇軾有詩云：“粗增大布裹生涯，腹有詩書氣自華。”確實如此，一個飽讀讀書，受過傳統文化薰陶的人，即使身土布衣服，也無法掩藏其內在的氣質之美。

我愛誦讀中國的古詩詞。

詩詞讓生活更美好作文 篇51

今天，陸老師組織我們舉辦了一場古詩詞比賽。比賽有四個環節，分別是詩句識別、填字遊戲、句子對齊和選擇題。不要低估這些問題。我們的“生死”取決於這些“可怕”。

第一步是識別詩句。答對的同學都很開心，答錯的同學都很鬱悶：有的同學拍大腿，懊惱的差點溢位來；有同學一直說“這個我很清楚！”而我就是其中之一。這個階段分數不是很緊，同學們也沒有當初那麼緊張了，臉上開始放鬆。

第二步，填字元。這個沒有“我的”的問題叫高分！這一屆，分數很緊，學生們突然緊張起來。王旭升渾身發抖，我幾乎咬破了舌頭。

第三個環節，跨句。題目閃現出來的時候，我心裡無奈的大叫：慘了，這些詩句還沒學會，怎麼辦？這次肯定會被打死。我該怎麼辦？當然這個連結沒得多少分。

最後一個環節，——，也是最重要的一個環節：跨句。成敗在此一舉！快看！學生們在緊張什麼？王旭升搖晃著他的腿，劉浩宇渾身發抖，特別像一個痙攣的病人。

結果出來了，真的是有人歡喜有人愁。

只有三名學生進入決賽挑戰“飛花令”。落敗的學生只能看戰鬥。

“飛花令”棒極了。一開始是“樹”飛，三個人打成平手。後來是《月亮》，最後的贏家是一個戴眼鏡的大姑娘。看到她贏了，大家都為她高興，都由衷地為她鼓掌。

有趣的古詩詞大賽結束了，卻在我心中留下了深深的影響。我永遠不會忘記。

詩詞讓生活更美好作文 篇52

五千年的歷史文化給我們留下了燦爛的詩篇。它們或雄壯、雄偉，或細膩，或溫柔委婉。作為一箇中國孩子，炎黃的後裔，我深愛中國詩歌。李清蓮在盛唐盛世時，留下一句“今日一遊，如九日遊”來表達自己的幸福感；春天長安慘遭破敗，杜子梅留下一首《烽火三月，家書萬金》。，寫下異鄉人對家人安全的擔憂；小舟，徜徉於書海，我對中國詩歌有著無限的嚮往，想擁抱詩歌。詩之美，無止境……

東漢時，曹操登界石山，遠眺大海。表達他的寬廣胸懷和統治世界的雄心。

宋代陸游覺得秋夜要破蠓迎涼，“殘殘淚流，南望王石一年”，寫著在胡人的壓迫下，中原人民的眼淚流了出來，年年盼望著王石北伐大軍南下，表達了老百姓的心聲。

明代于謙表達了不討好世界、堅守高尚情操的決心。

首首詩，無不反映詩人的悲歡離合，傾國傾城之情。

“不忘初心，永遠長存”。 21世紀的今天，給這句話賦予了新時代的意義，並鐫刻了新時代的烙印。驀然回首，中華文明已經延續了5000年。 5000年來，在每一個不同的時代，每一個重要的場合，詩歌從未缺席。乍看之下，這些詩歌似乎只是詩人在勝利或慘敗時發洩情緒的產物，但仔細看這些優雅的詩歌，它們傳承了中華文明，凝聚了詩人思想的火花。

在這個新的時代，我們要做追夢人，學習繼承和發揚中國博大的詩歌文化。繼續乘船暢遊詩海。未來，我會繼續擁抱詩歌，細細品味字裡行間的深情……

詩詞讓生活更美好作文 篇53

今天晚上，我觀看了中國詩詞大會的第一場比賽，讓我難以忘記。

比賽的人共有一百名，分為12歲以下的“兒童團”，12歲以上的“青年團”，各行各業的“百行團”，帶著孩子的“家庭團”，還有在後臺的“預備團”，他們各團和起來叫“百人團”。比賽分為選手答題，飛花令和擂主爭霸賽。比賽開始了，我也緊張地盯著電視機，彷彿我也是百人團中的一員。

比賽正式拉開帷幕，剛答兩道題，我的眼珠子就差點掉下來。為什麼？因為我一道也不會！我很驚訝，一個比我還小的7歲小男孩，竟比我知道的古詩還多！我不禁佩服起他來。

終於，比賽結果出來了。兩位選手以高分進入了飛花令。第一項是圍繞“新”這個字說詩句，你一句，我一句，不相上下。比賽進入高潮，兩位選手的成績也不相上下，彷彿永遠沒有盡頭。直到一位選手回答不上來了，這項比賽才算結束。

第二項是詩句接龍，第三項是超級飛花令，是圍繞“年”說詩句，在一番脣槍舌戰之後，男選手順利進入了擂主爭霸賽。

擂主爭霸賽，由一個人守擂，另一人爭擂。我看的手心裡都是汗，彷彿這不是一場比賽而是在戰場上爭奪輸贏。結果，如我所盼，男選手成為擂主。明天同一時刻，他會去守擂，他守得住嗎？我會繼續關注。

詩詞讓生活更美好作文 篇54

《中國詩詞大會》大家對它都不陌生，它是中央電視臺科教頻道自主研發，國家語言文字工作委員會和共青團中央聯合主辦的，一檔大型演播室原創文化類電視節目。該節目現已更新到了第五季，前四季都是由大才女董卿主持的，第五季換成了年輕漂亮的龍陽。康震、王立群，蒙曼、楊雨、酈波等知名的文化大咖擔任點評嘉賓。

該節目以賞中華詩詞、尋文化基因、品生活之美為宗旨，邀請各個年齡階段、各個領域的詩詞愛好者，共同參加關於古詩詞知識的大比拼，為我們展現了繼承和弘揚中華優秀傳統文化的新方式。

這五季的冠軍獲得者分別是：第一季冠軍是殷怡行，第二季是武亦姝，第三季是雷海，第四季是陳更，第五季冠軍是彭敏。他們獲勝的原因不言而喻，就是勤奮和堅持。他們把這兩種品質展現的淋漓盡致，俗話說得好，勤奮加堅持就等於成功，我也是一直這麼認為的！

我最佩服的有兩個人：一個是彭敏，一個是雷海。

我佩服彭敏的堅持，鍥而不捨。他從第二季就開始參賽，可惜的是一直沒有登上冠軍的領獎臺，但是他從不氣餒，一直堅持參加，直到第五季他終於奪得了冠軍。

佩服雷海，因為雷海雖然只是一個普通的外賣小哥。但他喜歡詩詞，熱愛詩詞，每天堅持在下班後擠時間背誦、研究古詩詞，功夫不負有心人，憑著自己的努力他終於脫穎而出，奪得冠軍。

雖然這檔節目暫時告一段落，但是我希望我們對詩詞的熱愛還一直延續！

詩詞讓生活更美好作文 篇55

“叮呤呤”上課了，同學們趕快跑回座位，端正地坐著，顯得很興奮。為什麼我們這麼興奮呢？因為啊，今天班裡要舉行第一屆詩詞大會。

比賽分為三輪。第一輪是初賽，要從九宮格或十二宮格中識別一首詩，答對五題的前5個人晉級下一輪。老師一聲令下：“開始！”不好，第一題馬上被人搶答了，第二題也被人搶答了……眼看已經有同學答對三題了，我的心都提到嗓子眼兒了。這樣下去，我連複賽都豈不是進不了？我一定要抓住機會！剛好老師出了一道我會的題，我果斷地舉起了手。之後，我連續答對四題，實現了大逆轉，進入了複賽。

複賽中，我率先答對三題，第一個進入了今天的重頭戲——飛花令。

飛花令，就是以一個主題，選手們說出關於這個主題的詩句。這次的主題是什麼呢？是花。

我第一個答題：“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”之後，發生了意想不到的事：另外兩位選手竟然都一下子答不出來了！我頓時鬆了一口氣，就這樣，我在決賽中輕鬆取勝，奪得了冠軍。其實，我還有好多關於“花”的詩呢！如：遲日江山麗，春風花草香；桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅……

下個月，將要舉行第二屆詩詞大會。老師對我說：“做好準備，有人會來挑戰你哦！”我想我一定要多多積累古詩詞，保住我擂主的位置！

詩詞讓生活更美好作文 篇56

今天，我去西溪溼地參加《“無雙畢竟是家山”小伢兒跟著詩詞遊杭州》的小組晉級賽。

比賽是在西溪溼地的河渚塔舉行的，我們組共有五名小選手參賽，只有第一名才能晉級總決賽。通過和他們的交談，我看得出來大家都做好了充分的準備，這讓我頓時緊張了起來。

終於開始比賽了，首先是抽籤背誦環節。抽籤時，我緊張地手都冒汗了，生怕抽到了一首我完全不知道的詩。不過運氣不錯，我抽到的是一首比較熟悉的詩，我很快地就把這首詩的後一句以及題目和作者順利地答了出來，取得了滿分，這讓我很高興。

休息過後，我們又開始了自由背誦環節。因為上一個環節大家的表現都不錯，分數差距不大，所以要想拿第一，就必須在這個環節充分發揮實力。

我挑了一首最熟悉的《送彥遠南還河渚》，並流利地把這首詩背了下來，雖然在解釋時出了一點小差錯，但評委老師還是給了我一個較好的成績。

終於到了最緊張的公佈分數環節了，我的心怦怦地跳了起來。當評委老師宣佈完全部選手的分數時，我忽然發現我的分數是最高的，我高興地一下子跳了起來，心想：我之前的努力都沒有白費，終於進決賽了！

在回家的路上，我買了一瓶雪碧，發現上面寫著：“到達勝利之前，無法回頭！”我覺得這好像就在說我吧，我一定要繼續加油，爭取在總決賽能取得好成績！

詩詞讓生活更美好作文 篇57

寒假時，我們一家人迷上了一檔節目——《中國詩詞大會》。選手們淵博的知識深深地吸引了我。特別是“飛花令”這個環節，選手們有條不紊地沉著應對，而我知道的少之又少。

我下定決心，要像他們那樣能把古詩吟誦的那麼美麗，媽媽也鼓勵我。於是我和媽媽一起踏上了詩詞之路。

第一天，我背的第一首詩是《長歌行》。《長歌行》不愧是長歌行啊！這首詩真是太長了。“青青園中葵，朝露待日唏……”讀了幾遍之後，我試著背誦。不行啊，還是背不過。我開始惱怒起來，媽媽聽見了，對我說：“不要著急，慢慢來。”說著，媽媽拿過書，給我講了講這首詩的意思。這首詩大意是時節變換得很快，光陰一去不返，勸人要珍惜青年時代，發奮努力學習。我明白了意思，再背就沒有那麼困難了。就這樣，第一篇古詩就這麼順利完成了。

之後我每天都堅持讀詩詞，它讓我學到知識的同時，還讓我明白了許多道理。但是，我也曾想過放棄。每當我想放棄的時候，媽媽總對我說：“任何事情都要堅持到底，不能放棄，這樣才會成功！”聽了媽媽的鼓勵，讓我想起一首詩：“古人學問無遺力，少壯功夫老始成。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”

如今，我的詩詞之路已經堅持了九十多天，我的目標是兩千首詩。我還想自豪地站在《中國詩詞大會》的舞臺上，自信滿滿地朗誦著這些千古名句！

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”我的詩詞之路會越走越遼闊、越走越深遠！