2023年社會工作者《初級綜合能力》模擬提升試題及答案

在日復一日的學習、工作生活中，我們都要用到試題，試題是命題者根據一定的考核需要編寫出來的。大家知道什麼樣的試題才是規範的嗎？下面是小編精心整理的2023年社會工作者《初級綜合能力》模擬提升試題及答案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

社會工作者《初級綜合能力》模擬提升試題及答案1

1、國中生小衝與同學的關係很差，為此經常受到老師批評。學校社會工作者小張知道後，主動與小衝的班主任聯絡，要為小衝進行個案輔導。小衝初次與小張會談時，以為又會挨批評，表現得十分緊張。為緩解小衝的緊張情緒，小張想採用積極主動的技巧來開展工作。

下列表述中，小張最宜採用的表述是(　　)。

A.“看起來你有點兒緊張，其實，很多人也有過和你一樣的經歷。”

B.“看起來你有點兒緊張，你看這裡有不少書，你先說說這裡有你喜歡的書嗎?”

C.“看起來你有點兒緊張，那我就從頭和你說起吧!”

D.“看起來你有點兒緊張，其實我是想幫你減少和同學的爭執，還能少挨批評，你說怎麼樣?”

參考答案：D

2、小媛是新近轉學到某校的國中生，家長忙於工作無暇照顧她，她也因性格內向交不到新朋友，特別思念原來學校的同學。小媛找到社會工作者小陳說：“我感覺特別不好，你說怎麼辦啊?”此時，小陳的工作重點應該是(　　)。

A.收集小媛的背景資料

B.簽訂服務協議

C.明確小媛的求助需求

D.接受小媛的'請求

參考答案：C

3、大學生小季有較嚴重的情緒困擾和社交問題。社會工作者小秦在運用心理社會治療模式對其進行輔導的同時，還推薦並指導小季閱讀人際交往方面的書籍，學習溝通技巧。小秦除了扮演治療者的角色之外，還扮演了(　　)的角色。

A.使能者

B.教育者

C.支持者

D.研究者

參考答案：A

4、某服務物件覺得生活不如意，沒有什麼指望。社會工作者回應：“在您的生活中，哪些事情讓您覺得自己沒有指望了?”社會工作者的迴應運用了會談技巧中的(　　)。

A.對焦

B.摘要

C.澄清

D.對質

參考答案：A

5、某服務物件對社會工作者說：“我和老公戀愛和新婚的時候，常常有很多話要說，關係很好。可現在我挺失望的，我倆經常沒有什麼話說，感覺關係越來越冷淡。”根據上述對話，社會工作者運用“同理”技巧給予的迴應是(　　)。

A.“聽起來您的感情生活有很多煩惱吧?”

B.“結婚時間長了，感情自然會變淡些，我很理解您的感受。”

C.“您和丈夫疏遠了，請您說說原因吧。”

D.“您和丈夫不再像以前那樣親密，這讓您感到不開心。”

參考答案：D

6、學校社會工作者張某招募十名高二學生，就如何提高學習動力，運用互動模式開展小組工作，下列說法正確的是(　　)。

A.互動模式旨在幫助組員瞭解、認識和探索自己

B.在互動模式中組員一般來自行為出現問題的人群

C.互動模式強調組員間的平等以及個體獨立性

D.互動模式主要幫助組員學習新知識和新方法

參考答案：C

7、在小組初期，需要以“小組契約”的方式來幫助小組形成規範。小組契約是社會工作者與組員之間的一種協議約定。下列內容中，屬於小組契約的是(　　)。

A.破冰遊戲的活動安排

B.組員之間的互動行為規範

C.出席會議的注意事項

D.小組活動的具體實施方案

參考答案：C

8、在社群居民成長小組的第三次活動中，組員老王和老張因對某個問題的處理意見不同而爭執起來，雙方都試圖讓對方接受自己的意見，以爭取在小組中的權威地位。上述情形體現了這一階段組員具有(　　)的特點。

A.謹慎與試探B.挑戰與衝突C.抗拒與防衛D.疑慮與疏離

參考答案：B

9、在一次小組活動中，一位組員訴說了自己以往許多挫折後的感受。社會工作者對他表示理解，並說“在過去的兩年裡，您經歷了許多痛苦，失業了，又離婚了，我能體會您的心情。如果我也經歷這些事，我不知道會不會處理得像您一樣好。”社會工作者的上述迴應中，採用與組員溝通的技巧是(　　)。

A.交流資訊B.適當幫助梳理C.積極迴應D.適當自我表露

參考答案：C

10、在某小組最後一次活動中，組員小王說：“我覺得我們挺好的，能夠相互信任。現在的社會上可不是這樣，我們能延長几次嗎?一想到現實生活，我就特別緊張，最近都失眠了。”面對組員的離別情緒，社會工作者最宜採用的做法是(　　)。

A.按原計劃結束小組，將小王的問題擱置不予處理

B.更改計劃加開小組，將小王的問題及時妥當處理

C.更改計劃延長小組，將小王的問題交由組員討論

D.按原計劃結束小組，將小王的問題通過跟進解決

參考答案：D

社會工作者《初級綜合能力》模擬提升試題及答案2

一、單選題

1、在小組工作的過程中，社會工作者小燕首先幫助小組中的成員認識到自己存在的問題；其次幫助小組中的成員樹立新的觀念和新的視野；再次，小燕開展干預服務，降低組員的問題行為特徵，從而達到改變組員自己的目的。請問，小燕開展的是（）型的小組。

A.支援小組

B.教育小組

C.成長小組

D.學習小組

答案：B

解析：暫無解析，請參考使用者分享筆記

2、社會工作者胡娟在社群工作中經常為智障兒童尋找特殊學校，協助其接受文化教育，她的角色是()。

A.經紀人

B.治療者

C.倡導者

D.教育者

答案：A

解析：社群工作社群照顧模式中經紀人是為服務物件尋找有關服務的，如為智障兒童尋找特殊學校，協助其接受文化教育；為照顧者小組的活動尋找社群資源，如活動場地；推動照顧者協助服務機構推行服務；向照顧者小組提供財政或社群資源的資料和申請渠道等。

3、小強近期迷戀手機遊戲，無心學習。班主任向社會工作者小張求助。與小強交談幾次後，小張對影響其行為的生理、心理、社會因素作出了專業分析和判斷。根據上述情況，小張運用的診斷方式是（）。

A.緣由診斷

B.臨床診斷

C.分類診斷

D.心理動態診斷

答案：C

解析：心理社會治療模式的診斷包括：①心理動態診斷，是對服務物件人格的各部分之間的互動關係進行評估；②緣由診斷，是對服務物件困擾產生、變化的過程進行分析；③分類診斷，是對服務物件問題的生理、心理和社會三個方面的影響因素作出判斷。題中，社會工作小張對影響小強行為的生理、心理、社會因素作出了專業分析和判斷，是對小強的分類診斷。

4、會談技巧“我聽您說了您夫妻之間有許多問題，您覺得你們夫妻之間最大的障礙是在孩子的教育和父母的相處問題上，我的理解對嗎?”這種會談使用的技巧是（　　）。

A.鼓勵

B.對焦

C.對質

D.澄清

答案：D

解析：澄清是指社會工作者引導服務物件重新整理模糊不清的經驗和感受。對於服務物件的模糊不清的表達，社會工作者可以進一步加以明確：“您剛才說的意思是……是嗎?”或者“聽了您剛才的話，我的理解是……對嗎?”

5、張傑和張敏兄弟兩人從小父母雙亡，倆兄弟相依為命，後張傑因出差途中遭遇車禍身亡，根據《中華人民共和國工傷保險條例》的規定，張敏可以領到張傑本人工資（　　）的供養親屬撫卹金。

A.30％

B.40％

C.50％

D.80％

答案：A

解析：職工因工死亡，或傷殘職工在停工留薪期內因工傷導致死亡的，其直系親屬可領取的補助有三種。①喪葬補助金，為6個月的統籌地區上年度職工月平均工資。②供養親屬撫卹金，按照職工本人的工資的一定比例發給由因工死亡職工生前提供主要生活來源、無勞動能力的親屬。標準為配偶每月40％，其他親屬每人每月30％，孤寡老人或者孤兒每人每月在上述標準的基礎上增加10％。核定的各供養親屬的撫卹金之和不應高於因工死亡職工月平均工資。③一次性工亡補助金標準，為48個月至60個月的統籌地區上年度職工月平均工資。

二、多選題

1、個案工作中，社會工作者收集與服務物件問題有關的資料時，既要關注服務物件的個人情況，又要關注服務物件所處的周圍環境，其中個人資料包括（　　）。

A.服務物件的家庭情況

B.服務物件的感情情況

C.服務物件的`心理情況

D.服務物件的社會情況

E.服務物件的生理情況

答案：CDE

解析：CDE

2、在一個青少年野外練營中，組織訓練的老師使用一起來做小遊戲的方法來讓來自各地的青少年互相瞭解熟悉，塑造了良好的訓練氣氛，並告知本次訓練的活動計劃及其具體程式，鼓勵成員們積極活動，提升自己的能力。案例中體現出在小組工作的開始階段，社會工作者需扮演的（　　）角色。

A.領導者

B.鼓勵者

C.支持者

D.組織者

E.倡導者

答案：ABD

解析：在小組工作的開始階段，社會工作者需要扮演以下三方面的角色領導者、鼓勵者和組織者的角色。命題點撥本題考查的是社會工作者在小組工作開始階段扮演的角色，可根據案例理解這三個角色所分別承擔的責任與義務。

3、互動模式的理論基礎主要源於（　　）。

A.小組動力學理論

B.精神醫學

C.發展心理學

D.民主論

E.社會關係和社會結構理論

答案：ACE

解析：ACE

4、社群工作善於從()方面分析和處理社群居民問題。

A.社會結構

B.社會政策

C.制度

D.資源分配

E.人際關係

答案：ABCD

解析：社群工作善於從社會結構、社會政策、制度和資源分配的角度分析和處理社群居民問題，加上社會工作專業本身的特點就是關注困難群體被忽視的權利，所以社群工作總是試圖從根本上找出問題的癥結，進而引發出對現存制度、結構和政策的反思。

5、關於個案工作中轉介的說法，正確的有（         ）。

A.個案轉介需要辦理必要手續

B.個案轉介只發生在與服務物件開始接觸時

C.當服務物件生活在本機構的服務區域之外時，可以轉介

D.在個案轉介之前要徵得服務物件的同意，並說明轉介理由

E.當服務物件的價值觀與本機構工作人員價值觀相悖時，應當轉介

答案：ACD

解析：知識點：申請與接案。