![语文第九册教案：挑山工]( "语文第九册教案：挑山工")
- 一、目标：１、教育：理解课文思想内容，使学生懂得无论做什么事，只要朝着一个目标，脚踏实地、坚持不懈地努力，就一定能达到目的的道理，挑山工（第２课时）。教育学生学习挑山工坚韧不拔、奋发向上的精神。２、教养：①理解课文中含义深刻的句子的意思，训练学生联系上下文理解字、词、句的读书能...
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![挑山工读后感9篇]( "挑山工读后感9篇")
- 读完一本经典名著后，想必你有不少可以分享的东西，让我们好好写份读后感，把你的收获和感想记录下来吧。那要怎么写好读后感呢？下面是小编整理的挑山工读后感，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。挑山工读后感1今天，我读了《挑山工》这篇文章。故事主要讲了挑山工登泰山...
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![走不出我们视线的“挑山工”]( "走不出我们视线的“挑山工”")
- 上学时，学过冯骥才的《挑山工》，在泰山上，他们肩上搭一根光溜溜的扁担，扁担两头的绳子挂着沉甸甸的货物。登山的时候，他们一只胳膊搭在扁担上，另一只胳膊随着步子有节奏地一甩一甩，使身体保持平衡。2015年国庆节我也爬过泰山，可能是太晚了，我没有见到挑山工，我倍感遗憾，是否科技发达...
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![挑山工教学设计（北京版）（通用6篇）]( "挑山工教学设计（北京版）（通用6篇）")
- 作为一位优秀的人民教师，可能需要进行教学设计编写工作，教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。写教学设计需要注意哪些格式呢？下面是小编帮大家整理的挑山工教学设计北京版，仅供参考，大家一起来看看吧。挑山工教...
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![《挑山工》教案设计]( "《挑山工》教案设计")
- 作为一名教师，就难以避免地要准备教学设计，借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。一份好的教学设计是什么样子的呢？以下是小编收集整理的《挑山工》教案设计，仅供参考，欢迎大家阅读。《挑山工》教案设计篇1教学要求：1.理解课文内容，学习挑山工一心向着目标，脚踏实地，一个劲...
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![《挑山工》教学设计]( "《挑山工》教学设计")
- 一、教学要求1.理解课文内容，学习挑山工一心向着目标，脚踏实地，一个劲儿往前走的精神。2.给课文分段，归纳段落大意，概括课文的主要内容。3.学会本课的生字和新词，体会含义深刻的句子。用耽误、朴素造句。4.有感情地朗读课文。二、教学重点理解挑山工说的话的深刻含义，并从中受到...
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![五年级语文上册《挑山工》教学设计]( "五年级语文上册《挑山工》教学设计")
- 一、教学要求1.理解课文内容，学习挑山工一心向着目标，脚踏实地，一个劲儿往前走的精神，五年级语文上册《挑山工》教学设计。2.给课文分段，归纳段落大意，概括课文的主要内容。3.学会本课的生字和新词，体会含义深刻的句子。用“耽误”、“朴素”造句。4.有感情地朗读课文。二、教学...
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![《挑山工》教案设计（通用14篇）]( "《挑山工》教案设计（通用14篇）")
- 作为一名教学工作者，常常需要准备教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那要怎么写好教案呢？以下是小编为大家收集的《挑山工》教案设计，希望对大家有所帮助。《挑山工》教案设计1教学要求：1.理解课文内容，学习挑山工一心向着目标，脚踏实地，一个劲儿往前走的精神。2....
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![《挑山工》语文练习设计]( "《挑山工》语文练习设计")
- 一、看拼音写词语：sòngdúlùcǎorúyīnhēiyōuyōujūshùliěkāizuǐ()()()()()zhélǐbùjiězhīmíhānhòuxīnyuèchéngfúbāoyùn()()()()()二、辨析形近字，并组词：诵()茵()拘()咧()谜()涌()菌()距()冽()迷()三、下面，检验你使用工具书的能力：1．用音序查字法，填空...
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![挑山工读后感三篇]( "挑山工读后感三篇")
- 今天，在老师的带领下我读了《挑山工》这篇令人深受启发的文章，从中可以学到很多道理。以下是小编给大家整理的挑山工读后感三篇，喜欢的过来一起分享吧。挑山工读后感一在这个假期，我读了《挑山工》这篇文章。它主要讲述了泰山上的挑山工登泰山时，行走的路程比旅游的人多，而用的...
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![挑山工读后感]( "挑山工读后感")
- 当品味完一本著作后，大家心中一定有很多感想，是时候静下心来好好写写读后感了。千万不能认为读后感随便应付就可以，下面是小编精心整理的挑山工读后感，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。挑山工读后感1这个假期，我看了文章《挑山工》。主要讲的是采山人爬泰山，走的距离比...
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![挑山工教案设计]( "挑山工教案设计")
- 教材分析：本课是当代著名作家冯骥才的作品。课文记叙“我“登泰山时发现挑山工登山的路程，虽然比游人多一倍，但速度却不比游人慢，经过交谈得知他们速度不慢的原因在于专心登山，脚步踏实，说明做任何事情都要踏踏实实、坚持不懈才能取得成功。课文按照事情发生发展的顺序来写。首...
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![《挑山工》读后感]( "《挑山工》读后感")
- 自从我学了《挑山工》这课后，心里久久不能平静，并且有着说不完的感受，今天终于可以借此畅所欲言了。这篇课文主要讲了“我在”等泰山时屡屡超过了挑山工。但也不知是什么原因，挑山工总是走在我们前面。于是我便有了成千上万个小问号，“我”在百思不得其解之下，还以为挑山工们都...
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![《挑山工》读后感15篇]( "《挑山工》读后感15篇")
- 认真读完一本名著后，想必你有不少可以分享的东西，何不写一篇读后感记录下呢？可是读后感怎么写才合适呢？下面是小编收集整理的《挑山工》读后感，仅供参考，大家一起来看看吧。《挑山工》读后感1新学期开始了，我领到了新的课本，好奇地翻开语文书，一篇课文《挑山工》吸引了我的注意力...
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![语文课文《挑山工》课堂点评]( "语文课文《挑山工》课堂点评")
- 虽然以前没教过《挑山工》一课，但今天通过看武琼老师执教此课，对阅读教学如何实现新课标又有了进一步的思考。一、语文教学得法于课内，得益于课外。首先体现在导课，由一个工字组词，告诉学生组词的方法，可以将工字放在前组成工人、工厂，又有将工放在后，组成矿工、民工，也可以按工种...
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![挑山工读后感15篇]( "挑山工读后感15篇")
- 当阅读完一本名著后，大家对人生或者事物一定产生了许多感想，记录下来很重要哦，一起来写一篇读后感吧。千万不能认为读后感随便应付就可以，下面是小编整理的挑山工读后感，希望对大家有所帮助。挑山工读后感1今天，我读了《挑山工》这篇文章，他坚持不懈、目标专一的精神深深印在，他...
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![《挑山工》最新教案]( "《挑山工》最新教案")
- 作为一名教职工，时常会需要准备好教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家收集的《挑山工》最新教案，仅供参考，大家一起来看看吧。一、教学内容：《挑山工》是一篇精读课文。课文通过挑山工登山，虽然身担重物、走的路程比有...
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![《挑山工》教案教学设计]( "《挑山工》教案教学设计")
- 教学目标：1、了解挑山工登山的路程比游人多一倍，却反而先登上极顶的原因。懂得干什么事都要一心向着目标，步步踏实，一个劲儿往前走，学习挑山工不停攀登的精神。2、运用抓住体现中心的句子来领会课文中心思想的方法，培养领会中心思想的能力。重点难点：1、随一位挑山工登泰山，解开...
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![挑山工教学赏析]( "挑山工教学赏析")
- 把话变成画——一种读书的方法《挑山工》把话变成画——一种读书的方法《挑山工》[教例]人教版五年级《挑山工》师：请同学自读第一节，想：你读懂了什么？生：挑山工走路的样子。生：挑山工走的路线是折尺形的。生：挑山工走成折尺形是为了保持身体平衡。生：我还明白了什么样的形状是折...
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![《挑山工》第二课时优秀教案]( "《挑山工》第二课时优秀教案")
- 作为一无名无私奉献的教育工作者，编写教案是必不可少的，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编收集整理的《挑山工》第二课时优秀教案，希望能够帮助到大家。一、目标：１、教育：理解课文思想内容，使学生懂得无论做什么事，只要朝着一个目标，脚...
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![《挑山工》第一课时教学教案设计]( "《挑山工》第一课时教学教案设计")
- 学习目标：1．正确、流利地朗读课文，初步了解课文内容，并提出不懂的问题，《挑山工》第一课时教学设计之二。2．收集有关资料。3．学会本课8个生字和18个新词。学习过程：一、读课题，你知道挑山工是做什么的吗？（因为泰山山路陡峭，车辆无法通行，山上的货物大都要靠人力运送，从事这样工作的`人...
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![《挑山工》优秀片断赏析]( "《挑山工》优秀片断赏析")
- 这是上海育才中学从1977年起实行的一种教学方法。“八字”即读读、议议、练练、讲讲。读读，就是在课堂教学过程中，教师引导学生自己读书，它是课堂教学的基础；议议，就是提倡学生自觉议论，主动探讨问题，这是课堂教学的关键；练练，就是使学生将学到的知识，具体地运用到实践中去，它是学生...
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![读挑山工有感]( "读挑山工有感")
- 细细品味一本名著后，大家一定都收获不少，需要写一篇读后感好好地作记录了。你想知道读后感怎么写吗？以下是小编整理的读挑山工有感，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。读挑山工有感1自从我学了《挑山工》这篇文章，深受感悟，这篇文章主要的内容是写作者在泰山写生时遇见挑山工，挑山工的...
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![五年级语文上册挑山工教学设计]( "五年级语文上册挑山工教学设计")
- 一、教学要求1.理解课文内容，学习挑山工一心向着目标，脚踏实地，一个劲儿往前走的精神。2.给课文分段，归纳段落大意，概括课文的主要内容。3.学会本课的生字和新词，体会含义深刻的句子。用“耽误”、“朴素”造句。4.有感情地朗读课文。二、教学重点理解挑山工说的话的深刻含义，并...
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![关于《挑山工》的片断赏析]( "关于《挑山工》的片断赏析")
- [教学内容]义务教育教科书《语文》(人教版)第九册第五课。[导入设计一](用CAI课件播放泰山上的挑山工肩负重荷奋力登攀的情形，让学生设身处地地去观腳象、体验。)师：你从画面中看到了什么，明白了什么，感受到了什么?生：挑山工挑着沉重的货物，显得很吃力!生：泰山的路崎岖又陡峭。...
- 12013
学者斋
