![翠花上酸菜國中作文]( "翠花上酸菜國中作文")
- 説起這個人，我就想起了《東北人都是活雷鋒》裏面的最後一句歌詞：翠花，上酸菜！她長得沒我黑，一雙多眼皮的眼睛，鼻樑上一副有眼鏡，重要的是她那笑時愛露牙的嘴巴和臉上的兩個酒窩更惹眼，短而翹的睫毛，讓她的眼睛更加的有靈氣，沒錯，她就是我們的女班長——李雲翠！作為一個班長，要給同學們...
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![經典散文：凝翠亭的鳥語花香]( "經典散文：凝翠亭的鳥語花香")
- 凝翠亭的詩情畫意吸引着我，記錄下；溪水雙泳世處清，梅李萬株詩魂潔。異花常佔四時春，奇石盡含千古秀。亭柱二側的楣聯像是在聽着鳥語的婉轉清唱，悦耳的旋律聲聲入耳，唱着春的嫵媚，唱着春的浪漫，唱着春的情懷，唱出年青人心中愛的繽紛，情的芬芳，美的凝望，心與心交融的神望，掛在樹椏中的白...
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![翠翠中翠翠人物形象分析]( "翠翠中翠翠人物形象分析")
- 在作者沈從文的《邊城》中，小説敍述了湘西小鎮一對相依為命的祖孫平凡寧靜的人生，以及這份平凡寧靜中難以抹去的寂寞和“淡淡的淒涼”。“由四川過湖南去，靠東有一條官路。這官路將近湘西邊境，到了一個地方名叫茶峒的小山城時，有一條小溪，溪邊有座白色小塔，塔下住了一户單獨的人...
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![減字木蘭花·斜紅疊翠原文及賞析]( "減字木蘭花·斜紅疊翠原文及賞析")
- 原文：公下世。此詞，公之絕筆也斜紅疊翠。何許花神來獻瑞。粲粲裳衣。割得天孫錦一機。真香妙質。不耐世間風與日。着意遮圍。莫放春光造次歸。註釋：減字木蘭花木：《減字木蘭花》，唐教坊曲，後用為詞牌，簡稱《減蘭》。雙調四十四字，與《木蘭花》相比，前後片第一、三句各減三字。紅、...
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![紫花翠蘆莉的特點與生長習性]( "紫花翠蘆莉的特點與生長習性")
- 翠蘆莉別名藍花草、紫花蘆利草、日日見花等，屬一年生草本植物，柔弱，下面是本站小編給大家整理的紫花翠蘆莉的特點與生長習性，希望能幫到大家!紫花翠蘆莉的特點紫花翠蘆莉高20～50釐米;分枝披散或下部伏地。葉對生;卵形至卵狀披針形，長2～5釐米。花無柄，單生於上部葉腋內。地下根莖...
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![邊城裏翠翠的人物形象分析]( "邊城裏翠翠的人物形象分析")
- 《邊城》是沈從文的一部優秀中篇小説，故事情節簡樸優美。作者運用現實主義和浪漫主義的創作手法，所描述的是中國湖南湘西邊境一個地方名為“茶峒”的小山城裏的風土人情，借一個美麗浪漫的愛情故事，表現自己的社會追求和對舊社會的批判。小説中的主人公翠翠，是作者傾注“愛”與...
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![邊城翠翠的性格特點人物分析]( "邊城翠翠的性格特點人物分析")
- 翠翠，是沈從文中篇小説《邊城》中的女主人公，是作者理想人生形式與理想愛情形式的寄託。下面是本站小編給大家整理的邊城翠翠的性格特點，希望能幫到大家!翠翠的性格特點翠翠是個天真善良、温柔清純的小女孩，是作者傾注愛與美的理想的藝術形象。翠翠來到人間，便是愛的天使與愛...
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![優美散文：我喜歡翠翠]( "優美散文：我喜歡翠翠")
- 我一直認為人的潛意識絕對是個很神奇的東西。不知道為什麼，我前幾天突然想到一本書。是沈從文先生的《邊城》。高一的時候，學習過《邊城》的節選文章。當時老師就推薦説：“最好去看看全文。”我相信就是我潛意識想起了這樣的話，才會去看。到現在看完這本書，我依然相信李老師是...
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![《翠鳥》與《趕花》的課堂教學品評]( "《翠鳥》與《趕花》的課堂教學品評")
- 聽完王丹紅老師和孫紅梅老師的課，感受頗多。王老師那簡潔的語言，清晰的教路令我自歎不如；爾後，我又被孫老師那種“點在關鍵處，撥在疑難處”的朗讀指導水平深深地折服。這是兩堂值得我們品，值得我們學的好課。下面，我就這兩堂課淺談幾點感受。一、整體把握與局部品評相得益彰新課...
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![邊城翠翠形象分析]( "邊城翠翠形象分析")
- 《邊城》是沈從文的一部優秀中篇小説，故事情節簡樸優美。作者運用現實主義和浪漫主義的創作手法，所描述的是中國湖南湘西邊境一個地方名為“茶峒”的小山城裏的風土人情，借一個美麗浪漫的愛情故事，表現自己的社會追求和對舊社會的批判。小説中的主人公翠翠，是作者傾注“愛”與...
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![尋找翠翠作文]( "尋找翠翠作文")
- 在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的尋找翠翠作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。這個人也許永遠不回來了，也許明天回來！——《邊城》沈從文踏入...
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![翠園荷花四年級作文]( "翠園荷花四年級作文")
- “接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”這是大詩人楊萬里，遊賞西湖荷花發出的讚歎。可今天我要欣賞的既不是名揚中外的西湖荷花，也不是大家熟知的公園荷花，而是一個大家都不熟的——三峽大學的荷花。走進校區，街上滿是活力四射的大學生，他們的眼中充滿了希望，如春日的陽光那麼耀眼...
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![翠鳥賞析]( "翠鳥賞析")
- 《翠鳥》這篇課文通過描寫翠鳥的外形、活動和居住的特點，表達了作者對翠鳥的喜愛之情。抓住事物的特點來寫，是本課值得學習的地方。要學習作者在介紹翠鳥的外形時，抓住顏色鮮豔，身材小巧玲瓏的特點，寫了翠鳥的爪子、羽毛、眼睛和嘴；在介紹翠鳥的活動特點時，抓住貼、一眨眼、注視...
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![翡翠的鑑定]( "翡翠的鑑定")
- 翡翠的鑑定的方法通常有三種，即：感官識別、儀器檢測和液體鑑別。其中感官識別在購買時是最有效的方法。對翡翠玉有一定了解的人都知道，不論是什麼樣的理論，最終都要落到實踐中。人們對翡翠玉石的質量和經濟價值的評判，一般都是以肉眼識別和經驗作為主要鑑別手段，儘管現代科學技...
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![邊城中翠翠形象分析]( "邊城中翠翠形象分析")
- 《邊城》是沈從文的一部優秀中篇小説，故事情節簡樸優美。作者運用現實主義和浪漫主義的創作手法，所描述的是中國湖南湘西邊境一個地方名為“茶峒”的小山城裏的風土人情，借一個美麗浪漫的愛情故事，表現自己的社會追求和對舊社會的批判。小説中的主人公翠翠，是作者傾注“愛”與...
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![翠翠人物形象分析]( "翠翠人物形象分析")
- 在作者沈從文的《邊城》中，小説敍述了湘西小鎮一對相依為命的祖孫平凡寧靜的人生，以及這份平凡寧靜中難以抹去的寂寞和“淡淡的淒涼”。“由四川過湖南去，靠東有一條官路。這官路將近湘西邊境，到了一個地方名叫茶峒的小山城時，有一條小溪，溪邊有座白色小塔，塔下住了一户單獨的人...
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![《邊城》翠翠形象分析]( "《邊城》翠翠形象分析")
- 《邊城》是沈從文的一部優秀中篇小説，故事情節簡樸優美。作者運用現實主義和浪漫主義的創作手法，所描述的是中國湖南湘西邊境一個地方名為“茶峒”的小山城裏的風土人情，借一個美麗浪漫的愛情故事，表現自己的社會追求和對舊社會的批判。小説中的主人公翠翠，是作者傾注“愛”與...
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![邊城翠翠人物形象分析]( "邊城翠翠人物形象分析")
- 在作者沈從文的《邊城》中，小説敍述了湘西小鎮一對相依為命的祖孫平凡寧靜的人生，以及這份平凡寧靜中難以抹去的寂寞和“淡淡的淒涼”。“由四川過湖南去，靠東有一條官路。這官路將近湘西邊境，到了一個地方名叫茶峒的小山城時，有一條小溪，溪邊有座白色小塔，塔下住了一户單獨的人...
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![翠翠的人物形象分析]( "翠翠的人物形象分析")
- 沈從文先生是我國現代文學史上獨具風格、影響頗大的多產作家，寫於1934年的中篇小説《邊城》是其代表作。小説的女主人公翠翠，是作者懷着深深的摯愛着意塑造的優美的湘西少女形象。下面是小編給大家整理的翠翠的人物形象分析，希望對大家有所幫助!一、翠翠是一個美麗的人(1)外...
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![翠鳥教案]( "翠鳥教案")
- 一、揭題1、同學們，請看老師寫一個字這是什麼字？是個古代的鳥字，是象形字，説起鳥，你們都喜歡什麼鳥呢？為什麼？你説，咱們也像他這樣説話，好嗎？你説，你説/是啊，鳥是春天的使者，是我們人類的好朋友，我們都喜歡它。2、今天我們再來認識一位新的朋友——翠鳥（板：“翠鳥”寫的時候一起叫它的名...
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![《翠鳥》教案]( "《翠鳥》教案")
- 作為一位傑出的老師，常常要根據教學需要編寫教案，藉助教案可以讓教學工作更科學化。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編為大家收集的《翠鳥》教案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。設計理念興趣是最好的老師，也是推動學生積極主動學習的強大動力。因此，教學內容的...
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![永遠的翠翠優美散文]( "永遠的翠翠優美散文")
- 看了沈從文的邊城，我將情思與念想全給了你——翠翠。你眉目不飾清純含羞就像一朵行走在風脊上山菊花，怡我的心，沁我的脾，勾我的魂！我對你的深情起於我情竇初開的高中時代，起於捕風捉影的校園戀愛時代。那時候，校園裏還流行黃品源的歌曲《小薇》，我還是喜歡你，翠翠。我喜歡你帶着小...
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![《翠鳥》賞析]( "《翠鳥》賞析")
- 當前的語文課堂教學注重的是學生的認知活動，往往忽視學生內在的情趣體驗，使學生在課堂活動中的某些精神需要得不到滿足。其實，國小語文課堂教學中學生的學習生活形式不僅僅包括認知，還包括感受、體驗、內省等多種形式。這就提醒我們，課堂教學不僅要在內容上反映生活，更要注意從...
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![關於翠翠的作文四年級]( "關於翠翠的作文四年級")
- 在日常生活或是工作學習中，大家都經常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編收集整理的關於翠翠的作文四年級，僅供參考，歡迎大家閲讀。關於翠翠的作文四年級1媽媽...
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![疊翠散文]( "疊翠散文")
- 秋末冬初，總會有那樣的日子，陽豔風媚，怡情爽性，適合出遊。於是便去。照例是一個人。照例是小城邊的那些小山。一個人走在有些清冷的大道上，少了一份喧囂，多了一份沉思。且在這漫不經心的沉思中，感受這份孤獨之美。這次是疊翠山。走的是疊翠梯。走得氣喘吁吁，卻神清氣爽不覺得累。...
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學者齋
