![三年級語文《聽聽秋的聲音》教學設計（精選11篇）]( "三年級語文《聽聽秋的聲音》教學設計（精選11篇）")
- 作為一名教學工作者，常常要寫一份優秀的教學設計，藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢？以下是小編為大家整理的三年級語文《聽聽秋的聲音》教學設計，歡迎大家分享。三年級語文《聽聽秋的聲音》教學設計篇1教材分析這篇略讀課文是一首現...
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![《聽聽，秋的聲音》教學設計模板]( "《聽聽，秋的聲音》教學設計模板")
- 一、教學流程一、聽聽，秋的聲音1.師：秋天不僅有豐富的色彩，還有美妙的聲音，不信，你仔細聆聽。（播放錄音）生：閉上眼睛靜靜地傾聽。2..師：你聽到了哪些聲音,你腦海裏出現了一幅怎樣的畫面？3師：有一位詩人在秋天裏聽到許多美妙的聲音，就寫下了這麼一首詩，出示課題《聽聽，秋的聲音》請學生...
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![《聽聽,秋的聲音》教學設計模板]( "《聽聽,秋的聲音》教學設計模板")
- 【教材分析】這篇略讀課文是一首現代詩，語言精練優美，富有韻味，作者抓住秋天裏大自然的一些聲響，用詩的語言，讚美了秋天。教學時,沒必要太注重文章的內容,把每句、每段都搞清楚,應放手讓學生自己運用精讀課文獲得的方法,把課文讀懂；着重是引導學生有感情的朗讀詩歌，領悟到詞句表...
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![《聽秋的聲音》教學設計]( "《聽秋的聲音》教學設計")
- 【教學內容】１２、聽聽，秋的聲音（閲讀課）【教學要求】１、正確、流利、有感情地朗讀課文。２、一邊讀一邊想象，從秋天的聲音中體會秋天的美好。３、仿照詩歌的形式，續寫詩歌。【課時安排】１課時【教學過程】一、創設情境，導入金秋是收穫的季節，秋姑娘悄悄地來到我們身邊，她不僅帶來了繽紛的...
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![語文《聽聽，秋的聲音》教學設計]( "語文《聽聽，秋的聲音》教學設計")
- 學習目標1．正確、流利、有感情地朗讀這首詩。2．一邊讀一邊展開想象，能和同學們交流讀後的體會。3．仿照詩歌內容，補寫幾句詩文。A案課前準備1．各種聲響（如風聲、雨聲、落葉聲、蛐蛐聲等）的錄音帶。2．配套的課文朗讀磁帶。3．旋律優美的輕音樂磁帶。教學設計遊戲導入，展開想象1．遊戲導入...
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![聽聽，秋的聲音教案設計]( "聽聽，秋的聲音教案設計")
- 教學目標：1、正確、流利、有感情地朗讀這首詩。2、一邊讀一邊展開想象，從秋天的聲音中體會秋天的美好。3、仿照詩歌的形式，續寫詩文。教學準備：錄音帶（適合做朗讀背景音樂）課件教學過程：一、引題：1、師：秋的腳步輕輕，可我們還是分明聽到了秋的聲音，不信，你聽！（錄音響起）同學們，請閉上你們...
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![人教版語文三年級上冊《聽聽，秋的聲音》説課設計]( "人教版語文三年級上冊《聽聽，秋的聲音》説課設計")
- 《聽聽，秋的聲音》是人教版國小語文三年級上冊第三單元第12課的課文，下面是小編整理的人教版語文三年級上冊《聽聽，秋的聲音》説課設計，大家一起來看看吧。一、説教材1.教材內容：人教版新課標國小語文第五冊第三單元第十二課《聽聽，秋的聲音》。2.教材簡析：本課是一首現代詩，是略...
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![聽秋的聲音教案設計]( "聽秋的聲音教案設計")
- 教學目標：1、正確、流利、有感情地朗讀這首詩。2、一邊讀一邊展開想象，能和同學們交流讀後的體會。3、仿照詩歌內容，補寫幾句詩文。教學準備1、學生蒐集各種與秋天有關的聲音，如風聲、雨聲、落葉聲、蛐蛐聲等。老師準備適合作課文朗誦背景的音樂（如《秋日囈語》）等2、這是一篇...
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![《聽聽,秋的聲音》教案設計]( "《聽聽,秋的聲音》教案設計")
- 教學目標：1、正確、流利、有感情地朗讀這首詩。2、一邊讀一邊展開想象，從秋天的聲音中體會秋天的美好。3、仿照詩歌的形式，續寫詩文。教學準備：錄音帶(適合做朗讀背景音樂)課件教學過程：一、引題：1、師：秋的腳步輕輕，可我們還是分明聽到了秋的聲音，不信，你聽!(錄音響起)同學們，請閉...
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![《聽聽，秋的聲音》 教學設計]( "《聽聽，秋的聲音》 教學設計")
- 教學目標：1、正確、流利、有感情地朗讀這首詩。2、一邊讀一邊展開想象，從秋天的聲音中體會秋天的美好。3、仿照詩歌的形式，續寫詩文。教學準備：錄音帶（適合做朗讀背景音樂）課件教學過程：一、引題：1、師：秋的腳步輕輕，可我們還是分明聽到了秋的聲音，不信，你聽！（錄音響起）同學們，請閉上你們...
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![中國小語文聽聽，秋的聲音教學設計]( "中國小語文聽聽，秋的聲音教學設計")
- 教學流程一、聽聽，秋的聲音1.師：秋天不僅有豐富的色彩，還有美妙的聲音，不信，你仔細聆聽。（播放錄音）生：閉上眼睛靜靜地傾聽。2..師：你聽到了哪些聲音,你腦海裏出現了一幅怎樣的畫面？3師：有一位詩人在秋天裏聽到許多美妙的聲音，就寫下了這麼一首詩，出示課題《聽聽，秋的聲音》請學生讀課...
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![《聽聽，秋的聲音》教學設計]( "《聽聽，秋的聲音》教學設計")
- 作為一名教職工，可能需要進行教學設計編寫工作，教學設計要遵循教學過程的基本規律，選擇教學目標，以解決教什麼的問題。教學設計應該怎麼寫呢？以下是小編精心整理的《聽聽，秋的聲音》教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。【教學內容】本課內容在教材的４６～４７頁，寫的是秋天獨有的一些大自...
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![國小語文《聽聽秋的聲音》教學設計]( "國小語文《聽聽秋的聲音》教學設計")
- 教學目標：1、正確、流利、有感情地朗讀這首詩。2、一邊讀一邊展開想象，從秋天的聲音中體會秋天的美好。3、仿照詩歌的形式，續寫詩文。教學重點：從秋天的音響中，想象秋天景象的美好。教學難點：有感情地朗讀詩歌，體會詩中濃濃的秋情。教學用具：錄音帶（適合做朗讀背景音樂）課件教學過...
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![三年級語文《聽聽秋的聲音》教學設計]( "三年級語文《聽聽秋的聲音》教學設計")
- 教材分析這篇略讀課文是一首現代詩，語言精練優美，富有韻味，作者抓住秋天裏大自然的一些聲響，用詩的語言，讚美了秋天。教學時,沒必要太注重文章的內容,把每句、每段都搞清楚,應放手讓學生自己運用精讀課文獲得的方法,把課文讀懂；着重是引導學生有感情的朗讀詩歌，領悟到詞句表達的...
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![《聽聽,秋的聲音》教學設計]( "《聽聽,秋的聲音》教學設計")
- 一、説教材1.教材內容：人教版新課標國小語文第五冊第三單元第十二課《聽聽，秋的聲音》。2.教材簡析：本課是一首現代詩，是略讀課文。作者抓住秋天裏大自然一些聲響，用詩的語言，讚美了秋天。拿到教材後，老師把握編輯意圖，加強整合的意識，落實教材要求。選編這篇課文的意圖是，從秋天所...
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![聽秋的聲音-語文教學設計]( "聽秋的聲音-語文教學設計")
- 教學目標：1．正確、流利、有感情地朗讀這首詩。2．一邊讀一邊展開想象，能和同學們交流讀後的體會。3．仿照詩歌內容，補寫幾句詩文。教學重點：邊讀邊想，能交流體會，自己創作詩歌。教學難點：創作詩歌教學時間：一課時課前準備1．各種聲響（如風聲、雨聲、落葉聲、蛐蛐聲等）的錄音帶。2．配套的課...
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![聽聽秋的聲音教學設計]( "聽聽秋的聲音教學設計")
- 作者抓住秋天裏大自然的一些聲響，用詩的語言，讚美了秋天。教學時,沒必要太注重文章的內容,把每句、每段都搞清楚,應放手讓學生自己運用精讀課文獲得的方法,把課文讀懂;着重是引導學生有感情的朗讀詩歌，領悟到詞句表達的精妙，體會詩中濃濃的秋情，想象秋天景象的美好。設計理念...
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![《聽聽秋的聲音》教學設計]( "《聽聽秋的聲音》教學設計")
- 一、教材簡説本課是一首現代詩，是略讀課文。作者抓住秋天裏大自然一些聲響，用詩的語言，讚美了秋天。選編這篇課文的意圖是，從秋天所特有的聲音中，體味秋天獨特的風情。詩歌語言精練優美，富有韻味。教學重點是：從秋天的音響中，想象秋天景象的美好；有感情地朗讀詩歌，體會詩中濃濃的秋...
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![語文《聽聽秋的聲音》教學設計]( "語文《聽聽秋的聲音》教學設計")
- 學習目標1．正確、流利、有感情地朗讀這首詩。2．一邊讀一邊展開想象，能和同學們交流讀後的體會。3．仿照詩歌內容，補寫幾句詩文。A案課前準備1．各種聲響（如風聲、雨聲、落葉聲、蛐蛐聲等）的錄音帶。2．配套的課文朗讀磁帶。3．旋律優美的輕音樂磁帶。教學設計遊戲導入，展開想象1．遊戲導入...
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![聽聽秋天的聲音教學設計]( "聽聽秋天的聲音教學設計")
- 學習目標1．正確、流利、有感情地朗讀這首詩。2．一邊讀一邊展開想象，能和同學們交流讀後的體會。3．仿照詩歌內容，補寫幾句詩文。B案課前準備1、選擇一段優美的關於秋的`音樂磁帶。2、準備錄音機1台、實物投影儀1架（或小黑板3塊）。教學設計享受音樂，發揮想象1．描述引入：秋天，不僅有豐...
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![《聽聽，秋的聲音》教學設計範文]( "《聽聽，秋的聲音》教學設計範文")
- 學習目標1．正確、流利、有感情地朗讀這首詩。2．一邊讀一邊展開想象，能和同學們交流讀後的體會。3．仿照詩歌內容，補寫幾句詩文。課前準備1．各種聲響（如風聲、雨聲、落葉聲、蛐蛐聲等）的錄音帶。2．配套的課文朗讀磁帶。3．旋律優美的輕音樂磁帶。教學設計遊戲導入，展開想象1．遊戲導入：自...
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![語文《聽聽秋的聲音》教案設計]( "語文《聽聽秋的聲音》教案設計")
- 教學目標：1、正確、流利、有感情地朗讀這首詩。2、一邊讀一邊展開想象，從秋天的聲音中體會秋天的美好。3、仿照詩歌的形式，續寫詩文。教學準備：錄音帶(適合做朗讀背景音樂)課件教學過程：一、引題：1、師：秋的腳步輕輕，可我們還是分明聽到了秋的聲音，不信，你聽!(錄音響起)同學們，請閉...
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![《聽聽秋聲音》教學設計]( "《聽聽秋聲音》教學設計")
- 教學目標：1、正確、流利、有感情地朗讀這首詩。2、一邊讀一邊展開想象，從秋天的聲音中體會秋天的美好。3、仿照詩歌的形式，續寫詩文。教學重、難點：一邊讀一邊展開想象，從秋天的聲音中體會秋天的美好教學準備：錄音帶（適合做朗讀背景音樂）課件教學過程：一、引題：1、師：秋的腳步輕輕，可...
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![人教版三年級聽聽,秋的聲音教案設計]( "人教版三年級聽聽,秋的聲音教案設計")
- 設計理念：新課程標準指出：語文教學要注重語言的積累、感悟和運用，注重基本技能的訓練，為學生打下紮實的語文基礎。本課的設計力求讓學生在聽中想象，説中積累，讀中感悟，寫中運用，在各項實踐活動中，使學生的語文能力得到整體提高。教材分析：《聽聽，秋的聲音》是人教版義務教育課程標準...
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![《聽聽,秋的聲音》三年級語文教案]( "《聽聽,秋的聲音》三年級語文教案")
- 學習目標1．正確、流利、有感情地朗讀這首詩。2．一邊讀一邊展開想象，能和同學們交流讀後的體會。3．仿照詩歌內容，補寫幾句詩文。課前準備1．各種聲響（如風聲、雨聲、落葉聲、蛐蛐聲等）的錄音帶。2．配套的課文朗讀磁帶。3．旋律優美的輕音樂磁帶。教學設計遊戲導入，展開想象1．遊戲導入：自...
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學者齋
