![坐井觀天公開課教學設計]( "坐井觀天公開課教學設計")
- 第一課時教學目的：1、認識本課中的生字新詞，正確書寫，並用“一……就”造句。2、培養學生正確、流利的朗讀課文的能力。3、初步感知課文內容，激發學習興趣。教學重點：1、學會本課生字新詞。2、正確、流利的朗讀課文。教學難點：學會本課生字新詞，區分形近字。教具準備：投影片教學...
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![坐井觀天教學片段賞析二的教學實錄]( "坐井觀天教學片段賞析二的教學實錄")
- 師：青蛙和小鳥這次為什麼事情而爭論？青蛙是怎樣説的？生：它們為天的大小而爭論。青蛙説：“朋友別説大話了，天不過井口那麼大，還用飛那麼遠嗎？師：什麼叫“大話“？誰能聯繫實際説一説。生：吹牛的話叫大話，像“我一個筋斗能翻十萬八千里“就是大話。生：誇口的話，如“我不學什麼都會”也是大...
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![坐井觀天教學片段賞析的教學實錄]( "坐井觀天教學片段賞析的教學實錄")
- 師：請同學們自由結伴，讀一讀青蛙和小鳥的第的第二次對話。(學生自由讀對話)師：讀了對話，你們有什麼問題嗎?生：青蛙為什麼説天不過井口那麼大呢?師：問得好。同學們開動腦筋，想想用什麼辦法能解決這個問題呢?(教師啟發學生想辦法獲得青蛙的“體驗”。)生：我把一張紙捲成圓筒形狀，透...
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![人教版《坐井觀天》教學設計]( "人教版《坐井觀天》教學設計")
- 《坐井觀天》這篇課文的教學要讓同學們引導學生在豐富多彩的動畫故事中，感知故事內容，初步建立語言和形象的聯繫，為進一步學習語言奠定了基礎。以下是本站小編精心為大家整理的《坐井觀天》教學設計，供參考學習，希望對大家有所幫助!想了解更多相關信息請持續關注我們應屆畢業...
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![坐井觀天教學設計板書]( "坐井觀天教學設計板書")
- 《坐井觀天》是一篇有趣的寓言故事，它以淺顯，簡單的故事説明了一個深刻的道理。課文主要通過小鳥和青蛙的三次對話，來爭論天到底有多大的問題。這一寓意，對於農村低年級的小朋友來説具有現實的指導意義。教學要求：1、能借助拼音，學習本課10個生字，讀準字音，認清字形，並能按筆順規...
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![坐井觀天精品教學設計]( "坐井觀天精品教學設計")
- 教學目標：1、情感態度，價值觀，通過對課文的學習，領悟看問題認識事務要全面2、過程與方法：角色朗讀中體會深刻含義3、知識和技能：認識3個生字，會寫8個字，能流利有感情地朗讀課文，樂於和他人交流想法。教學重點：朗讀感悟，分角色朗讀教學難點：寓意的領會教具：小圖片、生字卡課時安排：1課時...
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![《坐井觀天》教學設計集合15篇]( "《坐井觀天》教學設計集合15篇")
- 作為一名人民教師，時常需要用到教學設計，藉助教學設計可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢？下面是小編收集整理的《坐井觀天》教學設計，希望能夠幫助到大家。《坐井觀天》教學設計1一、教學目標1、認讀本課10個生字，拓展“兩翼”教材中的10個...
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![坐井觀天的教學設計]( "坐井觀天的教學設計")
- 設計理念：以孩子為主體，重視孩子情感態度、價值觀的培養。運用多種教學手段，充分激發孩子的求知慾。讓孩子在以情激趣、以趣誘知，情知和諧的教學中生動活潑、積極主動地學習，在趣味中獲得知識，在求知中獲得趣味，在實現孩子主體與文本客體的對話過程中，使閲讀真正成為學生孩子的一...
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![坐井觀天教學設計「公開課」]( "坐井觀天教學設計「公開課」")
- 《坐井觀天》寓言故事，通過生動有趣的對話，給孩子們講述了一個寓意深刻的故事。這一寓意，對於低年級的小朋友來説具有現實的指導意義，因為他們對事物的認識往往是片面的。文章通過青蛙和小鳥對天的大小的爭論，闡明瞭一個深刻的道理：看問題、認識事物，站得要高，看得要全面，不能像青...
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![2017《坐井觀天》教學設計]( "2017《坐井觀天》教學設計")
- 導語：很多時候，我們的眼界狹隘，只能是井底之蛙。下面的是本站小編為大家蒐集的2017《坐井觀天》教學設計，供大家參考。一、教學要求：1、學會本課生字新詞。理解坐井觀天、大話、無邊無際的意思。2、理解課文內容，知道坐井觀天的比喻義，使學生懂得目光狹小，見識少，就會把事情弄錯的...
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![關於《坐井觀天》的第二課時教學設計]( "關於《坐井觀天》的第二課時教學設計")
- 一、教學要求:1.學會本課8個生字中的觀、際、沿,及由這些生字組成的詞語。理解坐井觀天、井沿、大話、無邊無際的意思。2.理解課文內容,知道坐井觀天的比喻義,使學生懂得目光狹小,見識少,就會把事情弄錯的道理。3.角色朗讀，以讀促悟。4.想象説話，續編故事。二、教學重點、...
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![國小二年級語文坐井觀天的課後練習]( "國小二年級語文坐井觀天的課後練習")
- 一、根據課文組詞信()沿()抬()際()蛙()錯()答()還()二、填填記記1、青蛙説天不過__________大，小鳥説天__________，大得很哪!2、有些人看到的'、知道的很少，還自以為是正確的，我們説，他就是__________。三、品味探究1、青蛙和小鳥為什麼有不同的看法?_______________________...
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![坐井觀天教學設計詳案]( "坐井觀天教學設計詳案")
- 《坐井觀天》通過生動有趣的對話，給孩子們講述了一個寓意深刻的故事。文章通過青蛙和小鳥對天的大小的爭論，闡明瞭一個深刻的道理：看問題、認識事物，站得要高，看得要全面，不能像青蛙那樣犯了錯誤還自以為是。這一寓意，對於低年級的小朋友來説具有現實的指導意義，因為他們對事物的...
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![人教版《坐井觀天》教學設計（精選14篇）]( "人教版《坐井觀天》教學設計（精選14篇）")
- 《坐井觀天》這篇課文的教學要讓同學們引導學生在豐富多彩的動畫故事中，感知故事內容，初步建立語言和形象的聯繫，為進一步學習語言奠定了基礎。以下是本站小編精心為大家整理的《坐井觀天》教學設計，供參考學習，希望對大家有所幫助!想了解更多相關信息請持續關注我們應屆畢業...
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![語文坐井觀天教學設計]( "語文坐井觀天教學設計")
- 教材分析《坐井觀天》是義務教育課程標準實驗教科書國小語文第三冊第四組第十三課，講的是一隻飛過很遠路程的小鳥和一隻一直住在井底的青蛙爭論天究竟是大還是小的故事。這個看似簡單的故事中藴含着一個深刻的道理，它告訴我們思考問題和認識事物要眼界開闊，不要受自己已有經...
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![坐井觀天下作文300字]( "坐井觀天下作文300字")
- 在一個森林裏，有一口枯井，井裏住着一隻青蛙。那是一隻沒有文化，認為世界上只有人類，動植物就沒其他的青蛙。所以，青蛙整天遊手好閒，無所事事——除了吃，就是睡。而它的枯井裏全是枯枝爛葉。直到有一天，一隻鳥飛了過來。並且對青蛙説：“你得出井，去看看外面的世界有多少你不知道的。...
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![國小語文《坐井觀天》教案及逐字稿]( "國小語文《坐井觀天》教案及逐字稿")
- 《坐井觀天》出自於人民教育出版社二年級上冊讀本。文章通過青蛙和小鳥對天的大小的爭論，闡明瞭一個深刻的道理：看問題、認識事物，站得要高，看得要全面，不能像青蛙那樣犯了錯誤還自以為是。這一寓意，對於低年級的小朋友來説具有現實的指導意義，因為他們對事物的認識往往是片面的...
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![二年級語文坐井觀天教學設計]( "二年級語文坐井觀天教學設計")
- 教學設計是提高學習者獲得知識、技能的效率和興趣的技術過程。教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在於運用系統方法設計教學過程，使之成為一種具有操作性的程序。下面是小編整理的二年級語文坐井觀天教學設計範文，歡迎大家參考。教材簡説把部分當整體，管中窺豹一葉障目，不...
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![坐井觀天的優質教案（精選10篇）]( "坐井觀天的優質教案（精選10篇）")
- 作為一名無私奉獻的老師，常常要根據教學需要編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。教案應該怎麼寫才好呢？以下是小編精心整理的坐井觀天的優質教案，希望能夠幫助到大家。坐井觀天的優質教案篇1一、教學要求：1.通過本課教學，使學生懂得“坐井觀天”這個成語的意思。2....
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![13坐井觀天教學設計]( "13坐井觀天教學設計")
- 《坐井觀天》是二年級的一篇課文，故事生動有趣。這則寓言通過生動有趣的對話，給孩子們講述了一個寓意深刻的故事。文章通過青蛙和小鳥對天的大小的爭論，闡明瞭一個深刻的道理：看問題，認識事物站的要高，看的要全面，不能像青蛙一樣犯了錯誤還自以為是。本節課學生學習的重點是通過...
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![《坐井觀天》教學設計(15篇)]( "《坐井觀天》教學設計(15篇)")
- 作為一位傑出的老師，就難以避免地要準備教學設計，藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。教學設計要怎麼寫呢？下面是小編收集整理的《坐井觀天》教學設計，歡迎大家分享。《坐井觀天》教學設計1教學內容：義務教育課程標準實驗教科書二年級語文《坐井觀天》第二...
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![2017《坐井觀天》優秀教學設計]( "2017《坐井觀天》優秀教學設計")
- 坐井觀天是有名的成語故事，相近的還有井底之蛙，下面是由本站小編為大家準備的2017《坐井觀天》優秀教學設計，喜歡的可以收藏一下!瞭解更多詳情資訊，請關注應屆畢業生考試網!【教學要求】1.學會本課九個生字，理解井沿大話無邊無際等詞語的意思。2.理解課文內容，理解坐井觀天這個...
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![二年級坐井觀天教學設計]( "二年級坐井觀天教學設計")
- 教學設計要遵循教學過程的基本規律，選擇教學目標，以解決教什麼的問題。今天小編給大家帶來二年級坐井觀天教學設計範文，歡迎大家參考。一、故事引入激發興趣師：同學們喜歡聽故事嗎?生(大聲)：喜歡!師：老師現在給大家講一個有趣的故事。師：很久很久以前，有一口古老的井，(隨手在黑板...
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![坐井觀天少兒英語故事]( "坐井觀天少兒英語故事")
- LookattheSkyfromtheBottomofaWell坐井觀天Thereisafrog.Helivesinawellandhenevergoesoutofthewell.Hethinkstheskyisasbigasthemouthofthewell.有一隻青蛙住在井底，他從來沒有去過井外面。他以為天空就和井口一樣大。Onedayacrowcomestothewell.Heseesthefrogandsays,“...
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![二年級語文《坐井觀天》第二課時教學設計範文]( "二年級語文《坐井觀天》第二課時教學設計範文")
- 教學內容：義務教育課程標準實驗教科書二年級語文《坐井觀天》第二課時教材分析：《坐井觀天》這則寓言，通過生動有趣的對話，給孩子們講述了一個寓意深刻的故事。文章通過青蛙和小鳥對天的大小的爭論，闡明瞭一個深刻的道理：看問題，認識事物，站得要高，看得要全面，不能像青蛙那樣犯了錯...
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學者齋
