![三年級語文教學設計]( "三年級語文教學設計")
- 作為一名辛苦耕耘的教育工作者，總不可避免地需要編寫教學設計，編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家整理的三年級語文教學設計，歡迎閲讀與收藏。三年級語文教學設計1設計理念：語文教學要重視綜合知識的整合與...
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![三年級語文《風箏》教學設計]( "三年級語文《風箏》教學設計")
- 教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。教學設計以計劃和佈局安排的形式，對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策，以解決怎樣教的問題。接下來小編為大家編輯整理了三年級語文《風箏》教學設計，想了解更多相關內容請關注應屆畢業生考試網!第一課時一、談話揭題二、...
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![三年級《語文園地二》教學設計]( "三年級《語文園地二》教學設計")
- 教學目標：1、培養口語交際能力，增強保護環境的意識。2、寫出綜合性實踐活動中的見聞或想象。練習修改習作。3、能發現比喻句的特點，體會怎樣才能把句子寫形象。4、積累意思相反的幾組詞及優美的詩句。會認7個生字。5、積極參加綜合實踐活動成果展示。教學準備：1、詞語卡片。2...
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![三年級語文上冊《信》教學設計]( "三年級語文上冊《信》教學設計")
- 教學內容：課本第13課《信》教學目標：1、正確、流利地朗讀課文，背誦課文。2、瞭解課文主要內容，體會“信”中所傳遞出的美好情感。3、正確認讀本課16個生字，會寫6個生字。教學重點：識記生字，理解課文教學難點：讓學生在信中體會出那種美好的情感。教學流程：一、導入課文師：今天老師想...
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![三年級語文習作教學設計]( "三年級語文習作教學設計")
- 教材分析：本次作文共分三個部分內容：第一部分是“例文”。主要寫小作者仔細觀察看到的景物。寫得清楚、明白，充滿同趣。第二部分是“習作要點討論”。緊扣本次習作訓練要點，對“例文”的有關寫作方法）作了提示。第三部分是“作業”。先提出本次習作的要求，然後建議充分進行習作...
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![三年級語文上冊教學設計]( "三年級語文上冊教學設計")
- 教學目標：1、引導學生默讀課文，瞭解“我家門前的海”是什麼樣子的，在“我”眼中為什麼是這些樣子的；體會作者與大海之間的感情。2、指導學生學習本課要求認識的“怯、藻、馳、駿、愈”5個生字。教學重點：瞭解“我家門前的海”是什麼樣子的，在“我”眼中為什麼是這些樣子的；體會...
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![三年級語文《練習2》教學設計]( "三年級語文《練習2》教學設計")
- 教學目標：1、能區別並正確讀出前後鼻韻母，能給多音字“衝、寧、擔、背”按讀音組詞；能寫出“盼頭、精心”的近義詞；能區別“建”與“鍵”的字形、字義和用法。2、能仿照例子把句子寫具體；能給課文有關人物説的`話加上冒號和引號。3、能把排列錯亂的句子整理成一段通順的話。教...
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![四年級《語文園地三》教學設計]( "四年級《語文園地三》教學設計")
- 【學習目標】1、我的發現：通過多種形式的交流，瞭解童話故事的特點，激發學生創作童話的興趣。2、日積月累：積累詩中優美的詩句，激發學生創作的慾望，為學生創作童話提供參考。3、展示台：交流閲讀本單元課文和綜合性學習的收穫，提升對童話的認識。【課前準備】1、課件(童話片段)、音...
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![三年級語文《絕招》教學設計]( "三年級語文《絕招》教學設計")
- 教學設計是作為教者，基於對學生和教學任務的分析，而對教學目標、教學方法、教學材料、教學進度、課程評估等做出系統設計的一門學科。應屆畢業生考試網小編整理了三年級語文《絕招》教學設計，希望對大家有所幫助。【設計理念】本設計力求使學生通過對課文中的語文文字的理解...
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![三年級語文趙周橋教學設計]( "三年級語文趙周橋教學設計")
- 教學目標：1、學會本課15個生字，正確讀寫並理解16個新詞語。2、照樣子，用“不但……而且……”把兩句話合成一句話。3、能找出重點詞句，正確理解第2和第3自然段的主要意思。4、知道趙州橋是世界聞名的石拱橋，是我國寶貴的歷史遺產，它的設計，在建橋史上是一個創舉，為我國古代勞動人...
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![三峽八年級語文教學設計]( "三峽八年級語文教學設計")
- 一、文章內容自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。至於夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時朝發白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。春冬之時，則素湍綠潭，迴清倒影。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜...
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![三年級語文《小露珠》教學設計]( "三年級語文《小露珠》教學設計")
- 《小露珠》這篇課文的教學要讓學生們感受大自然的和諧、融洽、美麗，體會小露珠無私奉獻的精神。以下是本站小編精心為大家整理的三年級語文《小露珠》教學設計，希望對大家有所幫助!更多內容請關注應屆畢業生網!教學目標：1、能夠正確、流利、有感情的朗讀課文。2、創設情境，讓...
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![三年級科學教學設計]( "三年級科學教學設計")
- 作為一位傑出的教職工，往往需要進行教學設計編寫工作，教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。你知道什麼樣的教學設計才能切實有效地幫助到我們嗎？以下是小編幫大家整理的三年級科學教學設計，歡迎大家分享。三年...
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![三年級語文《掌聲》教學設計]( "三年級語文《掌聲》教學設計")
- 《掌聲》這篇課文的教學要讓學生走進文本，讓學生更深入瞭解英子在掌聲前後內心的變化。以下是本站小編精心為大家整理的《掌聲》教學設計，供參考學習，希望對大家有所幫助!想了解更多相關信息請持續關注我們應屆畢業生考試網!一、知識目標1、會認10個生字，會寫13個生字，正確讀...
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![語文三年級畫楊桃教學設計]( "語文三年級畫楊桃教學設計")
- 語文三年級畫楊桃課文作者先略寫父親教導我畫畫要實事求是，接着具體地敍述把楊桃畫成五角星的事，最後寫父親和老師的教誨使我一生受用。下面是小編整理的語文三年級畫楊桃教學設計，大家一起來看看吧。教學目標：1學會本課8個生字，能正確讀寫叮囑、哈哈大笑、審視、嚴肅、半晌、...
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![三年級語文《翠鳥》教學設計]( "三年級語文《翠鳥》教學設計")
- 小編導語：《翠鳥》是九年義務教材國小語文第五冊第三組的一篇講讀課文。本文作者觀察細緻，描寫生動，主要介紹了翠鳥的外形特點和生活習性，表達了對翠鳥的喜愛之情。下面是小編收集整理的教學設計，希望能夠幫助到您。教學目標1.瞭解翠鳥的外形特點，感受翠鳥的美麗。2.學習作者按...
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![《燕子》三年級語文教學設計]( "《燕子》三年級語文教學設計")
- 教學目標1．自學本課生字、生詞，注意積累，賞析好詞好句。2．正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。3．通過朗讀和想像，理解課文內容，感受燕子的可愛和春天的美麗，激發學生對大自然的熱愛之情。教學準備實物投影儀、錄音機教學過程一、導人新課1．同學們，每當春姑娘到來的時候，她的使者...
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![三年級數學教學設計]( "三年級數學教學設計")
- 作為一名教學工作者，往往需要進行教學設計編寫工作，藉助教學設計可以提高教學質量，收到預期的教學效果。教學設計要怎麼寫呢？以下是小編為大家整理的三年級數學教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。教學目標1、使學生認識重量單位噸，知道噸在實際中的應用，初步...
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![語文三年級詠柳教學設計]( "語文三年級詠柳教學設計")
- 詠柳這首詩的結構獨具匠心，先寫對柳樹的總體印象，再寫到柳條，最後寫柳葉，由總到分，條序井然。在語言的運用上，既曉暢，又華美。下面是小編整理的語文三年級詠柳教學設計，大家一起來看看吧。教學目標：1、通過學習，讓學生感受大自然的美好，從而激發其愛護樹木，保護自然，熱愛生活的`思想。...
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![《語文園地三》三年級語文教學設計]( "《語文園地三》三年級語文教學設計")
- 【學習目標】１、通過“日積月累”中“讀讀記記”，認識９個字。２、對學生進行字詞的綜合訓練，引導學生積累詞語。３、通過“日積月累”中“讀讀記記”的教學，指導學生觀察圖片，展開想象，提高閲讀能力，增加語言積累，瞭解、欣賞我國優秀古詩詞。４、通過“口語交際”的教學，培養學生良好的聽...
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![2015三年級語文《荷花》教學設計]( "2015三年級語文《荷花》教學設計")
- 小編導語蘇教版義務教育課程標準實驗教科書語文三年級(下冊)第12課《荷花》，課文寫我在公園的荷花池邊觀賞荷花，被如詩如畫的美景陶醉而浮想聯翩，讚美了荷花以及大自然的美麗。下面是本文的教學設計。[教學目標]1.知識技能目標：(1)學會本課10個生字，兩條綠線內的1個字只識不寫...
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![三年級作文教學設計]( "三年級作文教學設計")
- 教學目的1.培養學生認真觀察周圍事物的習慣，掌握基本的觀察順序。2.懂得調動多種器官觀察事物，一邊觀察，一邊想象。3.能清楚有序地介紹一種水果。教學過程一、激趣導入師：今天，除了爸爸媽媽，我們班還來了一位特殊的客人——橘子。(出示課件1——橘子，並板書課題。)橘子告訴我：它...
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![三年級語文上冊《雨》教學設計]( "三年級語文上冊《雨》教學設計")
- 教學要求1、引導學生讀懂課文內容，聯繫實際想象課文所描寫的雨前、雨中、雨後景象，體會大自然景物的美。2、指導學生有感情地朗讀課文。3、讓學生摘抄形象生動的語句。教學重點有感情地朗讀課文，想象課文所描寫的雨前、雨中、雨後景象。教學難點體會雨水“流進人們的心窩裏...
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![三年級語文《蜜蜂》教學設計]( "三年級語文《蜜蜂》教學設計")
- 《蜜蜂》選自人教版新課標實驗教科書國小語文三年級上冊第四組的一篇精讀課文。本篇課文是一篇敍述線索清楚、情節完整的科普説明文。課文記敍了法國昆蟲學家法布爾為了證明蜜蜂有辨認方向的能力而做的一個試驗，最後發現蜜蜂靠的是一種無法解釋的本能。本組課文圍繞觀察這...
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![三年級語文《花鐘》教學設計]( "三年級語文《花鐘》教學設計")
- 《花鐘》是人教課標版國小語文三年級上冊第四單元第一篇課文。本組課文圍繞留心觀察這一主題來組織教學內容。《花鐘》這篇課文是按照歸納現象—揭示原因—實際運用的思路，説明不同的花會在不同的時間開放及原因，最後談到植物學家修建花鐘的奇妙做法。教學這篇課...
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學者齋
