![國小語文《坐井觀天》教學設計（精選8篇）]( "國小語文《坐井觀天》教學設計（精選8篇）")
- 作為一名人民教師，有必要進行細緻的教學設計準備工作，藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力，從而使學生獲得良好的發展。寫教學設計需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家收集的國小語文《坐井觀天》教學設計（精選8篇），歡迎大家分享。國小語文《坐井觀天》教學設計篇1...
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![《坐井觀天》教學設計]( "《坐井觀天》教學設計")
- 引導語：世界無限廣闊，知識永無窮盡。以下是本站小編推薦給大家的《坐井觀天》教學設計，歡迎閲讀!一、教學要求：1、學會本課生字新詞。理解坐井觀天、大話、無邊無際的意思。2、理解課文內容，知道坐井觀天的比喻義，使學生懂得目光狹小，見識少，就會把事情弄錯的道理。二、教學重點...
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![坐井觀天精品教學設計]( "坐井觀天精品教學設計")
- 教學目標：1、情感態度，價值觀，通過對課文的學習，領悟看問題認識事務要全面2、過程與方法：角色朗讀中體會深刻含義3、知識和技能：認識3個生字，會寫8個字，能流利有感情地朗讀課文，樂於和他人交流想法。教學重點：朗讀感悟，分角色朗讀教學難點：寓意的領會教具：小圖片、生字卡課時安排：1課時...
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![13坐井觀天教學設計]( "13坐井觀天教學設計")
- 《坐井觀天》是二年級的一篇課文，故事生動有趣。這則寓言通過生動有趣的對話，給孩子們講述了一個寓意深刻的故事。文章通過青蛙和小鳥對天的大小的爭論，闡明瞭一個深刻的道理：看問題，認識事物站的要高，看的要全面，不能像青蛙一樣犯了錯誤還自以為是。本節課學生學習的重點是通過...
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![坐井觀天教學設計]( "坐井觀天教學設計")
- 導語：《坐井觀天》出自於人民教育出版社二年級上冊讀本。該成語原見於《秋水》（莊子外篇之一），用來比喻和諷刺眼界狹窄或學識膚淺之人。以下是小編精心準備的坐井觀天教學設計，大家可以參考以下內容哦！坐井觀天教學設計教材分析：《坐井觀天》這則寓言，通過生動有趣的對話，給孩子們...
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![《坐井觀天》教學設計(15篇)]( "《坐井觀天》教學設計(15篇)")
- 作為一位傑出的老師，就難以避免地要準備教學設計，藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。教學設計要怎麼寫呢？下面是小編收集整理的《坐井觀天》教學設計，歡迎大家分享。《坐井觀天》教學設計1教學內容：義務教育課程標準實驗教科書二年級語文《坐井觀天》第二...
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![《坐井觀天》經典教學設計]( "《坐井觀天》經典教學設計")
- 一、複習1.讀題2.複習第一節二、新授（一）正確、流利讀課文1.自己讀課文2-7節，要求正確、流利2.個別讀自己最喜歡的小節，點評（二）再讀課文，質疑1.再一次自己讀課文，想想有什麼問題要問。2.把你的疑問提出來，我們一起討論解決估計：（1.青蛙和小鳥在爭論什麼？（2.“無邊無際”什麼意思？（3.“...
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![坐井觀天教學設計2015]( "坐井觀天教學設計2015")
- 《坐井觀天》是義務教育課程標準實驗教科書語文二年級上冊第四單元的第一篇課文。這是一個短小精悍的故事，雖然只是簡短的三次對話，但卻告訴孩子們一個深刻的道理：看問題、認識事物要全面，千萬不能向青蛙那樣見識短線，自以為是。二年級學生的認知方式更多的表現為片面性，因此這...
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![國小二年級語文坐井觀天教學設計]( "國小二年級語文坐井觀天教學設計")
- 《坐井觀天》對於低年級的小朋友來説具有現實的指導意義，因為他們對事物的認識往往是片面的。文章通過生動有趣的對話，給孩子們講述了一個寓意深刻的故事。通過青蛙和小鳥對天的大小的爭論，闡明瞭一個深刻的道理：看問題，認識事物，站得要高，看得要全面，不能像青蛙那樣犯了錯誤還自...
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![坐井觀天的教學設計]( "坐井觀天的教學設計")
- 設計理念：以孩子為主體，重視孩子情感態度、價值觀的培養。運用多種教學手段，充分激發孩子的求知慾。讓孩子在以情激趣、以趣誘知，情知和諧的教學中生動活潑、積極主動地學習，在趣味中獲得知識，在求知中獲得趣味，在實現孩子主體與文本客體的對話過程中，使閲讀真正成為學生孩子的一...
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![坐井觀天教學設計詳案]( "坐井觀天教學設計詳案")
- 《坐井觀天》通過生動有趣的對話，給孩子們講述了一個寓意深刻的故事。文章通過青蛙和小鳥對天的大小的爭論，闡明瞭一個深刻的道理：看問題、認識事物，站得要高，看得要全面，不能像青蛙那樣犯了錯誤還自以為是。這一寓意，對於低年級的小朋友來説具有現實的指導意義，因為他們對事物的...
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![國小語文坐井觀天教學設計]( "國小語文坐井觀天教學設計")
- 《坐井觀天》是一篇非常有趣的寓言。它以短小、簡單、淺顯的故事表達了一個深刻的道理。小鳥從天上飛來，説天很大;青蛙坐在井底，説天很小。通過青蛙和小鳥對天的大小的爭論，闡明瞭一個深刻的道理：看問題，認識事物站的要高，看的要全面，不能像青蛙一樣犯了錯誤還自以為是。一、教...
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![《坐井觀天》教學設計15篇]( "《坐井觀天》教學設計15篇")
- 作為一名人民教師，就有可能用到教學設計，教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢？下面是小編精心整理的《坐井觀天》教學設計，歡迎閲讀與收藏。《坐井觀天》教學設計1教學目的：1、學習本課中的生字新詞，正確書寫。2、理解課...
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![坐井觀天教學設計板書]( "坐井觀天教學設計板書")
- 《坐井觀天》是一篇有趣的寓言故事，它以淺顯，簡單的故事説明了一個深刻的道理。課文主要通過小鳥和青蛙的三次對話，來爭論天到底有多大的問題。這一寓意，對於農村低年級的小朋友來説具有現實的指導意義。教學要求：1、能借助拼音，學習本課10個生字，讀準字音，認清字形，並能按筆順規...
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![語文坐井觀天教學設計]( "語文坐井觀天教學設計")
- 教材分析《坐井觀天》是義務教育課程標準實驗教科書國小語文第三冊第四組第十三課，講的是一隻飛過很遠路程的小鳥和一隻一直住在井底的青蛙爭論天究竟是大還是小的故事。這個看似簡單的故事中藴含着一個深刻的道理，它告訴我們思考問題和認識事物要眼界開闊，不要受自己已有經...
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![坐井觀天優秀教學設計]( "坐井觀天優秀教學設計")
- 一、做一做——遊戲導入，分散難點1、喜歡和朋友做遊戲嗎？（喜歡）看看老師給大家帶來的新朋友是誰？（師在黑板上貼“青蛙”和“小鳥”圖）2、我們怎麼和它們做遊戲呢？請大家拿出桌上的紙，像老師一樣捲成圓筒狀，然後透過圓孔看黑板，説説你現在看到的和剛才看到的有什麼不同？（剛才，青蛙和小鳥...
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![國小語文《坐井觀天》教學設計（優秀篇）]( "國小語文《坐井觀天》教學設計（優秀篇）")
- 《坐井觀天》是一則寓言故事，課文通過青蛙與小鳥之間生動有趣的對話，給孩子們講述了一個寓意深刻的故事。文章通過青蛙和小鳥對天的大小的爭論，闡明瞭一個深刻的道理：看問題，認識事物，站得要高，看得要全面，不能像青蛙那樣犯了錯誤還自以為是。教學目標1、學會本課7個生字。2、能...
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![《坐井觀天》教學設計範文]( "《坐井觀天》教學設計範文")
- 作為一名為他人授業解惑的教育工作者，通常會被要求編寫教學設計，教學設計把教學各要素看成一個系統，分析教學問題和需求，確立解決的程序綱要，使教學效果最優化。那麼應當如何寫教學設計呢？以下是小編整理的《坐井觀天》教學設計範文，希望對大家有所幫助。《坐井觀天》教學設計1...
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![《坐井觀天》語文教學設計]( "《坐井觀天》語文教學設計")
- 教學目的：1、認識本課中的生字新詞，正確書寫，並用“一……就”造句。2、培養學生正確、流利的朗讀課文的能力。3、初步感知課文內容，激發學習興趣。教學重點：1、學會本課生字新詞。2、正確、流利的朗讀課文。教學難點：學會本課生字新詞，區分形近字。教具準備：投影片教學過程：一、...
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![2017《坐井觀天》教學設計]( "2017《坐井觀天》教學設計")
- 導語：很多時候，我們的眼界狹隘，只能是井底之蛙。下面的是本站小編為大家蒐集的2017《坐井觀天》教學設計，供大家參考。一、教學要求：1、學會本課生字新詞。理解坐井觀天、大話、無邊無際的意思。2、理解課文內容，知道坐井觀天的比喻義，使學生懂得目光狹小，見識少，就會把事情弄錯的...
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![13.坐井觀天教學設計]( "13.坐井觀天教學設計")
- 《坐井觀天》是一篇非常有趣的寓言。它以短小、簡單、淺顯的故事表達了一個深刻的道理。文章通過青蛙和小鳥對天的大小的爭論，闡明瞭一個深刻的道理：看問題、認識事物，站得要高，看得要全面，不能像青蛙那樣犯了錯誤還自以為是。讓學生懂得目光短淺，眼界狹小，見識就會有限的道理。...
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![坐井觀天教學設計ppt]( "坐井觀天教學設計ppt")
- 《坐井觀天》這則寓言,通過青蛙和小鳥對天的大小的爭論，闡明瞭一個深刻的道理：看問題、認識事物，站得要高，看得要全面，不能像青蛙那樣犯了錯誤還自以為是。下面一起來看看《坐井觀天》寓言故事的教學設計吧!教材分析：坐井觀天就是坐在井裏看天，這是一則含義深刻的寓言故事。文章...
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![《坐井觀天》優秀教學設計]( "《坐井觀天》優秀教學設計")
- 教學目標：知識與能力1、認識本課“沿”、“際”“信”三個生字，會寫“信”“沿”等8個字。2、能分角色朗讀課文，有感情地朗讀對話。3、發揮想象，初步理解寓意。4、理解“坐井觀天”、“井口”、“井沿”、“説大話”、“無邊無際”的意思。過程與方法本課故事性強，讓學生分角...
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![語文《坐井觀天》教學設計]( "語文《坐井觀天》教學設計")
- 教學目的1.理解課文內容知道坐井觀天的含義和喻意，看問題要全面，不做井底之蛙。2.學會本課7個生字和由這些生字組成的詞語。理解坐井觀天，無邊無際的意思。3.滲透學法四讀法。4.分角色朗讀課文。教學重點理解坐井觀天的含義和喻意。教學難點抓住重點詞語理解課文內容。教學...
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![坐井觀天教學設計三篇]( "坐井觀天教學設計三篇")
- 導語：成語故事《坐井觀天》，讓學生懂得目光短淺，眼界狹小，見識就會有限的道理。小編準備了以下教案，希望對你有幫助！篇一：坐井觀天教學設計教學目標：1．認識3個生字；2．能夠正確、流利地朗讀課文，會分角色朗讀對話；3．發揮想象力，初步理解寓意；4．理解“井沿”“大話”“無邊無際”等詞語。重...
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學者齋
