![《頂碗少年》的優秀教學設計]( "《頂碗少年》的優秀教學設計")
- 作為一名老師，常常要寫一份優秀的教學設計，教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。那麼你有了解過教學設計嗎？下面是小編整理的《頂碗少年》優秀教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。《頂碗少年...
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![《頂碗少年》的教案設計]( "《頂碗少年》的教案設計")
- 教學目標：1、正確、流利、有感情地朗讀課文，積累語言。2、弄清課文內容，瞭解課文的表達順序，懂得“失敗乃成功之母”的人生哲理。3、透過對人物動作、神態的描寫，體會人物的內心活動，感知作者表達情感的方式。教學重點：把握主要內容，弄清頂碗少年是怎樣面對失敗，堅持一次次表演，最...
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![《頂碗少年》語文課件教學設計]( "《頂碗少年》語文課件教學設計")
- 教學要求：學會本課生字新詞，結合課文內容瞭解句子的含義，用指定的詞語造句，有感情地朗讀課文，背誦自然段。教學重點：結合課文內容瞭解句子的含義，有感情的朗讀課文。教學難點：懂得不論遇到多少艱難曲折也不要退縮，只要堅持下去就能獲得成功的.道理。教學準備：一杯水和幾枚硬幣課時...
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![頂碗少年的教學設計]( "頂碗少年的教學設計")
- 有些偶然遇到的事情，竟會難以忘懷，並且時時縈繞於心。因為，你也許能從中不斷地得到啟示，悟出一些人生的哲理。下面是本站小編收集整理的頂碗少年的教學設計!教學目標：1.引導學生讀懂課文內容，懂得不論遇到多少艱難曲折，也不要退縮，只要堅持下去就能獲得成功的道理。2.指導學生學...
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![五年級語文《頂碗少年》教學設計]( "五年級語文《頂碗少年》教學設計")
- 《頂碗少年》教學設計一、引題1．回顧《我的舞台》，台上一分鐘，台下十年功2.作者回憶了曾經看的一場雜技表演，引出課題《頂碗少年》二、整體感知1.讀，思考自學提示的問題2.交流初步感受三、在辨析中交流品讀課文1.提出問題：頂碗少年的表演精彩嗎？他表演成功了嗎？很成功的：①精彩之...
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![《頂碗少年》教案設計]( "《頂碗少年》教案設計")
- 《頂碗少年》本文作者採用回憶的方式，詳細描寫了頂碗少年三次表演的過程，説明了這是一場驚心動魄的雜技表演，表達了作者對頂碗少年不怕挫折、敢於拼搏的讚歎之情，同時也抒發了作者對人生的感悟。下面是小編整理的《頂碗少年》教案設計，大家一起來看看吧。教學目標1.會認會寫本...
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![《頂碗少年》經典教學設計]( "《頂碗少年》經典教學設計")
- 想針對頂碗少年一課開公開課?那教學設計一定要弄好，下面是由本站小編為大家準備的《頂碗少年》經典教學設計，喜歡的可以收藏一下!瞭解更多詳情資訊，請關注應屆畢業生考試網!【課前準備】1、預習課文，自學生字詞。給學生推薦趙麗宏的作品《三峽船伕曲》《雨中》《學步》《雨中...
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![《頂碗少年》教學教案設計]( "《頂碗少年》教學教案設計")
- 《頂碗少年》教學設計學習目標：1．藉助詞典，聯繫上下文，理解“座無虛席、驚羨、歉疚、驚心動魄、陶醉”等詞語。2．正確、流利、有感情的朗讀課文。3．體會文章藴含的哲理，懂得不論遇到多少艱難曲折也不要退縮，只要堅持下去就能獲得成功的道理。4．學習正面描寫與側面烘托相結合的寫作...
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![六年級下冊頂碗少年教學設計]( "六年級下冊頂碗少年教學設計")
- 《頂碗少年》是趙麗宏所著的一篇短篇小説，被選入九年義務教育課本人教版六年級下冊第一單元第四課，滬教版七年級第一學期第二課。下面是小編整理的關於頂碗少年教學設計，歡迎大家參考!【1】頂碗少年教學設計一、引題1.回顧《我的舞台》，台上一分鐘，台下十年功2.作者回憶了曾經...
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![六年級語文《頂碗少年》教學設計]( "六年級語文《頂碗少年》教學設計")
- 《頂碗少年》是一篇略讀課文，情節簡單而又一波三折，十分吸引學生，文章層次清楚，學生理解起來比較容易，不需要花太多時間。根據略讀課文的教學特點和本課的選編意圖，教學中，一方面要加強有感情地朗讀，通過朗讀，讓學生進入課文情境，對課文表述的事情產生身臨其境的感覺，體會少年處在怎...
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![頂碗少年教案設計及反思]( "頂碗少年教案設計及反思")
- 【教學目的】1．掌握生字新詞。2．品味課文中描寫頂碗少年的相關句子，體會少年的心理變化。3．懂得只要堅持就能成功的道理。【教學重點】品味課文中描寫頂碗少年的相關句子，有感情地朗讀課文。【教學難點】懂得不論遇到多少艱難曲折也不要退縮，只要堅持下去就能獲得成功的道理。...
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![《頂碗少年》優秀教學設計]( "《頂碗少年》優秀教學設計")
- 教學目標：1．引導學生讀懂課文內容，懂得不論遇到多少艱難曲折，也不要退縮，只要堅持下去就能獲得成功的道理。2．指導學生學會本課疚、胛、頹3個會認字。教學重點：抓住課文對頂碗少年的動作、神態的描寫，瞭解少年是怎樣從失敗到獲得成功的。教學難點：理解課文中耐人尋味的語言，體會作...
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![《 頂碗少年 》教學設計範文]( "《 頂碗少年 》教學設計範文")
- 教材義務教育課程標準實驗教科書，人民教育出版社2012年版教學內容國小六年級語文語文（下冊）第一組教學主題：《頂碗少年》課時：第一課時授課對象：六年級學生目標制定的依據：1.課程標準的相關要求（1）有較強的獨立識字能力。能聯繫上下文和自己的積累，推想文中有關詞句意思，體會其表達...
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![《頂碗少年》的教學設計]( "《頂碗少年》的教學設計")
- 學習目標：1.正確、流利、有感情地朗讀課文，積累語言。2.弄清課文內容，瞭解課文的表達順序，懂得失敗乃成功之母的人生哲理。3.透過對人物動作、神態的描寫，體會人物的內心活動，感知作者表達情感的方式。教學重點：把握主要內容，弄清頂碗少年是怎樣面對失敗，堅持一次次表演，最後獲得成...
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![頂碗少年教學設計示例]( "頂碗少年教學設計示例")
- 教學目標：1.引導學生讀懂課文內容，懂得不論遇到多少艱難曲折，也不要退縮，只要堅持下去就能獲得成功的道理。2.指導學生學會本課疚、胛、頹3個會認字。教學重點：抓住課文對頂碗少年的動作、神態的描寫，瞭解少年是怎樣從失敗到獲得成功的。教學難點：理解課文中耐人尋味的語言，體會...
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![《頂碗少年》教學設計大綱]( "《頂碗少年》教學設計大綱")
- 作為一名辛苦耕耘的教育工作者，就難以避免地要準備教學設計，教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。我們該怎麼去寫教學設計呢？以下是小編為大家整理的《頂碗少年》教學設計，希望對大家有所幫助。《頂碗少年》教學設計1一、讀連接語，明確學習任務今天我們學習...
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![《頂碗少年》教學設計]( "《頂碗少年》教學設計")
- 《頂碗少年》被選入九年義務教育課本滬教版七年級第一學期第二課。下面是小編整理的《頂碗少年》教學設計，大家一起來看看吧。教學目標：1.引導學生讀懂課文內容，懂得不論遇到多少艱難曲折，也不要退縮，只要堅持下去就能獲得成功的道理。2.指導學生學會本課疚、胛、頹3個會認字...
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![《 頂碗少年》教學設計]( "《 頂碗少年》教學設計")
- 作為一位傑出的教職工，常常要根據教學需要編寫教學設計，教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。一份好的教學設計是什麼樣子的呢？下面是小編幫大家整理的《頂碗少年》教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。《頂碗少年》教學設計1教學目標1、通過有感情地朗...
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![頂碗少年教學設計素材]( "頂碗少年教學設計素材")
- 【課前準備】１、預習課文，自學生字詞。給學生推薦趙麗宏的作品《三峽船伕曲》《雨中》《學步》《雨中的鴿子》等。２、蒐集並閲讀其他面對失敗，勇敢堅強戰而勝之的故事。【教學過程】一、談話導入，揭示課題１、教師談話：學習第三課《桃花心木》，我們知道林清玄是個善於觀察生活的人...
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![《頂碗少年》優秀教案]( "《頂碗少年》優秀教案")
- 學習目標：1．藉助詞典，聯繫上下文，理解“座無虛席、驚羨、歉疚、驚心動魄、陶醉”等詞語。2．正確、流利、有感情的朗讀課文。3．體會藴含的哲理，懂得不論遇到多少艱難曲折也不要退縮，只要堅持下去就能獲得成功的道理。4．學習正面描寫與側面烘托相結合的寫作方法。課前準備1．預習課文，...
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![六年級語文 《頂碗少年》教學設計]( "六年級語文 《頂碗少年》教學設計")
- 一、課前談話導入一位普通的頂碗少年，給作者留下了深刻的印象，以至過去了二十多年仍記憶猶新。我想，這位少年同樣給大家留下了深刻的印象。讓我們一同回到上海大世界的露天劇場，去感受那激動人心的一幕。二、指導深入理解１、默讀課文，想一想：頂碗少年給你留下了怎樣的印象？（再次對...
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![《頂碗少年》教學設計六年級]( "《頂碗少年》教學設計六年級")
- 《頂碗少年》講的是在上海的馬戲團裏的一個小男孩頂碗少年在表演雜技時，連續兩次失敗而沒有失去信心，最終在一位老者的鼓勵下，他終於演出成功了，贏得了全場觀眾熱烈的掌聲。下面小編為大家編輯整理了《頂碗少年》教學設計六年級，想了解更多相關內容請關注我們應屆畢業生考試網...
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![頂碗少年的教學設計範文]( "頂碗少年的教學設計範文")
- 《頂碗少年》是當代作家趙麗宏創作的一篇散文。此文記敍了一個小男孩做高難頂碗動作失敗後不氣餒，歷經三次表演後成功的事情，表達了作者對頂碗少年堅持不懈精神的敬佩，下面給大家分享頂碗少年的教學設計，歡迎參考！頂碗少年的教學設計1教學目標：1、正確、流利、有感情地朗讀課文...
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![頂碗少年課堂教學設計]( "頂碗少年課堂教學設計")
- 【課前準備】１、預習課文，自學生字詞。給學生推薦趙麗宏的作品《三峽船伕曲》《雨中》《學步》《雨中的鴿子》等。２、蒐集並閲讀其他面對失敗，勇敢堅強戰而勝之的故事。【教學過程】一、談話導入，揭示課題１、教師談話：學習第三課《桃花心木》，我們知道林清玄是個善於觀察生活的人...
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![頂碗少年教學設計]( "頂碗少年教學設計")
- 《頂碗少年》是人教版六年級下冊的一篇略讀課文。這篇文章為我們介紹了文章描寫了一場扣人心絃的雜技表演。演雜技的頂碗歷經兩次失敗，最終在一位老者的鼓勵以及少年自身的堅定意志下獲得成功。結合本單元的主題感悟生活，獲得人生啟示，這篇課文的教學要讓學生自主獨立地讀書...
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學者齋
