2017年大學聯考考綱變化名師解讀

近日，教育部考試中心下發《關於2017年普通大學聯考考試大綱修訂內容的通知》。師生們該如何看待新的內容修訂，備考2017年大學聯考?以下是本站小編搜索整理的關於2017年大學聯考考綱變化名師解讀，供參考借鑑，希望對大家有所幫助!想了解更多相關信息請持續關注我們應屆畢業生考試網!

2017年數學考試大綱和往年大綱相比有如下變化：

1.在能力要求內涵方面，增加了基礎性、綜合性、應用性、創新性的要求，增加了數學文化的要求。修訂後的大綱強調“對推理論證能力和抽象概括能力的考查貫穿於全卷，是考查的重點”。

2.在現行考試大綱三個選考模塊中刪去“幾何證明選講”，其餘2個選考模塊的內容和範圍都不變。考生從“座標系與參數方程”“不等式選講”2個模塊中任選1個作答。刪去“幾何證明選講”影響不大，因為雲南省絕大部分學校不選這一部分內容。考生應該更加關注的是考試內容中“數學文化內容”的增加。這部分內容的變化一般會體現在選擇題裏，在題目的背景裏滲透中華數學文化，比如説輾轉相除法與更相減損術、秦九韶算法等。

　　備考建議：

1.2017考試大綱增加了基礎性的要求，這就提示應該將重點放在基礎上，適當降低複習難度，抓好抓牢基礎題。以一般題為主，少練或者不練偏題、難題、怪題。文科生尤其要把握好基本概念、基礎知識、常考題型，利用好近五年的全國新課標真題卷以及近三年省市統測題。

2.考綱修改中明確指出要增加綜合性的要求，也是從側面提醒廣大考生，注重知識複習的廣度，也應該注重知識點之間的聯繫。

3.要使知識網絡化。各章節會綜合在一個題目中，如向量和解析幾何的綜合、數列和不等式的綜合等。

4.注重題目的質量和處理水平，精做精練。

5.加強定時練習、抓牢考練質量，儘快適應大學聯考節奏。

6.每年數學考試題型及難度較為穩定，

7.特別重視每次考試錯題的整理，考前着重複習錯題本的內容。文科生在平時複習中，一定要重視小題的限時訓練。

歷史學科中，在原來的6個選考模塊中，刪去了“近代社會的民主思想與實踐”“探索歷史的奧祕”和”世界文化遺產薈萃”，其餘3個選考模塊內容和範圍不變，考生從3個模塊中任選一個作答，由四選一變為三選一。

　　備考建議：

1.不排除為了保持整體難易度的平衡，考卷會在其他保留內容上適當提大學聯考查能力的要求。

2.修訂後的大綱在表述上強調核心素養的考查，意味着更加註重考查能力。同時，修訂後的大綱還強調“傳統文化”、“社會主義核心價值觀”的考查，考生應重視對中國古代中國科學技術與文化的拓展複習。

今年大學聯考政治科，特別強調“突出正確的政治方向和堅定的政治立場，強調德育導向和社會主義核心價值觀引領作用的發揮”。對此老師們在複習時要仔細揣摩新要求的用意，同時要注意到與之相關的必修二、必修三，分值比重也會比以往增加。複習中對 “政治生活”、“文化生活”相關部分必須加以重視，進行重點理解和全面把握，適當拓展知識的深度、廣度。

能力要求上，具體體現在對學科“獲取和解讀信息”“調動和運用知識”“描述和闡述事物”“論證和探究問題”四項能力考核目標的解析內容進行了修訂和完善。這一修訂是以補充試題樣例的形式加以説明的，考查要求被細化。

可以看出，2017年大學聯考政治試題中可能呈現被細化的知識點，以往教學中容易被忽略的冷考點可能會涉及，高三老師一定要仔細研究今年的樣題和題型示例。

語文學科變動較大，具體修訂內容主要涉及以下幾個方面：

1.能力目標設計學科化，注重考查更高層級的思維能力，如鑑賞評價能力。

2.適度增加閲讀量，考查信息時代和高校人才選拔要求的快速閲讀能力和信息篩選處理能力。

3.修訂後的考試大綱取消選考模式，將“文學類文本閲讀”和“實用類文本閲讀”均作為必考內容。

4.在“古詩文閲讀”部分增加“瞭解並掌握常見的古代文化常識”的考查內容。

　　備考建議：

2017年應考的師生，應特別關注考綱中提到的兩種能力：

1.修訂後的考綱提出要“注重考查更高層級的思維能力”，意味着命題將會在鑑賞評價、表達應用和探究方面多角度、多層次考查。在備考中可以注意閲讀的作品的選擇，通過紮實地對經典作品進行琢磨和體悟，引導學生把讀和思結合起來，加強體現高層級能力的題型訓練。

2.修訂後的考綱明確提出要“增加閲讀量”，意味着試卷的閲讀量將急劇增加，答題時間更緊張。備考中需注意在高效把握內容、準確答題方面進行引導和實戰訓練。注意對不同體裁作品閲讀規律和理解規律的歸納運用，限時答題，重構良好的做題習慣等。在落小、落細、落實方面下功夫。

2017年新課標大學聯考英語考試大綱和2016年一致，沒有變化。可以重點參考2016年考綱與2015年相比的幾個變化：

1.詞彙量由原來的2500-3500變為3000-3500。必修一到必修六的詞彙是必考內容，大部分高頻詞彙集中在這6本書裏，選七和選八是基礎詞彙鞏固和閲讀詞彙拓展，依然在大綱範圍內。

2.增加閲讀中對詞義推斷的要求，把 “根據上下文推斷生詞的詞義”改為“根據上下文推斷單詞和短語的含義”。可見，考試中“詞語猜測題”的難度會加大，尤其會加大對單詞和短語在具體語境中特殊含義的考查力度，例如“一詞多義”的問題。

3.改變語法填空題中所填詞數的要求，把“在空白處填入適當的內容(不多於3個單詞)或括號內單詞的正確形式”改為“1個單詞”。考查方向非常基礎，可以按照中學英語詞法和句法的基礎要求訓練學生按點解題。

修訂後的考試大綱，將之前規定的.4個選考模塊，改為刪去“化學與生活”和“化學與技術”兩個模塊，只從“物質結構與性質”和“有機化學基礎”模塊中任選1個模塊作答。在第二卷的大題中，估計實驗題、無機大題將更趨向於化工大題，特別在綜合性、信息量方面的能力要求會有所增加，以體現對化學素養、能力的拔高之改革方向。改革後，兩個選修模塊的考題將力爭控制在同一難度之下，所以有機大題的難度應該會較近年有所提升。

　　備考建議：

1.繼續關注及深入研究考試大綱、考試説明、試題案例等，明析方向，有效備考。

2.培養能力勝過“刷題”，教會學生方法才是正道。能力培養中，要特別加重學生實驗等綜合素質與創新能力的再拔高。

3.關注試卷閲讀量逐年增大的走向。

4.關注給予信息下的新型化學方程式的書寫能力的培養。

5.把掌握基礎、綜合應用、創新能力作為培養學生化學素養的目標，適應改革之需。

2017年大學聯考考試大綱修訂內容，物理學科的改變較大：

1.進一步細化對理解能力、推力能力、分析綜合能力、應用數學處理物理問題的能力和實驗能力的考查要求。增加例題進行闡釋，明確考察能力的具體要求。

2.現行考試大綱規定的4個選考模塊分別為選修2-2、3-3、3-4和3-5，修訂後的考綱刪去選修2-2的內容，將選修3-5的內容列為必考，其餘2個選考模塊考生任選1個模塊作答。可以看出，2017年的大學聯考物理試題，將更加註重考查考生在真實情境中分析問題和解決問題的能力。

　　備考建議：

1.針對新課標的考點多變，全面細緻複習，有針對性地查缺補漏。

2.狠抓基礎題型、中等題型，在精通基礎題型的基礎上，再拓展難題。

3.針對選修3-5模塊改為必考，可以涉及動量機械能的綜合運用題型。吃透功能關係、動量定理、能量守恆及動量守恆。

4.提高創新能力，尤其要注意力學和電學實驗的創新性。重視實驗與計算。

地理考綱作出的微調，是將選修教材《自然災害》刪除，只保留《旅遊地理》、《環境保護》二冊教材的內容。但微調不會和考試難度有直接的關係，題型也不會改變。

　　備考建議：

1.以不變應對考綱的微調，按原有計劃進行科學合理的總複習，不要自亂陣腳。

2.可以將原來《自然災害》中的一些重要知識點，融入自然地理各要素的講解和訓練中，如地震可滲透在地質地貌的內容中、氣象災害可滲透在大氣的內容中。

3.在教學中要通過專題的形式，保證學習《旅遊地理》、《環境保護》兩部分知識的時間，通過典型案例，提高綜合分析能力和應用實踐能力，最終提大學聯考試的得分率。

與2016年相比，2017年生物學科考試大綱主要有以下幾方面變化：

1.在實驗與探究能力部分，增添了“對收集到的數據進行處理”的能力。在獲取信息能力的部分，刪除了對生物科學發展史上的重要事件的要求，增添了與生命科學相關的突出成就及熱點問題。

2.考試範圍的變化：刪去選修1中“植物組織培養”內容;考試説明選修1中增加“某種微生物數量的測定”以及“微生物在其他方面的應用”;選修3中“基因工程的原理及技術”調整成“基因工程的原理及技術(含PCR)”。

3.考試要求的變化：有5個要求由I提高到了II，有1個要求由II降低到了I。

　　備考建議：

1.根據上述能力變化，可見由“事件”導向提升為“成就和問題”導向，應當關注當代生物科學的重大發現和研究成果，會用所學知識和語言解釋熱點問題;注意生物技術在生活中的應用及現代生物科技常用技術。

2.刪去一個選修內容，不代表此內容不考查，而是此內容在必修細胞分化中已有，刪去的只是技術實踐部分。

3.選修3中的調整，把必修和選修聯繫得更緊密，顯示出在選修模塊會考查必修模塊的知識是一種考查趨勢。