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我的班級作文(彙總15篇)

我的班級作文(彙總15篇)

在現實生活或工作學習中,大家都有寫作文的經歷,對作文很是熟悉吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,以下是小編幫大家整理的我的班級作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

我的班級作文(彙總15篇)

我的班級作文1

時間過得真快啊!轉眼間我已經升入了國中了。同時我也告別了老師、同學,還有那個充滿我童年時光的母校。來到了一個新的環境中,那裏有着新同學,新老師,和一個陌生的班級。

先從老師説起吧!各個老師都不相同。語文老師認真、負責對我們一絲不苟,對不完成作業的學生也給予嚴厲的懲罰。數學老師可是温柔善良的'貓咪,從不嚴厲批評我們,為此我們常常“欺負”她——上課講話。英語教師幽默風趣,可以從字母“J”講到周杰倫和林俊杰,從單詞“她”講到SHE。最後上台的可是處狠角色,那就是我們的班主任地理老師——劉老師。他就像山中的霸王,無時不刻不抓着我們的學習,管理着我們的紀律。雖然他十分兇,其實也是有不嚴肅的一面的。記得有一次,有人表揚我們早讀十分認真,表面上在班級他只

是稍微誇獎了一下我們,其實大家心裏都知道他是背地裏偷着樂呢!怕我們翹尾巴呢,才這樣做的。他也算是一個非常敬業的老師了。

再就是説説同學了。一個班上就有六十四個學生,人數真是要讓我跌掉了下巴。想當年我六年級班上才只有48人。俗語説“人多則熱鬧”,這句話還真沒説錯。上什麼課我們都活躍,什麼老師一下課都要向我們的班主任告上一狀。為此,我們不知道捱了多少批。但是要是哪個老師對我們好一些,我們的老毛病就又會犯了,真不愧是應驗了“給點陽光就燦爛,給點河水就氾濫”這句話。

這就是我的班級,一個調皮而又可愛活潑的班級。雖然我們個個都是活躍分子,並且經常挨批評,但是我們是這個集體中的一份子,註定要為集體奉獻付出和努力。

我的班級作文2

新的一個學期開始了,我又來到了一個新班級。我已進入到了緊張的六年級,已告別了五年級時的舒適生活,已經不是五年級時的嬌嬌女了,應當學會獨立,學會堅強。我滿意為進入了緊張的六年級,會被緊張的學習所壓垮,不,但我錯了,慢慢的我覺得學習也是一種享受,學習也是一種美……

自從跨進xx班這個大門,我感受到了這個大家庭的温暖,感受到了這個大家庭的温馨。面孔都是新的,下頭就有我來為你一一解説吧。

新教師

教師是新面孔。語文教師姓x,我們都叫她x教師。x教師的個子有些矮,喉嚨不太好,聲音有些啞,所以,每當上課有人説話時,後排的同學就聽不到教師講課了。教師跟我們講,她自我的喉嚨就是以前講課時聲音太大才造成的這個樣貌的。所以,他要我們保護好自我的'喉嚨。仔細想想,教師還是為了我們好。

還有我們的數學教師,她姓x。x教師常常對我們説,學要學好,玩要玩好,學就學的痛快些,玩也的玩得痛快些,學就是學,玩就是玩。我心中十分喜歡她。可有些同學非得和教師作對,上課事擾亂課堂秩序,跟教師唱反調。我這不明白他們的心裏是怎樣想的。

新同學

“從幽靜的山谷裏傳來……”好聽嗎?正在朗讀的就是我們班的讀書大王——xx在朗讀課文呢。她呀,可是我們班的讀書大王啊。光從她的名字中就能夠看出,她的父母期望她能夠鶴立雞羣,十分出眾,可她也不負所望,以優異的字跡博得了全校第一的美稱。不僅僅字跡,她的學習成績也是好的不得了,是我們班的尖子生。

算了,今日就先給你説到那裏吧,我的給你介紹完了,你的呢?

我的班級作文3

每天早上當我走進教室時,門上掛着的雙免班牌,對我是一種極大的鼓勵。每次我都告訴自己,新的一天就將在這個優秀的集體中開始了,我一定要繼續努力。走進班級,看到同學們在認真地幹着自己的事,班裏靜悄悄的,這使我倍感一種競爭和力量。看到那整潔的地面、一塵不染的講台,這都使我感受到一絲温馨。

這就是我美麗的家——07屆(3)班。

這個家,離不開四十二名師生一點一滴的經營,離不開所有同學每一種良好習慣的培養。

衞生免檢榮譽,是我們勞動習慣、衞生習慣、自律意識的結晶。

在做值日時,每一位同學都能做到一絲不苟,盡全力把每一個角落清理乾淨,清理完一遍又一遍,直到自己滿意為止,然後才讓衞生委員檢查。

班級中的每一位同學都認為勞動是一件光榮的.事。在這個班級中每一個同學都把做值日當成自己的事,是自己在為這個班級儘自己的一份力量。每當我們看到在自己勞動之後,教室變得窗明几淨,一種自豪感便油然而生。做值日雖然很累,但每個人認真負責的態度,互相感染着對方。讓我們感受到了同學們之間的互相幫助、互相體諒所給我們帶來的快樂。

正是每個同學一次又一次地對值日認真負責的態度,才有了這乾淨的黑板,清潔的地面,一塵不染的講台。

正是這清新、整潔的環境,才有了我們這個温馨的集體。

好習慣,讓我們的班級更加乾淨!

在緊張忙碌的學習生活中,良好的紀律是學習效率的保障。我們都深刻的認識到了這一點,所以在課間休息時,我們都注意自己的言行舉止,以嚴格的標準來要求自己,兩個人説話不讓第三個人聽見。

我的班級作文4

我的班集體,是一個充滿歡聲笑語的地方;我的班集體,是一個互幫互助的大家庭;我的班集體,是一個天天向上、奮發圖強的整體。它就是中寧九校二四班。她就像我的母親一樣哺育我們樂觀向上健康地成長。

在學習上我會遇到困難。困難就是一張張網,我就是常常被困在網中的小鳥。是她把網打開,讓我展翅高飛;是她給我一片藍天,讓我在這個世界裏搏擊…有時候我很頑皮,常常想做一些不該做的'事。就像給我戴上“金箍咒”,讓我時時克服自己,戰勝自己,教育自己。你説她不像我的母親嗎?在我煩惱的時候,她給我一個好環境,把我心中的那扇窗户打開,讓我看到世界美麗和精彩,把愛的春風吹進我的心胸。

狂風暴雨來了,她對我們説:“孩子,快到我這裏來,我們撲進她的懷抱,感到無比的幸福、温暖和快樂。她這不正是我們的母親嗎?”在我生病的時間,她對我説:“孩子,要堅強起來,不但要戰勝病魔,還要搞好學習,媽媽在這裏,你不用害怕,同學們都在你身邊。你會很快好起來的。”在她的關懷下,我的病很快好起來,在同學們的幫助下,我的學習也很快趕上來。在我找不到所要找的東西的時候,她告訴我一句話:“心急,是不能達到目的的。”這時候我的兄弟姐妹……同學們都來幫助我,我想“他們一定是按母親的話做的。這一件件事情,讓我忘不了她……我的班級,我的母親。”我將來要走向世界,她為我鋪了一條寬敞明亮的路,指引着我,讓我走向輝煌,走向美好的明天。她就是我的母親,我們可愛的班集體,我愛她,我要去保護她,用我的智慧和成績把她打扮得更加美麗,更加動人。

我的班級作文5

日復一日,年復一年,在朝朝暮暮中,我即將結束了我的國小生活,即將與兩年來一起生活的老師、同學説再見了,我心中是多麼不捨,多麼難過啊!

兩年來,讓我最難忘的就是曉玲老師了。在學習上曉玲老師總是想盡各種辦法、用不同的獎勵方式鼓勵我們學習,使我們班有濃濃的學習氛圍。曉玲老師獎勵我的書就有八本之多了,還有獎牌,獎盃,獎學金。尤其我們寫,老師會把好的發到她的朋友圈,大家點贊評出優秀獎並自掏腰包發給我們稿費,鼓勵我們要一次比一次進步。

生活中曉玲老師更是無微不至地照顧我們,教我們做人的道理,教我們如何與別人相處。曉玲老師利用自己的休息時間,帶我們參加了各種各樣的社會實踐活動,去軍營,去福利院,去敬老院,去義賣獻愛心,去圖書館,去博物館,去科技館,去廣播電台……我深深體會到了曉玲老師對我們的辛苦付出和良苦用心,這份純純的師生情我將永存於心中。

兩年來,我珍惜的還有那一份份同學情。曾記否,我們曾一起期盼那一聲聲下課鈴;曾記否,我們一起在寬闊的操場上盡情玩耍;曾記否,運動場上的聲聲鼓勵,同學們揮灑着激情和汗水;曾記否,我們共同在一個屋檐下讀書、學習和生活;曾記否,每天放學的一聲聲“老師再見!”“同學們再見!”已成為永久的美好記憶……

兩年來,同學們互幫互助的場景還一直瀝瀝在目,如果有同學遇到困難,就會有人及時伸出援手;如果有同學受傷,就會有人幫他處理傷口;如果有同學生病了,就會有人提醒他吃藥,安慰他;如果有同學鬧矛盾,就會有人去勸架,勸慰他;如果有同學在學習中有疑問,就會有人為他講解……

我們的'十班是團結有愛的集體,遇見這樣的老師和同學,我感到無比的幸運和幸福。馬上就要和同學們説再見了,心中縱有千萬般不捨,也只能暗暗流淚,我定會把這份師生情同學誼一直懷念並長刻心間,我願與同學們永遠在一起。如果有機會,我還要做十班人,我幸福,因為我是十班人!

我的班級作文6

我記得冰心奶奶説過:“童年是夢裏的真相,現實中的夢。”我們的校園和教室像夢一樣美麗。我們在這裏做了一個快樂的夢,我們已經把它當成了我們的家。

從遠處,你可以看到我“家”的門上有一隻美麗的孔雀。獨一無二的`是,孔雀羽毛是愛情型的。——見證我們的“家”是由愛組成的“愛中隊”。愛情之羽是愛情中隊每一個成員的名字,每一根羽毛代表着每一顆愛情的種子。我們彼此緊密相連,心心相印。

教室的窗户上有一張“百草園”愛心中隊的優秀作文,在這裏一一展示。愛心中隊的口號是“助人為樂。”這不僅僅是貼在“百草園”上,更是深深烙在我們心中。你看,在照片中,我們正高興地為老師清洗自行車。不僅如此,我們愛中隊還和紅蘋果班組成了友誼班。我們幫他們出黑板報,佈置班級,管理班級.

走進教室,桌椅擺放整齊,地面乾淨……這就是知識的殿堂。左邊瓷磚上有我們中隊一個小畫家的——張素描,讓教室充滿了文化氣息。右邊是巧妙的女生剪的窗花,讓教室更漂亮!我看到我們中隊班風——的“愛、自信、專注、專注”八個字整整齊齊地貼在桌椅頂上。我們的目標,——,“努力成為一名優秀的畢業生”,也附在後面的頂端。大字下面是學生認真寫的板報。黑板的左邊是“向你學習”一欄,在這裏展示我們在各個方面的成績,讓學生互相學習。右邊是我們——“愛心中隊”的規章制度。我們是一支紀律嚴明的中隊。

“家”前面的蒼白,依舊那麼高大翠綠。不知不覺,它和我們一起度過了五個春秋。在這個“家”,我們一起哭,一起笑,一起經歷失敗,一起走向成功。我愛我的“家”!

我的班級作文7

告別了我童年的夢,翻開了我歷史的第一頁。邁進了新的學校,一切都是新的,在我的記憶裏他們是模糊的,在這裏我將和他們共度三年。

告別童年我已經是國中生了,告別童年我已經是青少年了,告別童年我已經長大了。在新的環境,新的學校,新的班級我將會擁有更多的朋友。可是,當我踏進教室的那一刻,那是我曾未有過的感覺"陌生"我若無表情的的走到了我的座位,心裏"撲通,撲通……"那可能是害怕吧?我看了看周圍的同學,他們每一個的臉上都洋溢着燦爛的笑容。有一個同學主動和我説話,就這樣我擁有了第一個朋友。老講完事後我回宿舍,正巧的是他和我居然住在一起成為的室友,同時在宿舍我有擁有了其他的朋友。我們幾個很投緣説話也很投機就在一夜之間我們就成為了好姐妹,這是我意想不到的,就這樣我的身邊每天都充滿了歡聲笑語。

我拉開了地一天帷幕。看到了各科的老師,每一位老師都露着笑容迎接新的一天,有三位老師給了我很深的印象。她們都有自己獨特的風格,數學老師她看起來很慈祥象一位母親一樣,穿着很樸素,對待我們就象她的孩子,帶着我們一起走進數學知識的海洋裏。語文老師是一位年輕漂亮的'老師,她擁有淵博的知識,帶着裝滿知識的課本來給我們上課,每當她來給我們上課時總是帶着甜甜的笑容顯得很和藹,在她的課上我們有一種很特別的感覺,感到很温馨,她交給了我們一把打開知識大門的鑰匙。英語老師可是一個很棒的老師,説的一口流利的英語,總是能讓我們體會到英語的快樂,是我心目中的好老師。

一切都是新的,讓我擁有更多,我相信自己一定會成為老師心中的好學生,只要相信就會成功。

我的班級作文8

人們常説,家是我們的避風港,任憑巨浪滔天,任憑狂風雷電,這裏卻仍是那樣温暖與平靜。對我來説,在我的“第二個家裏又何嘗不是這樣呢,又怎麼不會給予你心靈的居所呢?”

對於像我們這樣的學生而言,在我的生活中有兩個字——學校與家庭。每一個班級都像一個大家庭,裏面有我的“兄弟姐妹”,也有如家長一般呵護着我們的老師,在這個大家庭中,每天也都發生着許多事,或有趣,或傷感,或令人愉悦,或令人垂頭喪氣。讓人難以捉摸,就像在家中一樣,在這個大家庭中,每個人也是密切聯繫的,任何人所做的一舉一動,也會對家庭中的每個人產生影響。

記得那是一次全校的歌唱比賽。的確,有付出就會有回報,我們班通過近兩週的時間,在每一個家庭成員的努力下,在比賽中榮獲第一。每個人的臉上也都洋溢着幸福的笑容。可是樂極生悲,我們家庭中幾個不安分的人對於其他班的`表演竟然開始喝倒彩,甚至對他們的演唱不屑一顧。這引起了多位老師的不悦,在比賽結束後,這幾位老師找到我們這個大家庭的“掌門人”——班主任,點名指責了我們的錯誤,也讓我們的班主任無地自容。回到教室後,我們在歡慶之餘也看出了老師臉上的異樣。

老師的臉色看上去極為平靜,可心中卻早已是五味雜陳,這也就是所謂的暴風雨前的寧靜。到了下午,不出我們所料,老師在班裏大發雷霆,對我們進行了嚴厲的批評教育。但同樣,出乎我們的意料,一向“鐵石心腸”的班主任竟然落了淚。那眼神,簡直就像是一位母親面對不學無術的孩子時的眼神一樣,有疼愛也有幾分無奈。那眼神深深地刺進了我們每個人心中。

在這個大家庭中,每個人團結一心,老師落淚,也足以體現出她早已把我們當作自己的孩子,這樣一個温暖的家,我又怎麼能不愛呢?

我的班級作文9

打打殺殺,刀光掠影,明爭暗鬥……乃武林之常事,而我們這個班級亦是如此,各類奇人異士,各幫幫主等經常這般,真可謂是“飛雪連天射白鹿,笑書神俠倚碧鴛”。

既然是武林,當然也有個武林盟主了,我們的盟主正是邢盟主——邢佳怡班長,她的絕技——獅吼功,那可謂是山崩地裂,這是最使我們畏懼的,那一聲“別説了!”,不知鎮住了多少愛説話的同學,只要她喊到第二遍就肯定沒有人再敢動動嘴皮子。

班上還有一代淘氣包——張猴子——張恆樂,他呀,別提多淘氣了,班上帶頭起鬨的是他,逗人們笑而把黑鍋給別人的也是他,我們可憐的任沐冉同學經常被他扣個大黑鍋,説話的總是“張猴子”,而挨罰的總是可憐的任沐冉,張恆樂呀,你説你,就不能老老實實的`待一會麼,半會也行呀,可你就是不聽,總是那麼調皮,有時不僅逗同學,竟然大膽的到“如來”頭上撒野,“如來”便是我們的地理韓,但是最後的結果可想而知,薑還是老的辣嘛,我們的“張猴子”被我們的“如來”説的下不來台,不得不稍微安靜一會,不過稍微的含義就是兩分鐘,這不,又和他的左鄰右舍説去了。

接下來,就是我們的“憂鬱王子”——李豪了,他呀人帥學習好,可就是太高冷,他保持自己的作風,沉默是金,從不跟我們在一個“頻道”上,我們笑,他不笑,我們不笑,他還是不笑,李豪啊,能笑就笑吧,放鬆放鬆,總板着臉不累麼?

我呢?都忘了説了,人長得不好學習也不太好,除了能被別人拿去開涮也就沒什麼了,幸虧上天還給我留了個好點的嘴,能讓大家開心開心,歡樂一下,偶爾講點聽了多遍的旋律但內容完全不一樣的廣告。

這就是風起雲湧的武林班級,相信在以後的“武林大會”中,一定能越戰越勇,越失敗越興奮,一舉拿下“武林第一”!

我的班級作文10

在這個天高氣爽,花果飄香的季節,我和我的同學們一起揮手告別了六年的國小生活,邁進了我們人生的一個重要轉折點——國中。

國中,迎接我的不再是那一張張熟悉天真的笑臉,而是一張張陌生親切的面孔。我知道,我將要和他們共同組成一個新的班級。我的國中生活,開始了!

這一個月以來,同學們之間都彼此熟悉了,親切了,再也不是剛開學時的樣子了。我們之間,已經是一個密不可分的集體;我們之間,已經建立起深厚淳樸的'友誼,我們正一起努力,向着我們理想的目標前進!

班級中再也不會出現寂靜的場面,出現的只會是那一處處同學們互相幫助的場景;課間時,班級中的沉默氣氛已永遠過去,換來的是那一陣陣悦耳的笑聲。同學們之間坦誠相待,團結互助,和老師共同討論問題,這一切的一切,都是我們國中新生活的開始。

“這道題應該這麼做……”,敬愛的班長説道。“你的衞生已經幫你打掃乾淨了。”可親的衞生院委員説。“不要擔心……”,和藹的老師説。這,就是我們的國中生活,同學老師之間的友誼。

我的新班級中,好學生之間互相競爭,中等生之間互相幫助,差等生努力追趕。每一個學生都不會懈怠,每一個學生都不會驕傲,每一個學生都不會自卑,有的,只是積極向上的拼搏精神。

上課時,我們認真學習,下課時,我們盡情玩耍,做操時,我們動作規範,自習時,我們認真複習。功夫不負有心人,我們的班級在年級評比中獲得第二名的好成績。這都是通過我們自己的努力換來的。

新生活,新氣象,新班級,新面貌。相信通過我們的堅持與努力,三年後我們一定會為自己,為家長,為老師交上一份合格的、滿意的答卷的!

我的班級作文11

人浮江湖,哪能不挨一刀。如果累了,“通服班”就是家。一年一度的“金司庫”大賽將於6月初舉行,所以我們的“通福班”計劃齊心協力“拿下金司庫”。

要問我們班的“掌櫃”是誰,“齊掌櫃在通福班”也是!既然你是我們班的掌櫃,威望不低。我看到她走到“賬台”,左手拿着“黃”,右手拿着“白”。左手是“黃皮書”,右手是“蒼鷹筆”。誰要是敢違抗,就把“書”翻過來,大筆一揮,把你的“年終獎”給“扣”了。這是我們班要服從的“法寶”!

江湖中人,無計可施。既然你在江湖上,那麼“刀光劍影”也不少。要説我們班的“跑”,那“跑”的功夫自然不簡單。我看到他每次跑“200米”,總是領先,不拖泥帶水。作為我們班第一個“打手”,並沒有涵蓋“打”的功夫。在那個籃球場上,我看到他瞳孔縮小,雙腿蹬地,像流水一樣從彼此的瑕疵中再次得分,也為我們班在江湖上的人氣加分不少。

所謂的`人,就是鐵飯或者鋼鐵,不吃一頓飯就餓了。但是,在我們班,如果有人有事不吃飯,我們班的“大嘴巴”馬上就會帶着那種親切的微笑和“好吃的”向你走來,讓我們班的同學有個好運氣。要説我們班衞生扣分少,主要是“無雙”“蓮花”等女英雄。每天我們來之前,他們總是準備等我們“開門做生意”。每天我們都“關門”回家後,他們還在打掃衞生。我們班的“秀才”不是簡單的人物,很多都是前幾百名的成績。正是有了他們,我們班成了温馨甜蜜的家。

“同甘共苦”是我們的信念,也是我們班的宗旨。所以,在“齊司庫”的正確指導下,大家齊心協力,萬眾一心,為期末六月的“金司庫”而奮鬥!

我的班級作文12

我們班是個不尋常的班級,新鮮事層出不窮。——題記

這一學期馬上又要過去了,隨着時光的流逝,同學們改變了好多。

首先我想改觀的是對沉靜文雅的——陳若蓓,若蓓原先和我同是6班的,她原先性子沉靜,不愛拋頭露面,成績也並不出眾,像一隻安靜的小兔子。第一次欣賞到她的才華是在三年級“六一”兒童節。若蓓在華藝學習古箏,那次她給大家表演古曲,我當時很驚訝,()沒想到舞台上的她如此美麗!她指尖不斷流淌的琴音清澈悦耳,不摻任何雜質。六年級的她進步非常大,數學老師經常表揚若蓓學習認真,很勤奮。她整個人狀態非常好,十分自信,我相信她一定會更優秀,更出色的。

班級中,最重要的還是老師,所以我想對尹老師説一些心裏話和建議。首先是循環日記,我覺得大家積極性提高了,但仍有同學不主動,不愛寫日記,根本性的問題並沒有完全解決掉,應該商討出更加有鼓勵性的方式。從那些語文基礎差,對寫作沒有興趣的'人下手,循環日記趣味性更強一些,讓每個同學都心甘情願地區主動練習。

還有就是老師您一直頭疼的班風班紀問題,我覺得我們班同學太個人主義了,個性太強。其實我們這些小孩就是嘴挺倔,一叫幹什麼學習,任務什麼的就打退堂鼓!心事善良的,沒誰一肚子壞水。整體缺乏一種自律性和嚴謹性,心太散了,對學習大多數人不抱有勤懇的態度。才導致紀律渙散,老師管不下去的情況。

希望老師您對我們再寬容些,我們會彌補缺點,找出並糾正,我們絕不是吊兒郎當的温室花朵,讓我們一起努力吧。

我的班級作文13

我的班級是一個快樂的大家庭,我們的班名是向陽班,寓意是:朵朵花開,向陽而生。這個大家庭是由32個陽光自強的小帥哥和25個聰明可愛的小女生組成的,我們一起學習,一起生活,一起遊戲,積極向上,團結友愛,非常開心!

我們有很多老師。李老師是我們的班主任,他不僅教我們數學知識,還教我們生活的本領,帶着我們一起運動。在他的帶領下,我們班在各項體育競賽中都取得了好成績,獲得了很多獎狀,教室的榮譽牆都貼滿了。每當我們望着榮譽牆上的獎狀時,我們都會感到特別的自豪!

王老師是我們語文的老師,她講課精彩生動,聲情並茂,讓我們聽得津津有味;她和藹可親、平易近人,大家都很喜歡她。為了讓我們學到更多的知識,老師們千方百計地讓我們愛上學習,王老師就經常鼓勵我們寫作文。我們班上的.很多同學都在“中外作文網”發表了文章,拿到了“文學之星”的獎盃,我們都很感激王老師。

我們的教室很乾淨,課桌擺放得很整齊。教室的牆上掛着班級公約:一約誠信、二約刻苦、三約快樂、四約團結。我們都遵守班級公約,努力做最好的自己。教室的角落裏有一個圖書角,那裏擺放着我們從家裏帶來的各種各樣的書籍,我們一起分享,一起閲讀,學到了很多課外的知識。牆上的“班級評比欄”是同學們爭奪“紅蘋果”的地方,那一個個紅彤彤的蘋果貼紙正是同學們良好表現的展示。

我們班的同學個個活潑可愛,積極進取,我們天天在一起,就像兄弟姐妹一樣,我很開心。

這就是我的班級,一個充滿活力,自強感恩的班級。我愛我的班級!

我的班級作文14

我們班是一個充滿活力的班級,幾乎無時無刻是不熱鬧的。班上的同學們各都有不同的個性和專長,但大家有一個相同的地方,那就是喜歡美術,畢竟我們是美術班,而獨特的我們我們聚在了一起,成就了這個多采多姿的一年一班。

每個班級裏,總是會有幾位最會帶動班級氣氛的人,他們通常就是班上最有人氣的那些,而我們班的氣氛王就是李育緯等人,他們總是能讓班上的氣氛瞬間變得非常熱鬧,而且不管什麼時候,他們的一舉一動都會成為班上的焦點,但是因為他們的每一個舉動都很無俚頭,所以總是讓大家笑成一片,也常常讓老師們感到很無奈,是很皮的一羣,不過皮歸皮,他們的成績可都不差,真的是很厲害的一羣呀!

我們班上還有一羣善於製作手工藝的女生們,她們總是能做出一些令人嘖嘖稱奇的小東西,有的唯美有的可愛,他們的腦海裏總是會有很多有關設計的'點子,只要一想到就會畫在筆記本上,所以翻開她們紀錄設計稿的筆記本,都可以看到很多有創意的設計,而且只要他們有時間和材料,他們總是能將那些巧思,經由自己的那雙巧手,細心的製作成實際物品,他們也常常聚在一起討論接下來可以做些什麼,互相分享想法和討論。雖然她們可以非常有耐心地做着那些小東西,不過們平時可都是很活潑外向的。

我們班當然不只有這些類別的人,每個人都有自己擅長的地方,有些人可能還沒發掘到,但古人説過:天生我材必有用。所以剩下的兩年內,期盼大家都能找到一項自己有興趣的專長,不管是讀書也好、體育也好,然後好好地依照這項專長迎接兩年後的國中生活,甚至是更久以後的生活。

我的班級作文15

前一段時間,各大網站上曾流行着一句火爆大江南北的話:“厲害了,我的哥”,但在我看見之後,覺得這正好可以用於我的班級上,但要變一變,變成“厲害了,我的(1)班。”

説起我們六(1)班,沒錯,那叫一個人才輩出,什麼“笑星吳”“鐵塔林”“快手王”,還有我——“工廠陳”。

説起“笑星吳”,我想應該沒人不認識他吧?他能從上第一節課笑到放學,名副其實的“笑到最後”。最近,他又創下了連笑5個小時不曾喝一口水,吃一點東西,停一下的“準”吉尼斯紀錄,為什麼是“準”的呢?因為他真的向官網提出了申請,但到現在還沒有迴音。

關於“鐵塔林”,我可就要好好誇獎一下他了,身高175cm,體重65。25kg,重要的是他膀大肚圓,虎背熊腰,打籃球時不費吹灰之力,就能將對方的`矮個子球員投出的球一記火鍋後搶走。如果再和我們班上外號“竹竿張”的那個人合作,簡直是一個Buy(漏洞)級的存在,“鐵塔林”把球搶去,扔出三分線外,被“竹竿張”接住,帶進敵方籃下,一個兩步半,不中!不料“鐵塔林”已經在邊上等候多時了,像一座鐵塔一樣屹立在邊上,(這就是為什麼我們叫他“鐵塔林”的緣故)一把搶過球,扔入了籃框。

為什麼叫“快手王”呢?因為在我們玩牌時,他總是以迅雷不及掩耳之勢偷看別人的牌,所以,他又有了一個“雅號”——“王老千”。

講到我,大(又)名(醜)鼎(又)鼎(矮)的“工廠陳”,那個駭入學校服務器,在裏面安裝了後門程序,還修改了學校論壇的屏蔽不當言論設置,使得同學們可以在上面暢所欲言的人?好,我就是,不過,上面有點言過其實了,學校服務器是我駭的,防火牆不開起來又不是誰的錯?要怪只能怪老師們不夠敬業,忘了開啟反黑客程序。至於“後門程序”,那就是根本不可能的事了,我只是在學校以前任校長的名義註冊了個管理者帳户而已。

這就是我們的(1)班,人才輩出,正是因為有了你、我、他,我們班的生活才這麼豐富多彩。

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