我的班級我的家作文(15篇)

在日常學習、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的我的班級我的家作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

我的班級我的家作文1

五（6）班我的第二個家，我愛它！它外表美麗，有絢麗的裝點。它很温馨，而且在這兒，沒有孤單、傷心，只有高興、愉快、幸福……

我一進教室就能看到我們的好朋友—金魚在透明的“浴缸”裏“洗澡”，快活地游來游去，一會兒穿過彎彎的橋洞，一會兒穿過珊瑚，消失在水草間。這樣既豐富了我們的課間生活，又能培養我們養護動物的愛心。

最近我們在班級環境佈置，我們充分利用牆壁的空間，在牆上展示了我們的“行動見文明”、“媽媽我愛您”、“我型我秀”等才藝項目。

在黑板報上有小知識和衞生角。在“小知識”的欄目中有各類的知識，五花八門的。衞生角是寫關於衞生習慣等衞生問題。在黑板報的左邊是爭章原地，上榜的同學還不少，這也大大地提高了我們的各種能力和信心。“書蟲益友”裏有很多精品作文和美術作品。黑板報下面有一個大書櫃，裏面有作文書，文學家寫的兒童文學書，等等等等，讓人看得眼花繚亂。這些書可“熱銷”了！

我愛我的班，那還是一個“愛的樂園”。我們在老師的撫育下茁壯的成長着，共同爭取陽光雨露，共同經歷風吹日曬，共同在枝頭結果，我們的心，緊緊團結在一起，共同閃爍着燦爛的光輝！

在同學們的共同努力下，我們五（6）班把班級打造成我的班級我的家。

我的班級我的家作文2

甲：打竹板，響啪啪，開口我把班級這個特殊的家庭誇一誇。

乙：想當年，

我們從一個個小家背起書包來上學

組成了一個新的集體老師説（齊），這裏就是咱的家。

甲：雖然我們性格姓名不相同，可班級這個新家使我們心心相連不害怕。

乙：老師如父母

我們熱愛她

學友如手足

大家親着呢

齊：家人齊努力，

共同創建文明友愛的環境把愛心灑。

甲：衞生圖書榮譽角，是我們學會服務，學習文化的好陣地。

乙：五愛競賽光榮台，激勵我們不斷進步，勤自查。

甲：名人名言牆上掛，

鞭策我們做強者要奮發。

乙：規章制度心中裝，

勉勵我們做公民要守法。

甲：家中佈局清新活潑又整潔。

乙：人人作主人，爭做好管家。

甲：家中活動豐富新穎又活潑，

各項活動特色鮮明意義大。

乙：學習知識人人如飢似渴齊努力，

學習服務人人爭先恐後不挨拉。

甲：參加競賽齊心協力奪大獎，

互相幫助共同進步把紅旗拿。

乙：我們不同名，不同姓，

同胞情誼熱辣辣。

齊：（白）同學們，愛國先要從愛校，愛班來做起。

齊：建好小家爭做新人為四化。

甲：要使這個集體成為人才的搖籃。

乙：我們要把班級看成是自己的家。（再合説第二遍）

我的班級我的家作文3

甲：打竹板，響啪啪，開口我把班級這個特殊的家庭誇一誇。

乙：想當年，

我們從一個個小家背起書包來上學

組成了一個新的集體老師説（齊），這裏就是咱的家。

甲：雖然我們性格姓名不相同，可班級這個新家使我們心心相連不害怕。

乙：老師如父母

我們熱愛她

學友如手足

大家親着呢

齊：家人齊努力，共同創建文明友愛的環境把愛心灑。

甲：衞生圖書榮譽角，是我們學會服務，學習文化的好陣地。

乙：五愛競賽光榮台，激勵我們不斷進步，勤自查。

甲：名人名言牆上掛，鞭策我們做強者要奮發。

乙：規章制度心中裝，勉勵我們做公民要守法。

甲：家中佈局清新活潑又整潔。

乙：人人作主人，爭做好管家。

甲：家中活動豐富新穎又活潑，各項活動特色鮮明意義大。

乙：學習知識人人如飢似渴齊努力，學習服務人人爭先恐後不挨拉。

甲：參加競賽齊心協力奪大獎，互相幫助共同進步把紅旗拿。

乙：我們不同名，不同姓，同胞情誼熱辣辣。

齊：（白）同學們，愛國先要從愛校，愛班來做起。

齊：建好小家爭做新人為四化。

甲：要使這個集體成為人才的搖籃。

乙：我們要把班級看成是自己的家。（再合説第二遍）

我的班級我的家作文4

我們班有 9名同學，像花朵一樣簇擁在老師身旁，老師就是我們的家長。在這裏，大家守紀律、講文明，各個都以自己的實際行動構築着和諧、團結、互助、關愛的大家庭。大家努力學習知識文化，陶冶良好素質情操，描繪美好人生畫卷。我為在 （ ）班這樣融融樂樂的大集體學習生活而感到無比自豪和歡欣！

我們的“家”非常團結，只要學校有比賽活動，如詩文朗誦、唱歌……大家都踴躍參加，認認真真地去對待，一刻都不放鬆。如參加跳繩比賽的同學，一到課間就紛紛拿着跳繩，一蹦一蹦地練習起來。果然，功夫不負有心人，我們得了第二名。在常規竟賽中，我們也不甘落後，好幾次都得了“優勝獎”這個榮譽。

我們的“家”也很温暖，想聽聽吧！“嘀嗒”、“嘀嗒”一滴滴眼淚從眼睛中刷刷地流下來了，“嗚嗚…”我們班的“哭鼻子”又哭了。你看那邊有好多的同學圍着，在勸慰她呢！“哈哈哈哈”，“哭鼻子”這時竟然咧開嘴巴大笑起來了。你知道為什麼嗎？是我們同學用了神祕武器——抓癢神功。

活躍了學習了氣氛，增進了同學間的友誼，增加了隊員間的團結、自信心，使我們在五年級裏獲得真正得快樂。

我的班級我的家作文5

像花朵一樣簇擁在老師身旁，像小苗一樣吸取大樹的營養，班級就像一個活潑的家，也似一個團結的家！

（一） 活潑的家

“下課的鈴聲，送來一分鐘，來吧，來吧，大家來輕鬆……”一聽到這優美的歌聲，準是我們班的大課間開始了，同學們來到了大操場，就拿着自己的體育器材，玩了起來。瞧！一些男同學在打着籃球，看他們那勁頭，好似要當中國的第二個姚明！看，女生們在快樂的踢毽子呢！一個、二個、三個……正在舉行着一場激烈的比賽呢！操場上，人山人海， 連 老師也散散步，有説有笑。有的同學在打架，好像在舉辦擂台賽呢！還有的同學在跑步，他們各不相讓，鐵面無私這就是我們班集體！一個活潑的集體，也是一個活潑的大家庭！

（二）團結的家

在我們去鬆門兩日遊時，我和許多同學在玩滾木桶，又一次從中知道了我們班是一個團結的家！

那個木桶很大，大概可以裝三、四個同學吧！我們走了進去，一起踩呀踩，走呀走，我們累極了！恨不得馬上就躺下來休息一會兒，可一躺下來，就會翻跟斗，我們又為自己吶喊助威：“姐妹齊心，其力斷金！”我們用盡吃奶的勁，全力以赴，才到達終點。我從感受到了團結的力量！

集體是個家，這個名字非常親切，在這個使人問温暖的大家庭裏，我學到了知識，明白了道理，結交了朋友，這是多麼令人難忘啊！集體給我帶來的温暖，我將銘記於心！

我的班級我的家作文6

五年前，我正式加入（1）班這個大家庭，轉眼間，又將離開這個家庭。

幾年來，它給了我多少温暖，多少回憶啊！ 五年來，在老師的培養下，我逐漸成長起來，在學業和品德上都獲得了很大的進步。回想起我初進學校的時候，真是一個調皮無知的小男孩。但現在，已經長了許多知識，並懂得了許多做人的道理，不再那麼年幼無知，這完全歸功於老師們多年來對我循循善誘的教導和關懷。這使自己無比感激，感激老師的無私付出，也感激我的班集體給自己帶來的温暖。如果沒有這些，我還是一個幼稚的孩子，不會識字，不會讀書，更不會成為祖國的希望。這真是這温暖的集體創造的。每當要春遊時，班上的班幹部總是走在最前面，車廂裏時常還傳出“請大家主動給老師或體弱病殘的同學讓座！”路上忐忑顛簸，大家心情沉重，時時唱唱歌讓自己的心情放鬆一下；有的同學心翻想吐，就會擁來許多人。大家互相關心、互相幫助，一路上互相照顧，使人深刻感到集體的温暖。

作為集體的一員多好！它使我們感到了團結，感到了力量，感到了友誼，感到了謙讓，更讓我們感到集體的温暖。 集體，這個名字非常親切，在這個使人温暖的大家庭裏，我學到了知識，明白了道理，結交了朋友，這是多麼令人難忘。集體給我帶來的温暖，我將銘記於心。

我的班級我的家作文7

光陰似箭，日月如梭，彈指間，我國中生涯的六分之一已經過去了。回憶起剛進入國中時，面對一張張陌生的面孔，我還真有點不習慣。而現在我已經能和他們融洽相處了，過得十分快樂，我想説一句：“我的班級我的家。”

還記得在運動場上，運動員們在場上奮力拼搏嗎？想取得好成績，我們在旁邊為他們鼓勵。他們下場了，一次次攙扶，一次次遞水，這中間彷彿有家的温暖，我想説一句：“我的班級我的家。”

還記得我們身體不好時老師那幾句關切的話語嗎？是否感動了你？老師就是我們的爸爸和媽媽，我們就是他們的孩子，這不就是一個大家庭嗎？他們對我們的關心是很多的啊！還有上課時你偷偷地玩，她那嚴厲的眼神是否制止了你？他們對我們的教育還不過多嗎？還記得起上次老師在我們面前哭嗎？那都是為了我們好啊！想到這裏，我想説一句：“我的班級我的家。”

時間還會不停地往前走，不會停留在原地，我們又要面臨分別了。如果相識是緣，相遇是份，那我們在這個大家庭中一起生活就是緣分了。那幾千個日日夜夜，我們一起走過，有歡笑，更有淚水。

我的班級我的家作文8

我叫章詩瑤，今年的九月份，我光榮地成為北窪路國小一年級四班的一名國小生。

聽老師説，在我們學校以往的校史中，一年級只有三個班，而今年新增加了我們四班，所以，你看，我們一年級四班是不是一個非常幸運又非常獨特的班級呢？

我們一四班共有三十一名同學，16名男生15名女生。我很喜歡我的同學，他們有的聰明伶俐，有的調皮淘氣，有的活潑好動，有的乖巧文靜。下課時，我們常在一起做遊戲，我和愛畫畫的同學圍在一起用彩筆畫自己喜歡的東西，愛唱歌的同學像小鳥一樣唱出美妙的歌曲……

我們的班主任是楊老師，我們大家都非常愛她。楊老師很愛笑，她教我們語文和數學，對我們很親切。我很喜歡看她笑起來的樣子，眼睛眯眯地象小月芽兒，非常温柔、非常可愛。

如果你到我們班，會看到我們的教室很整潔，很衞生。後牆的學習園地上貼着我們受到表揚時獎勵的小樹葉，我呀，已經得到了五片綠色可愛的小樹葉了！我想等同學們獲得更多的樹葉後，我們的牆上就會長成一片綠色的小樹林！

我們一四班的口號是：每天進步一點點！

我愛我們一四班！我愛我的老師和同學們！

我的班級我的家作文9

曾在夏日知知不休的蟬，在秋葉的墳墓中安然地結束了它短暫的一生，這便預示了秋的來臨，也預示着我們踏入中學的開始。

對於每個人來説，班級便是自己的第二個家，老師便是嘔心瀝血地培育着我們的父母。整個班集體便是一個龐大的家族，每個人都是這個家的成員之一，缺一不可。

在這個班集體中每位“父親母親”將他們所有的愛施予給了我們。而我們也如子女般敬愛，孝順他們。整個家因有了愛而熠熠生輝。

在這個班級中，就像一個家，有什麼比賽時，我們總會踴躍參加，做啦啦隊的用盡一切辦法，為參加者加油打氣，那激動彷彿自己便是比賽中的一員。參賽的，則勇往直前，拼盡全力也要為這個班，這個家奪得金牌，增加榮譽。在比賽當前，我們家族中的每一個人都披起戰衣，同心協力，勇往直前，決不退縮。為整個家的榮譽而戰！

在這個家中我們如兄弟姐妹般一起成長，嬉戲打鬧。每個人互相扶持，幫助別人，力所能及地照顧好每一個兄弟姐妹，友好相處。

我的班級我的家作文10

大家看到這個題目，一定會想到我是要寫我家裏的親人了吧。其實呢，算對也不算對，因為我今天要寫的一家不是親人卻勝似親人！接下來請大家跟着我的步伐來揭開這個謎底吧！

我的這一家中，由29個孩子、5個媽媽、3個爸爸組成。怎麼樣，不愧是大家庭吧。我們一家人一天八個小時在一起學習和生活，真是其樂融融。不過我們有時候也會鬧些小矛盾，這時就會有爸爸或者媽媽挺身而出來調解。親人嘛，一下就會和好的。我的一家中每個人的智商都是差不多的，只是有些孩子比較勤快而有些卻比較偷懶而已，導致我們的學習成績有些差距。我們的父母每天不僅要認真教我們知識，辛苦地為我們批改作業，還要照顧我們的生活。儘管那麼辛苦，但他們在我們面前都表現得很慈祥；他們時時刻刻都在教育我們怎麼做人，讓我們走上正確的道路。在這些父母的帶領下，我們每天都特別充實，無比幸福快樂！

我的班級我的家作文11

充滿愛的班級就像一個大家庭。一個由許許多多愛和心組成的家，它雖然沒有華麗的外表但它充滿了學問與快樂。

像家一樣的和睦，像家一樣的親切自然，老師像對待自己的兒女一樣對待同學們，同學們像兄弟姐妹一樣團結友愛。在這個大家庭中嵌進了許多歡聲笑語，朗朗的讀書聲、同學之間真摯的友誼、老師的教導，這就形成了一個豐富多彩的家。

雖然我來到這個家的時間還不久，但這個家的一舉一動都使我感到了温馨。

家也需要我們的愛護，誰都希望一走進家門就看見整整齊齊、乾乾淨淨的景象。所以，我們還要學會愛護這個大家庭。最主要的是班級是衞生工作；垃圾，也是班級上最常見的東西。大多數垃圾都是人類造成的，所以同學們要養成不亂扔垃圾、勤值日的習慣。班上的文化也要加強，像現在後面的黑板報已經通過老師和同學們努力佈置地漂漂亮亮了，同學們一定保護好哦！

我相信：我們是最健康的。

我們是最快樂的。

我們是最聰明的。

讓我們為班級默默付出、無私奉獻，齊心協力、共度難關。班級不止一個色彩，因為它是五彩繽紛的。

我的班級我的家作文12

班級是一個集體單位，僅此而已嗎？

不，遠不止這些……班級是一個集體單位，沒錯。但有更好的單位名稱——家。

這與數學的單位名稱不同。家，它讓每個人都感受到了——家是一個團體。

為什麼這樣説呢？一年前，孫儀同學因意外右手骨折，同學們聽説後，都十分痛心。在她養病休息的日子裏，同學們為了緩解他手術的痛苦，也為了讓她對生活充滿信心，樂觀起來。每一位同學都送去了自己的一份祝福——一張張精美的`賀卡，但卻充滿了期待、關心還有愛。一個多月後，當孫儀同學邁進班級大門的時候，“譁”，掌聲響成一片……事後，孫儀同學曾激動地跟我説過：“我當時好開心，一股暖流流進心房……”。

班級是家，就連來班級時間不長的張文超同學也感受到了這一點。

作為班長的我，六年來，盡職盡責，不曾抱怨過什麼。在我眼裏，班級不僅是家。我珍惜他們，他們已經成為了我的親人。

我愛這個團體，愛這個班級，愛這個家。

我的班級我的家作文13

家，在我心裏可以分為三種概念：

1. 我和爸爸媽媽組成的三口之家。

2. 十三多億中國人民共住的國家。

3. 五班——四十八位同學度過了六年生活的家。

還記得那一年的校運動會，老師把女子800米長跑，這個艱鉅的任務交給了我。因為是頭一次參加比賽，心裏特緊張。每天放學後都要去家附近的公園裏不停的跑啊 跑啊……

運動會那天，我信心十足地上了“戰場”。“砰——”隨着一聲槍響，我們就如離弦般的箭衝了出去，耳邊響起同學們的吶喊聲，“加油！”“加油！”一圈，兩圈，快到終點了，我的體力也快耗盡了。但是一想到老師同學們的期望，就告訴自己要堅持，堅持就是勝利！

跑，是跑完了，可卻是最後一名。我失望極了，不知道該如何面對他們。回到教室，我才發現自己想錯了，同學們並沒有説什麼。他們向我投來關切的目光，好朋友也跑來安慰我，“沒關係的，名次不重要！”我心裏的冰塊頓時融化了。

事後，老師説要給予運動員獎勵。我羞愧的低下頭，趴在桌子上，心想：我既然輸掉了比賽，又有什麼資格去拿獎勵呢！見我不上去，同學們開始竊竊私語起來。老師高聲説：“潘遠宜上來啊！”“可……我不是輸了嗎？”我支支吾吾的説道，“誰説的！不管你是第幾名，只要參加了比賽，就能拿到獎勵！”

真的？我抬起頭來，鼻子一酸，差點哭出來。

事隔好幾年了，我依然清晰的記着。説到幸福，我覺得，是班裏的老師同學讓我感受到了幸福。

幸福班級，我的家！

我的班級我的家作文14

我們班有着團結友愛的集體精神，我們班是一個温馨的大家庭，是一個令人快樂的大家庭！我們班裏男生有31人，女生32人。

在男生裏，雖然説成績都不是很好，但是他們很友善，當我需要什麼東西時，他們都會盡量借我，比如童政、詹鑫廣，當他們有一些新的書籍時，都會第一時間給我看，即使他們自己都非常想看。

程昊駿也對我非常的好，當我熱時，他會拿起書本給我扇風；當我成績好時，他會鼓勵我繼續努力；當我掃地掃累時，他會幫我一起掃；當我受傷時，他會安慰我的心靈。

有我眼裏，班裏的女生可調皮了，把我取了無數個名號，又是“果凍臉”啦，又是“老潘”啦……不過，我樂意，彷彿是靠榮耀獲得來的稱號。

女生經常和我唱反調，我説西她們走東，我走南她們説北，猶如男生和女生是一對天敵。

還有老師，對於老師教的一個個課門，我被弄得眼花繚亂，數學和英語更是把我搞得頭昏眼花，老師們講課，我就像一隻螞蟻，一句也聽不懂，我的家庭作業上常常都是“良”。

這就是我的班級，我的班！

我的班級我的家作文15

我的班級——七年級四班，是一個由60人組成的大家庭。

我覺得我們七四班是全年級中紀律最好的班級。當然，這也離不開我們班主任劉老師的教導。

課上，班主任老師用幽默風趣的語言給我們講課；課下，老師認真地為我們批改作業。老師，您是我們辛勤的園丁，為了我們，您那本烏黑的頭髮中增添了絲絲銀髮。每當這個時候，我多想説一聲：“老師，您辛苦了。”可是，我又説不出口。老師，您是我人生的導航標，前進的馬達，我敬愛您，班主任老師。

我們的教室雖不是樓房，但牆壁潔白，寬敞明亮。走進教室，一排排整齊的課桌上井井有條地擺放着各種教科書。地面乾淨且剛灑過水，找不到一片兒紙屑，真可謂一塵不染。兩側牆壁上的名人名言時時警醒大家好好學習，樹立遠大的理想。

再看教室後面右側，孫景朝同學每天都會把衞生工具擺得很規整；左側是一個放餐具的鐵架，平時所有人的餐具都靜靜的“休息”，一到吃飯時，大家都會湧到鐵架旁去拿餐具，頓時安靜的教師沸騰了。

上課了，老師激情飛揚，同學們積極發言，課堂氣氛融洽活躍；課下，同學們追逐嬉戲玩得開心；課間操同學們做的廣播體操整齊規範。

每天，值日生都會把暖瓶打滿水放在講台下邊，整齊排好，供大家喝水，窗台上同學們的水杯子大小顏色不一。有一點可得説明白，喝水可以，但必須得課下啊。

這就是我的班級——七四班，我愛我的班級，我愛這個大家庭。