高三物理大學聯考備考方案

2017年大學聯考的戰役即將打響，在學校、年級組的統一領導下，我校高三物理組全體教師將齊心協力、努力拼搏，力爭圓滿完成學校、年級下達的各項任務，為學生的發展奠定良好的基礎，為此本備課組制定以下備考方案。

一、指導思想

依據《考試大綱》和《考試説明》，結合學生實際情況，準確定位起點，夯實基礎，瞄準大學聯考中的中等難度的題目，培養學生綜合分析能力，努力提高課堂教學效益，全面提高物理教學質量，在兩輪複習中針對本校學生特點，重點講解和練習能夠拿分的知識點。

二、學情分析

本屆高三年級共計8個理科班，510名學生，其中四個為重點班，四個普通班，重點班的學生學習習慣和態度相對較好，普通班的情況較差，在物理的學習上，普遍存在基礎知識差，沒有形成良好的物理思維習慣，在處理靈活題目上盲目的情況，另外在與其它科目的對比上，學生感覺物理“難學”，花了時間也沒有明顯的成績提升效果，雖然我們一再強調物理在理綜中的重要地位，但情況改觀不大，這些都是讓我們感到困惑也急需解決的問題。

三、複習計劃

高三物理總複習的指導思想就是通過物理總複習，把握物理概念及其相互關係，熟練把握物理規律、公式及應用，總結解題方法與技巧，從而提高分析問題和解決問題的能力。

根據物理學科和本校學生的特點，物理總複習分為三個階段：

第一階段：（第一輪複習）

以章、節為單元進行單元複習練習，本階段我們為學生統一徵訂了配套資料，方便學生的自學複習、重難點提升和過關檢測，時間上從高三上學期到高三下學期期會考試前，即2017年6月到第2017年三月初，大約需要六個月，這一階段主要針對各單元知識點及相關知識點進行分析、歸納、複習的重點在基本概念及其相互關係，基本規律及其應用，因此，在這一階段裏，要求同學們把握基本概念，基本規律和基本解題方法與技巧。

第二階段：（第二輪複習）

按知識塊(力學、電磁學、原子物理、物理實驗)進行小綜合複習練習，時間上第二年三月初到四月，大約需要二個月，這個階段主要針對物理學中的幾個分

支(力學、電磁學、原子物理)進行小綜合複習，複習的重點是在本知識塊內進行基本概念及其相互關係的分析與理解，基本規律在小綜合運用。因此，在這一階段要求同學們能正確辨析各知識內的基本概念及其相互關係，總結小範圍內綜合問題的解題方法與技巧，初步培養分析問題和解決問題的能力。

第三階段：

進行大綜合(包括理科綜合和學科內綜合)複習練習，時間為第二年五月至六月，這一階段主要針對物理學科各個知識點間和理、化、生各學科之間知識點進行大綜合複習練習，複習的重點是進行重要概念及相互關係的辨析、重要規律的應用，因此，在這一階段裏，要求同學們進一步總結解題的方法與技巧，培養分析和解決綜合、複雜問題的能力。

四、複習方法

第一階段：以章或相關章節為單元複習時，首先要求同學們自己分析、歸納本單元知識結構網絡，並在老師的指導下進一步充實、完整、使之系統化。其次，要對本單元的基本概念及其相互關係進行辨析，對本單元的典型問題及其分析方法進行有針對性的分析與歸納，並着重總結解題方法與技巧，然後對本章知識點進行鍼對性練習，但練習題不宜過多，應精選練習題，不能搞題海戰術，最後要根據練習中和考試中出現的問題進行有針對性的分析和小結。

第二階段：本階段可根據各知識塊的特點，將有關內容分為幾個專題，進行專題複習，着重進行思維方法與解題技巧的練習。

第三階段：本階段主要是練習知識的'大綜合，較為複雜問題的分析方法，並將整個物理知識分為幾個重要大專題，着重練習某些重要規律的應用，或某些重要的解題方法。如：動能定理及其在解題中的應用、變力做功問題的分析方法、極值問題的分析方法、臨界問題的分析方法、假設法解題技巧等等。

本階段要突出練習同學們的思維能力、分析問題的能力。具體方法有進行一題多解、一題多變、多題一解等方法，在本階段要進行大綜合模擬考的套題練習，試題要求在難度、覆蓋面上均接近大學聯考或達到大學聯考的要求。

五、教學中要解決的幾個問題

(一)“考試大綱”與“教學計劃”的關係

“考綱”即“考試説明”，它是大學聯考複習的綱領；“教學計劃”要遵循教學大綱，在實際的教學中，要處理好大綱和考綱的關係，在完成常規教學的同時，兼顧大學聯考教學的完成。

(二)課本與複習資料的關係

目前，各種大學聯考複習資料很多，往往會造成你以複習資料代替課本的現象，

這是大錯特錯的，將會直接影響複習效果，因此，在複習備考時，應以課本為本，充分發揮課本的主導作用，並選擇適合學生具體情況的複習料輔複習，有利於提高複習效果。

(三)點與面的關係

在大學聯考複習備考時，既要抓住本學科的重要知識點，也要全面、系統、完整地複習所有必考的知識點，要做到重點突出、覆蓋面廣。只有這樣做，才能達到複習的效果。

(四)基礎與能力的關係

在大學聯考總複習中，要處理好知識與能力的關係，特別是在第一階段的複習過程中，重點是複習基本概念、基本規律及其應用，基本解題方法與技巧等基礎知識，只有在打好基礎的前提下，才能逐步提高自己的分析問題和解決問題的能力，假如忽視基礎知識，專門作難題、怪題，是達不到培養能力的目的的。所謂重心下移，只在基本功紮實了，學生在後期才會有提升的空間。 六、通過備考實現學生能力的提升

(一)加強信息遷移問題的練習，提高閲讀能力、理解能力和分析問題的能力。

信息遷移問題一般都是給出一段文字或圖片信息，要求通過閲讀該信息去回答或解決一些物理問題，信息遷移問題着重考查學生臨場閲讀，提取信息和進行信息加工、處理，以及靈活運動基本知識分析和解決問題的能力，如：給出有關磁懸浮列車的文字資料和圖片，要求學生通過閲讀資料，去回答和分析有關磁懸浮列車的問題。

(二)加強科技應用問題的練習，提高運用物理知識去分析和解決實際問題的能力。

科技應用問題一般都是運用物理科學知識、原理和方法去解決生活、生產科學技術中的實際問題，如：用物理科學技術原理去分析和解決我國在實施的“南水北調”“西電東送”“西氣東輸”幾大重點工程中有關問題。在平時訓練中，注重對此類題型的分析，讓學生掌握方法。 (三)加強實驗技能練習，提高實驗能力。

物理是一門以實驗為基礎的學科，物理實驗技能的練習是大學聯考物理複習的重要組成部分，要加強設計性實驗的練習，培養學生創新思維能力和實驗能力。 物理設計性實驗，是要求學生根據給出的實驗儀器，按要求設計出實驗的原

2017年2月21——2017年4月21 第二輪板塊複習 2017年4月22——2017年5月28 2017年5月29——大學聯考 第三輪適應訓練 迴歸課本

執筆：康紅喜

物理備課組

2017-6