![聽土為題目的作文]( "聽土為題目的作文")
- 灰灰的土或細如沙，或黏如稠。它總是靜默的，但我能聽得到它的聲音。小時候，家裏住的是泥房子，那時我們還不懂得什麼叫環堵蕭然，只知道大家在一起很快樂。泥土的牆總不是很珍貴。我們於是經常在上面寫寫畫畫。有紅石子畫的笑臉，表示我很開心；有尖石子畫的圓圈，表示對不起；有石灰石畫...
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![聽聽那雨聲聽聽那故事經典散文]( "聽聽那雨聲聽聽那故事經典散文")
- 你聽！雨掉落在屋頂瓦片上“滴滴答答”，就像奏着打擊樂。雨下到水塘裏“叮叮叮”地唱起來，水面上濺起一朵朵小水花，好像水花姑娘在輕盈地跳舞……這是農村特有的景象，聽着那大自然動人的音樂，身心陶醉…&...
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![聽雨聽歌聽生活國小生作文]( "聽雨聽歌聽生活國小生作文")
- 北方的雨，就像遠出的丈夫的回家，偶爾不定期回家，偶爾又常常回家，全是因為工作的需要，交通的便捷。終於，又一次等到雨回家了。這樣的等待，對於一個生活慣了在雨的國度裏的我來説，實是有些難以忍受。也無論那麼多，我是喜歡雨的，我的名字裏邊都喜歡有個“雨”字，大概是從小就跟雨結下了...
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![出國考試：託福聽力中常見的50個美國本土詞彙]( "出國考試：託福聽力中常見的50個美國本土詞彙")
- 在託福聽力考試中，錄音中經常會出現一些美國本土詞彙，考生如果不能正確理解這些單詞的意思，對考生正確理解錄音內容是非常不利的，今天應屆畢業生網就為考生收集整理了託福聽力中常見的50個美國本土詞彙，希望考生能用心記憶!1.abigshot=animportantperson大腕兒，大亨2.abreathof...
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![聽聽聲音教案]( "聽聽聲音教案")
- 作為一名辛苦耕耘的教育工作者，編寫教案是必不可少的，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家整理的聽聽聲音教案，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。聽聽聲音教案1教學目標：1、正確、流利、有感情地朗讀這首詩...
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![聽聽雨説作文]( "聽聽雨説作文")
- 大自然中有位神祕的使者，她總是令人捉摸不透。有時她靜靜的走來，與清風為伴，如同一位優雅的淑女。有時卻伴隨着急促的腳步聲，狂風驟雨，令人膽顫。她就是這樣變幻莫測。她是誰？也許你猜到了，除了雨，還會有誰呢？他就是雨，大自然中最神祕的使者。她喜歡在春夏秋冬四個季節中徘徊，時時刻...
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![聽聽的聲音作文]( "聽聽的聲音作文")
- 聽聽大自然的聲音每一天，我們身邊都有很多奇妙的聲音，請問你聽到了嗎?沒有?那麼，歡迎來到大自然的聲音回放廳，請豎起耳朵跟我——服務員冰激凌來吧!春之歌在這裏，你一定聽見了很多吧!聽，草懶懶地伸了個懶腰，還打了個大哈欠;聽，嫩葉從枝頭探出頭，迎着風嘰嘰喳喳地討論問題;聽，花對着...
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![《土土的鞋子》教案]( "《土土的鞋子》教案")
- 教學目標：1、鞏固讀本中呈現的多個形容詞及其反義詞，會靈活運用。2、能夠明白鞋子的種類，並且能夠根據鞋子的特徵進行區分和歸類。3、結合幼兒的一些願望，進行想象創編活動。教學準備：各種鞋子及相關種類的圖片、大圖書、摩法師圖片、鞋架、“藍貓鞋店”店名、彩筆、紙教學過...
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![聽聽秋雨的作文]( "聽聽秋雨的作文")
- 無論是在學校還是在社會中，大家對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的聽聽秋雨的作文，歡迎大家分享。聽聽秋雨的作文1十一月的長沙,秋意漸濃,與之相伴而來的便是那秋雨.那雨淅淅瀝瀝,纏纏綿綿,似有還...
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![聽聽那冷雨]( "聽聽那冷雨")
- 雨是需要聽的，勿庸諱言：那千絲萬縷般的密密麻麻的銀線，將天地交織在了一起。在這樽温柔而縹緲的獨絃琴上，彈奏的是最為美妙的樂曲。最妙的還是下點小雨呀：淅淅瀝瀝的雨絲如斷了弦的琴，喑啞不成調子，就在這時，你捧上一本書，靜靜地坐在窗前，望着窗外朦朧恍惚的一片。雨點打在屋檐上，石...
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![聽聽那雨聲-散文]( "聽聽那雨聲-散文")
- 聽聽那雨聲_散文電話那頭，有人歎息：“老街舊了，要拆了……”突然下起滂沱大雨，窗外一片模糊。回首，不由自主地將手伸向電話亭外。一個綻放，開在柔軟的掌心。兒時，喜歡穿着紅雨靴在老街的水塘裏亂跑；喜歡摺紙船放在雨水裏漂泊；喜歡在雨後的舊磚上數青苔……但最喜歡的還是坐在屋檐...
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![聽泥土説話讀後感]( "聽泥土説話讀後感")
- 1.《聽泥土説話》這篇閲讀很感動，他教會了我們一些做人的平常心，面對成功和失敗該怎麼樣對待。本文主要講裏面的“兒子”失敗了，母親給了他一塊土，他看的泥土出了神，過了一夜，他明白自己輸不掉，待人應該要誠懇的道理。經過十年的打拼他成功了。後來他讓不用工作了，可母親又給了他...
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![聽聽雨聲作文]( "聽聽雨聲作文")
- “外面下雨了，傻丫頭，怎麼還不進屋？”媽媽喊我。“噓——”，我把一個手指放在嘴上示意媽媽小聲點。“你在於什麼？”媽媽不解地問。“我在聽雨呢！”我輕聲説。“神經病。”媽媽嘀咕着進屋了。不知從何時起，我喜歡上了聽那“滴答、滴答”的雨聲。你瞧，那調皮的小雨滴從天空落下，無聲...
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![留學日本碩土是用什麼語言聽課]( "留學日本碩土是用什麼語言聽課")
- 留學日本碩土是用日語還是英語聽課？首先科普一下，日本所説的研究生與中國的研究生意義不同，日語中“研究生”在日本的大學是非正規生，也就是説沒有學位也不可以修得學分，是讀修士之前的旁聽課程。日本所説的修士與中國的碩士意義相同。申請研究生優勢1）一步到位。用很多學生的...
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![【精】聽聽雨説作文]( "【精】聽聽雨説作文")
- 在日常學習、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編收集整理的聽聽雨説作文，僅供參考，大家一起來看看吧。大自然中有位神祕的使者，她總是令人捉摸不透。有時她靜靜的走來，與清風為伴，如...
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![聽聽秋雨散文]( "聽聽秋雨散文")
- 秋雨淅瀝，沙沙嗒嗒，如玄音，似絮語。忙忙碌碌中，何妨聽聽那秋雨。夜半驚醒，秋雨飄至。初始雨聲稀疏，輕釦窗櫺，繼而由遠及近，雨聲密集，沙沙奔騰，如波濤拍岸。於是披衣起牀，抵近窗台聽聽這半夜突訪的秋雨。窗外，風助雨，雨借風，一排排，一幕幕地飄落在屋頂、枝葉、道路上，嘩啦嘩啦，啪答啪答。此...
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![聽聽風聲作文]( "聽聽風聲作文")
- 從什麼時候開始，我們青春的衣裳已容不下一塊小小的補丁?又是什麼時候起，我們精神的家園竟掛滿了那麼多誘人的金蘋果?奔忙於高樓挾縫之間，裹挾於匆匆人流中，我們一路追尋，一路撿拾，竭盡心力填充着欲戀的口袋。車來車往中，我們殫精竭慮地攫取，然後又無所顧忌地揮霍，一顆疲憊的心還沒...
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![聽聽那雨作文]( "聽聽那雨作文")
- 在日常學習、工作抑或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的聽聽那雨作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。夕陽之美，美在它承載了一天的光輝；細雨之美，美在...
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![聽雨]( "聽雨")
- 聽雨1雨是大自然的精靈，它們晶瑩透亮，小巧玲瓏，體態婀娜多姿，滋潤了萬物。我愛聽雨。雨，已經淅淅瀝瀝下很久了。“叮叮咚咚”打在塑料遮雨棚上。“噼噼啪啪”打在花花綠綠的雨傘上。“滴滴嗒嗒”打在池塘裏。“叮咚——”滴在路旁的小水窪中。……“叮叮咚咚”就像是一首歡快...
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![聽聽那冷雨作文]( "聽聽那冷雨作文")
- 在平時的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的聽聽那冷雨作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。聽聽那冷雨作文1説不出口的再見，擔心...
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![聽聽雪經典散文]( "聽聽雪經典散文")
- “忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”。聽，雪在呢喃，在歌唱，聽雪，風兒拂過清涼吻着白色的蝴蝶，一片寂靜，佇立蒼穹，聽歲月縫花，看時光凝畫。瓊雪翩飛霓裳舞，月下仙子乘風來。臨水照花盈倩影，微波盪漾白蓮開。聽雪，聽一曲琴音輕奏，聽一場千年相約，聽一場人間聚散。佇立蒼穹聽天籟，衣袂翩舞素...
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![雅思聽力精聽泛聽的練習方法]( "雅思聽力精聽泛聽的練習方法")
- 我的具體做法是，先完整地把一條新聞聽一到三遍，爭取掌握大意。然後，一句一句精聽，力爭每句話都聽明白。遇到實在不懂的地方，再聽寫。根據我的實際水平，我選擇了專業英語大三和大四的新聞聽力教材作為起步階段的聽力材料。此外，每個月安排幾天時間，完整地把幾十條標準英語新聞聽寫...
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![聽聽雨的散文]( "聽聽雨的散文")
- 文人自古是愛聽雨的，好像雨能觸動文人那根最敏感的神經，敏感的心靈，同時撩起他們細膩深密的文思。李商隱愛聽雨有：留得枯荷聽雨聲。蔣捷愛聽雨有：少年聽雨歌樓上，中年聽雨客舟中，而今聽雨僧廬下。晏殊在池塘聽雨有：幾回疏雨滴圓荷。温庭筠在迴廊間聽雨有：一葉葉，一聲聲，空階滴到明。...
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![託福聽力最常用的50個美國本土詞彙]( "託福聽力最常用的50個美國本土詞彙")
- 1.abigshot=animportantperson大腕兒，大亨2.abreathoffreshair使人耳目一新的人lles’heel致命弱點;個性的瑕疵allears洗耳恭聽alleyes目不轉睛6.awetblanket討人嫌的人in=contributemoney捐獻，集資likehotcakes=sellverywellorveryquickly暢銷butterfliesinone’sstomach=...
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![傾聽]( "傾聽")
- 傾聽1昏暗的枱燈下，我握着六年級的期末成績單，雖然還算理想，但我的心裏卻像浸過水的棉花一般，愈發沉重。夜幕降臨，樓宇上的燈光如同走馬燈般紛紛點亮。橘黃色的燈光籠罩着我奮筆疾書的身影，寫字的沙沙聲接連不斷，並且這聲音經常延續到月亮升起的深夜。以前為了在期末考試取得好...
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學者齋
