![與朱元思書原文賞析]( "與朱元思書原文賞析")
- 作者：南朝梁·吳均風煙俱淨，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬，一百許裏，奇山異水，天下獨絕。水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹。負勢競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峯。泉水激石，泠泠作響。好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百...
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![《與朱元思書》第二課時教案設計]( "《與朱元思書》第二課時教案設計")
- 《與朱元思書》這篇文章用人的感受反襯出山水之美，也抒發了對世俗官場和追求名利之徒的藐視之情，對友人的規勸。含蓄地流露出愛慕美好的大自然，避世退隱的高潔志趣。與朱元思書教案設計具有教學課堂模塊明顯、思維啟發過渡自然，問題設計精當的特點，能充分調動學生上課的積極性...
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![《與朱元思書》優質教案]( "《與朱元思書》優質教案")
- 教學目標1．能借助註釋和工具書，理解本文的基本內容並掌握常用的文言詞彙。2．通過理解和分析，欣賞富春江上雄奇秀麗的景緻，領會作者愛慕自然、避世退隱的高潔志趣。3．通過誦讀訓練，進一步培養對文言文的語感。教學重難點1．在朗讀過程中，讓學生體會到作者筆下富春江景色之美，初步培養...
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![《與朱元思書》賞析12篇]( "《與朱元思書》賞析12篇")
- 《與朱元思書》賞析1《與朱元思書》一文寫作於南北朝時期，作者是吳均。這篇山水小品文成為名篇，是與其寫作手法和創作背景分不開的。南北朝時期是中國歷史上比較黑暗、複雜的亂世，地方割據，混戰持續不斷，不穩固的政權不斷建立，又不斷傾覆，頻繁的人口造就了這樣一個離亂的時代。...
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![朱元思書作文14篇]( "朱元思書作文14篇")
- 在生活、工作和學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的朱元思書作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。朱元思書作文1天空中沒有一絲風，煙霧也完全消失，天空與羣山都呈現出一樣的顏...
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![語文《與朱元思書》教案]( "語文《與朱元思書》教案")
- 【情況分析】1、文本分析：這是一篇山水小品，也是一篇極佳的美文。所以將在瞭解文章大意的基礎上，側重在朗讀中感悟，引導學生通過想象與聯想來感受語言的表現力，使學生能在獨立閲讀的過程中有所發現、有所收穫，培養學生的審美能力。2、學情分析：學生對這樣的文言文一般是喜歡朗讀...
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![與朱元思書原文及賞析]( "與朱元思書原文及賞析")
- 《與朱元思書》是南朝梁文學家吳均所著的一篇著名的山水小品，是吳均寫給好友朱元思（一作宋元思，字玉山，生平不詳）的信中的一個片段，被視為駢文中寫景的精品。該文既用人的感受反襯出山水之美，也抒發了對功名利祿的鄙棄，對官場政務的厭倦，含蓄地流露出愛慕美好的大自然，避世退隱的高...
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![朱元思書作文15篇]( "朱元思書作文15篇")
- 在學習、工作乃至生活中，大家對作文都不陌生吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的朱元思書作文，希望對大家有所幫助。朱元思書作文1輕減行囊，一襲青衫，乘上一葉小舟。天色正好，江面上的煙霧消散得乾乾淨淨。遠...
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![《與朱元思書》教學反思總結]( "《與朱元思書》教學反思總結")
- 結束《與朱元思書》這篇文章的教學後，自己經過反思並做如下總結。一、成功之處1、對於這篇寫景名文，在教學設計時，我力求讓學生藉助文章感受富春江的美好景象。在導入時，我利用多媒體演示了富春江的美好景象，並引用葉文玲的《烏篷搖夢到春江》中對於富春江的評價——俏、美、...
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![與朱元思書教學設計]( "與朱元思書教學設計")
- 一、教學設計思想1、本文是高一新教材第六單元“水”文化文言文系列作品中的一篇，它是一篇情景兼美，辭章俱佳的名篇，極具審美價值。傳統的文言文教學比較注重“字字落實，句句清楚，條分縷析”，儘管文章中許多字詞有文言詞法可講，文章的結構也有分析的餘地，但以此法來教學，學生一定...
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![文言文與朱元思書複習要點]( "文言文與朱元思書複習要點")
- 《與朱元思書》既用人的感受反襯出山水之美，也抒發了對世俗官場和追求名利之徒的藐視之情，如何進行復習呢？本文是小編整理文言文與朱元思書複習要點的資料，僅供參考。文言文與朱元思書複習要點1、作者：吳均，南朝梁文學家。解題："與"：給予。"書"：信。題目的意思是寫給朱元思的一封...
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![朱元思書作文（通用36篇）]( "朱元思書作文（通用36篇）")
- 在生活、工作和學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的朱元思書作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。朱元思書作文篇1天空中沒有一絲風，煙霧也完全消失，天空與羣山都呈現出一樣的...
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![關於八年級語文上冊《與朱元思書》知識點總結]( "關於八年級語文上冊《與朱元思書》知識點總結")
- 《與朱元思書》是南朝梁文學家吳均所著的一篇著名的駢體文，該文既用人的感受反襯出山水之美，也抒發了對世俗官場和追求名利之徒的藐視之情，對友人的規勸。含蓄地流露出愛慕美好的大自然，避世退隱的高潔志趣。(1)通假字蟬則千轉不窮：“轉”通“囀”，鳥叫聲。窺谷忘返：“反”通“...
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![與朱元思書優秀教案（精選9篇）]( "與朱元思書優秀教案（精選9篇）")
- 作為一名人民教師，通常需要準備好一份教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編為大家整理的與朱元思書優秀教案，僅供參考，大家一起來看看吧。與朱元思書優秀教案篇1一、教學目標1、知識與技能：學習本文描寫景物的方法和培養學生利...
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![國中語文《與朱元思書》教學設計]( "國中語文《與朱元思書》教學設計")
- 【教學要點】1、掌握以下詞語：行旅桐廬悠然領略鳶飛戾天經綸亟思遁世縹碧軒邈泠泠窺谷忘反見日2、體會本文多層次多角度描繪景物的特點;3、體會本文駢散結合等特點;4、學習本文對景物作生動逼真描繪的特點。【教學設想】1、本文為課外自讀課，但由於其很有特色，又加之生字詞...
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![八年級與朱元思書的原文翻譯]( "八年級與朱元思書的原文翻譯")
- 朱元思書是八年級的一篇重點問演員，學生要重點掌握這篇課文的翻譯。小編為大家力薦了八年級與朱元思書的原文翻譯和相關資訊，給大家作為參考，歡迎閲讀!八年級與朱元思書的翻譯風和煙都散盡了，天和山是一樣的顏色。(我的小船)隨着江流飄蕩，時而偏東，時而偏西。從富陽到桐廬一百...
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![與朱元思書改寫作文]( "與朱元思書改寫作文")
- 在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都不陌生吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的與朱元思書改寫作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。與朱元思書改寫作文1遊山玩水一直是我最大的夢想。我玩了...
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![2015最新《與朱元思書》説課稿]( "2015最新《與朱元思書》説課稿")
- 一、教學目標、重點難點的設計國中語文教學大綱要求：誦讀古代詩詞和淺易的文言文，能借助工具書理解內容，背誦一定數量的名篇。大綱中有文言文背誦推薦篇目20篇。《與朱元思書》即是其中的一篇。它是國中語文第四冊第六單元的一篇自讀課文。單元提示中要求熟讀並背誦課文，讀出...
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![《八年級與朱元思書》語文知識點賞析]( "《八年級與朱元思書》語文知識點賞析")
- 語文知識點八年級1、作者：吳均，南朝梁文學家。解題：“與”：給予。“書”：信。題目的意思是寫給朱元思的一封信。信中述説旅行所見，寥寥一百四十餘字，把富春江富陽到桐廬一段的山光水色描繪得生動逼真，使人讀後悠然神往，就像置身於奇山異水之間，是六朝駢體文中描寫山水景物的妙品。2、...
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![與朱元思書原文及翻譯]( "與朱元思書原文及翻譯")
- 《與朱元思書》是南朝梁文學家吳均所著的一篇著名的駢體文，該文既用人的感受反襯出山水之美，也抒發了對世俗官場和追求名利之徒的藐視之情，對友人的規勸。下面是小編整理的與朱元思書原文及翻譯，大家一起來看看吧。與朱元思書全文閲讀：出處或作者：吳均風煙俱淨，天山共色。從流飄...
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![與朱元思書教案説課設計]( "與朱元思書教案説課設計")
- 一、導入俗話説“上有天堂，下有蘇杭”，其實在浙江還有一個非常美麗的地方---富春江。南北朝時樑代的文學家吳均曾經寫了一篇關於富春江山水的文章。今天，讓我們尋着這位文學家的足跡，走進富春江，去領略富春江山水的優美景色。二、作者及背景簡介（生説，師補充）吳均，字叔庠，吳興故鄣(...
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![《與朱元思書》賞析(12篇)]( "《與朱元思書》賞析(12篇)")
- 《與朱元思書》賞析1與朱元思書原文、翻譯及賞析(吳均文言文)風煙俱淨，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許裏，奇山異水，天下獨絕。水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峯。泉水激石，泠泠作...
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![關於《與朱元思書》名句的理解性默寫]( "關於《與朱元思書》名句的理解性默寫")
- 《與朱元思書》名句理解性默寫1.本文的主旨句(作者的感慨)：鳶飛戾天者，望峯息心;經綸世務者，窺谷忘反。2.高度概括山水特點的句子(全文之綱)：奇山異水，天下獨絕。3.寫登舟縱目總體感受的：風煙俱淨，天山共色。4.作者的行進路線：自富陽至桐廬，一百許裏。5.寫江上放舟自由情態的：從流...
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![《與朱元思書》的教案設計]( "《與朱元思書》的教案設計")
- 【學習目標】1、通過學習，能熟練正確誦讀全文;理解文意，並掌握重點詞語的意思。2、整體把握全文結構，理解作者行文思路，3、能通過想象和聯想，把文字變成生動的圖景，感受大自然的美。【學習重、難點】1、熟練誦讀全文，感受語言之美、自然之美，培養想象力是學習重點。2、把握行為思...
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![人教版八年級語文下冊第21課與朱元思書知識點整理]( "人教版八年級語文下冊第21課與朱元思書知識點整理")
- 一、重點字詞1．給下列加點字注音。縹piǎo碧急湍tuān軒邈xuānmiǎo泠líng嚶yīng鳶yuān飛戾lì天經綸lún2．解釋下面加點的詞。(1)風煙俱淨俱：全，都。(2)從流飄蕩從：順，隨。(3)一百許裏許：表示大約的數量。(4)直視無礙礙：阻礙。(5)負勢競上負：憑藉，憑依。(6)互相軒邈軒：高。邈：遠...
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學者齋
