![國小五年級數學教案：循環小數（通用11篇）]( "國小五年級數學教案：循環小數（通用11篇）")
- 作為一位傑出的老師，通常需要準備好一份教案，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。來參考自己需要的教案吧！以下是小編收集整理的國小五年級數學教案：循環小數（通用11篇），歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。國小五年級數學教案：循環小數篇1教學目標(...
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![國小五年級數學教案]( "國小五年級數學教案")
- 第二單元圖形面積(一)第4課時[教學內容]平行四邊形的面積[教學目標]1、通過操作活動，推導平行四邊形面積公式。2、能運用平行四邊形的面積計算公式計算相關圖形的面積並解決一些實際問題。[教學重、難點]1。理解平行四邊形面積公式的推導過程。2。能運用公式正確計算，解決...
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![國小五年級數學教案：循環小數]( "國小五年級數學教案：循環小數")
- 教學目標(一)理解循環小數，初步認識有限小數和無限小數。(二)通過觀察、比較，培養學生的抽象、概括能力。教學重點和難點理解循環小數，並會用循環小數的近似值表示除法的商。教學過程設計(一)複習準備1．求下面各數的近似值(保留兩位小數)：54.2467.6855.35414.29712．分組計算比...
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![四年級數學循環小數的知識點]( "四年級數學循環小數的知識點")
- 一、把循環小數的小數部分化成分數的規則①純循環小數小數部分化成分數：將一個循環節的數字組成的數作為分子，分母的各位都是9，9的個數與循環節的位數相同，最後能約分的再約分。②混循環小數小數部分化成分數：分子是第二個循環節以前的小數部分的數字組成的數與不循環部分的數...
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![小升中數學必背基礎知識:循環小數]( "小升中數學必背基礎知識:循環小數")
- 兩數相除，如果得不到整數商，會有兩種情況：一種，得到有限小數。一種，得到無限小數。從小數點後某一位開始不斷地重複出現前一個或一節數字的十進制無限小數，叫做循環小數，如2.1666…，35.232323…等，被重複的一個或一節數字稱為循環節。循環小數的縮寫法是將第一個循環節以後的'數...
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![國小五年級上冊數學教案]( "國小五年級上冊數學教案")
- 作為一名默默奉獻的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？下面是小編收集整理的國小五年級上冊數學教案，希望能夠幫助到大家。國小五年級上冊數學教案1課型：新授教學內容：教材P5～6例3、例4及練習二...
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![五年級數學《小數乘以小數練習》教案]( "五年級數學《小數乘以小數練習》教案")
- 教學要求：掌握小數乘法法則，系統理解小數乘法的意義，能夠正確、迅速地進行小數乘法的計算。教學過程：一、口算。0.4×51.3×0.20.125×80.25×100.01×0.010.12×0.40.786×0.14.012×00.001×0.0460.001×1000二、説出下列算式表示意義。0.42×3表示3個0.42。3×0.42表示3的...
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![國小數學循環小數知識點]( "國小數學循環小數知識點")
- 一、把循環小數的小數部分化成分數的規則①純循環小數小數部分化成分數：將一個循環節的數字組成的數作為分子，分母的各位都是9，9的個數與循環節的位數相同，最後能約分的再約分。②混循環小數小數部分化成分數：分子是第二個循環節以前的小數部分的數字組成的數與不循環部分的`...
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![國小五年級數學教案大綱]( "國小五年級數學教案大綱")
- 教學內容：1、認識負數：教材第1—6頁例1—例4以及練習一2、實踐活動：面積是多少第10—11頁教學目標：1、使學生在熟悉的生活情境中初步認識負數，知道負數和正數的讀、寫方法，知道0既不是正數也不是負數，正數都大於0，負數都小於0。2、使學生初步學會用負數表示日常生活中的簡單問題，...
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![國小三年級數學教案-循環小數]( "國小三年級數學教案-循環小數")
- 一、簡析教材循環小數是個新知識。這部分內容概念較多，又比較抽象，是教學的一個難點。教材通過例7和例8，先讓學生做除法。通過實際計算，發現這些除法無論除到小數點後面多少位都除不盡。根據學生計算出的除法豎式，讓學生觀察它們商和餘數的關係，由於餘數是重複出現，商也重複出現...
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![國小五年級數學循環小數教案]( "國小五年級數學循環小數教案")
- 導語：這是一份關於國小五年級數學上冊循環小數的數學教案，希望能為各位老師提供幫助。學習目標：1、初步認識循環小數、有限小數、無限小數。並能夠正確進行區分它們之間的關係。2、我要學會循環小數的表示方法。3、激情投入，陽光展示，全力以赴，挑戰自我。學習重點：理解循環小數...
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![循環小數教學設計（精選11篇）]( "循環小數教學設計（精選11篇）")
- 作為一名默默奉獻的教育工作者，通常需要用到教學設計來輔助教學，藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。教學設計應該怎麼寫才好呢？下面是小編收集整理的循環小數教學設計，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。循環小數教學設計篇1教學要求：1、使學生理解循...
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![五年級上冊循環小數教學設計]( "五年級上冊循環小數教學設計")
- 一、教材分析本節課是人教版義務教育課程標準實驗教科書第九冊第二單元的內容。“循環小數”是學生在學習了小數除法的意義、小數除法的計算及商的近似值的基礎上進行教學的。通過學習，使小數概念的內涵從有限小數擴展到無限小數。其中對於循環小數概念的表述比較抽象，是教...
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![國小五年級上數學《循環小數》練習題]( "國小五年級上數學《循環小數》練習題")
- 成績的提高是同學們提高總體學習成績的重要途徑，大家一定要在平時的練習中不斷積累，我們為大家準備了五年級上數學循環小數練習題，希望同學們不斷取得進步!一、填一填。(1)一個數的小數部分，從某一位數起，一個數字或者幾個數字()出現，這樣的小數叫做循環小數。(2)4.385385385…...
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![國小二年級數學循環小數知識點分析]( "國小二年級數學循環小數知識點分析")
- 兩數相除，如果得不到整數商，會有兩種情況：一種，得到有限小數。一種，得到無限小數。從小數點後某一位開始不斷地重複出現前一個或一節數字的十進制無限小數，叫做循環小數，如2.1666…，35.232323…等，被重複的一個或一節數字稱為循環節。循環小數的縮寫法是將第一個循環節以後的'數...
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![《循環小數》教學設計]( "《循環小數》教學設計")
- 教學目標：知識與技能：初步認識循環小數，能用計算器探索並指出一個循環小數的循環節。過程與方法：結合具體事例，經歷豎式計算、觀察、討論並用計算器計算等，認識循環小數的過程。情感態度價值觀：在藉助計算器進行數學探索的活動中，獲得成功的體驗，感受數學中藴藏着許多的奧祕。教學...
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![五年級數學《一個數除以小數》教案]( "五年級數學《一個數除以小數》教案")
- 教學目標1、使學生理解除數是小數的除法的算理，掌握除數是小數的除法計算法則。2、培養學生的計算能力。3、滲透“轉化”的數學思想。教學重點理解並掌握一個數除以小數的算理和計算方法。教學難點理解“被除數的.小數點位置的移動要隨着除數的變化而變化”。教學過程一、...
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![五年級數學小數乘以整數教案]( "五年級數學小數乘以整數教案")
- 教學內容：課本第1頁的例1和“做一做”，練習一的第1～4題。教學目的：1．使學生理解小數乘以整數的意義，掌握小數乘以整數的計算法則。2．培養學生的遷移類推能力。教具準備：將課本第1頁的“複習”中的表格寫在小黑板上。教學過程：一、複習。1．複習整數乘法的意義。問：整數乘法的意義是什...
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![國小五年級數學循環小數教案（精選10篇）]( "國小五年級數學循環小數教案（精選10篇）")
- 作為一名為他人授業解惑的教育工作者，總歸要編寫教案，藉助教案可以更好地組織教學活動。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編幫大家整理的國小五年級數學循環小數教案，希望能夠幫助到大家。國小五年級數學循環小數教案篇1教學目標：1、進一步體會小數的意義，掌握一位小數的讀寫...
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![五年級數學上《小數乘小數》教學設計]( "五年級數學上《小數乘小數》教學設計")
- 教學設計是作為教者，基於對學生和教學任務的分析，而對教學目標、教學方法、教學材料、教學進度、課程評估等做出系統設計的一門學科。下面是應屆畢業生小編為大家搜索整理的五年級數學上《小數乘小數》教學設計，希望對大家有所幫助。一、設計理念：1、以學生為主體，讓學生真正...
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![國小五年級數學《分數與除法》教案]( "國小五年級數學《分數與除法》教案")
- 教學內容：49~50頁的內容及練習十二1~12題。教學目標：1.知識與能力：並會用分數表示兩個數相除的商，明確可以用分數表示兩個數相除的商。2.過程與方法：通過觀察、探究，理解分數與除法的關係，經歷分數與除法的關係的探究過程3.情感、態度與價值觀：通過觀察、探究，滲透辯證思想，激發學...
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![循環小數教學設計]( "循環小數教學設計")
- 作為一名默默奉獻的教育工作者，通常需要用到教學設計來輔助教學，藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。教學設計應該怎麼寫才好呢？下面是小編收集整理的循環小數教學設計，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。教學要求：1、使學生理解循環小數、有限小數、...
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![象棋循環賽四年級國小奧數題及答案]( "象棋循環賽四年級國小奧數題及答案")
- 象棋循環賽：(中等難度)設8人蔘加一個象棋循環賽(即每兩人都比賽一盤)，並且他們的得分都不相同，比賽記分規則是勝者得1分，負者得0分，平者雙方各得0.5分。已知第2名的'得分是最後四名得分的和，則第2名得分是多少?象棋循環賽答案：每場雙方共得1分，得分居最後四位的棋手之間比賽4×3...
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![有關五年級數學循環小數課後練習題]( "有關五年級數學循環小數課後練習題")
- 五年級數學循環小數課後練習題1、填空。(1)一個小數，從小數部分的某一位起，(一個數字)或(幾個數字)依次不斷地(重複)出現，這樣的小數叫做(循環小數)。(2)在3.8288888，5.6?，0.35，0.00?2?，2.75，3.2727……中，，是有限小數的是(3.8288888;0.35;2.75)，是循環小數的數(5.6?;0.00?2?;3.2727...
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![國小五年級數學教案一個數乘小數]( "國小五年級數學教案一個數乘小數")
- 教學目標1．理解的意義，掌握的計算法則．2．初步培養學生類推和抽象概括能力．3．培養學生認真書寫、認真計算的好習慣．教學重點理解的意義，掌握的計算方法．教學難點理解一個數乘以小數的意義和計算方法．教學過程一、複習鋪墊（一）説出下面各小數表示的意義是什麼．0.30.720.4180.60.94（二）演示...
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學者齋
