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高一數學下學期單元測試題用二分法求方程的近似解測試
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  • 1.下列函數零點不宜用二分法的是()A.f(x)=x3-8B.f(x)=lnx+3C.f(x)=x2+22x+2D.f(x)=-x2+4x+1【解析】由題意知選C.【答案】C2.用二分法求方程f(x)=0在(1,2)內近似解的過程中得f(1)0,f(1.5)0,f(1.25)0,則方程的根在區間()A.(1.25,1.5)B.(1,1.25)C.(1.5,2)D.不能確定【解析】由...
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不一樣的題用不一樣的方法作文
  • 不一樣的題用不一樣的方法作文

  • 這一天,我和妹妹一起去商場買衣服。商場裏的東西琳琅滿目,數不勝數。“哇!這五顏六色的東西太好看了!”剛走進商場,妹妹就拉着我走進一家布料攤,她一眼就看中了一條50米長的粉色布料,她剛要買,我就攔住了她。“在你買之前,先考你一道數學題。”“哼,儘管放馬過來吧!”妹妹自信滿滿,“...
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國小應用題相遇問題
  • 國小應用題相遇問題

  • “相遇問題”是國小數學非常重要的應用題之一,幾乎每次測評都會考到。為大家分享了國小相遇問題的應用題,一起來看看吧!相遇問題【含義】兩個運動的物體同時由兩地出發相向而行,在途中相遇。這類應用題叫做相遇問題。【數量關係】相遇時間=總路程÷(甲速+乙速)總路程=(甲速+乙速)×...
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國小折扣問題應用題
  • 國小折扣問題應用題

  • 國小折扣問題應用題工廠和商店有時減價出售商品,通常我們把它稱為“打折扣”出售,幾折就是百分之幾十。利潤問題也是一種常見的百分數應用題,商店出售商品總是期望獲得利潤,一般情況下,商品從廠家購進的價格稱為本價,商家在成本價的基礎上提高價格出售,所賺的錢稱為利潤,利潤與成...
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國小奧數應用題專題
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  • 國小奧數應用題是鍛鍊學生大腦的一個好機會,下面是小編整理的國小奧數應用題專題彙總,歡迎大家閲讀!國小奧數應用題專題篇一:1.(歸一問題)工程隊計劃用60人5天修好一條長4800米的公路,實際上增加了20人,每人每天比計劃多修了4米,實際修完這條路少用了幾天?2.(相遇問題)甲、乙兩...
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國小應用題解題技巧
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  • 掌握應用題解題技巧,輕鬆考數學,那麼,下面請看小編給大家整理收集的國小應用題解題技巧,供大家閲讀參考。國小應用題解題技巧:1.歸一問題【含義】在解題時,先求出一份是多少(即單一量),然後以單一量為標準,求出所要求的數量。這類應用題叫做歸一問題。【數量關係】總量÷份數=1份數...
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國小比例問題應用題
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  • 比例問題是國小數學中的一個考查要點,那麼相關的應用題題目又是怎麼樣的呢?下面是小編想跟大家分享的國小比例問題應用題,歡迎大家瀏覽。一、請用比例的方法試解下列應用題:1、配製一種農藥,藥粉和水的比是1:500.(1)現有水6000千克,配製這種農藥需要藥粉多少千克?(2)現有藥粉...
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國小應用題題型
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  • 在考試中,數學常見的題型是填空和應用題,而這兩個題型中又以計算為主。下面就是小編為您收集整理的國小應用題題型的相關文章,希望可以幫到您,如果你覺得不錯的話可以分享給更多小夥伴哦!國小應用題題型1.王老師有一盒鉛筆,如平均分給2名同學餘1支,平均分給3名同學餘2支,平均分給...
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《用字母表示數與應用題》練習題
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  • 用字母表示數是國小數學中一個重要知識點,想要學好數學,做題是關鍵,下面小編為大家搜索整理了用字母表示數與應用題練習題,希望能給大家帶來幫助!更多精彩內容請及時關注我們應屆畢業生考試網!一、填空題1、用字母表示梯形面積公式是()2、學校有學生a人,其中男生b人,女生有()人...
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國小工程問題應用題
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  • 導語:生命原是要不斷地受傷,不斷地復原,不斷地創造,不斷地被創造的。世界上沒有永恆的東西,煩惱和痛苦也是如此,因為生活不會停頓。以下小編為大家介紹國小工程問題應用題文章,歡迎大家閲讀參考!國小工程問題應用題解題關鍵:“工程問題”指的都是兩個人以上合作完成某一項工作,有...
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國小應用題:綜合問題
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  • 導語:最難的題,對你而言,並不一定在於最後一道。信心來自於實力,實力來自於勤奮。以下是小編整理國小應用題的資料,歡迎閲讀參考。1、供銷大廈文化用品櫃,所有商品8.5折出售,一種羽毛球拍,原來每副售價20元,(先補上合適的問題,再解答)。2、2000年山核桃的售價是每千克32元,,去年山核...
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七年級應用題30題
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  • 應用題是指將所學知識應用到實際生活實踐的題目。在數學上,應用題分兩大類:一個是數學應用。另一個是實際應用。數學應用就是指單獨的數量關係,構成的題目,沒有涉及到真正實量的存在及關係。下面是七年級應用題30題,請參考!七年級應用題30題1.甲、乙兩地相距189千米,一列快車從甲地...
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數學應用題解題方法
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  • 應用題是指將所學知識應用到實際生活實踐的題目。這是我為大家帶來的數學應用題解題方法,希望對大家有所幫助。數學應用題解題方法1歸一問題【含義】在解題時,先求出一份是多少(即單一量),然後以單一量為標準,求出所要求的數量。這類應用題叫做歸一問題。【數量關係】總量÷份...
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國小追及問題應用題
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  • 甲乙兩人從A地去B地,甲的速度是每小時6千米,乙的速度是每小時4千米。乙先走了8千米,甲出發後多少小時可以追上乙?看到這道題,你有明確的思路嗎?先記住下面的公式吧:追及距離=速度差×追及時間追及時間=追及距離÷速度差速度差=追及距離÷追及時間解題方法1甲乙兩人從A地去B地,甲的速...
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六年級應用題自檢題
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  • 為了方便六年級同學提高應用題的解題能力,下面小編給大家整理了一些應用題自檢題,大家可以參考練習。分數的應用題1、一缸水,用去1/2和5桶,還剩30%,這缸水有多少桶?2、一根鋼管長10米,第一次截去它的7/10,第二次又截去餘下的1/3,還剩多少米?3、修築一條公路,完成了全長的2/3後,離...
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國小濃度問題應用題
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  • 導語:因為愛情常常是不可預知的,所以它的消逝很多時候也往往不以我們的意志為轉移,如果確曾深愛過,則愛就永遠不會被我們忘記。以下小編為大家介紹國小濃度問題應用題文章,歡迎大家閲讀參考!國小濃度問題應用題濃度問題簡析:在百分數應用題中有一類叫溶液配比問題,即濃度問題。...
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數學應用題解題技巧
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  • 導語:學好數學的關鍵就在於要適時適量地進行總結歸類,接下來小編就為大家整理了這篇七年級數學知識點:數學應用題解題技巧,希望可以對大家有所幫助。數學應用題解題技巧從學習的幾個環節可把學習辦法分為以下五個方面1.讀的辦法。七年級同學往往不好於讀算術書,在讀的過程中,易繼續...
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國小應用題題型歸納
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  • 1.一台拖拉機5小時耕地40公頃,照這樣的速度,耕72公頃地需要幾小時?要求耕72公頃地需要幾小時,我們就要先求出這台拖拉機每小時耕地多少公頃?(1)每小時耕地多少公頃?40÷5=8(公頃)(2)需要多少小時?72÷8=9(小時)答:耕72公頃地需要9小時。2.小華每分拍球25次,小英每分比小華少拍...
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國小利息問題應用題
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  • 定義:把錢存入銀行是有一定利息的,利息的多少,與本金、利率、存期這三個因素有關。利率一般有年利率和月利率兩種。年利率是指存期一年本金所生利息佔本金的百分數;月利率是指存期一月所生利息佔本金的百分數數量關係:年(月)利率=利息÷本金÷存款年(月)數×100%利息=本金×存款年(月...
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國小利潤問題應用題
  • 國小利潤問題應用題

  • 國小利潤問題方面的應用題需要學生們多進行相關的練習才能更好地提升解題能力。下面是小編推薦給大家的國小利潤問題應用題,希望大家有所收穫。例1.電腦產品的進價是10000元,售價為12000元,此商品的利潤率是多少?解:設此商品利潤率為x%,根據題意得:(12000-10000)/10000=x%解之得:x=2...
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工程題-小升中應用題例題
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  • 某工程,由甲、乙兩隊承包,2.4天可以完成,需支付1800元;由乙、丙兩隊承包,3+3/4天可以完成,需支付1500元;由甲、丙兩隊承包,2+6/7天可以完成,需支付1600元。在保證一星期內完成的前提下,選擇哪個隊單獨承包費用最少?解析:甲乙合作一天完成1÷2.4=5/12,支付1800÷2.4=750元乙丙合作一天完...
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國小分數專題應用題
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  • 國小六年級數學應用題:分數的應用題:1、一缸水,用去1/2和5桶,還剩30%,這缸水有多少桶?2、一根鋼管長10米,第一次截去它的7/10,第二次又截去餘下的1/3,還剩多少米?3、修築一條公路,完成了全長的2/3後,離中點16.5千米,這條公路全長多少千米?4、師徒兩人合做一批零件,徒弟做了總數的2/7,比師傅少...
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國小植樹問題應用題
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  • 含有數量關係的實際問題用語言或文字敍述出來,這樣所形成的題目叫做應用題。接下來小編蒐集了國小植樹問題應用題,歡迎查看。國小植樹問題應用題一1、有一條長1800米的公路,在公路的一側從頭到尾每隔6米栽一棵樹,一共需要準備多少棵樹苗?2、湖濱花園兩座樓房之間相距36米,物業...
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奧數應用題解題技巧
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  • 奧數應用題解題技巧1【試題】小華每分拍球25次,小英每分比小華少拍5次。照這樣計算,小英5分拍多少次?小華要拍同樣多次要用幾分?【解析】(1)小英每分拍多少次?25-5=20(次)(2)小英5分拍多少次?20×5=100(次)(3)小華要幾分拍100次?100÷25=4(分)答:小英5分拍100次,小華要拍同樣...
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國小歸總問題應用題
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  • 解題時,常常先找出“總數量”,然後再根據其它條件算出所求的問題,叫歸總問題。如下是小編給大家整理的國小歸總問題應用題,希望對大家有所作用。【數量關係】1份數量×份數=總量總量÷1份數量=份數總量÷另一份數=另一每份數量【解題思路和方法】先求出總數量,再根據題意得出所求...
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