老師的微笑作文

老師的微笑作文

有人説老師像蠟燭，可我覺得這個比喻不確切，因為老師雖然照亮了別人。每當臉上沒有晶瑩的淚珠，有的只是微笑，每當看到這樣的微笑，我就想起我們的班主任王老師。

記得在一次“藝術聯合會”的評比中。我們班獲得了第三名。我知道這個消息後，驚呆了：怎麼會呢？要知道每天下午我門都排擠一兩小時，是把麼盡力，竟然只得個第三名！我心裏既難受有直責，深感自己身為中隊長的失職，心想：老師也許會批評我的把？當我硬着頭皮給老師説了這件事後，我低垂着眼睛，心裏“咚咚”直跳，淚水在眼眶裏打轉轉。沒想到，王老師“撲哧”一聲，笑了，看作我和藹地説：“第三名也是很光榮的，我們不是努力了嗎！都過去了，別委屈了，今天是星期五，好好休息休息。”王老師的安慰絲毫沒有減輕我心裏的內疚，我只覺得還不如讓她狠狠得批評一下更好，我嘴憋着，用眼淚呆呆得看着王老師，一句話也説不出來。王老師見狀，又微笑着説：“看嘴憋的能掛小油瓶了，這次沒得最高分，主要原因跌倒，哪裏爬起來；以後做什麼事都要吸取教訓，這才是最重要的`！好，別想了，回去吧。”説完，還用手拍拍我的肩膀，微笑着。

透過蒙朧的淚眼，我望着微笑的晚老師，感到那麼温暖，那麼慈祥！這，顯現無限的理解和關懷，使我重樹了信心，獲取了力量……

我永遠也不會忘記王老師的微笑。這是怎樣的一種鼓勵，怎樣的一種豁達，怎樣的一種關懷啊！

老師的微笑作文

老師的微笑，曾給我們以鼓勵，給我們以安慰，更給我們以教育。有時，微笑固然嚴厲，但有時它更能給我們前進的動力。

那是上學期的事了。一次模擬期考時，我拿過試卷，漫不經心地望了一眼題目。我美滋滋地想：“就這些題目，怎麼可能難得倒我呢？”於是，我自信地答題了。寫到一半時，我突然被幾道題難住了。“怎麼辦？怎麼辦？”即使我絞盡腦汁，也沒有一點頭緒。最後，我只能硬着頭皮蒙了這幾道題。

第二天，我懷着忐忑不安的心情走進了教室，等待着“厄運”降臨。試卷發下來了，我一看上面的分數，才71分呀。對於每次都考第一的我，這是一次沉重的打擊。頓時，我流出慚愧的眼淚。不知什麼時候，老師已經走到我身邊，陳老師並沒有批評我，而是微笑着對我説：“宜韓，你知道你失誤在哪兒嗎？是因為你驕傲了，所以才會失誤。那你以後應該怎麼做呢？”“以後我再也不驕傲了，老師！”我含着淚説。

後來的第二次模擬考中，我吸取了上次的教訓，認真地對待每一道題。而且，我還不時想起老師和我的對話，老師那淡淡的微笑，終於，我又考了第一，我的臉上終於露出了久違的笑容。

現在，我每次想起這次對話時，我就會情不自禁地想起老師親切的微笑。是呀，老師的微笑可以給迷途的我們指明方向，如果你遇到了困難，就想一想老師的微笑吧！我衷心希望每個人都能帶給別人微笑。

老師的微笑作文

老師的微笑是春天的百花，香氣充滿了心窩；是夏天的雨水，滋潤了我的心坎；是秋天豐收的果實，味道飄向了我的心屋；是冬天的陽光，照耀了我的內心。

今天的最後一節品德課上，邵老師把課堂作業本發給我，我看了一下，發現最後一題做錯了，題目叫我們按總分總的格式寫一個片段。

邵老師説我寫的這個片段選材不好，重新寫一個。我左思右想、冥思苦想卻怎麼也想不出來。突然，眼淚開始在我的眼眶裏直打轉，我不想讓它流下來，可眼淚像個不聽話的孩子偏偏要流出來。聞泓程發現我在流淚，便來安慰我説：“褚泓傑，不要哭。”邊説還邊給我擦眼淚。這時，放學了，邵老師説課堂作業本交起的走，沒交起的到外面去訂正。我沒出去，爸爸看見我在哭，就走了進來，邵老師給我爸爸説我那題做錯了。爸爸看了一眼，便徑直走到我身邊罵了我幾句，打了我一個耳光叫我訂正。然後叫我到外面去訂正，我拿好書包、鉛筆盒、和作業本到外面去做了。我第二次寫的是黃山的奇峯異石多的數不勝數。我寫到一半時，鄭盈盈主動要看我寫的怎麼樣，還要給我修改，但是被我否決了。我第二遍寫好後，要給老師看，老師問我讀過了沒，我看了一遍就給他了。老師還説寫的不好，原因是：我總起句寫的是黃山的奇峯異石多的數不勝數，可我中間部分卻只寫了仙人指路一個奇石。聽完後，我心裏很不是滋味。我第三遍剛剛寫好，老師就叫我、袁昊琪到辦公室去訂正，我一進辦公室就把我寫好的第三遍給老師看，老師還是覺得不好，直到第七次，老師才覺得好了。

寫完後，邵老師對我説：“你不是説想不出嗎？現在不是想出來了啊！説完還微笑了一下，我知道老師這一笑是因為老師看到我完成了作業和讓我下次不要留晚學，鼓勵我而笑的。