成長中的我作文集合10篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編幫大家整理的成長中的我作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

成長中的我作文1

翻開相冊，看見了上幼兒園的我，那時的我哭哭啼啼的。因為旁邊全是陌生人，爸爸媽媽把我送到幼兒園後，總是偷偷地溜走。不過，我很快便熟悉了幼兒園的老師和同學，和他們開心地玩起來。在幼兒園，我喜歡上了看畫冊。

第二頁，看見了一年級的我。那時的我，已不再哭哭啼啼，而是睜大眼睛看着周圍的一切，並學着慢慢熟悉新的事物。那一年，我學習了拼音，認識了好多漢字。

第三頁，二年級的我。那時的我，已經快活地和同學們追逐打鬧，不過有的時候，會不小心摔倒，把腿摔出血來。那一年，我已經會用拼音來讀一些小故事了。

第四頁，三年級的我。那時的我很大方，但也吃了不少虧。因為老師讓我們買尺子、本子、鋼筆等，有的同學忘帶了，就借我的用用，我就大方地借給了別人，結果忘了給自己留了，於是被老師當成沒帶吵了一頓。但我依舊還是大大方方的，同學們需要時，我還會借給他。那一年，我讀了許多書，並開始學寫日記了。

第五頁，四年級的我。那時的我，作業比較多，經常要寫到九點半才睡。但媽媽還是給我報了許多興趣班，比如：書法班，繪畫班，舞蹈班，古箏班……忙得我寫作業的時間都沒有了，但我還是堅持了下來。那一年，我還擠時間把我家書櫃的書全讀了一遍。

第六頁，現在的我。現在的我快快活活、大大方方，現在的作業仍然很多，還有許多課外班，但我還是撐了下來。

現在的我長高了，已經1米50了，可以幫爸爸媽媽幹活了。現在的我，可以熟練地騎自行車、彈古箏了。現在的我，可以快速地完成老師佈置的作業，不用再擔心熬夜了。現在的我，可以隨心所欲地去書店讀自己喜歡的書了！

我，長大了。

成長中的我作文2

在我成長的過程中，我做過很多事，有的讓我開心，有的讓我快樂，有的讓我自豪……記得在二年級的暑假我就由於不知道電的危險性，而做出了極為危險的事。那一天，爸爸媽媽都出去上班去了，我一個人在家，我因為已經很長時間沒有玩電腦遊戲，並且知道爸爸前幾天才在電腦上安裝了“血戰緬甸”的遊戲。所以，我就有了開電腦玩遊戲的念頭，可當我準備開電腦時才發現，原來插電腦主電源的插座，現在已經將它讓給了空調插頭，這下我可急了.不行，我要靠我的力量把這兩個小插頭換一換位置。就這樣，我就做起了危險的事。我就爬到桌子上拔插頭，我使勁地拔呀拔，終於拔出來了，可一看，插座被我拔得都要和電線“分家”了，不管它了，下一步，插電腦主電源插頭，這簡單，我一插就可以了。我坐在電腦前，盡情地玩起了一個個新遊戲起來，可開心啦。晚上用空調時，爸爸開空調時，空調沒反應，接着，家裏的燈直閃爍，然後媽媽就聽到空調插頭那兒“??輟鋇納?簦?壞昧耍?詰縵吆筒逋方喚喲χ泵盎鴰ǎ?職指轄舭蝸虜逋罰?易勻歡?桓?笆帳啊繃艘歡佟?這件事給我教訓很深，如果當時我要是懂得一點電的知識，並知道它的危險性，我就不會去做那樣危險的事了，後來爸爸跟我講了很多有關電的知識，我也從中懂得了一些道理：多學一些科學知識，掌握一些基本生活常識。指導老師：張桂萍

成長中的我作文3

談起往事，令我最難忘的就是以前膽子小不敢自己在家裏。別看我身體強壯，我的膽子超小，特別是以前我們看了“殭屍”的電影后一到晚上連倒一下垃圾都不敢，更別説要自己在家裏。

那天晚上，我們吃完晚飯，媽媽和爸爸換上了整齊的衣服，原來他們要去店裏。可卻想把我自己留在家裏。我説什麼也不願意，經過爸爸苦口婆心，我還是不自己在家裏，最後爸爸只能用最後的“絕招”——激將法。

“喲！我們的逸翔平時不是很勇敢嗎？今天肯定是變膽小了。”我聽後氣得“面紅耳赤，”憤怒地説：“切！我今天就要一個人在家裏了就算“死”也要一個人在家！”剛在理直氣壯的'我現在已經後悔了，但還是要自己一個人在家。

爸爸媽媽走後，各種恐懼向我襲來。窗簾在風中搖來晃去，猶如一隻只“鬼”在抖動，陽台上還未晾乾的衣服在風中搖晃好像一隻只張牙舞爪的“鬼”。我頭上流出了豆大的汗珠，收了也捏了一把冷汗。

我只好用看電視來消除心裏的恐懼；可我發現電視了幾乎都在播恐怖片，我只好關掉電視，關掉電視後，恐懼再次向我“進攻”。

過了一會，我尖叫地睡着了，可能是因為心裏過於恐懼，我竟然夢見了殭屍，我從夢中驚醒後，開始想別的事情。

等到爸爸回來後，我跟爸爸説了我的事，爸爸對我豎起了大拇指。

後來，又經歷了幾次自己一個人在家後，我再也不相信世界上有鬼了。

成長中的我作文4

我在成長的過程中有很多件事情留在我的腦海中。尤其是這一件事讓我明白了一個道理：這個道理又讓我深刻的感悟到了；“什麼是成長”。

那是一個春暖花開的傍晚，我走在放學回家的路上，陣陣微風輕輕吹來，讓人感覺舒暢。正在這時，一輛摩托車急駛過來，撞倒了走在我面前的那位白髮蒼蒼的老奶奶。但是，這個肇事者並沒有下來扶起老奶奶。這時，有很多人圍了上來，有些人還以為是我將老奶奶撞倒的，便振振有詞地教育起我來；但有些人還問我是誰家的孩子。當時，我並沒有回答，只覺得臉上有一股熱血在不斷湧上來。我沒有急於向別人解釋，因為我覺得周圍的人在指責我，而不是真正地關心這位老奶奶，只是站在一旁説個沒完沒了，沒有一個主動上前幫我扶起老奶奶。這樣想想，我的心平靜了許多，我默聲不作地扶起老奶奶，幫她拍去了身上的塵土，拿出手帕，將她身上的血跡擦去。老奶奶正要向周圍的人解釋清楚。我連忙説：“老奶奶，咱們回家吧！”周圍的人看見老奶奶沒什麼事，也據紛紛散去。我將老奶奶扶回了家後，自己才回了家。

通過這件事，彷彿讓我知道了：成長，不僅僅是身高、年齡的增長，還要明白做許多事情的道理，總結人生的經驗。同時也讓我學會了冷靜地對待別人對我的誤解，而不像平時受到一點兒委屈就大吵大鬧。我學會了自己安慰自己，才會使自己成長的更快樂、更美好！

成長中的我作文5

在我成長的一段歷史小河中，有一件事是我水遠也忘不了的。

這件事發生在去年夏季的一個雨天。那天中午，雨“嘩嘩”地下個不停，媽媽讓我打着她前天剛買來的自動雨傘，去學校接一年級的弟弟。

我打起盼望已久的自動傘，立刻消失在茫茫的雨霧中。我左看看，右看看，上瞧瞧，下瞧瞧。走着走着，不小心腳底一滑，我重重地摔倒在地上，“叭”的一聲自動傘飛出了老遠。我不顧滿身的泥水，趕忙爬起，拾起自動傘一看，媽呀！一把好好的自動傘塌了架，幾根支撐傘的支管斷了。我茫然若失地站在雨中，渾身淋得像個落湯雞，久久地看着這把自動傘不知所措。怎麼辦呢？過了一會兒，我清醒過來了。對！就這麼辦。我心裏有了主意，連忙擦掉身上的泥，把傘合好，快步向學校走去。

雨住了，弟弟放了學。我把自動傘交給了弟弟，對他説：“拿好，走快些！”我默默地向前走着。

到了家裏，媽媽接過弟弟手中的自動傘，想支撐開晾晾，“啊！”隨着媽媽的驚叫聲，我心頭一震。“這把傘是誰弄壞的？”媽媽嚴厲地問道。我喃喃地説：“是小宏。”“不是……”弟弟還沒説完，“啪啪！”兩記耳光重重地落在了弟弟的臉上。弟弟哭起來了，我心裏也感到一種説不出的難受，不由自主地走到弟弟的身旁，只是呆站在那裏。

這件事過後不久，弟弟見了我還是“哥哥！哥哥！”地喊，見到媽媽卻十分膽怯畏縮。我心裏感到十分慚愧和內疚，也不知道一股什麼力址，促使我向媽媽承認了錯誤，從此，我再也沒有做過這樣的事。

成長中的我作文6

在成長的過程中有一個人讓我懂得了世界上最真摯的愛。

記得有一次，我和爸爸出去吃飯，我們倆都吃得很香、很飽。但是，仍剩下一盤菜，那盤菜是我最愛吃的，也是爸爸最愛吃的，可惜的是，我明天就要去上學，一個星期後才能回來，我無法再吃到那盤美味的菜了，心想：那盤菜最後肯定被爸爸吃完了。為了能再吃到那盤菜，我想到了一個好辦法。

一回到家，我就對爸爸説：“”爸爸，我又餓了。”

“怎麼又餓了？剛才你也沒少吃呀！”爸爸説，我一句話也沒説，“你就是眼饞。”爸爸一邊説一邊走進了廚房。已經晚上九點半了，爸爸拖着疲憊的身體站在灶爐前，熟練地將菜倒入鍋裏，不停地翻炒着，油煙籠罩着他。

不久，爸爸慢慢地把菜端到了桌子上，生怕灑了一點點。他又端上來一碗香噴噴的米飯。我趕緊拿起筷子把菜葉挑到了一邊，專吃我喜歡吃的，邊吃肉邊夾幾口米飯，狼吞虎嚥之後，我那不爭氣的肚子實在是撐得不行了，可是，我還是想吃，又夾了幾筷子肉。

我放下筷子，爸爸問“不吃了？”

“不吃了。”我摸着我那圓鼓鼓的肚子回答道，可我還是戀戀不捨地望着那盤菜。

“不吃也好，晚上就應該少吃點兒。”爸爸邊説邊夾了幾口我剛才挑到一邊的菜葉。

一個星期過去了，我再次回到了家裏，當我打開冰箱的時候，我呆住了，那盤菜盡然還在冰箱裏。而盤子裏的肉絲毫未動，不知為何，我的眼眶裏充滿了淚水。

那菜，後來終究沒吃，因為，已經變質了，可是爸爸留給我的，卻是以份永不會變質的愛。

成長中的我作文7

我曾經是一個不愛學數學、討厭上數學課的女孩。但是一堂數學課改變了我。

一天，教數學的何玉珠老師，滿臉不高興地走進教室，剛站到講台上就開始批評我們，説我們昨天的家庭作業做得糟糕，全班只有一個100分。大家聽了，都把頭勾得很低。過了一會兒，何老師的話語緩和了一些，對我們説：“大家猜猜這個100分是誰？”同學們疑惑地眨着眼睛，晃着腦袋，嘰嘰喳喳地猜開了。

“要我猜呀，這個100分肯定是班長譚雲。”

“不對！應該是學習委員胡晟熙，他的數學學得最好。”同學中有説張三的，也有説李四的，可何老師只是一個勁兒地搖頭。

“何老師，是誰呀？您快説吧！”頓時，教室熱鬧起來，大家都像等不及似的，急於知道謎底。何老師微笑着對我説：“謝佳怡同學，這個100分會不會是你的呢？”

還沒等我回答，教室裏議論開了。“老師，這不可能。”

“對，何老師，怎麼可能是她呢？這不是太陽從西邊出來嗎？”轟！教室裏響起一陣笑聲。我羞極了，同學們為什麼這麼看輕我。

“靜一靜，”何老師大聲地説，“告訴大家，昨天家庭作業得100分的，正是剛才被你們笑話的謝佳怡同學。”何老師的話剛落音，全班同學的目光“刷”地移到我身上。

這時，何老師一邊説，一邊微笑着向我走來，眼神裏充滿了信任。

“謝佳怡同學，你怎麼哭鼻子呢？你應該高興才對呀！以後你會得更多的100分，老師相信你。”

“嗯！”我點點頭。這時，教室裏響起了噼裏啪啦的掌聲。

從那以後，我發覺自己變了，變得對數學有了興趣，喜愛上數學課了。

成長中的我作文8

在我的成長、我的生活中處處都埋藏着財富，看見的，看不見的。多姿多彩的財富，成就了這樣的我，我擁有着漸漸的財富。

當我還是一個懵懂的小女孩時，我認識的財富只有金錢、朋友、幸福，而長大之後，我在漸漸中，發現了漸漸的財富。

長大後的我明白了財富並不是砰的一聲冒出來的，(.)而是漸漸地，漸漸地讓人們發現，讓人們擁有，讓人們幸福。

長大之前，懂事以後，我不是一個快樂的孩子，會為了親人的疏忽、朋友的遺忘而孤孤單單地一個人品嚐寂寞。當時我就想，自己會不會就這樣一個人慢慢的死掉。可是我錯了，在這種寂寞中，我學會了知足，再也不會覺得自己被幸福拋棄，我知道了自由和落寞的換算關係，學會了自己一個人，培養了許多自己喜歡、自己完成的事。

以前在寂寞時，我總會伏在桌子上哭，也許是在眼淚中明白，在寂寞孤獨中明白。時間的一分一秒都漸漸地過去，我也在漸漸地成長，一個人的自由又何嘗不是一種財富呢？只是這種財富是需要耐力，需要長跑來得到、來感到的。

在一切漸漸發生的事情中，我發現漸漸的財富，並漸漸地學會擁有這筆鉅額財富，這種以寂寞為基礎，成就了的來之不易的財富。

現在的我，不會再因為孤獨而坐在自己的位置上發傻，不會再在沒人陪伴時伏在桌子上無聲地流淚，漸漸的幸福給我一種安然寧靜的氣息，讓我體味到成長中的平靜和另一種幸福。

該不該擱下重重的殼，尋找到底哪裏有藍天，隨着輕輕的風輕輕的飄，歷經的傷都不感覺疼……我就像蝸牛一樣，在漸漸中，尋找並擁有着漸漸的財富。

成長中的我作文9

成長，是一個簡單的名詞，但它的類型是各不相同的：有離別、有煩惱、有笑聲、有鼓勵。成長中的事，多麼讓人留戀！可它卻像一片片羽毛，越飄越遠。偶然間，我採了一串童謠掛在嘴邊。啊！那正是我成長中的一件事，它像糖葫蘆一樣，又酸又甜！像一股清泉湧上心頭。

記得那一個，我只有五歲，每次看到爸爸喝酒時那陶醉而又滿意的神情，我就情不自禁的想上前去喝一口，嘗一嘗味道。但每次爸爸都搖搖頭説：“這你可喝不得，喝了會醉人的。”爸爸越是那樣説，我就越覺得那是好東西。有一天，我一個人在家，我就趁這個機會用開瓶蓋把啤酒給打開。我學爸爸的樣子，猛喝一口，口感竟然有些苦澀，我安慰我自己：多喝兩口就會變甜了。我又猛的喝了幾口酒，糟糕！我感覺人像是浮了起來，頭重腳輕，渾身乏力。就在這時，媽媽回來了，她見了我的臉通紅的，再看看那隻剩下一半的酒瓶，什麼都明白了。我也知道媽媽的儘量裝滿了怒火。“什麼都不好好學，就學你爸爸身上的壞習慣。”媽媽生氣地説。“我沒有！”我回答説，“我只是想知道啤酒是什麼味。”媽媽又説：“快去睡覺。”

我在牀上躺着，想着媽媽批評我時的神情、語氣，我覺得真是“不聽老人言，吃虧在眼見。”

那天我睡了十三個小時，醒來後還是有頭暈、噁心呢！就像剛生過一場大病似的。唉，原來這就是“醉人”呀！我別提有多後悔了。

過了一會，我跑去向媽媽道歉。“媽媽，對不起，我不應該去喝酒。”我説。媽媽説：“沒關係，只要你以後不要再去喝就行了。”

雖然它只是給我成長中的一個小插曲，但給我帶來的是無窮的回味。並讓我知道了大人説的話，應該牢牢地記住，而且要遵守。

成長中的我作文10

在我的成長路途中，能大致分為：自信﹑友誼﹑學問三大方面。它們一直伴隨我幸福到現在！十二年過去了，關於我們的故事真是太多太多了，我都記憶不下來了！

自信

那是個陽光明媚的一天，我被光榮地選為了升旗班的指揮。當時我的心情既興奮又擔心。很興奮的是終於能當上了指揮，擔心的是如果指揮錯誤可怎麼辦呀？但在老師和媽媽的鼓勵下，我終於抬起了頭，迎接了挑戰。檢驗我的時候到了，我一直在心裏默默地説着：“相信自己，我一定是最棒的！”

升旗的這一天來到了，終於輪到我上場了，我用心聽着音樂的節奏，按照大隊輔導員教給我的，我穩穩地打起了節拍。不由自主地，我也沉醉在音樂的節奏裏了！從那以後，我變得大膽起來，自信心也變得強起來。

友誼

一説到友誼，我便想到了我們班的“四大暴力女”，不好意思，我也是其中的一個，我們四個美女相識了六年，從一開始的單純朋友，慢慢變成了好朋友，最後成了閨蜜。閨蜜説明了什麼？説明了：上學時，我們幾乎形影不離，每時每刻都在一起。這就是閨蜜。我們有快樂的事一起分享，有傷心的事一起分擔，我們同甘共苦，一起度過了6個春夏秋冬。願我們的友誼天長地久。

學問

一個人如果沒有學問就相當於一無所有，是那敬愛的老師把自己一生的知識給予我們，讓我們從無知走向學富五車。那一天，老師教給我們認識了十大元帥，讓我第一次對抗戰時期的英雄人物有了瞭解。回到家後，我滔滔不絕地講給了媽媽聽。媽媽聽後，高興地為我豎起了大拇指。我的心裏也是美滋滋的！

我的童年故事是不是很豐富多彩呀？