蘿蔔美術教案

　　1、教學目標

2、（一）能用中國畫的形式描繪蔬果中的蘿蔔與荸薺。（瞭解）

（二）能較熟練地運用墨色，處理好濃、淡、枯、濕的不同筆法。（練習）

　　3、課時安排

一課時

4、課前準備5、

不同構圖的蘿蔔範畫。

　　四、教學步驟

（一）可用猜迷的方法引入課題。

圓圓身子細尾巴，

半截藏在地底下，

別看皮辣心裏甜，

你們猜猜這裏啥。

（二）畫蘿蔔

側筆淡墨畫出蘿蔔身。

中鋒濃墨畫出蘿蔔根。

邊畫邊捻筆，尾巴有精神。

點上小青葉，位置要看準。

（三）畫荸薺

先蘸紫色，筆尖再蘸點墨。畫成橢圓形。

用筆尖蘸紅點在中空白處。

（6）蔬果搭配和位講究巧和美。

蘿蔔大，荸薺小，大小一起有變化。

三顆荸薺畫出聚和散，

有藏有露不呆板。

（7）重視示範作畫

中國畫經歷無數畫家艱辛創作勞動，已形成獨特而極富有我國民族特色的藝術語言和表現手法。通過演示，讓學生直接看清章法、用筆、用墨、用色的表現手法，從一筆一勢開始至全幅一氣呵成，讓學生看清全過程，提高學生的描繪技能。

（8）臨摹和寫生是學習中國畫的.基本方法。

臨是對着他人之作，照着寫或畫。

摹是以薄紙（透明紙）覆在他人作品上，拓下來。

通過臨摹能進一步認識和了解作品的特點，學習其章法、用筆、用墨、用色以及表達意境，表現對象的規律，間接提高認識大自然的能力，為能更充分自由地表達自己的情感提高表現技巧打下基礎。動筆前先認真“讀畫”，切忌心中無數，依樣畫葫蘆，得貌遺神。

寫生是自然形象全面認識的過程，是培養敏鋭的觀察能力和表現能力的手段，是加強記憶及培養想象力的最有效方法。經過前幾節課的表現方法的學習，蘿蔔、荸薺又是最容易取得的自然形象，有條件的學校，要組織學生進行課堂寫生。

臨摹和寫生兩種方法要結合進行，才會有新的提高。

（課後錄：要注意學生的情感）