![爷爷的毡靴教学设计]( "爷爷的毡靴教学设计")
- 作为一位兢兢业业的人民教师，就不得不需要编写教学设计，教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。那么写教学设计需要注意哪些问题呢？下面是小编收集整理的爷爷的毡靴教学设计，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要...
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![《地球爷爷的手》教学设计]( "《地球爷爷的手》教学设计")
- 《地球爷爷的手》是义务教育课程标准实验教科书语文(人教版)一年级下册第31课。下面是小编整理的《地球爷爷的手》教学设计，大家一起来看看吧。教材分析《地球爷爷的手》是义务教育课程标准实验教科书语文(人教版)一年级下册第31课。课文以国小生喜爱的童话故事形式出现，通...
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![地球爷爷教学设计]( "地球爷爷教学设计")
- 【教学内容】《地球爷爷的手》是人教版语文课标实验教材一年级下册的一篇课文，是通过童话故事的形式浅显的告诉一年级的学生一个常识：地球存在地心引力。引导学生注意身边的科学，生活中的科学道理。【设计理念】培养自主，探索，合作学习是现代素质教育的目标之一。在这篇课文中...
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![《爷爷的毡靴》的读后感]( "《爷爷的毡靴》的读后感")
- 一篇好的文章会让人回味无穷，并产生许多感触。《爷爷的毡靴》就是这样一篇文章。爷爷的毡靴已经穿了好久了。它一直伴着我（作者）长大。但是在我没出生之前，它到底穿了多久，那就无从知晓了。由于毡靴太“老”了，它总是破。于是，爷爷总是补了又穿，穿了又补。有一次，爷爷得了腿病，医生...
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![爷爷和小树》教学设计]( "爷爷和小树》教学设计")
- 《爷爷和小树》是九年义务教育六年制国小语文第一册的一篇课文。课文有三个自然段五句话，写天冷了，爷爷爱护小树，照顾小树；天热了，小树给爷爷遮挡烈日，渗透着人与自然和谐相处的思想。文字活泼，富有情趣，且配有两幅生动有趣的插图，适合低年级儿童的审美情趣和阅读心理。根据课文特...
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![爷爷的芦笛教案教学设计]( "爷爷的芦笛教案教学设计")
- 教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文七至十三自段。2、了解环境描写对人物心理的衬托作用。3、联系课文内容，理解“海边的孩子，不沾点海水就长不结实”句子的意思。教学重难点：1、有感情地朗读课文，背诵课文第七至第十三自然段。2、理解“海边的孩子，不沾点海...
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![六年级下《爷爷毡靴》教学设计]( "六年级下《爷爷毡靴》教学设计")
- 作为一名优秀的教育工作者，常常需要准备教学设计，教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。那么你有了解过教学设计吗？下面是小编为大家整理的六年级下《爷爷毡靴》教学设计，仅供参考，欢迎大家阅读。教学目标：1、理解课文内容，有感情的朗读课文。2、培养学生独立阅读的能力。3...
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![爷爷和小树-教学设计]( "爷爷和小树-教学设计")
- 一、教材分析这篇课文以一个儿童的口吻生动地说出人和树的关系：人类保护树木，树木为人类造福。全课共有三个自然段，两幅插图。第一段写的是天冷了，爷爷给小树穿上稻草衣裳，让小树暖暖和和过冬。所配插图画面是：爷爷在认真地给小树的树干捆绑稻草。第二段写的是天热了，小树给爷爷...
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![《爷爷的毡靴》的公开课教案范文]( "《爷爷的毡靴》的公开课教案范文")
- 一、教材解读：《爷爷的毡靴》这篇课文以小朋友的口气讲述了爷爷几经修复，“永世长存”的毡靴的故事，表示出爷爷对毡靴以及生活中的事物的关爱及小作者的深刻影响。课文围绕爷爷的毡靴的曲折经历，描写“我”随之发生的不同感受。一开始就讲爷爷的那双毡靴穿了好多年，破了修修补...
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![《冬爷爷的图画》教学设计]( "《冬爷爷的图画》教学设计")
- 《冬爷爷的图画》是一篇融知识性与趣味性于一体的科普性文章，特别适宜于引导学生进行探究性阅读。所以在教学中，一方面要注意唤醒学生的探究意识，让学生在入情入境的读书实践中，自得自悟，主动建构，充分感知冬爷爷这么大画家，用神奇的笔触在玻璃窗上绘就的美丽图画;另一方面还要...
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![山爷爷的教案设计]( "山爷爷的教案设计")
- 教学目标知识目标:正确、流利、有感情地朗读课文，认识本课4个生字能力目标：了解儿歌的内容，学习儿歌中对话的方式，明确是谁对谁说话，能照样子和山爷爷对话。情感目标：通过培养学生环境保护的意识，意识到用双手和智慧才能创造美丽世界，收集资料，阅读同类儿歌，加深理解。教学重点：了解...
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![《地球爷爷手》教学设计]( "《地球爷爷手》教学设计")
- 【教材分析】《地球爷爷的手》是国小语文一年级手册的一篇课文，课文以国小生喜爱的童话故事形式出现，通过孰桃子自已落地的故事，生动形象、深入浅出地向学生介绍了“地心引力”这一比较深奥的科学现象和科学常识，鼓励学生留心身边的科学，从而爱科学，学科学。【学生分析】班内男...
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![《老爷爷赶鹅》教学设计]( "《老爷爷赶鹅》教学设计")
- 教学内容：学习二声部轮唱歌曲《老爷爷赶鹅》教学目标：1.能用自然的声音、准确地节奏、有表情的演唱歌曲。2.能用轮唱的演唱形式演唱歌曲。3.鼓励和引导学生参与音乐活动，增强自信心和与他人合作的能力。教学重点：能用自然的声音、准确地节奏、有表情的演唱歌曲。教学难点：能用...
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![爷爷的芦笛教学设计]( "爷爷的芦笛教学设计")
- 一、教学要求1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第7~~13自然段。3、了解环境描写对人物心理的衬托作用，联系课文内容理解“海边的孩子，不沾点海水就长不结实”等句子的意思。二、教学重点、难点明白课文经风雨、见世面，接受实际锻炼...
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![《爷爷的芦笛》的教学设计]( "《爷爷的芦笛》的教学设计")
- 一、教学要求1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第7~~13自然段。3、了解环境描写对人物心理的衬托作用，联系课文内容理解海边的孩子，不沾点海水就长不结实等句子的意思。二、教学重点、难点明白课文经风雨、见世面，接受实际锻炼，对一...
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![爷爷的毡靴的教案设计]( "爷爷的毡靴的教案设计")
- 一、教材解读：《爷爷的毡靴》这篇课文以孩子的口气讲述了爷爷几经修复，永世长存的毡靴的故事，表现出爷爷对毡靴以及生活中的事物的关爱及小作者的深刻影响。课文围绕爷爷的毡靴的曲折经历，描写我随之产生的不同感受。一开始就讲爷爷的那双毡靴穿了好多年，破了修修补补，又跟新的...
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![地球爷爷的教学设计]( "地球爷爷的教学设计")
- 教材分析:课文以儿童喜闻乐见的童话形式出现,通过桃子落地的事,生动形象、深入浅出的向孩子们介绍了地心引力这一科学常识,引导学生留心身边的科学,从而培养儿童爱科学、学科学的精神.学情分析：大部分学生（尤其是男孩子）对科普类读物有着浓厚的兴趣，知识面较宽，因此对本课充满...
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![爷爷的地球教学设计]( "爷爷的地球教学设计")
- 教学目标：1、认识俩、摘等7个生字，正确书写球这个生字。2、能正确、流利地朗读课文，能有感情朗读文中角色对话。3、初步了解地心引力的知识，鼓励学生留心身边的科学，培养爱科学用科学的积极情感。教学重点：了解地心引力的知识。读好课文。课前准备：学生预习新课。教师制作课件。...
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![《山爷爷》的教学设计]( "《山爷爷》的教学设计")
- 教学目标1、认识本课生字，会写要求写的字。2、正确、流利。有感情地朗读课文。3、了解树、草等植被对山体及环境的保护作用，树立环保意识。教学准备教师：本课的生字卡片。学生：观察本地山体的植被情况，找一找哪些山爷爷穿上了绿袍，哪些没被林木野草遮住，裸露着身体，再看看这两种...
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![爷爷教学设计]( "爷爷教学设计")
- 一、教材分析这篇课文以一个儿童的口吻生动地说出人和树的关系：人类保护树木，树木为人类造福。全课共有三个自然段，两幅插图。第一段写的是天冷了，爷爷给小树穿上稻草衣裳，让小树暖暖和和过冬。所配插图画面是：爷爷在认真地给小树的树干捆绑稻草。第二段写的是天热了，小树给爷爷...
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![《山爷爷》的教案设计]( "《山爷爷》的教案设计")
- 设计理念这节课的设计重在培养学生有感情地朗读课文，了解树、草等植被对山体及环境的保护作用，树立环保意识。倡导主动、合作的学习方式，引导学生参与进来。在课文教学活动中，引导学生理解课文中的一些词语，创设情景，让学生走入课文，去体会山爷爷的感受，有感情地读好课文。放手让...
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![《山爷爷》教案设计]( "《山爷爷》教案设计")
- 教学内容：西师版国小语文第二册第三单元P44——P46。教学目的：一、了解本课的生字，会写要求写的字。二、正确、流利、有情感地诵读课文，背诵课文。三、察看丹青，联络生存，说说荒山和绿化过的山各有甚么模样，认识树、草等植被对山体情况的维护作用，建立环保意识。教学重点、难点：一...
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![《爷爷的芦笛》教学设计]( "《爷爷的芦笛》教学设计")
- 一、教学要求1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第7~~13自然段。3、了解环境描写对人物心理的衬托作用，联系课文内容理解海边的孩子，不沾点海水就长不结实等句子的意思。二、教学重点、难点明白课文经风雨、见世面，接受实际锻炼，对一...
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![接爷爷教案教学设计]( "接爷爷教案教学设计")
- 教学目标1、能把图画中描绘的这件事写完整，能基本上达到语句透通顺，意思连贯。2、学会按一定的顺序观察图画，会根据图画的内容展开合理的想象。3、认识到我们应该尊敬长辈，见到长辈应有礼貌。教学重点："把小聪和他爸爸在火车站接爷爷的事写完整是教学的重点。指导作文时，着重按...
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![《爷爷和小树》教学设计]( "《爷爷和小树》教学设计")
- 教学目的：1、学会5个生字和一个词语。2、会认8个字。3、正确、；流利的朗读课文。4、教育学生要保护环境，爱护花草树木，爱护大自然。教学重点：暖和的衣裳绿色的小伞指的是什么。教学手段：利用多媒体电脑教学。教学准备：自制CAI课件、生字卡片、小红花。教学过程：一、复习旧知，导入...
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学者斋
