![小便池温馨提示语]( "小便池温馨提示语")
- 大环境，小环境，干净才有好心情。飞流直下一两尺，记得冲水大拇指。各位路过君子行行好，马桶内莫扔垃圾，保持水路畅通！更何况，垃圾漫卷。管住脏、乱、差，留下真、善、美。灌水请勿潜水！环卫工作人人参与，美好环境家家受益。讲文明就是好孩子！节约是一种美德。进门一身紧、出门一身轻。...
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![CAD便池的画法]( "CAD便池的画法")
- 在CAD绘室内平面图的时候马桶的平面图是必不可少的，今天小编来分享一下便池的画法，希望对你有帮助!1.调用矩形命令，绘制尺寸240*425的矩形。2.向内偏移20,并调用圆角，圆角半径为100和120.3.调用圆命令，在圆角矩形中绘制1个半径为16的'圆，并移动至合适的位置。4.调用矩形命令，在...
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![小池国小作文]( "小池国小作文")
- 在我们平凡的日常里，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编为大家整理的小池国小作文，仅供参考，欢迎大家阅读。小池国小作文1放假回到家里，走向铺满鹅卵石的小径，只为到...
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![《小池》教案]( "《小池》教案")
- 教学目标：1.喜欢听、读古诗《小池》。2.了解古诗的主要内容，感受诗中初夏的美丽景色。教学准备：1.与古诗内容相符的《小池》图片。2.古诗《小池》VCD。3.与古诗内容相符的图谱。教学过程：一、幼儿背古诗《春晓》，教师：刚才我们背的古诗描写的是春天的景色，今天我们要来学一首描...
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![《小池》语文教案]( "《小池》语文教案")
- 教学目标：1．认识并且会写4个生字。2．朗读并背诵古诗。3．理解重点词语和诗句，并能用自己的话说出诗句的意思。4．引导学生理解诗的内容，感受诗中描写的情景，进行审美教育，培养学生的想象能力，激发学生热爱大自然的情趣。教学重点：理解重点词语和诗句的大意。教学难点：读诗联想画面，感受...
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![小池原文赏析]( "小池原文赏析")
- 《小池》原文泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。《小池》赏析此诗是一首清新的小品。一切都是那样的细，那样的柔，那样的富有情意。它句句是诗，句句如画，展示了明媚的初夏风光，自然朴实，又真切感人。这首诗描写一个泉眼、一道细流、一池树阴、几支小...
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![校园小池塘作文]( "校园小池塘作文")
- 无论是身处学校还是步入社会，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编精心整理的校园小池塘作文，仅供参考，大家一起来看看吧。校园小池塘作文1走出图书馆，首先映入眼帘的是校园的小池塘...
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![《小池》原文及赏析]( "《小池》原文及赏析")
- 诗文泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。译文泉眼悄然无声是因舍不得细细的水流，树荫倒映水面是喜爱晴天里柔和的风光。小荷叶才刚从水面露出尖尖的角，就有一只小蜻蜓立在上头。注释泉眼：泉水的出口。惜：吝惜。照水：映在水里。晴柔：晴天里柔和的风光...
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![小池塘教学设计]( "小池塘教学设计")
- 《小池塘》是国标本苏教版国小语文第二册中的一篇阅读课文，描写了春天到来时小池塘的美丽景象。下面我们一起来看看最新的《小池塘》教学设计吧!教学要求：1、学会本课生字，认识新偏旁口、女、鱼，理解生字组成的词语。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。3、引导体会...
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![花池国小作文]( "花池国小作文")
- 在日常的学习、工作、生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编整理的花池国小作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。花池国小作文1我们的校园西北角有一个大荷花池，是“8”字...
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![描写小池的作文]( "描写小池的作文")
- 院子里，有一个小池塘，那儿可是我和我的小伙伴们的游乐园。大家来到小池塘边，玩玩水，做游戏。池塘旁有一棵大柳树，柳树在暖风的追赶下垂在水面上，我们总是拿着柳枝，拿下一片小叶子，互相扔来又扔去，满地的柳叶被吹进了镜子似的湖里，我们笑了。。。。。。春季，柳树冒出嫩嫩细细的小绿芽...
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![家乡的小池作文]( "家乡的小池作文")
- 在平凡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编精心整理的家乡的小池作文，希望对大家有所帮助。家乡的小池作文1姥姥家附近有一个小...
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![五彩池国小作文]( "五彩池国小作文")
- 九寨沟有一处非常迷人的自然风景之地，叫五彩池。顾名思义五彩池是彩色的。从远处看，左边的一片像可乐，中间的一片像蓝莓汽水，右边的一片像柠檬饮料，还有的像香甜的葡萄汁，不用说，还有的红的像草莓汁，使人感觉仿佛是梦幻的海洋。可是，五彩池为什么是五颜六色的呢？水明明是清的，把水舀...
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![《小池》全诗赏析]( "《小池》全诗赏析")
- 小池杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。[注释]1.泉眼：泉水的出口，因为小，故称泉眼。2.晴柔：晴天柔和的风光。3.尖尖角：还没有放开的嫩荷叶的尖端。【译文】小泉无声像珍惜泉水淌着细流，映在水上的树阴喜欢这晴天里柔和的风光。鲜嫩的荷叶那尖...
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![校园的小池作文]( "校园的小池作文")
- 在我们四季如画的校园中，同学们最喜欢的还是校园里那美丽的鱼池。鱼池位于学校最中间。它的北面是综合楼，东面是教学楼，西面是宿舍楼和食堂，南面则是广阔的大操场。远看鱼池就像一个小型的公园，那么漂亮。沿着一条整齐的石子路，就来到了观鱼台。观鱼台很大，足够容纳几百人；观鱼台...
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![池塘国小作文]( "池塘国小作文")
- 无论是身处学校还是步入社会，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编整理的池塘国小作文，欢迎阅读与收藏。池塘国小作文1在我的印象中，童年的池塘是很美很美的，池面上铺满...
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![家便是小小的船作文]( "家便是小小的船作文")
- 在学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编整理的家便是小小的船作文，欢迎阅读与收藏。家便是小小的船作文1今天，妈妈和小姐姐带我去环岛路放风筝。开始放风筝，小姐...
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![小小的便利贴作文]( "小小的便利贴作文")
- 无论是在学校还是在社会中，大家都写过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编为大家整理的小小的便利贴作文，仅供参考，大家一起来看看吧。怀着紧张与兴奋，我起了床。今天，爸爸妈妈都不在家，整个上...
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![池上国小作文]( "池上国小作文")
- 在日常的学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编精心整理的池上国小作文，仅供参考，大家一起来看看吧。池上国小作文1从前，有一个景色秀丽的小村庄，一个...
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![《小池塘》最新教案]( "《小池塘》最新教案")
- 教学要求：1、学会本课生字，认识新偏旁口、女、鱼，理解生字组成的词语。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。3、引导体会小池塘的美丽，激发学生仔细观察周围事物的兴趣，初步诱发学生的想象力。教学重点、难点：正确抄写本课的字词;通过朗读感受水不同状态带给人的美感享...
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![游池记国小作文]( "游池记国小作文")
- 旅游是令人心旷神怡的，一个好的地方能让你留连忘返，陶醉在大自然的鬼斧神工中，可消去生活中的疲惫与烦恼。我长这么大，去过的地方当然不少，像长城、故宫等都曾亲眼见识过，但最让我记忆深刻的，当属那方池。那是我在一次旅游途中参观到的池，那天天气晴朗，阳光温暖地照着大地，当时父母...
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![小池诗意赏析]( "小池诗意赏析")
- 宋杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。[作者简介]杨万里（1127-1206）字廷秀，号诚斋，吉州吉水（今属江西）人。高宗绍兴二十四年（1154）进士。曾任太常博士、广东提点刑狱、尚书左司郎中兼太子侍读、秘书监等。主张抗金，正直敢言。宁宗时因奸相专权辞...
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![课文小池的赏析]( "课文小池的赏析")
- 一、教学要求1、学会本课3个生字。了解词语的意思。2、正确流利地朗读课文。背诵课文。3想象诗中描写的美丽景色，增强对自然景物的热爱之情。4默写课文。二、教材说明《小池》是七言绝句，作者是南宋著名诗人杨万里。在这首诗里，诗人以清新活泼的语言描写了初夏荷花池的美丽...
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![《小池》教学设计]( "《小池》教学设计")
- 《小池》是宋朝诗人杨万里的著名诗篇。今天小编给大家带来的是《小池》教学设计，欢迎大家前来参考。教学目标：1.理解诗的内容，感受诗中描写的情景，激发热爱大自然的情趣。2.认识4个生字，会写4个生字，朗读并背诵古诗。3.理解重点词语和诗句，并能用自己的话说出诗句的意思。教学重...
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![《小池》教案设计]( "《小池》教案设计")
- 知识目标1、学会“惜、照、柔”三个生字。2、通过有感情的朗读和背诵诗默感受大自然的美丽和大自然中万物的和谐。3、默写古诗。能力目标通过朗读和看围，训练学生的观察能力，培养学生的想象力。德育目标通过朗读古诗，体会大自然中万物的和谐，激发学生了解大自然的兴趣。从中...
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学者斋
