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有关有痕的大全

成长有痕作文
  • 成长有痕作文

  • 在日常学习、工作抑或是生活中,大家对作文都不陌生吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的作文呢?以下是小编帮大家整理的成长有痕作文,欢迎阅读与收藏。成长有痕作文1当我静静回忆那些与你结缘的时...
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水过有痕作文
  • 水过有痕作文

  • 在平时的学习、工作或生活中,大家总少不了接触作文吧,借助作文可以提高我们的语言组织能力。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧,下面是小编为大家整理的水过有痕作文,仅供参考,大家一起来看看吧。人们常常用这么一句话来调侃人“岁月真是一把杀猪刀啊”。在大多时候,人们听...
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父爱有痕作文
  • 父爱有痕作文

  • “你在干什么?作业做好了没有?”“把脚从椅子上放下来!”“不要翘着你的二郎腿!”这两天,不知为什么,爸爸总是像只苍蝇一样在我的耳边不停地烦着,不放过任何一个机会。你听——“你在发什么呆呢?把头抬高一点!”“哦!”我不敢怠慢,连忙把头抬高,这样,爸爸才不再唠叨。爸爸怎么了?在我的...
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有痕风月,无声离别经典散文
  • 有痕风月,无声离别经典散文

  • 几笔横竖、几笔撇捺书就了岁月两个字。在字里撒上春秋、在行间播种冬夏。四季岁月、留有痕;思念深邃、却无声。缠绵的思念依偎岁月,梦一场、情一场、泪一场、爱一场……斑驳的岁月无情的撕裂着梦境,把梦的碎片纷纷攘攘撒落满地,厚厚的、软软的,像翻开的书,静静的浏览着字字句句...
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母爱无声我心有痕400字作文
  • 母爱无声我心有痕400字作文

  • 父兮生我,母兮鞠我,拊我蓄我,长我育我,顾我复我,出入腹我。欲报之德,昊天罔极。一粒沙里见世界,半瓣花上说人情,母爱总是浸透与生活的琐碎与细微之处。上学时在家门口的目送、放学时的眺望、生病时的愁容、外出时的唠叨、夜凉时的掖被那一瞬间,我的体内似乎流动着一种液体,暖暖的、...
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以真爱有痕为题的抒情散文
  • 以真爱有痕为题的抒情散文

  • 看《倾世皇妃》了吗?看见刘连城对马馥雅的爱了吗?剥筋去骨,放弃生命,仍然丝缕牵挂的爱。看《女同志》了吗?看见康季平对万珊的爱了吗?一生相思,病入膏肓,仍然心有所属的爱。不要怀疑这种爱的痛彻心扉,不要质疑这种爱的值与不值,只有他们知道:痛,能给心灵安慰;付出,能让一生无悔。一辈子...
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秋深有痕,思念无恙散文
  • 秋深有痕,思念无恙散文

  • 陌上纤尘,光阴荏苒,转眼秋色已深深。凝眸,风烟俱进,秋的斑斓,秋的萧索,秋的薄凉,一一落款红尘的画卷,秋韵袅袅,秋情缱绻,一幅秋色,带着禅意,摇曳着秋天的心事,深深的晕染了眉间心上的念。聆听,秋声潇潇,渐远,秋雨绵绵,柔柔,这多情的秋啊,怎么能不令人为之动容,为之怀想,为之迷醉。秋过处,情如许...
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岁月有痕经典散文
  • 岁月有痕经典散文

  • 笑着笑着,抬头看一眼蓝天,突然就有一丝伤感袭上心头,此时的你是否会和我一样仰望这片蓝天;许久不见的朋友打来问候的电话,听电话的瞬间,那深藏许久的遗憾又浮上心头,电话的那头不会再有你那熟悉的声音;每一次小小的成功,亲朋好友的祝贺,感动于心之时、幸福之余,心里好像突然就空白了...
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八年级作文:母爱有痕
  • 八年级作文:母爱有痕

  • 又下了一场淅淅沥沥的雨,清晨,起风了。没想到,一夜的雨,竟像是是位伟大的艺术家,以自然为调色板,以乡村为画板创作了一幅宛然如生的作品。清晨,我推开窗,贪婪的呼吸着雨后那清新的空气。忽然,一抹绿色闯进了我的眼眸,那,是我家园子里的一盆吊兰。昨夜这般大雨,竟没有将它吹成像兰花那...
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心清如水,风吹有痕抒情散文
  • 心清如水,风吹有痕抒情散文

  • 窗外,阵阵的微风吹进来,给这炎炎夏日一丝点缀。风起的时候,院子里的桂花树在摇曳着身姿,让这微风抚摸它的每一寸角落。叶儿在枝上摇摇欲坠,像是为秋的守候!周围陪衬的草在那圆嘟嘟树根旁边弯了腰,显然它那不健康的颜色等待着一场雨的洗礼!可是,有雨又如何?被这枝繁叶茂的桂花树遮挡...
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岁月有痕思念无声散文随笔
  • 岁月有痕思念无声散文随笔

  • 几笔横竖、几笔撇捺书就了岁月两个字。在字里撒上春秋、在行间播种冬夏。四季岁月、留有痕;思念深邃、却无声。缠绵的思念依偎岁月,梦一场、情一场、泪一场、爱一场……斑驳的岁月无情的撕裂着梦境,把梦的碎片纷纷攘攘撒落满地,厚厚的、软软的,像翻开的书,静静的浏览着字字句句...
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师爱有痕班主任心得体会
  • 师爱有痕班主任心得体会

  • 做班主任工作已有xx年了,辛苦肯定是有的,但能让我经常回想起来的却是一幕幕快乐。记得刚走上工作岗位时,由于缺乏经验,所以我要求自己多向老班主任学习,多去听老班主任的班会课。在前辈们的指导下,我学到了很多,后来随着与孩子们相处越来越多,时间越来越长,我也有了自己的想法和做...
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有关泪痕的抒情散文
  • 有关泪痕的抒情散文

  • 前面见人题过一篇《泪痕》,今日,我也学题一首泪痕。——题记你是我的泪痕,在我流泪的时候。我多想牵起你的手,去共创我们的美梦。可以是西湖,可以是苏州,可以是九寨,可以去香格里拉;总之,那都是我们想去的地方。你的梦想,我会呵护,让它们茁壮成长,并一一地实现。我真的没有撒谎,如果现...
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痕迹_750字
  • 痕迹_750字

  • “天空没有痕迹,鸟儿已经飞过”,我却不这么认为,正如我手腕上的伤痕,它是我人生旅途上浓墨重彩的一笔,我看着它,眼前浮起了往事。那是一个炎热的夏日,蝉聒躁不安,吵的人不得安宁。于是,我偷偷溜出家门,独自一人跑去小河玩耍。我一心一意想要赶快投入河水的怀抱,享受那令人惬意的凉爽...
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表达感情有裂痕的句子
  • 表达感情有裂痕的句子

  • 无论是身处学校还是步入社会,大家都收藏过自己喜欢的句子吧,句子能表达一个完整的意思,如告诉别人一件事情,提出一个问题,表示要求或者制止,表示某种感慨,表示对一段话的延续或省略。那么什么样的句子才是好的句子呢?下面是小编收集整理的表达感情有裂痕的句子,希望能够帮助到大家...
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痕迹
  • 痕迹

  • 痕迹1麦芒曾经说过:“我的出生与死亡都是独一无二的,上帝不会在派另一个人来领受这份恩赐。”每个人的生命都是独一无二的,因此,他们会留下彼此不同的痕迹,来证明他们存在过。“我们都不是伟大的人,但我们可以用伟大的爱来做生活中每一件最平凡的事。”特蕾莎修女的无数次顺便...
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有烫伤疤痕解决方法
  • 有烫伤疤痕解决方法

  • 有烫伤疤痕怎么办?疤痕逐渐的显露,看起来非常的扭曲、丑陋、突兀,痛就不用说了,主要是以后那些疤痕会消失吗?有烫伤疤痕怎么办呢?专家告诉我们:脖子烫伤后留下疤痕,我们一定要从治疗和护理两方面入手。有烫伤疤痕,我们一定要及时进行治疗,并注意日常的护理和治疗,方能促进烫伤疤痕更...
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岁月无痕青春有梦散文
  • 岁月无痕青春有梦散文

  • 漫长而又疲惫的西安之旅终于结束了。无论是兄弟相逢的以茶论道,还是地铁口旁的千回百转,无不弥漫着青春所特有的气息。当坐在三会考场上信笔由缰之时,一切仿佛又回到了那个白衣飘飘的年代,那些年少花开的日子。原来,一切都不曾走远……——致所有被现实蒙蔽的宝宝很多人都一直...
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有关痕迹的国中作文
  • 有关痕迹的国中作文

  • 痕迹的国中作文怎么写?雁过留声,人过留名,万物皆如此,每个人的一生之中总要留下些什么的——痕迹。以下是小编为您整理的痕迹的国中作文相关资料,欢迎阅读!有关痕迹的国中作文篇一:明明知道你明天要走,却被告知,不能送你,明明知道你走了,再也不会回来,却被告知,不能拥有你的一张照片,明...
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淡化疤痕的方法有哪些
  • 淡化疤痕的方法有哪些

  • 一、脸上有疤痕怎么办才行1、将烧份或是烫伤部位放置在自来水中冲,时间大概为二十分钟左右。在面对自来水时,水开得不能太急,因为水压太高可能会伤害到伤口,所以水不能开得太大。2、如果烧伤或是烫伤部位有衣物在皮肤上的话,在经过凉水冲过之后,须要用剪刀将衣物小心的剪开,切记...
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有一种美丽叫伤痕作文
  • 有一种美丽叫伤痕作文

  • 在平凡的学习、工作、生活中,大家都跟作文打过交道吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。你写作文时总是无从下笔?以下是小编精心整理的有一种美丽叫伤痕作文,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。有一种美丽叫伤痕作文1出游从来都不是一件轻松的事,而是一个在苦中发现美,一个修行的...
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脸上有痘痕的解决方法
  • 脸上有痘痕的解决方法

  • 青少年疯长痘痘是很常见的一种现象,而长痘痘的后果很多时候就是会留下一些难看的痘痕,让皮肤的美观大打折扣。那么长痘后脸上有痘痕要怎么办好呢?下面来给大家支支招。脸上有痘痕怎么办?当然治疗去除是先要看痘痕的分类。痘痕一般包括黑色痘印,红色痘印,凹洞性痘印和增生性凸疤...
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痕迹_1000字
  • 痕迹_1000字

  • 看着眼前淅沥的小雨,冷风如跗骨之蛆,蚕食着我的心。我的记忆,暴露在寒冷中,越加清晰,而凌厉。那天也是这样冷的冬日的清晨,我和同学约好去图书馆借书。我向来是怕冷的,所以穿了四五层,裹上围巾戴上手套,才敢瑟缩着走出门。下了楼才发现忘了戴口罩,可是又懒得再上楼去,只好尽量低着头...
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秋水无痕人有忆散文
  • 秋水无痕人有忆散文

  • 秋水无痕人有忆,无言细语问沧桑轻舟河畔梦相惜,难舍难分终断肠不问来时去路,梦一碰就碎了,路一走就醉了,谁依然是谁的完美?谁又成了谁的迷茫?迷茫的远方有多迷茫,寂寞的远方有多凄凉?你的生命中会有个这样的人吗?她爱你却不一定要得到你。。。如果你的生命中也有个这样的他或者她,如...
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雪落无痕花开有声作文
  • 雪落无痕花开有声作文

  • 19世纪德国教育家第斯多惠说:“教学的艺术不在于传授的本领,而在于激励,欢欣和鼓舞。没有兴奋的情绪,怎么能激动人,没有主动,怎么能唤配沉睡的人,没有生气勃勃的精神,怎么能鼓舞人呢?”这段话,突出地指明了教师在工作中,和学生之间语言的艺术性、行为的示范性,是一种不可估量的财富,...
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