![科学六年级《日食和月食》教学设计（通用6篇）]( "科学六年级《日食和月食》教学设计（通用6篇）")
- 日食和月食都是天文学中一种有趣的现象，但它们究竟是怎么发生的?接下来小编为大家整理了科学六年级《日食和月食》教学设计。科学六年级《日食和月食》教学设计篇1教学内容九年义务制教育国小自然第11册第15课教学目的和要求1.科学知识与技能知识——知道日食、月食是自然...
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![《看月食》教学设计]( "《看月食》教学设计")
- 教学目标：1、正确流利地朗读课文。2、理解课文内容，了解月食过程中月亮的变化，初步认识形成月食的原因。3、培养学生的.观察能力，激发学生的科学兴趣。教学重点：有感情地朗读课文，了解月食过程中月亮的变化。教学难点：了解月食形成的过程。教学准备：一份多媒体课件、月亮的形状变...
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![《看月食》教学教案设计]( "《看月食》教学教案设计")
- 教学内容：人教版国小语文第四册第九单元第十九课《看月食》。教学目标：1、学会本课部分生字，理解由生字组成的词语和熟字组成的新词，指导正确、流利、有感情地朗读课文。2、借助拼音读通课文，理解课文内容，初步了解月全食过程中月相的变化和认识月食形成的原因。3、通过学习本...
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![《年月日》教学设计]( "《年月日》教学设计")
- 《年月日》这篇课文的教学要让同学们认识时间单位年、月、日;知道大月、小月、平年、闰年;知道每年有12个月和每月有多少天，帮助学生建立较长时间的观念。以下是本站小编精心为大家整理的《年月日》教学设计，希望对大家有所帮助!想了解更多相关信息请持续关注我们应届毕业...
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![六年级上册科学教学设计]( "六年级上册科学教学设计")
- 一、班级情况分析通过几年的科学学习，大多数学生对科学课产生了浓厚的兴趣，已经具备了初步的探究能力，他们对周围世界产生了强烈的好奇心和探究欲望，乐于动手，善于操作。不足之处：上学期由于活动材料限制的原因，有一部分教学内容只是匆忙的走过场，有些探究活动甚至根本就没有开展...
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![三年级数学《年月日》教学设计]( "三年级数学《年月日》教学设计")
- 作为一位不辞辛劳的人民教师，就有可能用到教学设计，借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力，从而使学生获得良好的发展。那么什么样的教学设计才是好的呢？以下是小编为大家整理的三年级数学《年月日》教学设计，仅供参考，欢迎大家阅读。教学内容：人教版三年级下册教材地...
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![《寒食》教学设计]( "《寒食》教学设计")
- 在教学工作者实际的教学活动中，通常需要用到教学设计来辅助教学，借助教学设计可以促进我们快速成长，使教学工作更加科学化。那么教学设计应该怎么写才合适呢？以下是小编收集整理的《寒食》教学设计，希望对大家有所帮助。《寒食》教学设计1【教材简析】这是一首描写宫廷寒食节...
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![《年、月、日》教学设计]( "《年、月、日》教学设计")
- 教学目的：1、使学生认识时间单位年、月、日，并能记住各月的天数。2、帮助学生初步建立年、月、日等时间观念，培养学生的观察能力和思维能力。3、通过学生的小组合作，培养他们的合作意识与主动探究的意识。教学过程一、激趣导入，揭示课题师：今天，老师带来一件东西，请同学们猜一猜...
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![《日食和月食》优秀教学设计范文]( "《日食和月食》优秀教学设计范文")
- 【设计理念】1.追求简约的课堂形态；2.关注儿童已有的知识、经验；3.重视引导学生进行自主探究；4.重视活动后的交流研讨。【教学内容与教学方法梳理】1.教学内容：《日食和月食》是教科版国小科学六年级下册《宇宙》单元第四课的教学内容，教材在本课之前编排了《地球的卫星-月球...
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![《食物包装上的信息》科学教学设计]( "《食物包装上的信息》科学教学设计")
- 教学设计是一门运用系统方法科学解决教学问题的学问，它以教学效果最优化为目的，以解决教学问题为宗旨。应届毕业生考试网小编为大家提供了《食物包装上的信息》科学教学设计，希望对大家有所帮助。教学目标：科学概念：1、通过观察食品包装,能从中获取食品包装的一些信息。2、知...
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![三年级《年月日》教学设计]( "三年级《年月日》教学设计")
- 作为一位杰出的老师，常常要根据教学需要编写教学设计，借助教学设计可以促进我们快速成长，使教学工作更加科学化。如何把教学设计做到重点突出呢？下面是小编为大家收集的三年级《年月日》教学设计，仅供参考，欢迎大家阅读。教学内容：《义务教育课教科书数学》三年级下册第76-78页...
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![六年级科学教学设计]( "六年级科学教学设计")
- 作为一名老师，常常要写一份优秀的教学设计，教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。怎样写教学设计才更能起到其作用呢？以下是小编帮大家整理的六年级科学教学设计，欢迎大家分享。六年级科学教学设计1一、指导思想：以《国家基础教育课程改革纲要》为指导，全面落...
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![《生的食物和熟的食物》教学设计及反思]( "《生的食物和熟的食物》教学设计及反思")
- 《生的食物和熟的食物》教学设计及反思教材简单分析：《生的食物和熟的食物》是教科版《科学》第三单元第四课时的内容。教材共分3个部分。一、生食和熟食，这部分的目的只要让学生了解我们常见到可以生吃的食物和必须熟吃的食物。二、观察比较生、熟马铃薯，了解生、熟马铃薯...
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![《中国美食》教学设计]( "《中国美食》教学设计")
- 在教学工作者开展教学活动前，编写教学设计是必不可少的，教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。教学设计要怎么写呢？以下是小编帮大家整理的《中国美食》教学设计，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。《中国美食》教学设...
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![人教版国小语文《看月食》教学设计]( "人教版国小语文《看月食》教学设计")
- 教学目标：1、学会本课部分生字，理解由生字组成的词语和熟字组成的新词，指导正确、流利、有感情地朗读课文。2、借助拼音读通课文，理解课文内容，初步了解月全食过程中月相的变化和认识月食形成的原因。3、通过学习本课，对学生进行爱科学，讲科学的教育，培养学生观察、思考、朗读等...
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![《分食物》的教学设计]( "《分食物》的教学设计")
- 活动目标：1．正确地分辨图中动物的食物喜好。2．学用不同的技能画出食物：米粒（点）、骨头（线）、苹果（圆）。活动准备：1．创意绘本、绘画范例大图一张。2．水彩笔或油画棒。活动过程：1．翻开创意绘本，看着画面提问：小朋友们桌子旁都有什么呀？篮筐里都有什么呀？这些东西都是谁最爱吃的？小朋友们都爱吃...
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![一年级日月明教学设计]( "一年级日月明教学设计")
- 【教材内容分析】“日月明，鱼羊鲜，小土尘，小大尖……”节奏明快，音韵和谐，读着这样的文字似乎能听到稚嫩的童音，那么动听，那么美妙。这篇短短的韵文，揭示了会意字的构字特点，让人隐约感受到中国人造字的智慧。巧妙的会意构字，能让学生感受识字的乐趣，激发学生更大的识字热情。【教学...
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![《日月潭》二年级教学设计]( "《日月潭》二年级教学设计")
- 作为一名老师，时常需要准备好教学设计，编写教学设计有利于我们科学、合理地支配课堂时间。优秀的教学设计都具备一些什么特点呢？下面是小编精心整理的《日月潭》二年级教学设计，仅供参考，希望能够帮助到大家。教学目标：1、学会本课生字和由生字组成的新词。2、理解课文内容，知道...
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![科学四年级《食品包装上的信息》教学设计]( "科学四年级《食品包装上的信息》教学设计")
- 大家有没有留意过食品包装上有什么信息，下面是应届毕业生小编为大家编辑整理的科学四年级《食品包装上的信息》教学设计，希望对大家有所帮助。教材分析：《食品包装上的信息》是教科版《科学》四年级下册第三单元最后一课的内容。教材由3个活动组成，一是观察食品包装袋或包装...
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![六年级教学设计《将相和》]( "六年级教学设计《将相和》")
- 蔺相如和廉颇忠于国家、顾全大局的高尚品质。让我们懂得国家利益高于一切、和为贵的道理。下面就是应届毕业生考试网准备的六年级教学设计《将相和》，仅供大家参考借鉴。一、教学目标1、学会本课生字词，理解完璧归赵、无价之宝等词语的意思。2、有感情地朗读课文。3、抓人...
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![国小四年级科学生的食物和熟的食物教学设计]( "国小四年级科学生的食物和熟的食物教学设计")
- 教学目的：知道食物可以生吃和熟吃。观察、比较生、熟食物的不同，能根据材料设计实验方案，并能就实验中遇到的困难思考解决的对策，及时记录，培养学生动手操作能力。培养学生小组合作、自主探究精神和树立正确的卫生观。教学重点：观察比较生、熟马铃薯、了解生与熟的不同。教学难...
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![年月日教学设计]( "年月日教学设计")
- 为帮助学生掌握年、月、日之间的关系，理解闰年的含义，老师课前都会准备教学设计的，那么，下面是小编给大家整理收集的年月日教学设计，内容仅供参考。年月日教学设计1教学内容：义务教育课程标准实验教科书（北师大版）数学三年级上册70—71页。教学目标：（一）知识目标：1．通过生活经验和年历...
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![国小六年级数学教案：年月日教学设计]( "国小六年级数学教案：年月日教学设计")
- 设计思路1、本节课的教学设计充分考虑到了学生的实际生活经验和已有的知识储备，教学中不再拘泥于传统的.教学模式，教学重、难点的定位，根据实际情况。学生在学习之前．已经通过向家长询问、翻阅课外读物、上网等手段，基本了解和掌握了一部分有关年、月、日的知识。因此在抓住重...
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![科学六年级《日食和月食》教学设计]( "科学六年级《日食和月食》教学设计")
- 日食和月食都是天文学中一种有趣的现象，但它们究竟是怎么发生的?接下来小编为大家整理了科学六年级《日食和月食》教学设计，更多教学设计请关注应届毕业生考试网。教学内容九年义务制教育国小自然第11册第15课教学目的和要求1.科学知识与技能知识——知道日食、...
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![教科版《科学》六年级下册《日 食和月食》优秀教案范文]( "教科版《科学》六年级下册《日 食和月食》优秀教案范文")
- 教材分析本课内容分由"了解日食现象"、"推测日食的成因"、"推测月食的成因"三个部分组成的日食和月食，是学生们听说过或观察过的两种有趣的天文现象。从教材的角度来说，把这两种现象作为学生们学习的主题，不仅仅对学生来说有趣、有吸引力，还在于日食和月食的成因是地球、太阳...
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学者斋
