![人教版四年级下册语文课文两个铁球同时着地教学设计]( "人教版四年级下册语文课文两个铁球同时着地教学设计")
- 两个铁球同时着地课文赞扬了伽利略不迷信权威的独立人格和执著追求真理的精神。下面是小编整理的人教版四年级下册语文课文两个铁球同时着地教学设计，大家一起来看看吧。教学目标1.学习伽利略不迷信权威，认真求实的科学态度。2.理解课文内容，了解段与段之间的联系。3.学会本...
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![四年级《两个铁球同时着地》教学设计]( "四年级《两个铁球同时着地》教学设计")
- 《两个铁球同时着地》讲述了意大利科学家伽利略在年轻时代追求真理的过程中，敢于挑战权威，对人人信奉的哲学家亚里士多德所谓的真理产生了怀疑，经过反复试验求证后，伽利略的学生在人们的嘲讽与猜疑中走上比萨斜塔，用实验证实了真理。下面是应届毕业生小编为大家整理的《两个铁...
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![四年级语文下册《25.两个铁球同时着地》随堂练习]( "四年级语文下册《25.两个铁球同时着地》随堂练习")
- 【字词荟萃】1.读拼音，写词语。biànlùnxìnfènɡwéibèizhéxuéjiā2.写出下列词语的近义词。近义词：寻常——违背——固执——【句段集锦】找出句子中的错别字并改正。1、他在学校念书的时候，同学们就称他“辨论家”。2、四年级语文下册《两个铁球同时着地》课后练题：...
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![《两个铁球同时着地》说课设计]( "《两个铁球同时着地》说课设计")
- 《两个铁球同时着地》是九年义务教育人教版第八册第七单元认准目标，不懈努力主题单元的第一篇文章。今天小编就给大家带来《两个铁球同时着地》说课设计，大家一起来看看吧。一、说教材《两个铁球同时着地》是九年义务教育人教版第八册第七单元认准目标，不懈努力主题单元的第...
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![国小四年级语文下册《两个铁球同时着地》备课教案]( "国小四年级语文下册《两个铁球同时着地》备课教案")
- 【教材分析】这篇课文讲述了意大利科学家伽利略在年轻时代追求真理的过程中，敢于挑战权威对人人信奉的哲学家亚里土多德的理论产生了怀疑，经过反复试验求证后，在人们的辱骂和猜疑中走上比萨塔，用事实证明了真理，课文赞扬了伽利略不迷信权威的独立人格和执著追求真理的精神。【...
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![《两个铁球同时着地》教案及反思]( "《两个铁球同时着地》教案及反思")
- 教学要求：1.自学、感悟伽利略敢于破除迷信和献身科学事业的精神。2.结合课文内容，体会含义深刻的句子。3.有感情地朗读课文。教学重点：通过自主、合作、研讨性学习，弄清伽利略是怎样不盲目迷信权威的话的，体会含义深刻的句子。教具准备：教学插图、语段卡片课时安排：第二课时教学...
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![两个铁球同时着地教学设计]( "两个铁球同时着地教学设计")
- 《两个铁球同时着地》是人教版国小语文四年级下册第七单元第25课的课文。下面是小编整理的两个铁球同时着地教学设计，大家一起来看看吧。第一课时●导入新课，检查预习①同学们，我们已经初步预习了课文(板书课题)，这个试验是谁做的，在什么情况下怎样做的?为什么要做这个试验?连...
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![关于两个铁球同时着地教学片段赏析]( "关于两个铁球同时着地教学片段赏析")
- 文章摘要:本文章的主要内容是关于两个铁球同时着地教学片段赏析思，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！《两个铁球同时着地》师：同学们对课文第五、六自然段的内容还有不懂的地方吗？生：“胆大妄为”这个词是什么意思？师：（教师随即在黑板上写下这个词，并故意将“妄”写成“忘”字。）生：老师...
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![《两个铁球同时着地》教学设计四年级]( "《两个铁球同时着地》教学设计四年级")
- 《两个铁球同时着地》课文赞扬了伽利略不迷信权威的独立人格和执著追求真理的精神，是教育学生尊重权威但不能盲从以及培养学生创新意识的好教材。今天应届毕业生考试网小编为大家搜索整理了《两个铁球同时着地》教学设计四年级，希望对大家有帮助。教材分析：《两个铁球同时着...
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![两个铁球同时着地教学反思]( "两个铁球同时着地教学反思")
- 《两个铁球同时着地》是人教新课标版国小四年级语文下册第七组的一篇课文(第25课)，本文是培养国小生的分析能力、敢于挑战权威、勇于实践的科学态度的好教材。但是，要让生活在今日的中国儿童理解17世纪意大利伟大的科学家伽利略的精神，却不是一件容易的事。我根据本文重点、...
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![《两个铁球同时着地》教学设计范文]( "《两个铁球同时着地》教学设计范文")
- 【教学要求】１、学习伽利略不迷信权威，认真求实地科学态度。２、理解课文内容，概括中心思想。３、学会本课生字新词，体会含义深刻的句子。４、朗读课文。【教学重点】体会含义深刻的句子，掌握课文的中心思想。【教学时间】３课时。第一课时一、导入新课同学们知道物体从高处落下来有什...
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![四年语文上册《两个铁球同时着地》课堂实录及点评]( "四年语文上册《两个铁球同时着地》课堂实录及点评")
- 一、启发谈话激趣师：同学们，老师手中有两个大小不一的铁球。如果同时从同一高度松开手，会得到什么结果?生：两个铁球同时着地。师：你怎么知道的?生：预习课文知道的。师：谁得出了这样的结论?生：伽利略。师：今天，我们通过这课的学习，要了解伽利略通过哪些步骤成功地得出这个结论?二、默...
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![《两个铁球同时着地》的优秀教学设计]( "《两个铁球同时着地》的优秀教学设计")
- 一、教学目标：1学会本课10个生字及其组成的常用词语。2能正确、流利有感情地朗读课文；能背诵课文第三自然段。4学生在充分理解课文基础上回答思考．练习中1、2、3的问题。5在教师的指导下，能给课文分段，说出段落大意。6学生能从伽利略敢于大胆怀疑大哲学家的说法，并通过反复试验...
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![人教版四年级课文《两个铁球同时着地》的教学设计]( "人教版四年级课文《两个铁球同时着地》的教学设计")
- 教学要求：1、自学、感悟伽利略敢于破除迷信和献身科学事业的精神。2、结合课文内容，体会含义深刻的句子。3、有感情地朗读课文。教学重点：通过自主、合作、研讨性学习，弄清伽利略是怎样不盲目迷信权威的话的，体会含义深刻的句子。教具准备：教学插图、语段卡片课时安排：第二课时...
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![2017年国小语文四年级《两个铁球同时着地》公开课教案设计]( "2017年国小语文四年级《两个铁球同时着地》公开课教案设计")
- 这篇课文讲述了意大利科学家伽利略在年轻时代追求真理的过程中，敢于挑战权威，对人人信奉的哲学家亚里士多德所谓的真理产生了怀疑，经过反复试验求证后，伽利略的学生在人们的嘲讽与猜疑中走上比萨斜塔，用实验证实了真理。下面，小编为大家提供《两个铁球同时着地》公开课教案设计...
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![四年级下册《两个铁球同时着地》教学设计]( "四年级下册《两个铁球同时着地》教学设计")
- 《两个铁球同时着地》是人教版实验教材四年级下册第七组的一篇精读课文，说的是意大利科学家伽利略年轻时代承受着巨大的压力，勇敢挑战人人信奉的哲学家亚里士多德的一句话，并经过反复求证和公开试验，用事实捍卫了真理。从文本价值上说，课文赞扬了伽利略不迷信权威的独立人格和...
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![两个铁球同时着地读后感]( "两个铁球同时着地读后感")
- 读完一本名著以后，相信你心中会有不少感想，需要回过头来写一写读后感了。那么我们如何去写读后感呢？下面是小编帮大家整理的两个铁球同时着地读后感，仅供参考，大家一起来看看吧。两个铁球同时着地读后感1每个人在学业上，都要有明确的目标，坚持不懈地追求，这就是要有——主见。主...
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![两个铁球同时着地精彩教学教案第一课时]( "两个铁球同时着地精彩教学教案第一课时")
- 教学目标1、认识3个生字，会写12个生字。能根据上下文理解信奉、固执、胆大妄为等重点词语的意思。2、有感情地朗读课文。3、初步学习通过典型事例表现谷物品质的写法。4、了解两个铁球同时着地的实验过程，学习伽利略不迷信权威，执著求实地探求科学真理的精神。课前准备1、布...
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![《两个铁球同时着地》优秀教学设计]( "《两个铁球同时着地》优秀教学设计")
- 教学要求：1、自学、感悟伽利略敢于破除迷信和献身科学事业的精神。2、结合课文内容，体会含义深刻的句子。3、有感情地朗读课文。教学重点：通过自主、合作、研讨性学习，弄清伽利略是怎样不盲目迷信权威的话的，体会含义深刻的句子。教具准备：教学插图、语段卡片课时安排：第二课时...
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![《两个铁球同时着地》精品教学设计]( "《两个铁球同时着地》精品教学设计")
- 预习作业1.熟读课文，不认识的字并标出音节，要求把字音读准确。2.给自然段标出序号。3.结合上下文或理解词语：信奉胆大妄为固执惊讶宣布4.查阅资料，了解伽利略和亚里士多德。教学目标1.结合具体语境认识7个生字“违、妄、执”，辨析5个多音字“着、的、当、更、为”在文中的正确...
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![《两个铁球同时着地》教学设计模板]( "《两个铁球同时着地》教学设计模板")
- 作为一名优秀的教育工作者，常常要根据教学需要编写教学设计，借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。如何把教学设计做到重点突出呢？以下是小编整理的《两个铁球同时着地》教学设计模板，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。《两个铁球同时着地》教学设计1【教学...
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![2017《两个铁球同时着地》教学设计]( "2017《两个铁球同时着地》教学设计")
- 《两个铁球同时着地》写了一个敢于打破权威的故事，反映了认真求实的科学态度，下面是由本站小编为大家准备的2017《两个铁球同时着地》教学设计，喜欢的可以收藏一下!了解更多详情资讯，请关注应届毕业生考试网!教学目标：1.认识6个二类字，学会8个一类字，结合课文内容，领悟胆大妄为固...
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![人教版四年级下册语文两个铁球同时着地教学设计]( "人教版四年级下册语文两个铁球同时着地教学设计")
- 两个铁球同时着地本文在写法上主要特点，是通过典型事例来表现人物品质，对人物的心理、动作和语言描写都很传神，要鼓励学生试着进行读说写的语言实践活动。今天小编就给大家整理了人教版四年级下册语文两个铁球同时着地教学设计，欢迎大家参考。一、教学目标：1学会本课10个生字...
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![两个铁球同时着地的教学设计]( "两个铁球同时着地的教学设计")
- 第一课时教学目标：1、认识“违、妄、执”3个生字，会写“略、磅、拴”等12个生字。正确读写“伽利略、辩论、信奉、违背、一磅、拴住、拖住、解释、宣布、比萨城、胆大妄为、固执”等词语。2、读懂课题。3、能正确、流利地朗读课文，了解文章内容。4、初步体会伽利略善于独立...
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![两个铁球同时着地教学设计范文]( "两个铁球同时着地教学设计范文")
- 这篇课文记叙了意大利伟大的科学家伽利略在青年时代向权威亚里士多德提出挑战，并通过试验取得胜利的故事，赞扬了伽利略不迷信权威，敢于提出疑问，并以认真科学的态度寻求真理的精神。下面是小编整理的两个铁球同时着地教学设计范文，大家一起来看看吧。教材分析这篇课文记叙了意...
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学者斋
