![《过伶仃洋》赏析]( "《过伶仃洋》赏析")
- （七律）过伶仃洋辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。文天祥，吉州庐陵人（今江西吉安），宋末政治家、文学家、抗元名臣、爱国诗人、民族英雄，与陆秀夫、张世杰并称为“宋末三杰”。21岁高中...
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![伶官传序原文翻译及注释]( "伶官传序原文翻译及注释")
- 阐明观点的主要论据，是五代后唐庄宗先盛后衰，先成后败的历史事实，例据典型而有说服力。下面是小编整理的伶官传序原文翻译及注释，欢迎参考!伶官传序原文：呜呼!盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉!原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣。世言晋王之将终也，以三矢赐庄宗而告之曰：...
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![喜庆洋洋的爱情语录]( "喜庆洋洋的爱情语录")
- 在平平淡淡的日常中，说到语录，大家肯定都不陌生吧，语录通常是用于说明一段时间内某人的所说句子和语言特征等。什么样的语录才具有借鉴意义呢？以下是小编帮大家整理的喜庆洋洋的爱情语录，欢迎大家分享。1、祝福你们喜结连理，百年好合！2、兄弟，新婚大喜，祝你们百年好合，幸福到白头。...
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![伶官传序原文翻译“对照翻译”]( "伶官传序原文翻译“对照翻译”")
- 伶官传序通过对五代时期的后唐盛衰过程的具体分析，推论出：忧劳可以兴国，逸豫可以亡身和祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺的结论，说明国家兴衰败亡不由天命而取决于人事，借以告诫当时北宋王朝执政者要吸取历史教训，居安思危，防微杜渐，力戒骄侈纵欲。下面，小编为大家分享伶官传序原文...
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![伶官传序原文翻译]( "伶官传序原文翻译")
- 《伶官传序》是由北宋欧阳修为《新五代史伶官传》一文所作的序.这篇序是写后唐庄宗的盛衰成败的历史点评，下面小编准备了伶官传序原文翻译，提供给大家参考!《伶官传序》原文：呜呼!盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉!原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣。世言晋王之将终也...
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![高中课文伶官传序原文翻译]( "高中课文伶官传序原文翻译")
- 伶官传序在写法上，则欲抑而先扬，先极赞庄宗成功时意气之壮，再叹其失败时形势之衰，通过盛与衰，兴与亡，得与失，成与败的强烈对比，突出庄宗历史悲剧的根由所在，使本其成败之迹，而皆自与人的结论，显得更加令人信服。下面是伶官传序的翻译，欢迎参考!伶官传序原文呜呼!盛衰之理，虽曰天命，岂非...
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![小亲戚洋洋作文]( "小亲戚洋洋作文")
- 无论是身处学校还是步入社会，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编收集整理的小亲戚洋洋作文，仅供参考，欢迎大家阅读。我有一个可爱的小亲戚，他叫洋洋，今年才两岁，才刚刚学会...
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![快乐洋洋作文]( "快乐洋洋作文")
- 在平日的学习、工作和生活里，大家都接触过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编为大家整理的快乐洋洋作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。快乐洋洋作文1“哈哈，哈哈哈。”青青草原上一片欢笑声...
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![大班音乐教案《喜洋洋》]( "大班音乐教案《喜洋洋》")
- 作为一位不辞辛劳的人民教师，时常会需要准备好教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。我们该怎么去写教案呢？下面是小编为大家收集的大班音乐教案《喜洋洋》，仅供参考，欢迎大家阅读。大班音乐教案《喜洋洋》1设计意图：1.为了增加幼儿对过年的...
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![伶官传序原文对照翻译]( "伶官传序原文对照翻译")
- 是写后唐庄宗的盛衰成败的历史点评，告诫后人祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺、有劳可以兴国，逸豫可以亡身等道理。下面是小编整理的关于伶官传序的对照翻译，欢迎参考!伶官传序全文阅读：出处或作者：欧阳修呜呼!盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉!原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可...
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![河图伶仃谣歌词赏析]( "河图伶仃谣歌词赏析")
- 《伶仃谣》由狐离填词，河图谱曲并演唱的一首歌曲。该歌曲于2010年9月30日发行，收录于专辑《风起天阑》中。伶仃谣词：狐离曲/唱：河图杳杳飞花散落天涯让那些白骨别忘了回家清明灞上牧笛悠扬催行人断肠又泪如雨下浅浅池塘锦鲤成双风缠绵着刮听一夜落花生死茫茫雪衣如华伶仃的白...
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![伶官传序原文及赏析]( "伶官传序原文及赏析")
- 原文：呜呼！盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉！原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣。世言晋王之将终也，以三矢赐庄宗而告之曰：“梁，吾仇也；燕王，吾所立，契丹与吾约为兄弟，而皆背晋以归梁。此三者，吾遗恨也。与尔三矢，尔其无忘乃父之志！”庄宗受而藏之于庙。其后用兵，则遣从事以一少牢...
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![伶官传序文言文赏析]( "伶官传序文言文赏析")
- 一、掌握下列重点词语1、原：原庄宗之所以得天下(……的.原因)2、与、其、乃：与尔三矢，尔其无忘乃父之志(给;应当;你的)3、从事：则遣从事以一少近牢告庙(一般属官)4、负、及：负而前驱，及凯旋而纳之(背;等到)5、相：君臣相顾(相对)6、至于：至于誓天断发(以至于)7、抑：抑本其成败之迹(...
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![欧阳修伶官传序原文翻译]( "欧阳修伶官传序原文翻译")
- 是欧阳修为《新五代史·伶官传》作的序。文章总结了后唐庄宗李存勖得天下而后失天下的历史教训，阐明了国家盛衰取决于人事，忧劳可以兴国，逸豫可以亡身的道理，讽谏北宋统治者力戒骄奢，防微杜渐，励精图治。下面是小编整理的关于伶官传序原文的翻译，欢迎参考!伶官传序原文呜...
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![春节喜气洋洋的句子]( "春节喜气洋洋的句子")
- 在平时的学习、工作或生活中，大家都经常接触到句子吧，不同类型的句子具有不同的作用。那什么样的句子才是经典的呢？下面是小编帮大家整理的春节喜气洋洋的句子，仅供参考，希望能够帮助到大家。春节喜气洋洋的句子11、旧符无意领风骚，新桃有幸弄春潮，莫问除夕为何夕，只道今宵胜往宵...
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![《笨笨狼和伶俐狐》550字读后感]( "《笨笨狼和伶俐狐》550字读后感")
- 刚看这本书，我就下了结论：笨笨狼肯定是个坏东西。在我们眼里狼都是贪婪狡诈，狐狸却是一种心地善良的动物。而事实出乎我的预料，不信？不信就往下看吧！故事讲述的是笨笨狼和伶俐狐这一对形影不离的好伙伴之间发生的.各种有趣的故事，伶俐狐十分狡诈，经常到笨笨狼的小菜园里蹭黄瓜，瞧，...
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![孤独的伶人作文]( "孤独的伶人作文")
- 无论在学习、工作或是生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么你有了解过作文吗？以下是小编为大家收集的孤独的伶人作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。孤独的伶人作文1《国小生安全教育读本》可真是...
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![喜气洋洋的节日作文]( "喜气洋洋的节日作文")
- 在学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编为大家整理的喜气洋洋的节日作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。喜气洋洋的节日作文1不同的地方有不同的过年的特色，而在广州里，却颇有一番独特的过年风俗。腊...
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![懒洋洋的经典语录]( "懒洋洋的经典语录")
- 1、懒羊羊对灰太狼说：“灰太狼大叔,你喜欢小懒懒吗?那你不吃我,小可爱我可要走咯。”2、有次他们睡在狼窝，懒洋洋说，我又做噩梦了，感觉像是与狼共枕...3、有一次懒洋洋唱歌唱什麽：“我是懒洋洋，我嗳吃东西，吃很多东西，吃完要睡觉，睡个大懒觉，懒觉睡多了，在吃东西再睡懒觉..哈哈..吃...
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![《伶官传序》教学设计]( "《伶官传序》教学设计")
- 教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。大家不妨来看看小编推送的《伶官传序》教学设计，希望给大家带来帮助！[教学目标］1.学习“盛”“告”“困”“于”“其”“之”等产件文言词语的用法，《伶官传序》教学设计4。2.体会一些文言词语与...
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![冬如此伶俐高中作文]( "冬如此伶俐高中作文")
- 有人说：春天是温和的，夏天是热情的，秋天是清高的，冬天却是冷艳的。因为冬天是一个冷酷的杀手，他扼杀了许多可爱的小生命。亲手埋葬了经历过三季的生命，没有一丝的不忍。他使花朵凋谢，小草枯萎，树叶凋零。你看，白杨的叶子在一夜之间全全落尽。你听，花儿在风中叹息，草儿在月下哭诉，都是...
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![关于聪明伶俐的经典名言]( "关于聪明伶俐的经典名言")
- ●如果一个聪明人干了一件蠢事，那就不会是一件小小的蠢事。——歌德●一个杰出人物受到一伙傻瓜的赏识，是可怕的事。——歌德●智者是为获得最大成就的人保留的称号。——塞涅卡●智者宁可防病于未然，不可治病于已发；宁可勉力克服痛苦，免得为了痛苦而寻求慰籍。——托马斯·摩...
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![伶牙俐齿的我]( "伶牙俐齿的我")
- “表哥！你现在，立刻，马上消失在我的眼前！”哟，这是谁？这就是伶牙而又俐齿的我。我冲着赖在我房间怎么也不肯挪步的表哥大声吼道。表哥漫不经心的打了个哈欠，对我所说的话不理不睬，一副懒散的样子，轻描淡写的说：“不关你的事，我想怎样，你管不着。”我死死地盯着他，心里不停期盼着眼神能...
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![暖洋洋的一天作文]( "暖洋洋的一天作文")
- 9月1日就要到了，于是我问妈妈要了点钱准备去上海书城买书。我可是条小书虫，只要一有时间就会沉浸在书的海洋。我买了票坐上了地铁，还好人不多，于是我挑了个靠窗的位子坐了下来。地铁开到了成山路站，这时走进了一个60多岁的老大爷。我想：老大爷站着多累啊！我应该帮帮他。可没等我...
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![伶官传序教学设计]( "伶官传序教学设计")
- 教学目标：1、学生能够根据作品的文体特色，语言特点进行诵读、2、学生能在反复诵读中理解欧阳修对国家强烈的责任意识、教学重点：1、体会作者感情，反复诵读文章，在诵读中体会文章的文体特点和语言特点、2、从读音、语气停顿、语调、表情达意等方面掌握文言文诵读的基本方法、教...
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学者斋
