![晏子春秋读后感]( "晏子春秋读后感")
- 当细细品完一本名著后，相信大家的视野一定开拓了不少吧，为此需要好好认真地写读后感。那么我们如何去写读后感呢？下面是小编帮大家整理的晏子春秋读后感，仅供参考，希望能够帮助到大家。晏子春秋读后感1这篇文章是根据《晏子春秋》改写的，主要讲述了春秋末期齐国大夫晏子出使楚...
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![《晏子春秋·外篇》原文和译文赏析]( "《晏子春秋·外篇》原文和译文赏析")
- 【原文】景公好弋①，使烛邹②主鸟而亡之。公怒，召吏杀之。晏子日：“烛邹有罪三，请数③之以其罪而杀之。公曰：“可。”于是召而数之公前，曰：“烛邹，汝为吾君主鸟而亡之，是罪一也；使吾君以鸟之故杀人，是罪二也；使诸侯闻之，以吾君重鸟以轻士，是罪三也。数烛邹罪已毕，请杀之。”公曰：“勿杀，寡...
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![晏子赠言文言文]( "晏子赠言文言文")
- 曾子将行，晏子送之曰：“君子赠人以轩，不若以言。吾请以言之，以轩乎?”曾子曰：“请以言。”晏子曰：“今夫车轮，山之直木也，良匠揉之，其圆中规，虽有槁暴，不复嬴矣，故君子慎隐揉。和氏之璧，井里之困也，良工修之，则为存国之宝，故君子慎所修。今夫兰本，三年而成，湛之苦酒，则君子不近，庶人不佩;湛之...
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![晏子使楚读后感]( "晏子使楚读后感")
- 《晏子使楚》讲述了春秋末期，齐国大夫晏子出使楚国，楚王三次侮辱晏子，想显示楚国的威风，晏子巧妙回击，维护了自己和国家尊严的故事。以下是由小编整理关于晏子使楚读后感的内容，希望大家喜欢!晏子使楚读后感(一)《晏子使楚》是家喻户晓的故事，讲的是春秋时期晏子出使楚国，楚王三...
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![《晏子使楚 》教案]( "《晏子使楚 》教案")
- 教学目标：1、学认10个会认字，练习写好8个会写字，参照“我的词语库”自主积累好词好句。2、有感情地朗读课文，知道晏子是怎样机智地驳倒楚王，维护齐国的尊严的，体会晏子的话语中所表现出的聪明和机智。3、任选文中的一个小故事，分小组进行表演。培养学生的表达能力和处理材料的能...
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![晏子使楚课文赏析]( "晏子使楚课文赏析")
- 《晏子使楚》出自晏子春秋，以下是小编整理的晏子使楚课文赏析，欢迎参考阅读！《晏子使楚》原文一晏子使楚。楚人以晏子短，楚人为小门于大门之侧而?ahref=''target='_blank'>雨套印ｊ套硬蝗耄唬骸笆构饭叽庸访湃耄癯际钩坏贝哟嗣湃搿！辟险吒溃哟竺湃搿＜酢Ｍ踉...
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![晏几道的留春令赏析]( "晏几道的留春令赏析")
- 画屏天畔，梦回依约，十洲云水。手捻红笺寄人书，写无限、伤春事。别浦高楼曾漫倚，对江南千里。楼下分流水声中，有当日、凭高泪。作品赏析【注释】：这首词写一个女子伤春怀人的情思。杨慎在《词品》中说，晏几道此词全用晁元忠诗：“安得龙湖潮，驾回安河水，水从楼前来，中有美人泪。人生高...
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![《晏子使楚》鉴赏]( "《晏子使楚》鉴赏")
- 【晏子使楚原文】一晏子使楚。楚人以晏子短，楚人为小门于大门之侧而延晏子。晏子不入，曰：“使狗国者从狗门入，今臣使楚，不当从此门入。”傧者更道，从大门入。见楚王。王曰：“齐无人耶?”晏子对曰：“齐之临淄三百闾，张袂成阴，挥汗成雨，比肩继踵而在，何为无人?”王曰：“然则何为使予?”...
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![晏子教学设计模板]( "晏子教学设计模板")
- 教学目标：1．了解课文内容，学习晏子出使楚国时，能以自己超人的智慧和善辩的口才驳倒楚王，不辱使命，维护了齐国尊严的精神，《晏子使楚》教学设计。2．理清课文的条理，分段、概括段意。3．有感情地朗读课文。教学重点：了解课文内容，学习晏子出使楚国时能以自己超人的智慧和善辩的口才驳倒...
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![晏子故事两篇教案]( "晏子故事两篇教案")
- 一．教学目标（一）知识教学点学习运用比喻和类比推理讲明道理的方法。（二）能力训练点通过学习这一推理方法，培养学生思维的灵敏性和辩证性。（三）德育渗透点学习晏于不凡的勇气和智慧，学习他维护国家尊严的精神。（四）美育渗透点领会辩论艺术的美。二．学法引导学习本文，要注意掌握有关文言...
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![《晏子使楚》教案范文]( "《晏子使楚》教案范文")
- 作为一位杰出的教职工，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编帮大家整理的《晏子使楚》教案范文，欢迎阅读与收藏。《晏子使楚》教案范文1教学目标1．正确流利、有感情地朗读课文。2．学...
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![读《晏子使楚》有感]( "读《晏子使楚》有感")
- 当仔细品读一部作品后，相信大家都积累了属于自己的读书感悟，需要回过头来写一写读后感了。到底应如何写读后感呢？下面是小编帮大家整理的读《晏子使楚》有感，仅供参考，希望能够帮助到大家。读《晏子使楚》有感1春秋时期，齐国想与楚国结成联盟，派晏子出使楚国。可楚王仗势欺人，试...
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![《晏子使楚》教学设计]( "《晏子使楚》教学设计")
- 《晏子使楚》是一篇历史故事，虽然离我们年代已有历史，但文章中的思辩之美能给我们以亲切自然的感觉。以下是应届毕业生考试网小编提供的《晏子使楚》教学设计，更多教学设计请关注我们应届毕业生考试网。教材分析：《晏子使楚》是山东教育出版社五年级上册第三单元中的一篇课文...
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![晏子的名言名句]( "晏子的名言名句")
- 1、婴闻之，穷民财力以供嗜欲，谓之暴;崇完好，威严拟乎君，谓之逆;刑杀不辜谓之贼。此三者守国之大殃。2、举之以语，考之以事，能谕，则尚而亲之，近而无辱以取人，则得贤之道也。3、省行者不引其过，察实者不讥其辞，婴可以辞而无弃乎!婴诚改之。4、昔者吾先君桓公，明君也，而管仲贤相也。夫以...
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![晏子使楚教案]( "晏子使楚教案")
- 教学目标1.分角色朗读课文。理解晏子说的话，体会晏子的语言中所蕴含的智慧。2.了解宴子出使楚国国，有力的反击楚王的三次侮辱，维护了齐国的尊严的故事，由衷的佩服宴子超人的智慧和善辩的口才。3.会认8个生字，会写14个字，认识“侮辱、规矩、笑嘻嘻、大臣、柑橘”等词语。教学重...
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![新编晏子作文300字]( "新编晏子作文300字")
- 晏子出使楚国，楚王便想趁此机会侮辱晏子，以壮国威。楚王说：“来人啊！”侍卫慌慌张张地说：“大王，有什么吩咐？”楚王命令道：“快，把城门关上，在旁边开一个五尺来高的小门，晏子来我国访问时，就让这个矮个子钻进来。”楚王对自己的主意得意得很，心想：晏子啊，晏子，这回要你好看！晏子坐着马车来...
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![《晏子使楚》读后感]( "《晏子使楚》读后感")
- 认真读完一本著作后，大家对人生或者事物一定产生了许多感想，需要写一篇读后感好好地作记录了。想必许多人都在为如何写好读后感而烦恼吧，下面是小编为大家收集的《晏子使楚》读后感，仅供参考，希望能够帮助到大家。《晏子使楚》读后感1最近，我对《晏子使楚》这篇课文产生了浓厚...
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![晏子使楚的教案]( "晏子使楚的教案")
- 作为一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教案要怎么写呢？下面是小编精心整理的晏子使楚的教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。教学目标1、知识与能力：会认8个生字，会写14个字，认识“侮辱、规矩、笑嘻嘻、大臣、柑...
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![“晏子使楚”教学设计]( "“晏子使楚”教学设计")
- 从《晏子使楚》中，我们感受到了他能言善辩的口才和超人的智慧。以下是应届毕业生考试网小编整理的晏子使楚教学设计，更多教学设计请关注我们应届毕业生考试网。教学目标：1.会认8个生字，会写14个生字。能正确读写面不改色、安居乐业等词语。2.分角色朗读课文。3.理解课文内容，...
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![《晏子使楚》参考教案]( "《晏子使楚》参考教案")
- 【教学设计说明】这是一篇独立阅读课文，在教学时，要做到以学生为主体，把课堂真正还给学生，让他们成为课堂的主人。在课前，我布置预习作业，让孩子从文章内容、课题、人物等方面进行预习，初步了解文章内容。在课上，以检查学生预习情况入手，比较容易理解的内容让学生通过反复读来代替...
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![晏子赠言阅读答案-晏子人物介绍]( "晏子赠言阅读答案-晏子人物介绍")
- 晏子赠言选文主要写晏子给曾子的临别赠言。晏子赠言的选文经常被引用到语文考试的阅读中，下面小编为大家分享的是晏子赠言阅读答案的内容介绍，欢迎阅读!晏子赠言原文曾子①将行，晏子②送之曰：君子赠人以轩③，不若以言。吾请以言之，以轩乎?曾子曰：请以言。晏子曰：今夫车轮，山之直木...
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![《晏子使楚》的读后感]( "《晏子使楚》的读后感")
- 《晏子使楚》的读后感1晏子是春秋时期的着名思想家、政治家、外文家。而今天，我们就学习了一篇有关晏子的课文——《晏子使楚》。这篇课文主要讲了：春秋末期，齐国大夫晏子出使出国，在与楚王三次斗智中维护了自己和国家尊严的故事。赞扬了晏子身上表现出来的凛然正气、爱国情...
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![晏子使楚教学设计]( "晏子使楚教学设计")
- 晏子使楚故事赞扬了晏子身上表现出来的凛然正气、爱国情怀和他高超的语言艺术。下面是小编整理的晏子使楚教学设计，大家一起来看看吧。教学目标1.正确流利、有感情地朗读课文。2.学会生字新词。3.能理解课文意思，了解楚王是用什么办法三次侮辱晏子的，晏子是用什么办法反驳楚...
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![晏子拳话]( "晏子拳话")
- 晏子西征,梅城人也,雍睦门庭,温文尔雅;家学渊源,良弓良冶,兀兀以求,孜孜不舍;百炼成钢,不自满假,拳剑专精,诗文挥洒。八卦神功,誉驰天下,德育英才,宏开广厦;师表武林,盟加麓社,情系孤寒,气得春夏;赳赳武夫,恂恂儒者,四字初成,聊当心写。此乃吾中华诗坛耆宿、书法名家史穆...
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![晏子逐高缭]( "晏子逐高缭")
- 晏子逐高缭讲述的故事是高缭在晏子手下做官，晏子把他辞退了。随从的官员们向晏子提出劝阻，说：“高缭已跟你做了三年的工作，一直没有给他一个职位，而且还要辞退他，于道义不合埃”晏子说，“我是一个狭窄浅薄的人，要大家都像撑开大网的绳子那样，拉紧了，这张大网才能稳固，才能立国。到现...
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学者斋
