![与小苗同行优秀作文]( "与小苗同行优秀作文")
- 在日常学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编精心整理的与小苗同行优秀作文，仅供参考，欢迎大家阅读。不知从何时起，家里来了一盆小苗。嫩嫩的，绿绿的，也不知是什么花...
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![小苗和大树的对话教案“优秀篇”]( "小苗和大树的对话教案“优秀篇”")
- 教学目的知识与能力：1、会写本课的生字，辨别形近字并进行组词，读准易误读字的字音，掌握课文中较有特点的多音字的字音、字义与组词。2、能结合课文理解文中出现的生词的意思;3、正确、流利、分角色朗读课文，把握谈话的主要内容;过程与方法：能从对话中得到怎样读书和学习的启示，...
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![五年级上册语文《小苗与大树的对话》练习]( "五年级上册语文《小苗与大树的对话》练习")
- 一、联系课文内容填空（１０分）1、课题为“《小苗与大树的对话》”，“小苗”指_____________。“大树”指____________。2、这篇课文通过____________________________，告诉了我们读书的见解：___________________________________________________________________________________...
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![夏天里的小苗国小生作文400字]( "夏天里的小苗国小生作文400字")
- 上一年的秋季，我在我的雨花号花盆里，种上了好几颗地雷花种子。它们不断地吸收着“甜汁”，这个夏天，第一批小苗经过土地公公的批准，破土而出，来到了阳光灿烂的世界里。第一天，我惊讶地发现，第一株可爱的小芽芽正冲我笑。它的“腰”细细的，带着一些小毛毛，两瓣苹果形状的`小叶片向两...
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![不夜城芦荟小苗的培养方法]( "不夜城芦荟小苗的培养方法")
- 不夜城芦荟属多年生肉质草本植物，植株单生或丛生，高30至50厘米，肉质叶绿色，肉质叶披针形，幼苗时呈两向互生排列，成年后则为轮状互生。下面是本站小编为大家整理的关于不夜城芦荟小苗的培养方法，希望大家喜欢!不夜城芦荟小苗的培养方法不夜城芦荟的繁殖，可结合换盆进行分株，方法是...
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![小苗与大树的读后感]( "小苗与大树的读后感")
- 小苗与大树的读后感范文一前几天，我们学习了一篇课文——《小苗与大树的对话》。这篇文章让我感触颇深，因为，它不仅让我了解了德高望重、学有建树的季羡林爷爷，也让我懂得了许多学习的方法。这是一篇访谈录，主要讲了一名叫苗苗的国小生，到北京大学教授季羡林爷爷家作采访。季羡...
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![湘教版《小苗》优秀教案]( "湘教版《小苗》优秀教案")
- “努力建设开放而有活力的语文课程”是新课标下语文课程的四大理念之一，是语文教学改革的需要，也是语文教学的历史的必然回归。语文课程只有开放才有活力。在教学湘版教材第一册《小苗》时，教师精心设计教学策略，跳出传统的教学框架的束缚，运用建构主义理论进行开放教学。在充...
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![小苗与大树的对话读书笔记5篇]( "小苗与大树的对话读书笔记5篇")
- 当仔细品读一部作品后，大家一定对生活有了新的感悟和看法，是时候抽出时间写写读书笔记了。为了让您不再为写读书笔记头疼，下面是小编为大家整理的小苗与大树的对话读书笔记，欢迎阅读与收藏。小苗与大树的对话读书笔记1读了《小苗与大树的对话》这篇课文，我很有感触。第一，苗苗...
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![《小苗与大树的对话》优秀教学设计]( "《小苗与大树的对话》优秀教学设计")
- 《小苗与大树的对话》一文，小编特意去看了课文的内容，发现里面有很多的道理值得我们去学习呢！以下是小编整理的关于《小苗与大树的对话》的优秀教学设计，希望你喜欢！【学习目标】1、认识本课生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、理解课文内容，懂得应该多读书、读好书，做...
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![小苗与大树的对话读书笔记(5篇)]( "小苗与大树的对话读书笔记(5篇)")
- 看完一本名著后，你心中有什么感想呢？为此需要认真地写一写读书笔记了。那么你会写读书笔记吗？以下是小编为大家收集的小苗与大树的对话读书笔记，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。小苗与大树的对话读书笔记1读了《小苗与大树的对话》这篇课文，我很有感触。第一，苗苗与季羡林爷爷的对...
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![《小苗与大树的对话》教学设计]( "《小苗与大树的对话》教学设计")
- 教学目的知识与能力：1、会写本课的生字，辨别形近字并进行组词，读准易误读字的字音，掌握课文中较有特点的多音字的字音、字义与组词。2、能结合课文理解文中出现的生词的意思;3、正确、流利、分角色朗读课文，把握谈话的主要内容;过程与方法：能从对话中得到怎样读书和学习的启示，...
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![五年级语文上册小苗与大树的对话知识]( "五年级语文上册小苗与大树的对话知识")
- 一、字音水(浒)传hǔ(彭)公案pēng(侠)士xá二、多音字接(济)jì旺(盛)shang(藏)书cáng(济)南jǐ(盛)饭ch?ng宝(藏)zàng?三、词语积累绿林好汉滚瓜烂熟中西贯通古今贯通文理贯通四、品味语句1、我小时候，跟我一个妹妹一块儿看，家里的桌子底下有一个盛白面的大缸，叔父一来，...
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![小苗与大树作文]( "小苗与大树作文")
- 在日常学习、工作和生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编为大家收集的小苗与大树作文，欢迎阅读与收藏。小苗与大树作文1在一个美丽的树林里，有一棵参天大树...
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![《小苗与大树的对话》读后感10篇]( "《小苗与大树的对话》读后感10篇")
- 品味完一本名著后，相信你一定有很多值得分享的收获，现在就让我们写一篇走心的读后感吧。那么我们如何去写读后感呢？以下是小编整理的《小苗与大树的对话》读后感，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。《小苗与大树的对话》读后感1今天，我们学习了《小苗和大树的对话》这篇...
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![五年级上册语文《小苗与大树的对话》课后检测]( "五年级上册语文《小苗与大树的对话》课后检测")
- 一、联系课文内容填空(10分)1、课题为“《小苗与大树的对话》”，“小苗”指_____________。“大树”指____________。2、这篇课文通过____________________________，告诉了我们读书的见解：_______________________________________________________________________________...
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![关于《小苗与大树的对话》优秀的教学设计]( "关于《小苗与大树的对话》优秀的教学设计")
- 学习目标①认识本课生字。②正确、流利、有感情地朗读课文。③理解课文内容，懂得应该多读书、读好书，做一个全面的学生。课前准备①收集有关季羡林先生的资料。②布置学生列出清单：自己喜欢的课外书书名。教学过程揭示课题，质疑问难①齐读课题：小苗与大树的对话②质疑问难：读了...
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![小苗与大树的对话读后感作文]( "小苗与大树的对话读后感作文")
- 昨天，我在语文课本中学习了一篇文章《小苗与大树的对话》。这篇文章让我感触颇深，因为，它不仅让我了解了德高望重、学有建树的季羡林爷爷，也让我懂得了许多学习的方法。这篇文章以访谈录的形式，记叙了苗苗与季羡林老爷爷的对话，在谈话中，苗苗和季羡林都提出了自己的观点，并举了自...
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![《小苗与大树的对话》的教案]( "《小苗与大树的对话》的教案")
- 【学习目标】１、认识３个生字，能借助字典，联系上下文和生活实际读懂词句的意思。２、默读课文，把握谈话的主要内容。３、能从对话中得到怎样读书和学习的启示，进一步开展有关阅读的综合性学习活动。【学习重点】把握访谈的主要内容，继续开展关于阅读的综合性学习活动。【学习准备】准...
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![小苗与大树的对话教学设计]( "小苗与大树的对话教学设计")
- 本文为略读课文，是一名国小生对季老的访谈录，也是学生第一次接触的一种文体。这一老一小，一个是德高望重、学有建树的著名学者，一个是刚开始求学的国小生。他们俩在年龄、阅历、学识上有着巨大的悬殊，却在平等和谐的气氛中就阅读展开了逐步深入的交流。季老指出：把文章写好，要多...
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![五年级语文上册《小苗与大树的对话》的知识点总结]( "五年级语文上册《小苗与大树的对话》的知识点总结")
- 一、字音水(浒)传hǔ(彭)公案pēng(侠)士xá二、多音字接(济)jì旺(盛)shng(藏)书cáng(济)南jǐ(盛)饭chng宝(藏)zàng二、词语积累绿林好汉滚瓜烂熟中西贯通古今贯通文理贯通三、品味语句1、我小时候，跟我一个妹妹一块儿看，家里的桌子底下有一个盛白面的大缸，叔父一来，我们...
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![小苗与大树的对话读后感15篇]( "小苗与大树的对话读后感15篇")
- 当看完一本著作后，你心中有什么感想呢？是时候写一篇读后感好好记录一下了。你想好怎么写读后感了吗？下面是小编整理的小苗与大树的对话读后感，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。小苗与大树的对话读后感1小苗要经过刻苦的学习，努力的成长，才能长成大树，而大树经过了这番成长，需让小苗像...
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![五年级上册《小苗和大树的对话》教学设计]( "五年级上册《小苗和大树的对话》教学设计")
- 教学设计的目的是为了提高教学效率和教学质量，使学生在单位时间内能够学到更多的知识，更大幅度地提高学生各方面的能力，从而使学生获得良好的发展。下面是应届毕业生小编为大家搜索整理的五年级上册《小苗和大树的对话》教学设计，希望对大家有所帮助。学习目标1.认识3个生字，...
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![国小五年级上册小苗的诞生科学教案]( "国小五年级上册小苗的诞生科学教案")
- 国小五年级上册科学教案1、小苗的诞生一、教学目标1、能对种子萌发的外界条件进行完整的实验研究。2、能从研究结果中发现新的研究问题。3、能通过研究找出对种子进行分类的'合理方法。4、能制作出规范、美观的种子标本盒。二、重点难点重点：指导学生如何制订较规范的实...
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![小苗与大树的对话读书笔记]( "小苗与大树的对话读书笔记")
- 细细品味一本名著后，你有什么体会呢？是时候静下心来好好写写读书笔记了。到底应如何写读书笔记呢？下面是小编为大家收集的小苗与大树的对话读书笔记，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。小苗与大树的对话读书笔记1一本好书，蕴含着丰富的知识和美好的情感。阅读一本好...
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![五年级上《小苗和大树对话》教学设计]( "五年级上《小苗和大树对话》教学设计")
- 作为一位无私奉献的人民教师，很有必要精心设计一份教学设计，借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。优秀的教学设计都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家收集的五年级上《小苗和大树对话》教学设计，希望能够帮助到大家。一、学习目标①认识本课生字。②正确、流利、有...
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学者斋
