![《神龙摆尾》教学设计]( "《神龙摆尾》教学设计")
- 作为一位兢兢业业的人民教师，时常需要用到教学设计，借助教学设计可以更好地组织教学活动。怎样写教学设计才更能起到其作用呢？下面是小编为大家收集的《神龙摆尾》教学设计，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。一、交流反馈评价激励谈话：老师发现又有几名同学拼出来了，有请于xx同学上来...
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![军神教学设计]( "军神教学设计")
- 作为一名人民教师，通常需要用到教学设计来辅助教学，借助教学设计可以促进我们快速成长，使教学工作更加科学化。那么问题来了，教学设计应该怎么写？下面是小编收集整理的军神教学设计，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。教材分析《军神》是国小语文课本第八册的精读课文...
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![比尾巴教学设计方案]( "比尾巴教学设计方案")
- 教学目标认识12个生字，会写3个字。认识1种笔画：撇折，认识两个偏旁八和鸟。正确、流利地朗读课文，背诵课文。读好问话的语气。了解一些动物尾巴的特点。教学重点认识12个字，会写3个字。有感情地朗读课文。教学难点读好文中的问句。教学过程一、激趣导入，学习词语师：咱们班的'小...
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![机械钟摆教学设计]( "机械钟摆教学设计")
- 教学目标1．同一个单摆在相同时间内摆动次数是一样的。根据单摆的等时性，人们制成了摆钟，使时间的计量误差更小。2．多次观测摆钟每分钟的摆动次数和相同时间内摆摆动的次数，深入理解摆的等时性。3．理解重复多次实验的意义，发展对计时工具研究的兴趣。教学重、难点1．重点：观察和测量...
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![《摆的研究》教学设计]( "《摆的研究》教学设计")
- 作为一名教职工，有必要进行细致的教学设计准备工作，借助教学设计可以促进我们快速成长，使教学工作更加科学化。怎样写教学设计才更能起到其作用呢？以下是小编为大家收集的《摆的研究》教学设计，仅供参考，欢迎大家阅读。《摆的研究》教学设计1教学内容：摆的研究教学目标：1.认识到...
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![神鸟教学设计]( "神鸟教学设计")
- 教学目标；1、学习本课，认识生字7个，会写生字14个，掌握词语11个。2、指导学生默读课文，把握课文主要内容。明白故事中蕴含的道理，体会课文所表达的思想感情，感受民族文化的魅力。3、引导学生体会“既……也……”的用法并造句。4、初步了解课文的表达方法。教学重点：了解神鸟是怎...
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![《军神》教学设计]( "《军神》教学设计")
- 作为一名老师，时常需要用到教学设计，借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。怎样写教学设计才更能起到其作用呢？下面是小编帮大家整理的《军神》教学设计，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。《军神》教学设计1教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。分角色...
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![摆一摆想一想教学设计（精选6篇）]( "摆一摆想一想教学设计（精选6篇）")
- 作为一位杰出的老师，通常需要用到教学设计来辅助教学，教学设计以计划和布局安排的形式，对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策，以解决怎样教的问题。那么优秀的教学设计是什么样的呢？以下是小编整理的摆一摆想一想教学设计（精选6篇），欢迎阅读与收藏。摆一摆想一想教学设计1教学...
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![《变色龙》教学设计]( "《变色龙》教学设计")
- 教学目标知识目标1、理解、积累“沉静、无精打采、异想天开、径自”等词语。2、理解小说的故事情节。3、把握奥楚蔑洛夫这个人物形象及小说的主题。能力目标1、学习本文通过写明生动的对话等方式来表现人物性格的方法。2、培养学生对课文的理解能力和想象力。情感态度与...
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![比尾巴教案教学设计]( "比尾巴教案教学设计")
- 教学目标1、认识12个生字，会写“公”。认识1种笔画“撇折”，认识两个偏旁“八”和“鸟”。2、正确、流利地朗读课文，读好问话的语气。3、了解一些动物尾巴的特点。教学重点1、认识12个生字，会写“公”。2、正确、流利地朗读课文，读好问话的语气。教学准备：课件、生字卡片教学时...
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![变色龙教学设计]( "变色龙教学设计")
- 引导语：《变色龙》中契诃夫以其精湛的艺术手法，塑造了一个专横跋扈、欺下媚上、见风使舵的沙皇专制制度走狗的典型形象，具有广泛的艺术概括性。以下是变色龙教学设计，供大家参考：教学目标：1、通读课文，把握课文主要情节。有条理、有重点地复述故事大意。2、在把握课文大意的基础...
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![《比尾巴》教学设计15篇]( "《比尾巴》教学设计15篇")
- 作为一位杰出的老师，通常会被要求编写教学设计，借助教学设计可以促进我们快速成长，使教学工作更加科学化。教学设计要怎么写呢？下面是小编整理的《比尾巴》教学设计，欢迎大家分享。《比尾巴》教学设计1教学目标：知识、能力目标会认15个生字，能有感情地朗读课文，读好对话的不同语...
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![《借尾巴》的教学设计]( "《借尾巴》的教学设计")
- 活动内容：《借尾巴》（语言、科学、健康）活动目标：1、理解故事大体内容，激发幼儿对自然界动物的兴趣。2、引导幼儿了解动物尾巴的不同作用。3、引导幼儿正确认识的长处和短处。活动准备：牛和狐狸的图片，《借尾巴》课件。活动过程：1、先出示牛和狐狸的图片，提问：你知道它们的尾巴有什...
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![《龙咚锵》教学设计]( "《龙咚锵》教学设计")
- 学情分析一年级的学生活泼、好动，眼中充满好奇心理，他们往往喜欢好动的、直观的、图象与声音结合的音乐教学内容，并通过现实生活中喜闻乐见的事物来萌发激情和创编欲望，来验证自己的情感表达，而教师正是为他们提供这个平台的最佳伙伴。作品理性分析设计：作品的风格：《龙咚锵》具...
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![《比尾巴》精品教学设计]( "《比尾巴》精品教学设计")
- 《比尾巴》是一篇充满了童趣的课文，怎么教好这一课呢?下面就跟随本站小编一起来了解一下《比尾巴》精品教学设计吧!想了解更多相关信息，请持续关注我们应届毕业生考试网!教学目标:1、朗读童谣，体会童谣的韵味;知道六种动物尾巴的特点，激发学生对自然科学的热爱;2、运用汉字的...
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![《尾巴的功能》教学设计]( "《尾巴的功能》教学设计")
- 教材分析：《尾巴的功能》是国小语文A版教材第二册第27课课文。这是一首儿童诗，通过“我”与动物的对话，介绍了牛儿、袋鼠、非洲鳄、响尾蛇这四种动物尾巴的功能：牛儿的尾巴可以像拍子一样赶走虻蝇;袋鼠的尾巴像腿支撑身体，保持平衡;非洲鳄的尾巴可以作为武器;响尾蛇的尾巴能发...
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![《比尾巴》的教学设计]( "《比尾巴》的教学设计")
- 学情分析：一年级孩子非常喜欢小动物，对于奇特的动物尾巴更是兴趣盎然。在学前教育中大多数孩子们接触过这首儿歌，这些有利因素为本节课的教学奠定了坚实的感情基础。教师思考：儿歌抓住各种小动物尾巴特点，以“比”的形式为主线，充分调动孩子学习探究的积极性。同时儿歌形式活泼...
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![《比尾巴》教学设计大纲]( "《比尾巴》教学设计大纲")
- 引导语：以下是《比尾巴》教学设计，更多教学设计在YJBYS网!【教学目标】1、能正确认读12个生字：比、尾、巴、短、把、猴、松、鼠、扁、最、公、鸭。2、能正确流利的朗读课文，学习朗读问句。3、了解动物尾巴的特点。4、会写云、公、车。【教学重点】1、能认读12个生字。2、会正...
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![《比尾巴》教学设计]( "《比尾巴》教学设计")
- 《比尾巴》出自于人民教育出版社一年级上册读本。下面是小编整理的《比尾巴》教学设计，欢迎大家参考。一、教学要求：1、学会6个生字，尾、巴、比、好、把、伞。认识3个偏旁女人，认识8个生字尾、短、像、猴、兔、松、鸭、鼠、孔、雀。2、能正确流利地读短文，学习朗读问话的句子，...
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![《比尾巴》优秀教学设计]( "《比尾巴》优秀教学设计")
- 本篇短文通过三问三答的对话方式，介绍了六种动物尾巴的特点，下面是小编为大家准备的《比尾巴》优秀教学设计，喜欢的可以收藏一下！《比尾巴》优秀教学设计1教材简析；《比尾巴》是义务教育课程标准实验教科书国小语文一年级上册（人教版）中的一篇短文。本篇短文通过三问三答的对话...
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![比尾巴教学设计]( "比尾巴教学设计")
- 《比尾巴》出自于人民教育出版社一年级上册读本。以下小编特地为大家整理课文的优秀教学设计，希望度大家有帮助!一、教材分析：本课用三问三答的形式，介绍了六种小动物尾巴的特点，同时配了六幅栩栩如生的插图。课文那琅琅上口、简明易懂、极富儿童情趣的语言，能激起学生朗读的...
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![恐龙的教学设计]( "恐龙的教学设计")
- 设计理念：教学以介绍知识为主的课文，不仅要拓宽学生的知识面，更要让学生学习课文是怎样介绍这些知识的，以实现言语和知识在学生心理上的建构，把学得的言语、知识转化为新的言语,提高学生言语的能力。教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。2、学会本课10个生字，...
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![科学摆优秀教学设计三篇]( "科学摆优秀教学设计三篇")
- 篇一：国小科学五年级下《摆的研究》公开课教案【教材分析】《摆的研究》是教科版五年级下册《时间的测量》单元中的第六课。在前面几课的教学中，学生们了解了计时对于我们的重要性，并尝试着制作计时工具。本课是在学习《机械钟摆》的基础上进行的，因此学生已经了解了摆的构造...
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![比尾巴教学设计15篇]( "比尾巴教学设计15篇")
- 作为一名教师，通常会被要求编写教学设计，借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。那么写教学设计需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家整理的比尾巴教学设计，希望对大家有所帮助。比尾巴教学设计1设计意图：低年级的阅读教学应努力做到让学生“喜欢阅读，感受阅读...
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![《机械摆钟》教学设计]( "《机械摆钟》教学设计")
- 篇一：机械摆钟教案设计浙教版五下科学一、教学目标（一）科学概念同一个单摆，每摆动一次所需要的时间是相同的，根据单摆的等时性，人们制成了摆钟，使时间的计量误差更小。（二）过程与方法1．重复观察和测量摆钟每分钟的摆动次数。2．动手制作一个单摆。3．观察和测量在相同时间内摆动的次数...
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学者斋
