![美术课课堂实录（精选8篇）]( "美术课课堂实录（精选8篇）")
- 美术教学要抓住德育这根主弦律，充分利用这些丰富有利的资源，去驾驭教堂，去唱响各领域的美育，实现教学目标，走出一条教学的活路来。以下是小编整理的美术课课堂实录（精选8篇），欢迎阅读。美术课课堂实录篇1开课之前：师：今天我上的这一节课呢，刚才凌校长让我来把这课的设计、意图讲一下...
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![《蓝蓝的威尼斯》课堂实录]( "《蓝蓝的威尼斯》课堂实录")
- 课间：与学生闲聊，猜猜我是哪里的老师。有猜“大丰”的，有猜“新丰”的，有猜“盐城”的，七嘴八舌，好不热闹。当我告诉他们，我来自苏州，有一学生惊叫，“苏州？苏州在哪里？”再问有谁去过苏州？只有1人去过，还是去苏州乐园玩的。（上课铃响，师生互致问候）师：刚才上课前与同学们聊天，大家都知道了...
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![国小语文《燕子妈妈笑了》课堂实录]( "国小语文《燕子妈妈笑了》课堂实录")
- 一、导入师：小朋友，老师带来了一首你们非常熟悉的歌曲，你们可以边听边唱，还可以自由地表演表演，做做动作。（放歌曲，生跟唱做动作）师：这首歌的歌名叫什么？生：《小燕子》。师：（出示词语）一起读。生：读词。师：这节课，我们就来学习一篇写小燕子和燕子妈妈的课文。齐读课题。生：燕子妈妈笑了。〖...
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![《除法的初步认识》课堂实录]( "《除法的初步认识》课堂实录")
- 《除法的初步认识》课堂实录1一、导入师：同学们喜欢大熊猫吗？生：喜欢师：熊猫馆有四只大熊猫，饲养员叔叔每天都要给他们准备新鲜的竹笋，我们一起数一数，看看今天一共准备了多少个竹笋。（课件出示竹笋）生：12个师：可是吧，饲养员叔叔不知道如何份才能分的平均，聪明的你能不能帮他分一分？生：...
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![国小五年级语文《放弃射门》课堂实录]( "国小五年级语文《放弃射门》课堂实录")
- 师：咱们聊聊足球怎么样？昨天晚上的那场比赛看了没有？有没有喜欢的球星？生：我喜欢的是郝海东。师：我也喜欢，年龄这么大，还上课。师：咱们这么多人喜欢足球，今天我们就来学习一篇和足球有关的课文。齐读课题。有什么样的疑问？生：为什么要放弃射门？生：谁放弃什么？生：师：好，下面就请大家带着这些...
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![《都江堰》语文课堂实录]( "《都江堰》语文课堂实录")
- 导入：在人类发展的漫长的历史过程中，曾经有过无数的辉煌文明与不朽文化。从波斯米亚平原的楔形文字到尼罗河畔巍峨庄严的大金字塔，从神圣的雅典卫城再到我们中国令人扼腕叹息的莫高窟以及我们最为熟悉的曾经狼烟四起、震慑四方的万里长城，这些都令人感慨不已又激动万分。然而...
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![《破阵子》课堂实录]( "《破阵子》课堂实录")
- 自我介绍告诉学生内容有真有假，请同学发现后举报，其中说自己49岁了；来自金华五中等等三个破绽学生发现后指出师：你们很会发现……我们今天要学习……现在我们读词名，题目，有什么发现吗？生：没有书名号生：是为了陈同甫写的师：很好，她是你们金华人，是作者的好朋友生：这是一首壮词生：他们不...
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![《笋芽儿》的课堂实录]( "《笋芽儿》的课堂实录")
- 师：同学们，刚刚过去的是什么季节呀？是呀，春天是万物生长的季节，小草发芽了，小花睁开了眼睛，呆在地下的笋芽儿也被春雨姑娘叫醒了，她要钻出地面，看看光明的世界。这节课，我们学习笋芽儿。师：好，跟老师一起写课题，我们齐读课题。师：笋芽儿是怎么生长的呢？（1、请学生看课件的动画朗读）我们一...
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![《詹天佑》语文课堂实录]( "《詹天佑》语文课堂实录")
- 教学过程：一、题文结合读师：根据课题速读课文，找出全文的中心句，并划出句中的关键词。生：詹天佑是我国杰出的爱国工程师。生：关键词是“杰出”和“爱国”。师：对，这句话位于全篇之首，既是全文的领句，也是文章的中心句，起着统帅全文的作用。课文是怎样围绕中心句来写的呢？请同学们继续...
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![国小语文《春雨的色彩》课堂实录]( "国小语文《春雨的色彩》课堂实录")
- 教学目标：1、熟记“线、论、趣、题、底、颜、淋、洒、滴、油、欢”11个生字，读准字音。2、正确流利地朗读课文，用朗读表达感受；培养主动积累词语的意识。3、感受春雨给大地带来的变化，激发热爱春雨，热爱大自然的感情。课前准备：一个课件；小燕子、麻雀、小黄莺的头饰；板书的生字卡...
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![风儿语文课堂实录]( "风儿语文课堂实录")
- 师：今天，老师给小朋友们带来一件玩具，你们想看看吗？生：想！师：那就请小朋友们先把眼睛闭上，等尹老师数到3的时候再把眼睛睁开，好吗？（出示五彩的风车）生：哇──！师：这是什么？生：风车！（高兴）师：漂亮吗？生：漂亮！（情绪高涨）师：谁能让风车转起来？（激情调动）生：我！我！我！（激动）师：我们请3位小朋友上台，比比看谁的风车最...
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![项脊轩志散文优秀课堂实录]( "项脊轩志散文优秀课堂实录")
- 第一课时师：前面我们学习了一个单元的现代散文：《纪念刘和珍君》《故都的秋》《道士塔》——生：《泪珠和珍珠》。师：如果允许我们自作主张，可以按照我们自己的思维方式给这四篇散文的体例加以描述的话，那么，我想可以把《纪念刘和珍君》叫叙事散文，那么《故都的秋》叫什么？生1：抒情...
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![有关国小语文西门豹的课堂实录]( "有关国小语文西门豹的课堂实录")
- 师：大家在上一节课学得很好，很有兴致。现在我们学习课文第二个故事惩恶。根据你们第一节课的发言，我觉得大家对这一课书已经理解得很不错了。所以这一段我想让你们自己来学，可以吗?(生：可以)怎么学呢?我想把全班分为两大组，两组互相提问题，互相解答。哪组提不出问题，提问权就转到...
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![《难忘的一课》语文课堂实录]( "《难忘的一课》语文课堂实录")
- 【教学目标】１、朗读课文，了解文章大意。２、体会文章表达的民族精神和爱国情义。【教学重点】了解文章大意，体会蕴含在文中的爱国情感。【教学难点】体会文章表达的炽热的爱国情感。【教学过程】一、引入课前板书：难忘的一课。师：同学们，我们每天都坐在宽敞明亮的教室里学习祖国...
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![《都市精灵》课堂实录]( "《都市精灵》课堂实录")
- 师：同学们，还记得这样的诗句吗？“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。”“两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”（师生同诵读。）多美的画面啊，令人陶醉其中。诗人说鸟儿是树的花朵，但是，我们却很久没有听到鸟声了。我们无法不怀念鸟声，就像怀念远走他乡最亲密的...
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![《唱山歌》语文课堂实录]( "《唱山歌》语文课堂实录")
- 《唱山歌》语文课堂实录一、组织教学：随同欢快音乐师生律动进教室，相互问好。二、创设情境，，激发情趣，了解刘三姐故事：1、师：“同学们，课前老师让你们搜集一些关于刘三姐的知识，不知道大家这个作业完成的怎么样，好，谁来说说你的搜集情况？”2、“刘三姐是广西壮族人民最喜爱的民间歌手...
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![美术窗口课堂实录]( "美术窗口课堂实录")
- 美术窗口课堂实录一，导入新课:今天教师带学生游览我市美丽的风光。(播放课件)我们就来学习《窗口》这一课。教学设计:教师运用cAI课件，直接把生活中富有影响的景观转化为静态的画面欣赏，不仅引起学生的好奇心，而且可以感知窗口的形状，色彩，线条等，引发审美的直接感受，激发学生的...
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![《跳水》第二课时课堂实录]( "《跳水》第二课时课堂实录")
- 师：刚才大家找到了孩子情绪发展的几个台阶。在这一段里面首先是孩子的脸红了。刚才是什么呀？生：哭笑不得。师：哭笑不得，只是心里很尴尬，现在内心的这种情绪已经怎么样了？生：表现出来了。师：脸红了，紧接着是怎么样啊？生：生气了。师：紧接着是..生：气极了。师：到最后呢？生：醒悟了。师：到最后醒...
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![碧螺春语文课堂实录及教学反思]( "碧螺春语文课堂实录及教学反思")
- 《碧螺春》课堂实录教学目标：1.读懂课文内容，知道课文是从哪个方面介绍碧螺春的；2.流利地有感情地朗读课文，背诵课文（四节）教学重点：感受碧螺春特有的色、香、味、形。课前准备：茶叶，茶杯教学过程：一.导入课文，通读课文1.看看课文从哪几个方面介绍了碧螺春（师巡视）2.交流并板书；名称由...
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![五年级语文《半截蜡烛》课堂实录]( "五年级语文《半截蜡烛》课堂实录")
- 师在学习课文前，组织学生默写词语：半截、蜡烛、绝密、绝妙，其中绝密绝妙师说意思，生根据意思写词语。师评点，强调蜡是虫旁，绝密的密是山字底。师：现在谁能说说，课文中的这半截蜡烛有什么特别的地方？说的时候尽量用上绝密绝妙这两个词语。生：这半截蜡烛藏有装着绝密情报的小金属管，这...
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![雪地里的小画家教学设计与课堂实录]( "雪地里的小画家教学设计与课堂实录")
- 【课前准备】1.竹叶、梅花、枫叶的标本和图画。2.生字卡片。3.课文图画(“小画家”的“图案”空出，以便学生粘贴)。【教学过程】1.情境创设，引入课题。师：同学们，昨天晚上动物王国下了好大好大一场雪，早晨打开门一瞧，大地一片银白，就像盖了一床厚厚的棉被，小树也穿上暖和的白棉袄...
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![学校是乐园语文课堂实录]( "学校是乐园语文课堂实录")
- 一、谈话引入师：同学们，你们已经从一个幼儿园的小朋友成为了一名一年级的国小生了，来学校学习已有八个星期了，老师想问问你们：你们喜欢自己的学校吗？为什么？生1：我喜欢我们的学校，因为我们的学校很美丽，有绿绿的草坪，有漂亮的花草树木。生2：我喜欢我们的学校，学校里有宽敞明亮的教室，有...
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![《翠鸟》语文课课堂实录及评析]( "《翠鸟》语文课课堂实录及评析")
- 一、揭题师：儿时，在这条西河上，行驶着几艘渔船。其间，许多鱼鹰立于船头，像列队的士兵，待渔人一挥竿子，它们就纷纷下水捕鱼。今天，我们也要认识另一种善于捕鱼的小鸟，它外行小巧，色彩艳丽，这就是——翠鸟。(板书课题)点评：用孩提时的富有感染力的亲历见闻拉近与文本的距离，吸引儿童的情...
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![一年级语文月亮和云彩课堂实录范文]( "一年级语文月亮和云彩课堂实录范文")
- 课前谈话：师：小朋友们，今天到这儿来上课，你们开心吗?生：开心。师：在这儿上课，和你们在教室里上课一样吗?生：不一样，生：这里听课老师特别多生：……师：你们喜欢老师吗?生：喜欢。师：老师也喜欢你们，很想成为你们的好朋友。怎样才能让老师记住你呢?生：举手师:你们上课的精彩表现，会让老师牢牢...
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![《冬阳·童年·骆驼队》语文课堂实录]( "《冬阳·童年·骆驼队》语文课堂实录")
- 一、课前交流课前准备情况师：同学们，课前你做好了哪些方面的准备?生：查看了林海音的有关资料。……生：查看了老北京的有关资料。老北京和现在的北京不一样……生：读熟了课文。师：读得正确流利地请举手。生：认会了生字。生：我听了《城南旧事》的主题曲。曲调很抒情。师：大家为上这...
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学者斋
