![分数混合运算教学设计（通用13篇）]( "分数混合运算教学设计（通用13篇）")
- 作为一位不辞辛劳的人民教师，就有可能用到教学设计，借助教学设计可以促进我们快速成长，使教学工作更加科学化。那么你有了解过教学设计吗？下面是小编收集整理的分数混合运算教学设计，仅供参考，希望能够帮助到大家。分数混合运算教学设计篇1【教学目标】1.能结合具体情景，理解和...
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![混合运算的教学设计]( "混合运算的教学设计")
- 教学目标：1让学生联系生活情境，理解加减混合的含义和计算顺序，能正确地进行口算。2、发展学生初步的计算能力、语言表达能力和思维能力。3、培养学生认真倾听和认真书写的习惯。4让学生在解决问题的过程中，体会数学与生活的联系，培养数学应用意识。教学重点：让学生掌握正确的计...
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![混合运算的教案设计]( "混合运算的教案设计")
- 教学目标1.借助解决问题的过程让学生感受“先乘除后加减”的道理。2.使学生理解和掌握含有两级运算(没有括号)的混合运算的运算顺序，并能正确运用运算顺序进行计算。3.培养学生养成先看运算顺序，再进行计算的良好习惯，提高学生的运算能力。教学重点正确理解和运用含有两级混...
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![四则混合运算教学设计]( "四则混合运算教学设计")
- 一、混合运算2、学生尝试列式，并交流：3、运算顺序：5、结合两题引导学生总结：在没有括号的算式里，有乘、除法和加、减法，要先算乘、除法。二、巩固练习：2、下面的运算对吗？把不对的改正过来。（题略）2、（第5题）分析“我们组比你们两组的总人数多6人”，指名说说“你们两组的总人数”怎么...
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![《混合运算》教学设计范文]( "《混合运算》教学设计范文")
- 作为一位无私奉献的人民教师，常常需要准备教学设计，教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。怎样写教学设计才更能起到其作用呢？以下是小编整理的《混合运算》教学设计范文，希望对大家有所帮助。《混合运算》教学设计1教学内容：冀教版《数学》三年级下册，第46、47页。教...
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![分数混合运算教学设计]( "分数混合运算教学设计")
- 作为一名教职工，总归要编写教学设计，教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。我们应该怎么写教学设计呢？以下是小编帮大家整理的分数混合运算教学设计，仅供参考，欢迎大家阅读。分数混合运算教学设计1【教学目标】1.能结合具体情景，理解和掌握分数四则混合运算顺序，并能够...
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![混合运算数学教案]( "混合运算数学教案")
- 教学内容：分数乘加、乘减混合运算，练习三第3题教学目标：1、使学生掌握分数乘加、乘减混合运算的运算顺序。2、通过练习，提高学生计算的熟练程度。教学重难点：分数乘加、乘减混合运算的运算顺序。教学过程：一、复习计算下面各题56＋7315（34－29）－+过程要求：1、学生独立计算，然后集体订正...
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![数学试题：分数加减混合运算]( "数学试题：分数加减混合运算")
- 一、直接写出下列各题的'得数二、用简便方法计算下面各题三、选择填空1．一辆汽车从甲地开往乙地，2小时到达，第一小时行了32千米，第二小时多行1千米，甲、乙两地相距多少千米？列式为（）①②③2．甲、乙、丙三人共捐款150元，甲捐款28元，比乙少捐12元。丙捐了多少元？列式为（）①②③四、应用...
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![三年级数学上册《混合运算》的教学设计]( "三年级数学上册《混合运算》的教学设计")
- 教学目标（一）使学生学会较难的三步混合运算式题，并在一道式题中有两步的二级运算．（二）明确在式题计算中，两个小括号要同时进行脱式计算，从而提高学生的计算能力．（三）培养学生良好的学习习惯与认真的学习态度．教学重点和难点重点：掌握混合运算的运算顺序，并能正确地进行计算．难点：掌握有小...
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![数学《带有中括号的混合运算》教学设计]( "数学《带有中括号的混合运算》教学设计")
- 教学内容：教材第20页例5和“练一练”，练习五第1～3题。教学要求：使学生认识中括号及中括号的作用，掌握含有中括号的三步计算式题的运算顺序，并能正确地进行计算，提高学生的计算能力。教学过程：一、复习引新1．做第20页复习题。指名学生口答各题的运算顺序，并说明理由。指名两人板演，其...
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![《小数的加减混合运算》教学设计]( "《小数的加减混合运算》教学设计")
- 教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。教学设计要遵循教学过程的基本规律，选择教学目标，以解决教什么的问题。应届毕业生考试网小编为大家搜索整理了《小数的加减混合运算》教学设计，希望对大家有所帮助。教学目标：(1)小数加减混合运算的运算顺序，针对题目选...
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![国小六年级数学上册《分数四则混合运算》教学设计]( "国小六年级数学上册《分数四则混合运算》教学设计")
- 一、教学目标：1、使学生联系已有的整数、小数四则混合运算的知识，理解并掌握分数四则混合运算的运算顺序，并能正确进行分数四则混合运算：了解整数运算律对分数同样适用，并能应用运算律进行有关分数的简便计算。2、使学生学会用分数乘法和加、减法解决一些稍复杂的实际问题，进一...
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![分数四则混合运算教学教案设计（通用8篇）]( "分数四则混合运算教学教案设计（通用8篇）")
- 作为一位优秀的人民教师，就不得不需要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编收集整理的分数混合运算教学教案设计，仅供参考，希望能够帮助到大家。教学目标1．掌握分数四则混合运算的运算顺序，并能正确地计算分...
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![赏析《整数.小数四则混合运算》教学设计]( "赏析《整数.小数四则混合运算》教学设计")
- 一.教学目标:(一)知识目标:1.进步掌握整数.小数四则混合运算的运算顺序.2.灵活地运用运算定律进行简便运算.3.掌握解答应用题的方法和步骤.(二)能力目标:1.能正确,熟练地计算整数,小数四则混合运算式题.2.会使用小括号.中括号,并记住运算顺序.3.掌握简便运算的方法.4.培...
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![《混合运算》数学教学设计]( "《混合运算》数学教学设计")
- 一、单元教材要点分析：教学内容：本单元是在学生学习了加、减、乘法和除法的基础上进行的，包括乘加、乘减、除加和除减及小括号的混合运算，是四则运算方法在实际问题哄的中和应用。本单元教学内容安排是结合具体的生活情境来探索先乘除后加减，以及带有小括号的回合运算想运算顺...
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![分数混合运算的教学设计方案（通用10篇）]( "分数混合运算的教学设计方案（通用10篇）")
- 在教学工作者开展教学活动前，总不可避免地需要编写教学设计，借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。教学设计应该怎么写才好呢？下面是小编精心整理的分数混合运算的教学设计方案，欢迎阅读与收藏。分数混合运算的教学设计方案篇1分数混合运算教学目标使学生掌...
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![四年级《小数加减混合运算》教学设计]( "四年级《小数加减混合运算》教学设计")
- 作为一位杰出的老师，就不得不需要编写教学设计，教学设计是连接基础理论与实践的桥梁，对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。教学设计应该怎么写才好呢？以下是小编收集整理的四年级《小数加减混合运算》教学设计，仅供参考，欢迎大家阅读。教学目标：1、使学生能够掌握小数四...
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![国小六年级数学《分数混合运算》教案]( "国小六年级数学《分数混合运算》教案")
- 国小六年级数学《分数混合运算》教案1教学内容：教科书第83页例2及“练一练”，练习十六第1-4题。教学目标：1.学会用分数乘法和减法解决一些稍复杂的实际问题，进一步积累解决问题的策略，增强数学应用意识。2.在运用已有知识和经验解决一些稍复杂的实际问题的过程中，发展思维，提高...
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![五年级整数小数四则混合运算数学教案设计]( "五年级整数小数四则混合运算数学教案设计")
- 整数、小数四则混合运算是在学生学习了整数四则混合运算和小数乘除法后进行教学的，使学生的四则运算扩展到了小数。虽然学生已经学习了整数四则混合运算的法则，小数四则混合运算的法则仍然是教学的重点和难点。通过本节课的学习，培养学生的计算能力，迁移能力，观察、分析、判断...
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![混合运算教学设计（精选6篇）]( "混合运算教学设计（精选6篇）")
- 作为一名教职工，时常要开展教学设计的准备工作，教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。那么写教学设计需要注意哪些问题呢？以下是小编帮大家整理的混合运算教学设计（精选6篇），希望能够帮助到大家。混合运算教学设计1重点分析：“不带括号的同级运算的顺序”是在国小生学习的加...
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![分数混合运算的教学设计方案]( "分数混合运算的教学设计方案")
- 分数混合运算教学目标使学生掌握分数乘加、乘减混合运算．教学重点1．掌握分数混合运算的顺序2．会用乘法的运算定律在分数乘法中进行简算教学难点分数乘法的.简算教学过程一、复习（一）说说你是怎样算的？（二）看看下面每组算式，它们有什么样的关系．（三）那么分数混合运算如何计算呢？能否应...
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![分数四则混合运算教学教案设计]( "分数四则混合运算教学教案设计")
- 教学目标1．掌握分数四则混合运算的运算顺序，并能正确地计算分数四则混合运算式题。2．提高学生的自学能力、逻辑推理能力及计算能力。3．培养学生良好的学习习惯。教学重点和难点掌握分数四则混合运算的运算顺序，养成良好的学习习惯，提高做题的正确率。教学过程设计(一)复习准备1...
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![有理数的混合运算教学设计]( "有理数的混合运算教学设计")
- 有理数的混合运算(二)教学目标1．进一步熟练掌握有理数的混合运算，并会用运算律简化运算；2．培养学生的运算能力及综合运用知识解决问题的能力．教学重点和难点重点：有理数的.运算顺序和运算律的运用．难点：灵活运用运算律及符号的确定．课堂教学过程（）设计一、从学生原有认知结构提出问...
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![《分数混合运算》的教案]( "《分数混合运算》的教案")
- 知识目标：体会分数混合运算的运算顺序和整数是一样的，会计算分数混合运算。（以两步为主，不超过三步）能力目标：培养学生操作、归纳能力情感目标：体会数学与生活的联系。教学重点：正确计算分数混合运算。教学难点：利用分数加减乘除法解决日常生活中的实际问题。教学过程：课前谈话：同学...
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![分数、小数四则混合运算数学教案]( "分数、小数四则混合运算数学教案")
- 第一课时：分数、小数四则混合运算教学内容：课本第68页例1和例2，完成“做一做”题目和练习十七的第1～5题。教学目的：使学生掌握分数四则混合运算的运算顺序，并能正确地进行计算；培养学生认真审题，计算、检查的习惯。教学过程：一、复习。1．口算。14＋6÷330÷2．让学生说出整数四则混合运...
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学者斋
