![高中水与流作文]( "高中水与流作文")
- 时间的河道似乎是广阔的，是深入的，有人在水面上笔直航行，有人在水面下匍匐而息，一切之理恰恰蕴含在薄薄的一层水面之中，水上的人无法触及，而水下的人只能渴望着仰视，这种长远的对视造就了两种不同的世界，水面之下的人，在渴望与狂热中，渐渐的被时间挫败，就像河道中暗流一般，无法反抗的...
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![流年随流水抒情散文]( "流年随流水抒情散文")
- 岁月在古老的风车上留下沧桑的印记，锈迹斑斑的车轮横卧在繁茂的草丛中。曾经的感觉又涌上心头，我仍可以嗅到新割的小麦的清香，仍可以感觉到冰冷的夏雨敲打万物“砰砰”声。拍净满关外春风乍起，江南姹紫嫣红，生机被渲染到极致时，布谷鸟发出成熟的信号催镰上架，烈日之炎炎伴随汗之...
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![似水流年作文]( "似水流年作文")
- 在日常学习、工作和生活中，大家都写过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编收集整理的似水流年作文，希望对大家有所帮助。似水流年作文1清晰的大自然里，飘逸着生命的气息，步履在幽静的小路中，亲吻着大自然每一寸肌肤。缓缓流...
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![《小桥流水人家》教学设计与赏析]( "《小桥流水人家》教学设计与赏析")
- 导语：《小桥流水人家》作者谢冰莹，原名谢鸣岗，字风宝，1906年出生于湖南省新化县，1921年开始发表作品。教学目标：1.认识6个生字。读读记记婀娜、舞姿、粼粼、波纹、干涸、点缀、涌现、潮湿、流通、舒服、印象等词语。2.有感情地朗读课文。想像小桥流水人家的美好景色及生活，体会...
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![流水畅想作文]( "流水畅想作文")
- 我喜欢涓涓的细流，喜欢细流遇到岩石或暗礁撞出的美丽浪花，也喜欢阳光下湖面的波光粼粼，严寒里它的熠熠生辉。因为它们不仅展示给了我们自然界的千形万态，给我们的好奇一个有力的冲击，更展示给了我们一支独特的人生曲，引起我们深深的'思索。涓涓细流没有惊涛骇浪，没有狂风暴雨的...
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![《小桥流水人家方向与位置》教学设计]( "《小桥流水人家方向与位置》教学设计")
- 教学内容：教材63，64页教学目标：1、学生能结合现实生活，给定东、西、南、北中的一个方向，辨认其它三个方向，会看简单的路线图。2、能在生活中发现、提出和解决有关方向的简单问题，在经历探究物体位置关系的过程中，发展学生的空间观念，感受数学与日常生活的密切联系，培养对数学的学习...
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![细水长流散文]( "细水长流散文")
- 骨子里头是欢喜这样的时光的，有静静柔柔的风，轻轻地吹进屋子，粉红色的窗帘随风摇曳，带给人一阵阵凉爽无比的感觉；阳台上的花开得煞是可爱，暗香浅浅浮动，朵朵娇艳欲滴；聪慧的女儿乖巧伶俐，讨人喜欢，她活泼好动，巧言妙语不断，逗得我甚是开心。等女儿终于安静下来，独自在一边认真描摹画画...
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![流水散文]( "流水散文")
- 走出小胡同，在普生药店前犹豫。雨滴，滴雨（想到某个句子），就这么简单，而我却无知向何处去？吃是一个问题。一个人吃，问题就严重些。吃什么好？不知道，这要问三鹿！还是本地的抽象吧！记得附近有家揽锅菜馆，看着还算干净。有菜有米，肚子的温饱就解决了。第一次吃揽锅菜是在鲁山，新伟领去的。看...
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![流水变幻散文]( "流水变幻散文")
- 如果我的生命是这一捧流水，我愿它停滞在这一瞬。——题记寒风凄凄，烟雨潇潇，我独自走在校道上，风裹带着透骨的冰寒偷偷地钻进了我薄薄衣衫。一个人，为伴，在无意中发现了这处风景，于是我便驻足，静坐在校道旁的廊道上，敲着柱子，静静地看着雨中不住飘零的花瓣，来往匆匆的行人和潺潺滑落...
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![流水落花随笔]( "流水落花随笔")
- 流水落花随笔1流水落花流水无意花有情，落尽红尘花非花。楚怜红枫十月雨，此时江南正多情。夜吟~~~~相思难抑《小引》夜寂冷月风凄凄，寒窗斟饮不自已。却是相思隔两地，半生衷肠同谁语？《夜吟明月不解风情》丝丝凄冷，道尽相思泪难息。对寒暄，却是天涯两处空相念。明月不解风情，想见...
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![漆水流韵散文]( "漆水流韵散文")
- 发源于宝鸡市麟游县境内的漆水河，曾经孕育了中华民族光辉灿烂的五千年文明史。她流经永寿、乾县、杨凌、武功后，汇入渭河，全长151公里，其中在麟游县境内就有71公里。漆水河年平均径流量达2亿立方米，是古黄河、渭河当之无愧的一级支流。然而，在五千年文明的历史长河里，又有多少千...
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![高山流水作文]( "高山流水作文")
- 高山流水三生石边，发生了一个故事，有关一个遥远的年代里的一把旧琴和两颗心。一颗心?琴声浸透了忧伤的背景。画舫上，你，伯牙，一个痴迷的抚琴者，正在弹奏着回肠的琴曲。但是，自指端流泻而下的美妙音符，又曾挽留过多少倾听的耳朵?你只是将自己对知音的渴求，在指端琴弦上表达出来。你...
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![流年若水散文]( "流年若水散文")
- 很久没有写过东西了，到底有多久，连我自己也记不清了，只是感觉有一种沧海变桑田的味道。心里感觉祭奠的东西很多，只是不知从何写起；有时候也不想发些无端的牢骚，像很多人那样在日记或者心情上写些情啊、爱啊的东西；搞的自己多悲伤似的，好像世界末日就要来临。其实也没有必要说他人...
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![流水作文500字]( "流水作文500字")
- 在我们平凡的日常里，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编收集整理的流水作文500字9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。流水作文500字篇1一场大雨过后，天空露出清澄，红花绿叶都...
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![上市公司股利支付水平与现金流风险]( "上市公司股利支付水平与现金流风险")
- 引导语：通过实证研究，重点探究现金流不确定性风险对我国上市公司股利支付倾向和股利支付水平两方面影响的显著水平。下面是yjbys小编为你带来的上市公司股利支付水平与现金流风险，希望对你有所帮助。1.引言作为一个公司最为重要的三大财务政策之一，股利政策一直是西方理论界...
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![流水散文随笔]( "流水散文随笔")
- 流水散文随笔1如若时光可以倒流，我愿用一生年华去换。——无恙.黑夜还是一如既往，不知疲绝的吞噬着白昼。独自。背着宽宽大大的书包。残破的岁月，将我的影子拉的很长很长。总是觉的我这个人会很早就老去了，浅浅索索的总是考虑很多事情。来来往往。偶然间卑微的发现自己永远都...
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![青山青流水流的散文]( "青山青流水流的散文")
- 一有的节日是不能触碰的伤，比如父亲节。我的父亲是他家中的小儿子，自幼被他的父母和兄长宠坏了，在还没有学会负责时就做了我的父亲。父亲有骄傲的资本，年轻时英俊潇洒，极富才情，又是在杭州这样的甜糯之乡长大的，可惜没有吃过苦，最大的苦算来就是下放了。男人没吃苦是永远不会成长...
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![树木与水流作文]( "树木与水流作文")
- 树木与水流原本是一对很好的朋友。可是，有一天，所有人、动物、植物都听到树木与水流在争吵着。原来，一个风和日丽的星期天的下午，树木与水流正在玩猜谜游戏。突然，迎面走来两个小男孩在嘀咕着什么。仔细一听才知道，原来，那两个小男孩在说谁对人类贡献最大？一小男孩说是水流对人类...
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![景色看透谁与我与共细水长流心情随笔]( "景色看透谁与我与共细水长流心情随笔")
- 等到风景看透，你还会陪我看细水长流吗。记得第一次看到这句话是在零七年，也就是四年前。形式是短信，我现在还记得很清楚，这是个问句，我给了肯定的回答，也不知道算不算承诺，只知道那会儿对感情的事懵懵懂懂，期待却又怕拒绝，虽然现在强不到哪里去，对于感情的事还是畏畏缩缩，尽管当时看...
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![卫生间与厨房防水施工步骤流程]( "卫生间与厨房防水施工步骤流程")
- 卫生间各种下水管能不改动，尽量不要去改动;万一要改动，千万不能用水泥沙浆去填孔隙，一定要堵漏王分三次去填。下面是小编为大家分享卫生间与厨房防水施工步骤流程，欢迎大家阅读浏览。施工流程：基层处理→用美纹纸粘贴标高轮廓线→涂刷第一遍乳液→干燥后涂刷第二...
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![流水作文]( "流水作文")
- 一莫子梧把自己关在琴房里已经有整整一周了，但手下的古琴却是一如既往地令她抓狂——明明是学校最好的琴，明明是上好的弦，明明是早就经过导师私下认为辅证的专业水平，只差考试了——但就是烂熟于心闭着眼睛都能弹的《流水》却从上周起再也弹不出味道了。只是音节的简单重复“...
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![流水的流年优秀作文]( "流水的流年优秀作文")
- 落花纷纷，清风吹散了晚霞。细雨如泪，点点滴滴，打皱这一池秋水。独自坐在阳台上，一阵风吹过，灌进我的思绪，拂动已走过的十几个春季。在人生的路上，我们总是不停地告别，让拥有成为回忆，让今天成为永恒，仿佛旅途行车上的游客，看着窗外不断变幻的景色，起起落落，失散在不曾抵达的终点。2008...
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![似水流年随笔]( "似水流年随笔")
- 不管你愿不愿意，藏在岁月里的年就这样来了。带着迷茫，带着一份感慨和沧桑，带着我们的希望和憧憬，姗姗而来。时光更替，没有人在乎你眸中的眷恋，也没有人会帮你记录下这一路的酸甜苦辣，季节辗转，大家都匆忙的在路上，太多的情非得已，都化成一缕叹息。渐渐的，光阴写意了一张不再年轻的脸...
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![方向与位置之小桥流水人家教案]( "方向与位置之小桥流水人家教案")
- 教学内容：教科书第67-68的内容。教学目标：1、让学生初步学会从不同的角度观察物体，体会从不同的角度观察可看到不同的视图，并初步学会根据视图判断观察者的位置。2、通过观察、比较、辨认、想象等活动，发展学生初步的空间3、让学生感受数学与生活的联系，培养学生学习数学的积极...
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![小桥流水人家方向与位置的教案]( "小桥流水人家方向与位置的教案")
- 教学目标：1、让学生初步学会从不同的角度观察物体，体会从不同的角度观察可看到不同的视图，并初步学会根据视图判断观察者的位置。2、通过观察、比较、辨认、想象等活动，发展学生初步的空间3、让学生感受数学与生活的联系，培养学生学习数学的积极情感。重点难点：学生能从不同方...
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学者斋
