![国中语文次北固山下课堂实录]( "国中语文次北固山下课堂实录")
- 国中语文次北固山下课堂实录1教学目标1，有感情的朗读并熟练背诵两首诗歌2，理解诗歌的内容，领悟名句所包含的生活哲理3，把握诗歌的意境，并体会诗人在诗歌中表达的思想感情2学情分析基础一般，但比较配合老师3重点难点1，背诵两首诗歌2，分析诗歌中所包含的生活哲理3，分析作者在诗歌中...
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![次北固山下读后感]( "次北固山下读后感")
- 次北固山下读后感（一）客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何时达，归雁洛阳边。次，意思为远行中临时停留住宿或者驻扎，这里特指停船。北固山，位于江苏镇江城北，扬子江江滨，是镇江三山名胜其一，素有天下第一江山的雅号。出门在外远行经过北固山...
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![次北固山下原文及翻译]( "次北固山下原文及翻译")
- 《次北固山下》这首诗写冬末春初，作者王湾，旅行江中，即景生情，而起乡愁。今天小编就给大家带来次北固山下原文及翻译，大家一起来看看吧。次北固山下全文阅读：出处或作者：王湾客路青山下，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。次北固山...
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![次北固山下教学设计]( "次北固山下教学设计")
- 作为一位杰出的教职工，可能需要进行教学设计编写工作，编写教学设计有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教学设计应该怎么写呢？以下是小编精心整理的次北固山下教学设计，希望对大家有所帮助。次北固山下教学设计1教学目标：1．掌握诗歌的内容并背诵全诗。2．品位诗歌意境，领悟诗歌...
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![古诗《次北固山下》扩写]( "古诗《次北固山下》扩写")
- 在日常学习、工作或生活中，大家都接触过古诗吧，古诗按内容可分为叙事诗、抒情诗、送别诗、边塞诗、山水田园诗、怀古诗（咏史诗）、咏物诗等。那什么样的古诗才是好的古诗呢？下面是小编精心整理的古诗《次北固山下》扩写，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。我出去游玩，恰巧路过了次北山。...
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![国中语文次北固山下课堂实录]( "国中语文次北固山下课堂实录")
- 1教学目标1，有感情的朗读并熟练背诵两首诗歌2，理解诗歌的内容，领悟名句所包含的生活哲理3，把握诗歌的意境，并体会诗人在诗歌中表达的思想感情2学情分析基础一般，但比较配合老师3重点难点1，背诵两首诗歌2，分析诗歌中所包含的生活哲理3，分析作者在诗歌中表达的思想感情4教学过程4.1...
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![《次北固山下》诗词鉴赏]( "《次北固山下》诗词鉴赏")
- 《次北固山下》诗词鉴赏1次北固山下唐代：王湾客路青山外，行舟绿水前。(青山外一作：青山下)潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。译文郁郁葱葱的山外是旅客的道路，碧波荡漾的江上正好行船。潮水涨满，两岸之间水面宽阔，顺风行船恰好把帆儿高悬。...
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![次北固山下古诗词]( "次北固山下古诗词")
- 【原文】：《次北固山下》作者：王湾客路青山下，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。【注解】：1、次：停留。2、残夜：天快亮时。3、江春句：还没到新年江南就有了春天的音讯。4、归雁句：古时传说雁能带信，这句的'意思是希望北归的大雁能...
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![《次北固山下》原文及赏析]( "《次北固山下》原文及赏析")
- 《次北固山下》原文及赏析1【原文】客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。【赏析】：这首题为《次北固山下》的五律，最早见于唐人芮挺章编选的《国秀集》。唐人殷璠选入《河岳英灵集》时题为《江南意》，但有不少异文：“...
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![次北固山下原文及赏析]( "次北固山下原文及赏析")
- 次北固山下原文及赏析1次北固山下原文客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。——唐代·王湾《次北固山下》译文郁郁葱葱的山外是旅客的道路，船航行在绿水之间。潮水涨满，两岸与江水齐平，整个江面十分开阔，帆顺着风端直...
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![《次北固山下》学习总结]( "《次北固山下》学习总结")
- 《次北固山下》王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。知识点归纳：1、时序交替中的景物，暗示着时光的的流逝，蕴含自然理趣的诗句;写岁末年初江边景色用来感叹岁月无情，徒增游子无限乡愁;蕴含新事物孕育于旧事物解体...
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![赏析《次北固山下》范文参考]( "赏析《次北固山下》范文参考")
- 《次北固山下》王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达?归雁洛阳边。【译文】旅途在青山外，在碧绿的江水前行舟。潮水涨满，两岸之间水面宽阔，顺风行船恰好把帆儿高悬。夜幕还没有褪尽，旭日已在江上冉冉升起，还在旧年时分，江南已有...
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![次北固山下原文及翻译注释]( "次北固山下原文及翻译注释")
- 该首题为《次北固山下》的五律，最早见于唐朝芮挺章编选的《国秀集》。这是诗人在一年冬末春初时，由楚入吴，在沿江东行途中泊舟于江苏镇江北固山下时有感而作的，下面是yjbys小编为您收集整理的次北固山下原文及翻译注释的原文及翻译，学习中有困难的同学们可以看看，希望对你有帮...
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![王湾次北固山下赏析]( "王湾次北固山下赏析")
- 生平简介王湾，唐代诗人。洛阳（今河南洛阳市）人。玄宗先天年间进士及第。开元初，任荥阳主簿。开元五年（717）参加《群书四部录》的编校工作。书完成后，出任洛阳尉。王湾诗名早著，“往来吴楚间，多有著述”（《唐才子传》）。次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。...
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![《次北固山下》唐诗赏析]( "《次北固山下》唐诗赏析")
- 《次北固山下》王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。《次北固山下》又题《江南意》这首诗旨在抒写诗人在北固山下泊舟时，因冬末春初的旅途景色而触发的思乡之情。首联“客路青山外，行舟绿水前”，意思是遍布异乡游...
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![《次北固山下》翻译赏析]( "《次北固山下》翻译赏析")
- 次北固山下唐王湾客路青山外，行舟绿水前①。潮平两岸阔，风正一帆悬②。海日生残夜，江春入旧年③。乡书何处达？归雁洛阳边④。[作者简介]王湾，唐代诗人。生卒年、字号均不详。洛阳(今属河南)人。玄宗先天年间(712～713)进士及第，授荥阳县主簿。开元五年(717)唐朝政府编次官府所藏...
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![《次北固山下》原文赏析]( "《次北固山下》原文赏析")
- 《次北固山下》原文赏析1次北固山下原文客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。——唐代·王湾《次北固山下》译文郁郁葱葱的山外是旅客的道路，船航行在绿水之间。潮水涨满，两岸与江水齐平，整个江面十分开阔，帆顺着风端...
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![次北固山下赏析和原文]( "次北固山下赏析和原文")
- 次北固山下赏析及原文由小编整理并分享，欢迎老师同学们阅读。如果对你有帮助，提出您的宝贵建议，小编会尽最大的努力给大家收集最好最实用的文章!次北固山下王湾客路青山下，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。赏析这首诗写冬末...
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![七年级上册《次北固山下》课堂实录]( "七年级上册《次北固山下》课堂实录")
- 读诗，可以抓诗眼，也可以单刀直入，抑或闲庭信步。这首诗的教学属于后一种，教学很险。对于此诗，学生一开始起步非常地艰难。除了从最后两句感受到诗人的乡愁外，课堂似乎停滞不前。学生很难从轻松的笔墨里感受到诗人内心的沉重。我给了他们时间，当一个学生点开孤独的时候，似乎一下子...
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![次北固山下翻译赏析]( "次北固山下翻译赏析")
- 《次北固山下》是千古传颂的名篇，其中“潮平两岸阔，风正一帆悬”、“海日生残夜，江春入旧年”是备受称赞的名句。以下是小编整理的次北固山下翻译赏析，欢迎阅读。【原文】次北固山下[唐]王湾客路青山下，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归...
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![次北固山下原文,注释,赏析]( "次北固山下原文,注释,赏析")
- 次北固山下作者：王湾朝代：唐朝【作品原文】客路青山外，行舟绿水前。(青山外一作：青山下)潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。【作品翻译】郁郁葱葱的山外是旅客的道路，船航行在绿水之间。潮水涨满，两岸与江水齐平，整个江面十分开阔，帆顺着风端直...
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![次北固山下诗词阅读答案]( "次北固山下诗词阅读答案")
- 在平时的学习、工作中，我们都不可避免地要接触到阅读答案，阅读答案可以给我们提供解题指导和解题思路。相信很多朋友都需要一份能切实有效地帮助到自己的阅读答案吧？下面是小编精心整理的次北固山下诗词阅读答案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。次北固山下诗词阅...
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![《次北固山下》全诗赏析]( "《次北固山下》全诗赏析")
- 【诗句】潮平两岸阔，风正一帆悬。【出处】唐·王湾《次北固山下》。【意思】潮水上涨与两岸连平，江面显得更加宽阔，和风顺吹，船高悬一面白帆，轻疾向前。阔：一作“失”。正：指风顺而柔和。【鉴赏】潮水上涨与岸边齐平，更显得两岸的广阔;风正对着船行的方向直吹，风帆在桅杆上静静地...
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![次北固山下的全诗赏析]( "次北固山下的全诗赏析")
- 《次北固山下》全诗赏析朝代：唐代作者：王湾【原文】客路青山外，行舟绿水前。(青山外一作：青山下)潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达?归雁洛阳边。【赏析】从海日东升，春意萌动，放舟于绿水之上，联想起“雁足传书”的故事，表达了淡淡的乡思愁绪。全诗和谐而...
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![次北固山下教案]( "次北固山下教案")
- 教学目标：1、整体把握诗的内容。2、欣赏诗中的名句。3、积累古诗词。一、导入新课：学生背诵学过的古诗词，可以分两组由一人带领比赛。教师评价总结。同学们，中国是一个诗的国度，唐诗、宋词、元曲是我国文学艺术的三座高峰，许多名篇佳句脍炙人口，源远流长。大自然的山川河流、花...
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学者斋
