![司马光救友教案（精选7篇）]( "司马光救友教案（精选7篇）")
- 作为一名专为他人授业解惑的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。来参考自己需要的教案吧！以下是小编收集整理的司马光救友教案，希望对大家有所帮助。司马光救友教案篇1一、指名背《司马光救友》二、回忆学习文言文的方法，引入新课...
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![《司马光》优秀教案]( "《司马光》优秀教案")
- 教学目标1．认识司、假”等13个字，会写“别、到”等6个字。2．正确、流利、有感情地朗课文。背诵课文。通过朗读，感悟司马光勇敢、机智的品格。3．能借助课文插图学习观察人物的表情、动作、神态。教学重点1．认识生字，会书写要求写的字，有感情地朗读课文。2．通过朗读，感悟司马光勇敢、...
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![《司马光》的优秀教案]( "《司马光》的优秀教案")
- 教学目的要求：1.学会10个生字和由生字组成的新词，能读准多音字“得”的另一个读音（de）。2.理解图意和课文内容，知道司马光是一个聪明勇敢的孩子。3.正确、流利地朗读课文。教学重点：花园的环境和司马光的词句是本课教学的重点。教学思路：《司马光》是本单元最后一篇看图学文。课...
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![历史人物：司马光的相关知识]( "历史人物：司马光的相关知识")
- 提起东郭先生、西门豹、司马光、诸葛亮，同学们并不陌生，大家在课文里已经和他们“认识”了。东郭先生是西汉的隐士；西门豹是战国时期魏国的大夫，因治邺有方而闻名于世；司马光是宋代著名的史学家，他少年“破缸救人”的故事家喻户晓；诸葛亮是三国时杰出的军事家，以足智多谋流芳百世...
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![国小一年级语文司马光课后练习题]( "国小一年级语文司马光课后练习题")
- 一、看拼音写词语biéréndàochùnàlǐdōushìjīnɡxiàjiàoshēnɡ()()()()()()二、想一想，填上合适的词语。一()水缸一()石头一()毛巾一()水三、连一连看虫子使劲地叫捉电视高兴地跑背石头飞快地笑拿书包大声地砸三、按课文内容填空。1、国小一年级语文下册《司马...
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![一年级下册语文《司马光》教学设计]( "一年级下册语文《司马光》教学设计")
- 作为一名人民教师，时常需要用到教学设计，借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力，从而使学生获得良好的发展。那么大家知道规范的教学设计是怎么写的吗？以下是小编收集整理的一年级下册语文《司马光》教学设计，希望对大家有所帮助。【课前透视】司马光是我国宋代伟大...
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![关于六年级语文司马光救友练习题]( "关于六年级语文司马光救友练习题")
- 同学们在做题过程中，要培养认真验算的习惯，这是保证解题正确性的关键。大家在练习六年级语文司马光救友练习题时，一定要做完以后进行检查，这有助于同学们提高做题的.准确度。司马光救友光生七岁，凛然如成人，闻讲《左氏春秋》，爱之，退为家人讲，即了其大指。自是手不释书，至不知饥渴...
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![一年级语文《司马光》教学设计]( "一年级语文《司马光》教学设计")
- 《司马光》这篇课文讲的是他七岁的时候砸缸救人的故事。全文情节生动，叙事性强，利于激发学生读书兴趣，浅显易懂的语言为我们展现了一个沉着、机智、勇敢、聪明的小司马光形象。下面是应届毕业生小编为大家搜索整理的一年级语文《司马光》教学设计，希望对大家有所帮助。课前透...
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![司马光,我想对你说的作文]( "司马光,我想对你说的作文")
- 一部《资治通鉴》，足可以烛照一个国家的兴衰荣辱。一座巍巍的鸣条岗，却难以安放络绎不绝仰慕的目光。“至今涑水一卷书，尚为乾坤立人极”。生在温公故里，长在温公故里，流淌的血液里总是把敬重由衷表达。你是一位朝圣者，最终成了一位圣者；你是一名树碑者，最终成了一座丰碑。喜欢与...
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![司马光故事励志启示]( "司马光故事励志启示")
- 司马光的故事：司马光睡“警枕”司马光是个贪玩贪睡的孩子，为此他没少受先生的责罚和同伴的嘲笑。在先生的谆谆教诲下，他决心改掉贪睡的坏毛病。为了早早起床，他睡觉前喝了满满一肚子水，结果早上没有被憋醒，却尿了床。于是聪明的司马光用园木头作了一个警枕，早上一翻身，头滑落在床...
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![司马光的名言名句摘抄]( "司马光的名言名句摘抄")
- 城不入，臣请完璧而归之乘长风破万里浪此间乐，不思蜀苍天已死，黄天当立。岁在甲子，天下大吉臣所以荐桓谭者，望能以忠正导主豺狼当路，安问狐狸道之以德，齐之以礼大丈夫安能久事笔墨间德者人之所严，而才者人之所爱得黄金百斤，不如得季布一诺风声鹤唳，草木皆兵福至心灵，祸来神昧非亭午夜...
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![故事大全-司马光砸缸的故事]( "故事大全-司马光砸缸的故事")
- 小故事大智慧，下面小编给大家讲一个关于聪明解决问题的小故事，一起看看吧!司马光砸缸的故事有一天，故事中的小朋友们在一起玩儿捉米藏，有一个小朋友爬到假山上，结果不小心摔了下来，正好摔到大水缸中。水缸又高又大，小孩儿很快就会被淹死。别的小朋友有的吓哭了，有的吓跑了。只有...
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![司马光的千古名言]( "司马光的千古名言")
- 1、相见争如不见，有情何似无情?司马光《西江月》2、宝髻松松挽就，铅华淡淡妆成，青烟翠雾罩轻盈，飞絮游丝无定。相见争如不见，有情何似无情。笙歌散后酒初醒，深院月斜人静?司马光《西江月》3、"二十八打天下，戒马一生,驰骋千里,只为梦萦??司马光《资治通鉴》"4、四月清和雨乍晴，南...
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![《司马光》教学设计（精选17篇）]( "《司马光》教学设计（精选17篇）")
- 作为一无名无私奉献的教育工作者，就有可能用到教学设计，借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。你知道什么样的教学设计才能切实有效地帮助到我们吗？以下是小编帮大家整理的《司马光》教学设计，仅供参考，欢迎大家阅读。《司马光》教学设计篇1教学目标一、自主学会本课生字...
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![《司马光》教案设计]( "《司马光》教案设计")
- 作为一名人民教师，就难以避免地要准备教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编帮大家整理的《司马光》教案设计，仅供参考，欢迎大家阅读。《司马光》教案设计1教学目标：1、认识本课的生字、新词。2、能够流利、有感情地朗读课文...
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![一年级语文司马光教学设计]( "一年级语文司马光教学设计")
- 教学目标：1、复习上节课所学生字、词语。2、正确流利、有感情地朗读课文；理解课文。3、感悟司马光遇事不慌、善于动脑、聪明勇敢的好品质。教学重难点:1、正确流利、有感情地朗读课文。2、通过朗读感悟司马光的机智勇敢，学会一些处理问题的方法。教学准备：多媒体课件课时安排...
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![司马光的故事550字作文]( "司马光的故事550字作文")
- 古时候，有一个叫司马光的孩子，很聪明。他长着乌黑的头发，一双炯炯有神的大眼睛扑闪着智慧的.光芒。一个阳光和煦的早晨，司马光和小伙伴们一起到公园里玩耍。那时，冬天悄然无声地走了，春天迈开步伐轻盈地走来……一走进公园，只见那小草探出了细小的脑袋，花儿们争奇斗艳，红的似火，白...
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![人教版新课标语文一年级《司马光》教学设计]( "人教版新课标语文一年级《司马光》教学设计")
- 司马光砸缸事件使小司马光出了名，东京和洛阳有人把这件事画成图画，广泛流传。下面是小编整理的人教版新课标语文一年级《司马光》教学设计，欢迎大家参考。教学要求：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课9个生字，两条绿线内的6个字只识不写;认识3个偏旁部首;理解生...
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![一年级下册语文司马光精选练习题]( "一年级下册语文司马光精选练习题")
- 一、看拼音写词语biéréndàochùnàlǐ()()()dōushìjīnɡxiàjiàoshēnɡ()()()二、把字换一个偏旁，成为本课的生字。收——()球——()轻——()坡——()快——()谎——()三、想一想，填上合适的词语。一()水缸一()石头一()毛巾一()水一()孩子一()假山四、写出反义词里...
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![一年级课文《司马光》优秀教案设计]( "一年级课文《司马光》优秀教案设计")
- 司马光是我国宋代伟大的史学家。这篇课文讲的是他七岁的时候砸缸救人的故事。全文情节生动，叙事性强，利于激发学生读书兴趣，浅显易懂的语言为我们展现了一个沉着、机智、勇敢、聪明的小司马光形象，对学生也起到了一定的榜样感召作用。【教学目标】1、认识“司、假”等13个生...
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![司马光的学习名言]( "司马光的学习名言")
- 聪明出于勤奋，天才在于积累。尽快地掌握知识，迅速提高学习能力,接下来国小生为大家提供的.司马光学习名言书不可不成诵，或在马上，或在中夜不寝时，咏其文，思其义，所得多矣。(宋)司马光熟读之法，于循序而渐进，熟读而精思。(宋)朱熹为学之道，莫先于穷理;穷理之要，必先于读书。(宋)朱熹...
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![一年级下册司马光教学反思]( "一年级下册司马光教学反思")
- 【第一篇】《司马光砸缸》是人教版一年级下册语文第五单元的一篇看图学文的课文，写的是司马光和几位小朋友在花园里玩，一个小朋友不小心掉进盛满水的缸里，别的小朋友都慌了，而司马光却没有慌，他急中生智，举起石头砸破水缸救出小朋友。通过对这个故事的学习，启发学生遇事不慌，沉着...
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![司马光《客中初夏》翻译赏析]( "司马光《客中初夏》翻译赏析")
- 更无柳絮因风起，惟有葵花向日倾。[译文]再也没有柳絮随风起舞飞扬了，只有那葵花向着太阳转动。[出自]北宋司马光《客中初夏》四月晴和雨乍晴，南山当户转分明。更无柳絮因风起，惟有葵花向日倾。注释：向日倾：一作“向日晴”。“更无柳絮因风起，惟有葵花向日倾”，是北宋司马光的名句...
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![关于课文《司马光》的片断赏析]( "关于课文《司马光》的片断赏析")
- 国小语文新大纲注重培养学生的创新精神，强调学生进行自主的语文实践活动。学生的自主学习要贯穿于教学的全过程，教学中要充满着有个性和积极思维的语文学习活动，让学生在丰富多彩的i吾文实践活动中学语文、用语文、长才干、学做人。国小语文新教材第二册＜司马光》是一篇传统...
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![司马光教学设计]( "司马光教学设计")
- 在教学工作者开展教学活动前，时常需要编写教学设计，教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。优秀的教学设计都具备一些什么特点呢？下面是小编收集整理的司马光教学设计，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。司马光教学设计1教学目标1．认识司、假”等13个字，会写“别、到”等6个字...
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学者斋
