![《笔算乘法不进位》的教学设计（通用10篇）]( "《笔算乘法不进位》的教学设计（通用10篇）")
- 作为一位不辞辛劳的人民教师，可能需要进行教学设计编写工作，教学设计以计划和布局安排的形式，对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策，以解决怎样教的问题。那么写教学设计需要注意哪些问题呢？下面是小编收集整理的《笔算乘法不进位》的教学设计（通用10篇），欢迎大家分享。《笔算...
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![《两位数乘两位数进位的笔算乘法》教学反思]( "《两位数乘两位数进位的笔算乘法》教学反思")
- 本节课是课本65页例题2进位的笔算乘法，重点讲解19乘19的竖式，让学生掌握两位数乘两位数进位的笔算乘法的方法，本节课是在学生学习了不进位乘法的基础上进行教学的,所以我先出示几个问题:（1）、这算式第一步算什么？是怎样算的'？个位满十怎么办？十位呢？（2）、第二步算什么？是怎样算的？（3）、...
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![三位数乘两位数的乘法教案设计]( "三位数乘两位数的乘法教案设计")
- 【教学内容】四年级上册第88页整理和复习，练习十七。【教学目标】1．通过整理与复习，使学生进一步掌握三位数乘两位数的口算、估算、笔算方法，提高学生的计算能力。2.通过整理和复习，培养学生在具体的问题情境中，能选择合适的算法进行计算，进一步发展学生的数感，培养学生自觉整理...
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![《笔算乘法》教学设计方案]( "《笔算乘法》教学设计方案")
- 一、教学目标1.让学生经历多位数乘一位数的计算过程，明白竖式中每一步计算的含义，掌握多位数乘一位数的计算方法。2.通过让学生自学课本，掌握读书的方法，提高自学能力。3.在师生、生生互动中，培养学生与人合作交流的意识和敢于表达自己想法的勇气。二、重点难点重点：掌握两位数...
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![三年级下册《笔算乘法(进位)》教案]( "三年级下册《笔算乘法(进位)》教案")
- 教学目标：让学生经历两位数乘两位数的笔算过程，学会计算两位数乘两位数进位的乘法。在学习活动中感受数学与生活的密切联系。教具准备：多媒体课件（有下围棋的录像或画面）；多个南瓜形算式卡片（每张上一个算式）。教学过程：一、提出问题呈现下围棋的录像或画面，介绍有关围棋赛的事例（或...
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![《乘法估算》教学设计与教学反思]( "《乘法估算》教学设计与教学反思")
- 教学要求：掌握一些两位数乘两位数的估算，并进一步联系两位数乘两位数的笔算。难点、重点：运用不同的方法进行估算，能使用估计得到方法判断计算的结果是否正确，引导学生自觉进行估算、验算，努力提高计算的正确率。教学过程：一、复习1、列竖式计算并且验算54×32＝37×24＝2、估算，并且...
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![《多位数乘一位数(进位)乘法》教案设计]( "《多位数乘一位数(进位)乘法》教案设计")
- 教学内容：教科书p76例2，练习十七的第1、2、3题。教学目标：1、通过学习，使学生感知乘法处处在生活中。2、培养学生观察和思维能力。教学过程：一、复习（略）二、探讨交流1、学生观察情境图。⑴、这幅图是在什么地方？⑵、在小组里说说自己观察到的内容。2、教学p26中的'例2。师：这道...
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![人教版乘法估算的教学设计]( "人教版乘法估算的教学设计")
- 教学内容：（人教版）教科书第46页例三、练习十二第1-3题。教学目标：1、使学生掌握乘法估算的方法，会进行两位数的乘法估算。2、培养学生的估算意识，归纳概括、迁移推理的能力，以及应用所学知识灵活解决实际问题的能力。3、培养学生学习数学的兴趣，自主探索、勇于尝试的勇气，感受数学...
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![笔算乘法教学设计模板]( "笔算乘法教学设计模板")
- 【教学内容】人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学(三年级上册)》第74页。【教学目标】1.使学生经历“提出问题—估算—口算—笔算”的计算过程，在多样化的算法中能自主最优化。2.使学生在尝试写竖式、小组讨论交流算法的过程中掌握笔算乘法的书写格式和算理。3.培养...
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![人教版《笔算乘法》教学设计（通用6篇）]( "人教版《笔算乘法》教学设计（通用6篇）")
- 作为一位不辞辛劳的人民教师，时常需要编写教学设计，借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。我们应该怎么写教学设计呢？以下是小编为大家整理的人教版《笔算乘法》教学设计（通用6篇），希望能够帮助到大家。《笔算乘法》教学设计篇1教学目标：1、知识与技能：：使学生掌握三位数乘...
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![人教版《笔算乘法》教学设计（通用5篇）]( "人教版《笔算乘法》教学设计（通用5篇）")
- 作为一位不辞辛劳的人民教师，时常需要编写教学设计，借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。我们应该怎么写教学设计呢？以下是小编为大家整理的人教版《笔算乘法》教学设计（通用5篇），希望能够帮助到大家。《笔算乘法》教学设计1教学目标：1、知识与技能：：使学生掌握三位数乘两...
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![二年级数学下册《不连续进位乘》教学设计]( "二年级数学下册《不连续进位乘》教学设计")
- 教学目标知识与技能：掌握不连续进位的两位数乘一位数的笔算方法。数学思考：发展学生的分析综合能力和合情推理能力。解决问题：能解决乘法进位的实际问题。情感与态度：体验数学与现实生活的联系。教学准备小棒，挂图教学流程一、创设情境，激趣导入小朋友你们有水彩笔吗？有几种颜色...
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![口算乘法(一)的教学设计]( "口算乘法(一)的教学设计")
- 口算乘法(一)的教学设计教学目标(一)通过实物图，学生理解算理并掌握一位数乘整十、整百、整千的口算方法，能正确地进行口算.(二)培养学生的观察能力、口头表达能力和推理的能力.(三)培养学生认真学习的良好习惯.教学重点和难点(一)重点：理解一位数乘整十、整百、整千的口算...
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![口算乘法教学设计推荐]( "口算乘法教学设计推荐")
- 在教学工作者实际的教学活动中，就不得不需要编写教学设计，借助教学设计可以更好地组织教学活动。教学设计应该怎么写才好呢？下面是小编收集整理的口算乘法教学设计推荐，仅供参考，大家一起来看看吧。教学目标：1、知识与技能：通过各种数学活动使学生能运用乘法口算知识解决日常生...
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![不进位加法教学设计]( "不进位加法教学设计")
- 作为一名人民教师，常常需要准备教学设计，借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。教学设计要怎么写呢？下面是小编收集整理的不进位加法教学设计，仅供参考，希望能够帮助到大家。教学目标：1.使学生联系计算百以内加法的经验，探索并理解三位数加三位数（不进位）的笔算方法，能用竖式计...
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![“乘法估算”教学设计]( "“乘法估算”教学设计")
- 作为一名无私奉献的老师，常常要写一份优秀的教学设计，教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。那么大家知道规范的教学设计是怎么写的吗？以下是小编精心整理的“乘法估算”教学设计，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。“乘法估算”教学设计1教学内容:北师大版第三单元《体育场》教...
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![笔算两三位数乘一位数教学设计]( "笔算两三位数乘一位数教学设计")
- 课题：笔算两、三位数乘一位数（一次进位）教学内容：教材第13页例6及试一试。教学目标：1、探索并掌握两、三位数乘一位数(一次进位)的笔算方法。2、引导学生由复习迁移、类推到新知的学习。3、引导学生通过笔算，感觉美源于生活。教学重点：掌握计算方法，理解“满十向前一位进一”和“...
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![笔算两位数加两位数进位加教学设计]( "笔算两位数加两位数进位加教学设计")
- 作为一名教学工作者，就难以避免地要准备教学设计，教学设计要遵循教学过程的基本规律，选择教学目标，以解决教什么的问题。那么什么样的教学设计才是好的呢？以下是小编为大家收集的笔算两位数加两位数进位加教学设计，仅供参考，希望能够帮助到大家。一、教学内容：教科书第84的例3、8...
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![乘法的估算教学设计]( "乘法的估算教学设计")
- 作为一位兢兢业业的人民教师，往往需要进行教学设计编写工作，教学设计以计划和布局安排的形式，对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策，以解决怎样教的问题。教学设计应该怎么写才好呢？以下是小编精心整理的乘法的估算教学设计，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。乘法...
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![《多位数乘一位数的笔算乘法》教学反思]( "《多位数乘一位数的笔算乘法》教学反思")
- 身为一名刚到岗的人民教师，课堂教学是我们的工作之一，教学的心得体会可以总结在教学反思中，教学反思要怎么写呢？以下是小编帮大家整理的《多位数乘一位数的笔算乘法》教学反思，仅供参考，大家一起来看看吧。多位数乘一位数的笔算乘法，主要是解决笔算过程中从哪一位乘起、怎么进位...
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![《笔算乘法不进位》的教学设计]( "《笔算乘法不进位》的教学设计")
- 教学目标：1、让学生经历发现两位数乘两位数的计算方法的全过程，体验计算方法的多样化。2、通过比较各种方法的优点和不足，寻找最佳方法，训练学生掌握优化策略的思想和方法。3、学会两位数乘两位数的笔算方法。教学过程：一、创设情境，提出问题出示插图：今天妈妈带小利去买书，他一...
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![两位数乘两位教的笔算乘法教学设计]( "两位数乘两位教的笔算乘法教学设计")
- 教学内容:苏教版数学第六册(修订本)第8"9页例1，第11页练习二1－5题。教学目标:1.学生经历发现两位数乘两位数的计算方法的过程，体验计算方法的多样化，会进行两位数乘两位数的笔算。2.通过小组合作交流，比较各种方法的优点和不足，帮助学生体会优化的策略和思想。教学过程:一、创...
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![《口算乘法》教学设计]( "《口算乘法》教学设计")
- 教学目标：1.使学生经历整十、整百数乘整十数的口算乘法的过程，能比较正确熟练地进行口算。2.学会运用整十、整百数乘整十数的口算乘法解决简单的实际问题。3.培养学生的'观察能力，口头表达能力和演绎推理能力教学过程：一、复习导入1、听算后指名任选一道题说说口算方法。20...
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![《乘法的简便计算》教学设计]( "《乘法的简便计算》教学设计")
- 教学目标1、知识与技能：使学生理解和掌握乘法的简便算法。2、过程与方法：通过不同方法的计算，使学生感受数学知识和方法的内在联系3、情感态度与价值观：培养学生分析、判断、推理的.能力，增强使用简便算法的择优意识。教学重点掌握简便计算的方法，并可以正确的进行简便计算。教...
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![三位数乘一位数的笔算教学设计范文]( "三位数乘一位数的笔算教学设计范文")
- 作为一无名无私奉献的教育工作者，就难以避免地要准备教学设计，教学设计以计划和布局安排的形式，对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策，以解决怎样教的问题。教学设计应该怎么写呢？下面是小编为大家收集的三位数乘一位数的笔算教学设计范文，仅供参考，欢迎大家阅读。三位数乘一...
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学者斋
