![国小数学课长方形和正方形的认识评课稿（精选10篇）]( "国小数学课长方形和正方形的认识评课稿（精选10篇）")
- 作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常要开展评课稿准备工作，评课有利于信息的及时反馈、评价与调控，调动教师教育教学的积极性和主动性。那么评课稿应该怎么写才合适呢？下面是小编整理的国小数学课长方形和正方形的认识评课稿，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。国小...
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![认识长方形、正方形和圆形的教学设计]( "认识长方形、正方形和圆形的教学设计")
- 设计说明：学生在一年级上册中已经直观认识了长方体、正方体和圆柱。结合学生在生活中随时随地都能看到物体，看到物体的面。教材以这些为起点，安排学生看一看、画一画。从物体上“分离出面、研究面的形状”，形成长方形、正方形和圆的表象。这样，符合低年级学生特点，有利于他们主...
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![小班数学公开课认识长方形教案]( "小班数学公开课认识长方形教案")
- 作为一位杰出的教职工，就难以避免地要准备教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编为大家整理的小班数学公开课认识长方形教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。小班数学公开课认识长方形教案1活动...
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![国小数学展示课《长方形与正方形的周长》的评课记录]( "国小数学展示课《长方形与正方形的周长》的评课记录")
- 导语：所谓评课，顾名思义，即评价课堂教学。是在听课活动结束之后的教学延伸。下面和小编一起来看国小数学展示课《长方形与正方形的周长》的评课记录，希望有所帮助！《长方形与正方形的周长》是国小数学第五册的教学内容，魏老师精心设计了教学过程，重新整合了教学内容，使数学更贴近...
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![认识长方形和正方形教学设计]( "认识长方形和正方形教学设计")
- 一、教材分析1、教学内容：北师大版国小数学二年级下册第七单元《认识图形》中的《认识长方形和正方形》（72‐73页）。2、教材编写特点长方形与正方形是最基本的平面图形。为此，不论实验教材还是传统教材都是通过学习长方形、正方形而引入（拓展）其他平面图形的学习。但新...
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![数学课圆的认识评课稿]( "数学课圆的认识评课稿")
- 所谓评课，顾名思义，即评价课堂教学。是在听课活动结束之后的教学延伸。下面是关于数学课圆的认识评课稿的内容，欢迎阅读！圆的认识，评课稿篇一：今天听了周老师上的《圆的认识》，让我感受很深。本节课注重联系学生的生活实际，启用生活中的素材开展数学教学，让学生主动参与知识的建构...
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![数与形数学评课稿]( "数与形数学评课稿")
- 国小数学教师16学时培训中，实验二小陆红星老师给我们带来了一堂精彩的思维提升课《数与形》。数形结合是一种非常重要的数学思想，把数与形结合起来解决问题，可使复杂的问题变得简单，使抽象的问题变得直观。这类课对学生思维的提升会有很大的帮助。在陆老师的课中我看到了以下...
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![三年级数学长方形和正方形知识点]( "三年级数学长方形和正方形知识点")
- 三年级数学长方形和正方形知识点1教学目标：1、经历探索长方形和正方形特征的过程，初步掌握长方形和正方形基本特征。2、培养、操作及思维的能力。3、培养自主学习、合作交流的能力。教学重点：初步掌握长方形和正方形的特征。教学难点：掌握长方形和正方形的基本特征。教学准备...
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![小班数学公开课教案反思《认识正方形》]( "小班数学公开课教案反思《认识正方形》")
- 正方形，在平面几何学中是具有四条相等的边和四个相等内角组合成的多边形。有一组邻边相等且一个角是直角的平行四边形叫做正方形。接下来应届毕业生考试网小编为大家搜索整理了小班数学公开课教案反思《认识正方形》，更多教案请关注应届毕业生考试网。【活动目标】1、认识...
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![三年级数学《四边形的认识》评课稿]( "三年级数学《四边形的认识》评课稿")
- 教学目标是：1、感知四边形，能区分和辨认四边形，了解四边形的特征。2、通过找一找、涂一涂、剪一剪等活动，培养学生观察比较和概括抽象的能力。3、通过情境图和生活中的事物进入课堂，感受生活中的四边形无处不在，让学生感受数学的奥秘。庞学杰老师课前让学生欣赏有四边形构成的...
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![国小四年级数学《三角形的认识》评课稿]( "国小四年级数学《三角形的认识》评课稿")
- [教学回顾]一．三角形的含义及特性1．生活中哪里有三角形？2．三角形应用为什么这么广泛？有什么作用？3．为什么平行四边形容易拉动而三角形拉不动？4．操作：用3根小棒围三角形。形成三角形的概念，从形状上区分三角形和平行四边形不同的特性。5．区分三角形。了解三角形各部分的名称。二．三角形...
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![《长方体和正方体的认识》说课稿]( "《长方体和正方体的认识》说课稿")
- 作为一名教师，就不得不需要编写说课稿，说课稿有助于顺利而有效地开展教学活动。那么大家知道正规的说课稿是怎么写的吗？下面是小编帮大家整理的《长方体和正方体的认识》说课稿，仅供参考，大家一起来看看吧。《长方体和正方体的认识》说课稿篇1一、教材分析“长方体和正方体的...
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![小班数学公开课教案《认识正方形》]( "小班数学公开课教案《认识正方形》")
- 正方形，在平面几何学中是具有四条相等的边和四个相等内角组合成的多边形。应届毕业生考试网小编为大家编辑整理了小班数学公开课教案《认识正方形》，希望对大家有所帮助。【活动目标】1、认识正方形，感知其特征。2、喜欢参加数学活动，能从生活中找出含有正方形的物品。【活动...
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![国小数学认识元角分说课和评课稿]( "国小数学认识元角分说课和评课稿")
- 篇一：元角分的认识说课稿尊敬的各位评委、各位老师大家好！今天我说课的题目是《人民币的认识》。我将从教材的分析、教法和学法运用、教学程序的设计的安排等四个环节来说明。教材分析本节是义务教育课程实验标准教科书青岛版数学一年级下册第五单元第一节的内容。教材是以...
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![三年级上学期数学《长方形和正方形周长》课后练习题]( "三年级上学期数学《长方形和正方形周长》课后练习题")
- 一.填空1.长方形周长=()正方形周长=()2.一个正方形周长80厘米，它的边长是()。3.一个长方形长9厘米，宽比长少3厘米，它的周长是()4.一个正方形的游泳池，围着这个游泳池走一圈要走120米，这个游泳池的边长是()米。5.下图是一个长方形，长和宽如图所示。在这个长方形中剪出一个正方形...
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![《认识长方形正方形》教案范文]( "《认识长方形正方形》教案范文")
- 教学目标：1、认识长方形、正方形，知道这些图形的名称并能识别这些图形。2、初步感受几何图形的面的特征，体会形和体的联系。重点难点：初步感知长方形、正方形的特征，并学会辨别。教学过程：一、情境引入板书课题二、认一认1、认识长方形。（1）让学生拿出几个长方体，并用手摸摸各个面...
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![长方形正方形和平行四边形的认识教学设计]( "长方形正方形和平行四边形的认识教学设计")
- 教学分析本节课是在学生已经认识长方形、正方形的基础上进行教学。重点是让学生通过亲自观察、动手测量、比较掌握长方形、正方形的特点，初步认识平行四边形。教学目标知识与技能引导学生观察长方形、正方形的边、角的特点，认识长方形和正方形的共性及各自的特性。会在方格...
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![三年级上册数学长方形和正方形知识点]( "三年级上册数学长方形和正方形知识点")
- 在平日的学习中，大家最不陌生的就是知识点吧！知识点也可以通俗的理解为重要的内容。为了帮助大家掌握重要知识点，下面是小编整理的三年级上册数学长方形和正方形知识点，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。1、有4条直的边和4个角的'封闭图形我们叫它四边形。2、四边...
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![国小数学课长方形和正方形的认识评课稿]( "国小数学课长方形和正方形的认识评课稿")
- 数学教学是数学活动的教学，李雪萍老师从学生的生活经验和已有知识出发，创设情境，引导学生开展观察、操作、猜想、验证、交流等活动，通过数学活动，掌握基本的数学知识和技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验。这节课，李老师给学生充分的活动时间和空间，把知识点的教学融入...
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![四边形的认识三年级数学评课稿]( "四边形的认识三年级数学评课稿")
- 三年级数学《四边形的认识》评课稿由我校教导室主办的“教学月”活动正式启动后，吴传清老师上了一节数学示范课《四边形的认识》，下午的教研活动时间，我们三年级数学老师就吴老师的这堂课展开了热烈的讨论。在龙书记的带领下，大家各抒己见，畅所欲言。都说这是一堂高质量的数学...
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![一年级数学《认识长方形、正方形》教案模板]( "一年级数学《认识长方形、正方形》教案模板")
- 教学目的1．使学生知道长方形、正方形；通过观察和动手操作，使学生能辨认和区别出这两种图形．2．使学生初步建立起空间观念，培养学生初步的逻辑思维能力，渗透分类统计思想．3．激发学生学习数学的兴趣，进行爱祖国、爱科学的思想教育．教学重点和难点知道长方形和正方形的形状和名称，并能区...
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![国小认识长方形教案]( "国小认识长方形教案")
- 教学过程（一）开始部分活动导入：猜一猜。师：今天，我们班来了一位好朋友，它有4条边、有4个角，而且4条边一样长，4个角一样大。小朋友猜猜它是谁？（幼儿回答）（二）基本部分1、放课件，出示正方形，加深幼儿对正方形的认识。师：请小朋友闭上眼睛，老师把它请出来！（出示正方形）原来是正方形，小朋友欢迎它（...
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![《长方形和正方形的周长》的课堂教学设计]( "《长方形和正方形的周长》的课堂教学设计")
- 篇一：人教版国小数学《长方形和正方形的周长》教学设计教学内容：课本第69—70页的例题和练习题。教学目标：1．知识与技能：（1）探索并掌握长方形、正方形周长的计算方法。（2）能运用长方形、正方形的周长公式，正确计算长方形、正方形的周长。（3）能运用长方形、正方形的周长的计算方法解决...
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![《长方形和正方形的周长》课堂教学设计]( "《长方形和正方形的周长》课堂教学设计")
- 教学内容：教材第42页—43页例2、例3以及第44页练习十的第1、2题。教学要求：1、使学生进一步理解周长的概念，通过探究理解、掌握长方形、正方形的周长计算方法，并获得学习成功的体验。2、培养学生动手操作及概括能力。教学重难点：长方形和正方形的周长计算方法教学过程：一、复习...
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![长方形和正方形国小公开课教案]( "长方形和正方形国小公开课教案")
- 教学目标：在认识体积单位，知道体积单位与长度单位的联系和区别基础上，学习掌握体积单位间的进率与化、聚方法。学习计算重量的解答方法。教学难点：体积单位的进率。计算物体的重量。教学难点：体积单位的进率的化聚。教学过程：一、复习检查：1、计算体积用单位，常用的体积单位有哪...
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学者斋
